(優(yōu)選)六年級小學生作文3篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級小學生作文 篇1

　　國有國法，家有家規(guī)。生活中有很多規(guī)矩，例如：考試不能交頭接耳；不能隨意拋灑垃圾；出行要遵守交通規(guī)矩等等。有了規(guī)矩，遵守規(guī)矩，人們才能有和諧有序的生活，我也有這樣的親身經歷。

　　有一次，媽媽開車送我去上書法課，剛走到高新路，就遇到交通堵塞，大家接連不斷地按著喇叭，就像音樂家在奏樂。交叉路口，去得過不去，來的過不來，儼然成了一個大的'停車場。眼看著就要遲到了我心急如焚，我看著旁邊空無一人的自行車道。我急忙提醒媽媽走自行車道，但是媽媽告訴我，這樣做是違反交通規(guī)矩的，也影響了騎自行車人的安全。在我們耐心的等待下，不一會擁堵的交通，得到了緩解。

　　現(xiàn)在每當在路上遇到堵車，我就會想起這件事情。在規(guī)矩面前，我戰(zhàn)勝了自己。只要人人遵守規(guī)矩，我們這個世界就越來越美好。

六年級小學生作文 篇2

　　升學考，指日可待。每個班里有一小黑板。倒數(shù)著日子。很多人都買了同學錄。一個一個的簽著。什么學習是燈，努力是油，要使燈亮必須加油！然后這句打油詩就像現(xiàn)在節(jié)日短信一樣的被轉發(fā)了又轉發(fā)……但真正大的壓力還是學習。每個人心里都忐忑不安。老師的作業(yè)越來越多。沒日沒夜的`念讀寫算。但最怕的就是考試完，發(fā)卷子那會。因為卷子一發(fā)下來前三名除外。其余全得抄一遍。說是讓鞏固過去的知識。其實不然。反而把我們的時間占死了。根本沒有自己可以安排的時間。老師們的這套教學法從我姐們那年代用到了我們這一代。大概又想用到我弟們那一代。事實最終證明，轉發(fā)再轉發(fā)的東西是留不住紀念，也是起不了效果的，有的都只是副作用！只有這一個學期了，馬上要和老師，同學分開了。雖然和同學吵過架，和老師生氣過，可回想起來，那是多么的愚蠢。只有看看那一張張同學的照片才能回憶起當年的幼稚。

　　有時候認識就是短暫，彈指一揮間。可人生又是那么耐磨，總要經歷點什么。但和老師，同學在一起，時間就長的很多。

　　呵！完整的回憶了整個小學時期的生活。有時候這種回憶能讓人恍然大悟，時間一去就是十年！我們都已長大。再幾個十年以后我們都已白發(fā)蒼顏。

六年級小學生作文 篇3

　　11月3日，我們在沈一初舉行了第18屆田徑運動會。

　　秋風習習，天空中彌漫著潮濕。我們進行了開幕式后，在規(guī)定的場地上坐了下來。緊接著，隨著裁判員老師在廣播里的呼喚聲，“戰(zhàn)場”上就多了10幾個英勇的“戰(zhàn)士”，他們正迎接著一場激烈的“斗爭”。不一會兒，跟隨著一聲“啪”的槍聲，60米跑步的運動員們，像狂風呼嘯一般，飛快地跑向終點。我們真為他們捏了一把冷汗啊！

　　之后，又是壘球的比賽項目，我也是這其中的一員。輪到我了，我拿起了一個白白胖胖的“小娃娃”，使出全身的勁兒扔了出去。結果得了第5名！

　　到了下午，終于迎來了100米短跑，我好激動，但又好緊張，因為我也是其中的一員。開始點名了，我和其他的.參賽選手，一起到了檢錄處。那里的老師點完名，分好組，就帶領我們到了參賽場地！

　　伴隨著男子最后一次跑出去，我們就要準備了�！芭尽薄�— 一聲槍響過后，我們一組5個女孩子一個箭步地沖了出去，在跑的過程中，有我們班的家長，老師，同學，在為我吶喊加油，我就拼命地跑，因為我不會讓他們失望。最后，我和五（5）班的一個女孩子，同時到達終點，并列第一，被選入決賽了。我好高興！

　　在決賽中，我竟然被排在第一個位子，我心里對自己說到：不要怕、不要怕，不就是離槍最近的位子嘛，有什么好怕的，忍忍就過去了，而且，我還要那一次第一呢！可是，事與愿違，因為都是厲害的“競爭對手”，所以，我只得了最后一名！

　　這次的運動會真精彩，真希望以后的每一次運動會都能像今年一樣，多姿多彩！

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