六年級小學(xué)生作文[優(yōu)]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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六年級小學(xué)生作文 篇1
在我的心目中，當(dāng)一位仙女是多么自豪的一件事�？梢該碛袩o限的魔法，可以盡情的玩耍…但是仙女生來就是造福于人類的，不是我們想象的那么簡單。
如果我是是仙女，我先施展魔法，讓地球媽媽恢復(fù)原來的容貌，讓地球媽媽不再受垃圾的污染和侵犯。再施展法力讓眾多的精靈來幫忙打掃一下地球媽媽身上的灰塵和污垢，讓每一個人都呼吸到新鮮的空氣，不再受到病毒的侵犯。
假如我是一位仙女，我要把天庭上的種子收集起來，再飛地球，施展法術(shù)把種子全埋在大地媽媽的懷抱中，等到破土而出的那一瞬間，種子的`氧氣和新鮮的空氣全都釋放而出，讓地球媽媽像依偎在祖國的懷抱。
假如我是一位仙女，我會飛向缺水而干旱的土地，把清澈又清亮的水注入在那像沒有喝過一口奶水的干旱土地，讓每一塊土地都有著綠油油的菜苗，讓地球成為綠色的海洋，而人類，則是“海洋”里的“小魚兒”，在“海洋”里嬉戲玩耍。
假如我是一位仙女，我會飛向那些沒有錢的人家里去，施展魔法，讓地球沒有一位乞丐，家家都有家，人人都開心。給那些為人民服務(wù)的好人送上“福如東海長流水，壽比南山不老松”祝福。
假如我是一位仙女…
假如世界上真有仙女，那么，這個世界將變成什么樣呢？
六年級小學(xué)生作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。一晃，6年的小學(xué)生活就這樣過去了。雖然，種種事情已經(jīng)過去了，但是，這些種種事情我是永遠(yuǎn)忘不了的，始終歷歷在目。
回憶這6年的小學(xué)生活，其實我就像一片小小的綠葉在河流上漂流，只是我到了一個中點，要流下下一個站罷了。
我只要想起我和同學(xué)與老師共度的快樂時光，我就像哭。因為他們事唯一能讓我高興起來的人，雖然我離開了他們還可以有電腦來陪伴我，但是，這是不一樣的，因為電腦只是能讓你任爾擺布罷了，而同學(xué)們和老師呢，他們不但會令你開心，而且你要是有心里話也可以找他們說。
在有一次，我和我們班的林仲平同學(xué)吵架的時候，因為他一不小心弄壞了我的扇子，我就隨口的說了他一句，結(jié)果，他就走過來罵了我一下，而且還打了我一下，當(dāng)時我沒反手。因為我在心里想“我們是同學(xué)啊，不能因為一點小事就打起來，吵起來，并且我們也即將要分開了，要共用離開這個可愛的母校了�！碑�(dāng)我走開的時候，而他卻和我沒完了，走過來打了我一下，我就把他給推開了。然后走開了。當(dāng)我回來的時候。就看見有人在議論我說：“怪了，林錦華本來是一個沖動的人，從來不會讓別人打的'，而今天人怎么會這樣��？難道是林錦華怕他了？不可能啊�！贝蠹揖妥哌^來問我，我就回答說：“我怎么可能怕他呢？畢竟現(xiàn)在也快畢業(yè)了吧，多一件事，不如好一件事，如果我和他一起打了起來，有什么好處嗎？反而是激怒了我們之間的友誼，讓我們到最后也不可能和好�！贝蠹衣犃硕妓查g安靜了，不一會兒，這些話傳到了于銓的耳里。于銓經(jīng)過了一會兒的思考，結(jié)果，他就走過來，說：“林錦華，對不起，剛才我不應(yīng)該那樣對你，是我不好，你可以原諒我嗎？”當(dāng)時，我驚訝了，心想“于銓是從來不向人道歉的啊。怎么會這樣呢？”我立刻回答說“當(dāng)然，當(dāng)然可以。”最后我們還是成為了好朋友。
親愛的老師同學(xué)們，即使我離開了你們，我也是、會常常想著你們的。
再見了，我敬愛的老師。再見了，與我共度6年的同學(xué)們。再見了，我永遠(yuǎn)會記住你們的。
在這6年里，是你們讓我感到了從來沒有過的充實。是你們讓我從中懂得了去體諒別人；是你們讓我懂得了怎樣去關(guān)心他人；是你們讓我懂得學(xué)習(xí)。是你們，是你們，是你們讓我懂得了這一切一切。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會忘記——我難忘的小學(xué)生活。
六年級小學(xué)生作文 篇3
清晨，一出門一股泥土的芬芳撲鼻而來，好清新呀！我不由得深深吸了一口氣，空中下著淅淅瀝瀝的春雨！
