【精華】六年級(jí)小學(xué)生作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
我們的學(xué)校就像一個(gè)美麗的校園，其中，我最喜歡的一個(gè)地方是小花園。
美麗的春天來(lái)到了校園，樹(shù)枝發(fā)芽了，就像在歡迎春姑娘的來(lái)到，小花園的花有白花、紫丁香、黃花、粉花、紅花，我還看見(jiàn)花園里的.小草發(fā)芽長(zhǎng)出了綠綠的嫩葉。兩條嫩葉像倒寫的人字。
向遠(yuǎn)望去，花園里的花和草組成了一幅光彩奪目的畫卷，就像大畫家畫的水彩畫。走到花前，一股沁人心脾的芳香，真讓人陶醉，蜜蜂們上下飛舞，一會(huì)兒落在這朵花上，一會(huì)兒落到那朵花上，它們?cè)跔?zhēng)先恐后采蜜呢。最逼人眼是那棵柳樹(shù)，柳條垂下了淺綠色的枝條，就像詩(shī)人賀知章寫的詩(shī)句，碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。在微風(fēng)的吹拂下，搖搖擺擺的就像天上的仙女一樣。綠茫茫的真美��！
校園一角，是我們學(xué)校的象征，也象征了我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，我喜愛(ài)校園的景色。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
童年是一個(gè)充滿快樂(lè)和歡聲笑語(yǔ)的寶盒，打開(kāi)這個(gè)寶盒，精彩的童年故事像一條小河噴涌而出……
記得那一次和爸爸去釣魚，我學(xué)著爸爸的樣子，在魚鉤上掛上蚯蚓，拋進(jìn)池塘中，然后一動(dòng)不動(dòng)地坐在岸邊的草叢里。沒(méi)幾分鐘，只見(jiàn)一個(gè)黑影靠近了魚鉤，接著浮沉開(kāi)始往下沉。這是一個(gè)難得的好機(jī)會(huì)，我一躍而起，用力地提起釣竿。大概是魚太大了，我使勁拉，使勁拉，一不小心一腳踩空，滑進(jìn)了水中，幸虧水不深。爸爸讓我把魚竿放下，可我的倔勁上來(lái)了，就是不放手，看著魚兒在水里撲騰，拉著我在池塘周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，直到我渾身上下濕漉漉的，臉上都是泥了，魚兒終于停止了掙扎，我飛快地?fù)溥^(guò)去把它抓在手里，爸爸說(shuō)差不多有兩斤呢。當(dāng)然回到家，我和爸爸都被媽媽罵了，但吃著親手捕獲的魚，心里甭提多美了！
還有一次，調(diào)皮的我一個(gè)人在家玩泥巴，捏來(lái)捏去不成個(gè)樣兒，于是順手把泥球放在了椅子上。下午奶奶干完活從外頭回來(lái)，筋疲力盡了，一屁股就坐下了，弄得褲子上全是泥還不知道。偏偏我又眼尖嘴快，一不小心就發(fā)現(xiàn)了奶奶屁股上的黃泥，于是大笑起來(lái)：“奶奶拉褲襠里了！”奶奶氣急敗壞的'說(shuō)要賞我兩個(gè)“炒栗子”，我撒腿就跑了，直到天黑才敢回家。
童年難忘的一幕幕深深地印在了我的腦海里，帶給我快樂(lè)，也鞭策我前行，我要努力讓我的人生煥發(fā)光彩！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
錢餃?zhǔn)且环N歷史悠久的民間吃食，民間有“好吃不過(guò)錢餃”的俗語(yǔ)。
錢餃一般要在年三十晚上12點(diǎn)以前包好，待到半夜子時(shí)吃，這時(shí)正是農(nóng)歷正月初一的伊始，吃錢餃取“更歲交子”之意，“子”為“子時(shí)”，交與“餃”諧音，有“喜慶團(tuán)圓”和“吉祥如意”的意思。
過(guò)年吃錢餃有很多傳說(shuō)，一說(shuō)是為了紀(jì)念盤古氏開(kāi)天辟地，結(jié)束了混狀態(tài)，二是取其與“渾囤”的.諧音，意為“糧食滿囤”。另外，民間還流傳吃錢餃的民俗語(yǔ)與女媧造人有關(guān)。
錢餃成為春節(jié)不可缺少的節(jié)目食品，究其原因：一是錢餃形如元寶。人們?cè)诖汗?jié)吃錢餃取“招財(cái)進(jìn)寶”之音，二是錢餃有餡，便于人們把各種吉祥的東西包到餡里，以寄托人們對(duì)新的一年的祈望。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
用了一周的時(shí)間，將《我的青春誰(shuí)作主》一鼓作氣的看到了劇終。
乍看題目，以為是部青春戲，其實(shí)，非也。
《青春》是一家三代人對(duì)青春命題的解讀和詮釋�！肚啻骸分v述了三個(gè)姐妹，三個(gè)男人，三個(gè)母親。人們?cè)诮邮芮嗄甑耐瑫r(shí)也會(huì)接受三個(gè)老媽。在每個(gè)女孩的生活命題里，母親都試圖去掌控和指揮，她們以為孩子的理想主義一定會(huì)在自己的經(jīng)驗(yàn)主義面前折戟塵沙，于是父母子女展開(kāi)PK！
劇中的三個(gè)姐妹性格迥異，生活背景和成長(zhǎng)經(jīng)歷也完全不同。她們滿懷理想和抱負(fù)，從夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，經(jīng)歷著理智與情感的糾纏，觸摸著生活的真實(shí)與殘酷。成長(zhǎng)的路上不只是誘人的鮮花，更多的是滿路的荊棘。
行走在青春的'路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品嘗了青春的甜美，感受了青春的傷痛，明白了風(fēng)雨之后才有彩虹，懂得了成長(zhǎng)需要付出代價(jià)。
故事中小樣的堅(jiān)韌，方宇的擔(dān)當(dāng)，周晉的成熟，青楚的理智，霹靂的灑脫，高齊的豁達(dá)，讓人欣賞有加！
我的青春究竟由誰(shuí)作主——現(xiàn)實(shí)！
酸甜苦辣，應(yīng)有盡有，這便是青春的味道。
賞罷《我的青春誰(shuí)作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遙望早已遠(yuǎn)去的背影，依然是那樣清晰。當(dāng)青春成為別人的旅程，才似乎懂得，那不可復(fù)制的青春，來(lái)不及揮霍。
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