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六年級(jí)小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-12-26 07:37:50 小學(xué)六年級(jí)作文 我要投稿

[通用]實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的六年級(jí)小學(xué)生作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[通用]實(shí)用的六年級(jí)小學(xué)生作文

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1

  這個(gè)夏天,玉蘭花依舊飄香,但對(duì)于我們,意義非比尋常。因?yàn)槲覀兗磳⒏鎰e小學(xué)生活,告別童年時(shí)代,告別難忘的母校,告別尊敬的老師,朝夕相處的同學(xué),走進(jìn)中學(xué)大門,開(kāi)始嶄新的中學(xué)生活。

  602班,是我們劃下小學(xué)生活的終點(diǎn)。一年前的分班讓我們有緣相聚,如今面臨著分離,曾經(jīng)的一切像潮水般涌上心頭。

  我記得,上學(xué)期的藝體節(jié),我們一群女生心血來(lái)潮,在短短的幾個(gè)星期里,努力地排練舞蹈,爭(zhēng)取在藝體節(jié)上展現(xiàn)風(fēng)采,為班級(jí)爭(zhēng)光。但排練的過(guò)程卻一波三折。有的同學(xué)中途退出了,舞曲也幾經(jīng)更換。雖然困難重重,但我們絕不言棄,經(jīng)過(guò)我們一番努力,終于一支勉強(qiáng)可看的舞蹈搬上了舞臺(tái)?上,由于過(guò)分緊張,我們?cè)诒硌輹r(shí)亂了節(jié)拍,跳錯(cuò)動(dòng)作,一連串的失誤使一支好好的舞蹈變得慘不忍睹。表演結(jié)束后,每個(gè)人的臉上都掛著懊悔的表情,最后得了個(gè)不堪入目的'名次,但是我們已經(jīng)盡力了,這是最主要的,我們并沒(méi)有后悔。

  我還記得,那次拔河比賽,那次讓很多同學(xué)淚眼汪汪的比賽,卻使我們更堅(jiān)強(qiáng)了。我們602班的同學(xué),一個(gè)個(gè)都是弱不禁風(fēng),而其它班級(jí)的同學(xué),總有幾個(gè)體格健壯。相比之下,勝負(fù)已經(jīng)立判。即使如此,我還是見(jiàn)證了同學(xué)們不屈的努力,和經(jīng)過(guò)比賽后更加團(tuán)結(jié)的友誼。

  在這即將畢業(yè)之際,我首先要感謝尊敬的老師。正是他們循循善誘,孜孜不倦的教導(dǎo),使我懂得了許許多多的知識(shí),使我懂得了知恩圖報(bào)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母等等做人的道理。其次,我也要感謝我親愛(ài)的同學(xué)們,是他們讓我擁有了一個(gè)多姿多彩的小學(xué)生活。

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,你們的倩影,將烙在我的心上,直到永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2

  今天,我們出發(fā)去深圳南澳柚柑灣旅游,經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車程,我們終于到了柚柑灣度假村酒店,住進(jìn)酒店后,把行李放好,我們就向沙灘前進(jìn)。

  到了沙灘,我發(fā)現(xiàn)這里的海水是淺藍(lán)色的這得是多少污染的海水!我拿著鏟子,一步一步的'在沙灘上走著,突然,我發(fā)現(xiàn)沙灘上有一個(gè)個(gè)小洞,我連忙用鏟子挖起來(lái),挖了差不多30厘米時(shí),一只小螃蟹出現(xiàn)在我的眼前,我用手一捉,一只小螃蟹就被我收入囊中。

  就在這個(gè)時(shí)候,爸爸從沙灘旁邊的石頭群里走了出來(lái),我向爸爸手里的網(wǎng)一看,切,不就是一些石頭嗎?這些石頭也沒(méi)啥大不了,只是有刺而刺會(huì)動(dòng)而已。Stop,石頭怎么會(huì)動(dòng),我擦亮眼睛再看了一次,oh,my god,這些是海膽啊!

  過(guò)了一會(huì)兒,爸爸急急忙忙地跑來(lái),網(wǎng)上面吊著一只很大的海蟹,爸爸可真厲害啊······

  今天,雖然很累,但我很開(kāi)心。

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3

  來(lái)到一片樹(shù)林,也許你聽(tīng)到的只是鳥(niǎo)兒在歡笑,風(fēng)而在呼嘯,蟲(chóng)兒在低唱。其實(shí),只要你用心去體味,你會(huì)聽(tīng)到許多來(lái)自大自然深處的聲音。

  一棵光禿的大樹(shù)佇立在沙地上,它身上傷痕累累,百般無(wú)賴的哭泣道:“我的兄弟姐妹們?nèi)找鏈p少,我們的地盤也被沙子所占領(lǐng),我真不知道為什么,我們要為人類防洪、防沙塵暴……可最終還要被人類所滅絕。就算我們滅絕了對(duì)你們?nèi)祟愑泻锰巻?不久的將?lái)你們?nèi)祟愐矔?huì)滅絕!