春雨就像灰蒙蒙的紗一樣，輕撫著大地上的`所有的動植物。玉蘭花經(jīng)過這淅淅瀝瀝的小雨，顯得更加潔白，更添加了一絲晶瑩的美麗。
淡粉色的桃花就像剛出生的嬰兒那細(xì)嫩的皮膚一樣漂亮。這里面也有春雨的一份功勞呢！
還有一些不知名的野花，雖然不如玫瑰、牡丹那般嬌艷、富貴，可經(jīng)過春雨的洗禮，卻顯出另一種美麗！
所有的花兒、草兒、樹木都變得一塵不染。
春雨啊，感謝你幫助大自然洗去了灰塵，讓萬物變得無比干凈，一片生機勃勃的景象。
六年級小學(xué)生作文 篇4
時光荏苒，如白駒過隙，六年的時光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發(fā)奇想：如果，我能再做一回小學(xué)生……
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時，我會認(rèn)真讀題，不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。
如果，我能再做一回小學(xué)生。我不會與同學(xué)鬧別扭，我會珍惜與同學(xué)朝夕相處的'一點一滴，不要面臨畢業(yè)才后悔當(dāng)初。
如果，我能再做一回小學(xué)生。……我想做的事太多，但最想做的莫過于好好學(xué)習(xí)。
平日上課，我總?cè)纭靶惺呷狻卑�，“身在教室，心在外”，面對老師的作業(yè)，我總交差半應(yīng)付……
再做一回小學(xué)生的我，上課一定會積極發(fā)言，認(rèn)真聽講；寫作業(yè)時，字寫得端端正正……
但是，這只是我的幻想，世上沒有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會后悔當(dāng)初��！即使步入初中生涯的我，一定不會讓初中留下太多的遺憾……
軒外自是繁花簇簇，
庭內(nèi)人卻黯然孤獨，
嘆！嘆！嘆！
遺憾斷腸酒酒何處？
六年級小學(xué)生作文 篇5
今天，我和爸爸媽媽來到煙臺的海豹灣。
我看見有人拿了盛有海魚的盤子在喂海豹。我叫爸爸也給我買了一盤。也許海豹的嗅覺特別好，我一走進喂養(yǎng)區(qū)，它們就爭先恐后地從池塘里爬出來，直向我沖來。它們乞討食物的方式十分有趣，有的抬起頭，對著我“嗚嗚”地叫著，聲音非常嘹亮，有的則一只手撐地，支起身子，另一手用力地拍著圓鼓鼓的肚子。我夾起一條小魚，向拍肚子的海豹投去。只見它馬上直起身，一下子就接住，一口吞了去。吃完了，它又拍起了肚皮。
喂完海豹，我去觀看了海豹表演。它們雖然長得不漂亮，但是表演的節(jié)目個個精彩：海上救援，魚躍頂球，海豹拉船……其中我最喜歡的'就是它們跳華爾茲。它們跳華爾茲不用腳，而是躺在地上，跟著音樂左右打滾�？粗鼈兎史实纳眢w滾過來，滾過去，我咧開嘴，笑個不停。我對媽媽說：“它們肯定是缺少運動，該減肥了！”
表演的最后有個娛興節(jié)目：海豹的親吻。主持人問：“誰愿意接受‘超級男生’當(dāng)當(dāng)先生的親吻？”我一聽，馬上把手舉得高高的。很快，我被請到了臺上。我原以為海豹的吻和媽媽的會不一樣呢，其實也沒什么，就是口水多了點。
海豹真是一種又可愛又聰明的動物。
六年級小學(xué)生作文 篇6
還差一個月大家就得畢業(yè)了，畢業(yè)后，大家將各奔東西，也要試著去熟悉一個新的環(huán)境，新的校園，新的同學(xué)，新的老師，一切都是新的，陌生的。
老師們：
馬上就要畢業(yè)了哦，大家也將離開你們，離開這個校園，我承認(rèn)我是頑皮了點，但我不奢求你們一定要記得我，記得我的名字，因為我知道，你們帶過的學(xué)生數(shù)不勝數(shù)，如果每一位同學(xué)都要記住名字的話，那么對你們來說，肯定是一個很大的負(fù)擔(dān)。謝謝你們在我小學(xué)生涯中的教育，大家將謹(jǐn)尊你們的教導(dǎo)，把你們說的話深深刻在心底�；蛟S，在某一年的某一天，大家會在大街或者某一個路口碰到，那時候的我會跑上前去，帶著笑容，甜甜的喊一聲：“老師好!”盡管那個時候你們或許已經(jīng)不認(rèn)得我了，可在我的心中，卻深深記著你們，你們那忙碌的背影將在我的腦�；厥�，你們那雙寫過無數(shù)粉筆字的手將被大家銘記，在這里，我真誠地道聲謝：“老師們，你們辛苦了，謝謝你們的教育之恩!”
