六年級小學生作文合集[5篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的六年級小學生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級小學生作文 篇1

　　在我上小學的這五年里，我們學校年年都舉辦運動會和春游，在參加這兩項活動時，同學們會如過節(jié)一樣開心。不過我更喜歡春游，或許是因為它更自由一些。

　　我最難忘的還是五年級那次去鹽瀆公園。為什么我對這件事記憶猶新呢?因為它和其它幾次與眾不同。它們不同在哪里呢?我認為有這樣一些特別之處。

　　首先是公園不同。以前我們?nèi)ト嗣窆珗@玩，因為它離學校近。最近鹽瀆公園建成了，成了鹽城的象征。學校為了讓我們更快地接受這象征，才讓我們?nèi)�鹽瀆公園春游的。

　　然后是交通工具不同。以前春游都是步行去公園，這次為了節(jié)省時間，我們是坐公共汽車去的。真希望以后全坐公交車。

　　最后也是最重要的.一點是特色不同。兩個公園的特色不同，我們游玩的方式不同。兩個公園的區(qū)別很大。人員公園以游玩為主，那里有過山車、旋轉(zhuǎn)木馬、小火車、碰碰車等等，總而言之，愛玩的小朋友一定喜歡去那邊玩。而鹽瀆公園卻是碧波蕩漾，枝繁葉茂。雖然沒有人民公園那樣古木參天、一柱擎天。但數(shù)目上可是人民公園的好幾倍呢!尤其是“樹林氧吧”那里空氣清新，鳥語花香，簡直是人間天堂，世外桃源。我們游玩的目的已是欣賞風景，而不是以前的那單調(diào)的玩耍。

　　在我走后，那公園的鳥叫蟲鳴簡直如樂曲一般繞梁三日。只可惜樹還太小，十年后，我一定要再次來到這里，一睹鹽瀆公園風景。

六年級小學生作文 篇2

　　人生因愛而精彩，生活因愛而溫馨。愛，是每個人不可缺少的。其中，母愛是復雜的，它可能是慈祥的，關心的；也可能是嚴格的，甚至是暴力的......但無論哪一種都包含著母親的愛。

　　有一次，我獨自一人來到河邊，模模糊糊看到河墻上有一堆芝麻大的'黑頭，仔細一看，原來是魚卵。在好奇心的驅(qū)使下，我正拿起一點時。突然，一條大魚向我的手撞了過來，接著，又來了一條。我察覺情況不妙，立馬把手從水里伸了回來。嚇了一跳，我想這兩條魚一定是魚卵的父母，我怎么能對魚卵下毒手呢？我馬上向魚爸爸和魚媽媽道歉。然后我就在那里觀察魚卵。這時，一只大螃蟹進入了我的視線。它慢慢靠近魚卵，準備將它們組作為腹中之物，在這千鈞一發(fā)之時，魚媽媽撞開螃蟹，拼命保護魚卵、可螃蟹并不退縮，再次向魚卵發(fā)出進攻，魚媽媽也不示弱，和螃蟹進行周旋，總在螃蟹進攻時找準角度狠狠地撞擊它，幾個回合下來，螃蟹見撈不著好處，只好灰溜溜地走了，這時候魚媽媽已經(jīng)傷痕累累，精疲力盡了，但它還是在魚卵旁邊游來游去，向“路人” 炫耀自己的戰(zhàn)績。

　　魚媽媽用行動告訴我們：“母親是不會放棄自己的孩子，更不會傷害他們�！笔前�，母愛就是無私、偉大的。所以我們要懂得感恩，如果沒有母親，我們的生活就是不完整的。母親對你可能是嚴格的，也可能是啰嗦的，但這都是因為愛。細想，我們每天吃的飯，穿的衣服，哪樣不經(jīng)過母親的手。母親就算再辛苦，她

　　都沒有抱怨，而我們卻因為做一兩次家務而不滿�？�！母親為我們服務一生，我們有時卻不領情，甚至會嫌棄她。在這，我想對母親說：“謝謝您多年的照顧！謝謝您，媽媽！”

六年級小學生作文 篇3

　　大家猜猜我的同桌是誰？她白凈的臉，大大的'眼睛，微卷的頭發(fā)扎成馬尾，好像一個芭比娃娃一樣，兩只手整天沒事的時候就在那里搖啊搖，很可愛。知道她是誰了吧？她就是潘晨蕾，她在我心目中有兩大特點。

　　第一大特點是……不應該說缺點，是小氣。一次她膠帶紙忘帶了，就向我借，我二話不說，停下手中的作業(yè)，大方地從文具盒中把膠帶紙拿出來給她了。過了幾天我在寫課堂作業(yè)本時有個字寫錯了，那天我沒帶膠帶紙。我想，上次我都借她了，這次她肯定會借我的。我就對潘晨蕾說：“膠帶紙借我用一下�！蔽冶疽詾樗龝�很快地借給我，都準備伸手就接了，沒想到她居然皺著眉頭對我說：“別吶。你向別人借也可以啊，為什么偏偏向我借﹖”由于在上課又不能和她理論，我氣不打一處來，只好自我安慰地想：哎，人生不如意，十有八九啊