同學(xué)們：
或許有些同學(xué)大家相處并不多，說過的話及肢體語言也不多，即使不常一起說話，但大家還是同學(xué)不是嗎？甚至還有一些曾經(jīng)和我鬧過別扭的同學(xué)，能答應(yīng)我一個條件嘛？在剩下的'僅存的這一個月的時間里，大家好好相處好嘛？不再針鋒相對、唇槍舌劍，而是友好團結(jié)、和平相處可以嗎？
那些我的死黨們：
即將畢業(yè)，大家面臨的是無邊的陌生及冷漠，也許大家以后會見到，但大家還能夠像現(xiàn)在這樣肆無忌憚地笑嗎？我渴望有長久的友誼，就像我姐的同學(xué)和她一樣，即使她們現(xiàn)在初三了。也不在同一個學(xué)校，但是她們的感情依然很美，美得讓我羨慕，讓我嫉妒，答應(yīng)我，大家也像他們一樣好嗎？
六年級小學(xué)生作文 篇7
我最喜歡的書是《愛的教育》。
這本書是我10歲生日的時候，小姨送給我的生日禮物。剛拿到這本書的時候，并沒有太在意，但讀了之后，卻被它迷得忘乎所以。
那天，媽媽有事出去了，讓我等水開了以后，把電磁爐關(guān)上。那時，我正在看《愛的教育》。我看得津津有味，完全忘了媽媽的叮囑。媽媽回來后，看見電磁爐上滿是水，急乎乎地批評我。我一臉的茫然，還不知道自己做錯了什么。
媽媽看我傻傻的樣子，讓我出去透透氣。我極不情愿地把書放在書桌上，剛剛走出門，弟弟和鄰居的孩子你追我趕地跑了進來。弟弟不小心撞到了書桌，桌子上的杯子翻倒了，水灑在桌子上。我不由分說跑進屋里，我的書被弄濕了。我哇地一聲哭了。媽媽一邊讓弟弟小心，一邊勸我，“你看，難道這書中告訴你遇到一點兒委屈，就哭嗎？”
是啊，弟弟不是故意的，我應(yīng)該大度一點，寬容一點。書中是這樣教導(dǎo)的啊。我擦擦眼淚，笑了。
再次拿起這本書的時候，我的`心中油然升起一股愉悅之情。
愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心中都有一份純潔的愛。
愛是無私的，愛是博大的。愛,像空氣, 我們的生活不能缺少它。在愛的氛圍中，我們才能感受到生活的溫暖；在愛的氛圍中，我們才能快樂健康地成長。
讀《愛的教育》，就好像與一位圣人交談；讀《愛的教育》，就好像與一位賢士交往。它像一盞明燈，為我照亮人生的前行之路；它像一杯牛奶，為我提供生命不可缺少的營養(yǎng)。
我喜歡《愛的教育》。
六年級小學(xué)生作文 篇8
人歷險，是精彩的；可動物們歷險，那就是驚心動魄的了。
小猴菲菲在網(wǎng)上交了幾個“網(wǎng)友”，他們是小公雞鵬鵬、小鴨夏露和小狗喬喬。一天，大家相約去森林游玩。小老鼠蓉蓉是小鴨夏露的好朋友，他也要跟著去，小猴菲菲，猴子聽了不屑一顧，認(rèn)為小老鼠只會打洞，偷東西，其他什么都不會，跟著去只會成為大家的累贅而已。但她斗不過蓉蓉的“死磨爛纏”，只好同意。
他們來到森林里，不知不覺到了傍晚，菲菲熟練地爬上樹給大家采野果，夏露下河給大家捉魚蝦。
第二天，他們走在森林里，早晨的.第一縷陽光透過樹的縫隙照在它們身上，驅(qū)趕了夜晚的寒冷，舒服極了。他們有說有笑，絲毫沒有感覺危險正在向他們逼近。突然，“撲通”一聲，他們?nèi)嫉暨M了獵人的陷阱里。只見洞口又大又深，菲菲準(zhǔn)備爬出去救大家，可是，才爬了兩三步，就滑下來。沒有辦法了，菲菲急得抓耳撓腮，露露急得嘎嘎直叫，鵬鵬急得直拍翅膀，喬喬急得上躥下跳，只有蓉蓉若無其事。只見他圍著陷阱底部，“坑茲坑茲”地挖起來。大家睜大了眼睛，只見，它不一會兒就挖了一個斜洞爬到了地面上。他拋下了一個樹藤，陷阱里的動物們一個一個拽著樹藤往上爬。不一會兒就全上了地面。
大家很感謝蓉蓉救了自己的命，特別是菲菲，他對蓉蓉刮目相看了。
這個故事告訴我們：一個人的力量看似是微不足道的，但在關(guān)鍵時刻，可能會發(fā)揮出意想不到的作用哦。
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