　　第二大特點是她的優(yōu)點：忍耐和寬容。有一天我和別班一個同學鬧矛盾了，我和他爭來吵去，他好像說不過我就去“搬救兵”。他們好幾個人一起來圍攻，我見勢不妙就走了。當時我回到教室里時，滿腔怒火，正好潘晨蕾過來了，我就忍不住找她發(fā)泄，她一直問我：“你怎么了﹖”我大吼了一聲；“你別問吶煩都煩死了�！彼�居然沒生氣而且還一直安慰我，最后我終于平靜下來了。

　　我覺得潘晨蕾這個同桌雖然有點小氣，但是她好像“解氣水果糖”一樣，和她相處很愉快。我想我和潘晨蕾以后一定會“并肩作戰(zhàn)”的。

六年級小學生作文 篇4

　　我的表弟叫李翔宇，今年4歲。

　　他的頭圓圓的，眼睛小小的，鼻子很挺也很小，看起來非常可愛。但他可是個一級破壞狂。前天下午他來到我家，我心愛的玩具已經(jīng)“死”在他的手下不少了。

　　他不僅是個破壞狂，而且還很“狡猾”。在老家的時候，吃過晚飯，大家都在看電視，他笑瞇瞇地走到姥爺身邊，上來打了姥爺一下。這還不止一次呢，他管他的`奶奶（我的姥姥）叫“臭奶奶”。今天 早上，我陪他玩，他竟然拿橡膠槍砸我的頭。

　　他還很賴皮。纏著他爸爸跟他玩游戲，每次都使壞。打牌時，看一下，好牌給自己，差牌給別人。玩手機游戲時，一直晃別人。昨天晚上，在飯店吃飯時，我們點了一盤薄皮素餡大包子，每一個包子都 用一個小籠盛著，非常精致。我很愛吃，可是表弟看中了，不讓別人吃，全都放在他的面前，把小籠都摞得很高�？伤�最后只吃了兩個。

　　別看他這么壞，其實一嚇他，他就不敢打你了。我的千里表弟就是這么對付他的，所以我才這么受“欺負”啊！

　　現(xiàn)在我真不知所措啊，想?yún)柡σ稽c吧，媽媽又不讓；對他好一點吧，又要挨他打。這可能就是命運。哎，誰讓我有這么一個表弟呢！

　　喔，我的天哪！

六年級小學生作文 篇5

　　早上六點半，起床，沒來由的被罰下蹲，當我們離累死只差一點點距離時，教官終于放過我們，并說：“你們知道為什么被罰嗎？（不知道）你們晚上太鬧了��！你們3點鐘鬧！我3點半醒！睡不著是吧？來點體能！我看你們睡得著不��！”我們哪有鬧？要鬧也是男生！男生的寢室下面就是總部行不行？。

　　早飯，小饅頭，稀飯（只見水，飯少得可憐），2泡菜，請問誰吃得飽。據(jù)說男生有4菜，但不知真假。洗碗時，見老師和教官包子、雞蛋、大饅頭....太豐富了。

　　早上的時間訓練，也就是什么稍息、跨立、四面轉(zhuǎn)發(fā)，我們那教官是個眼鏡，臟話一大堆，罵得我們狗血淋頭，說教我們都少活幾年。我在心底暗暗罵道：你早點死了算了！到我們休息的.時間，還不讓我們休息，說什么做不好不準吃飯，雖然那是不可能的。午休，有了上次的血肉經(jīng)驗，我們規(guī)矩得多了。午休后，我躺在床上時，腿沒感覺，我一站起來，我發(fā)現(xiàn)以前那些“痛”都不叫“痛”！不能彎，走一步痛一步，最怕下樓，痛得我站都站不穩(wěn)，下午還要訓練，天哪。好不容易熬過下午，羨慕死4、6排了，他們的教官好好，每次準時放她們休息。晚上，菜終于好點了，可那西紅柿炒蛋也叫“炒蛋”嗎？怎么只見西紅柿不見蛋？暈....下午，死眼鏡（教官的綽號）把我們罰安逸了，1000個下蹲�。�！

　　這時老師的車過來了，我們讓了一下，眼鏡說：讓一次少一百個！��！然后接到做900個下蹲....終于休息一下了，我大腿真的是痛慘了，挨一下都痛，本來想做下按摩都不行，這種日子要好久啊。

　　什么叫做度日如年，我終于領會了。晚上接到訓練，還是那些動作，其實我們做得比其他排都好，不知為什么瓜眼鏡就是嫌我們做的不好。

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