  一只羽毛失去光澤的鳥(niǎo)兒,棲息在光禿的大樹(shù)上,望著那略帶黑色的天空,眼睛里含著淚水說(shuō)道:“人類與動(dòng)物本是最好的朋友,可……可人類變了,變的冷酷無(wú)情,他不再把我們當(dāng)作朋友,而是把我們當(dāng)作敵人,見(jiàn)一個(gè)殺一個(gè)。上個(gè)星期,我的妹妹就被人殺死了。

  唉!真懷戀與人類以前的.那份友誼……”

  一條小河緩慢的流著流著,魚(yú)兒們見(jiàn)了它四處逃竄,小河傷心的說(shuō)道:“我本是一條清澈的小河,在我的樂(lè)園里有許多朋友,可自從人類在我的身旁建起一座座工廠之后,我就變成這副模樣。我們把一些廢水,注入到我的體內(nèi),從此,我的朋友不是死去就是見(jiàn)了我就逃。我現(xiàn)在好孤單,沒(méi)有了朋友,沒(méi)有了往日的風(fēng)采。這都是……”

  一陣風(fēng)吹來(lái),它不禁打了個(gè)寒顫。

  人們。∧銈兟(tīng)到了大自然的呼喚嗎?

  人類與自然息息相關(guān),就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,花兒離不開(kāi)陽(yáng)光,樹(shù)木離不開(kāi)肥沃的土地。它倆相互依存,缺一不可,倘若少了一個(gè),則另一個(gè)將會(huì)死亡。

  人們!難道大自然的呼喚還沒(méi)有喚醒你們嗎?你們是否該反省、反?

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4

  “叮叮!保冶霍[鐘叫醒了,我伸了個(gè)懶腰,看了一下時(shí)間,5月3號(hào),明天才上學(xué)呢!剛才,我做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中我實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想—-成了一名發(fā)明家。我最偉大的發(fā)明是一個(gè)多功能汽車。這輛汽車的外形像甲殼蟲(chóng),是流線體外形,而且它外面看起來(lái)很小,車內(nèi)容積卻很大,車內(nèi)共有3排,每排可以坐3人。車內(nèi)有許多按鈕,按綠色的按鈕,便可以行駛了!把健,堵車了,沒(méi)事兒,按一下藍(lán)色按鈕,汽車便可以伸出機(jī)翼,遨游天空;它還可以在海上行駛呢!對(duì)了,差點(diǎn)忘了告訴你,這輛汽車最大的特點(diǎn)就是它的.能量來(lái)源于二氧化碳,它可以吸入二氧化碳,排出氧氣。并且,它還可以根據(jù)氣溫自動(dòng)打開(kāi)空調(diào),調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度,貼心極了。車內(nèi)還有自動(dòng)駕駛,并且是高智能的,沒(méi)有撞車率,安全極了。如果你要到醫(yī)院去看望病人,沒(méi)車位怎么辦呢?不用擔(dān)心,你只需按一下黑色按鈕,它便可以變成一個(gè)小遙控器,可以輕松放在口袋里,出來(lái)之后,摁一下遙控器上的白色按鈕,它有變成汽車形態(tài)了,你再摁一下綠色按鈕……

  瞧它,功能多么強(qiáng)大!希望我快快長(zhǎng)大,真的把這輛我夢(mèng)想中的汽車制造出來(lái),方便大家!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5

  馬上就要畢業(yè)了,六年的小學(xué)生活即將結(jié)束,可是我們卻做了許多錯(cuò)事還沒(méi)有彌補(bǔ)過(guò)來(lái),如果,可以再做一次小學(xué)生……

  星期三,那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,美麗的校園內(nèi)百花爭(zhēng)艷,還散發(fā)著迷人的香氣。幾只蝴蝶翩翩起舞,點(diǎn)綴在藍(lán)藍(lán)的天空中,多么和諧的畫(huà)面。“察o的教室里我們認(rèn)真地看著書(shū)本,似乎要把所有的知識(shí)都消化。忽然一段曲調(diào)打破了此時(shí)的靜謐,原來(lái)是老師的手機(jī)響了,不過(guò)老師說(shuō)了幾個(gè)字后就掛了電話,所以我們也沒(méi)怎么在意!艾F(xiàn)在我宣布一件事情,我們明天去社會(huì)實(shí)驗(yàn)基地玩,學(xué)校組織六年級(jí)的“六一”活動(dòng),所以,大家要聽(tīng)話一些哦!”“好!”我們興高采烈叫道。下課后,我們都積極討論這個(gè)問(wèn)題,比學(xué)習(xí)勤快多了。又上課了,這節(jié)課是數(shù)學(xué)課,可是我們班有些學(xué)生卻因?yàn)樽蛱斓恼Z(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫,在數(shù)學(xué)課堂上寫語(yǔ)文作業(yè),只是怕語(yǔ)文老師生氣而不帶我們?nèi)ネ娑,結(jié)果被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了,最后還被語(yǔ)文老師也知道了。下課后,語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走到教室,沉默了一會(huì)兒,老師說(shuō)道:“你們明天不用去玩了,我已經(jīng)取消了這次活動(dòng)。”我們委屈的看著老師,臉上寫滿了:為什么?老師繼續(xù)說(shuō):“你們太讓我失望了,昨天晚上那么長(zhǎng)的時(shí)間干什么去了?偏要等到今天早上數(shù)學(xué)課再來(lái)補(bǔ)?”這時(shí),又有一個(gè)電話打來(lái),老師也是很快掛斷了電話。“總之,這一次活動(dòng)取消,別的班都去玩,你們?cè)诮淌依锷弦惶斓恼n!”說(shuō)完就只留下殘留的背影。這下我們班可炸開(kāi)了鍋,許多人都說(shuō)老師剛才的那通電話是告訴校長(zhǎng)我們?nèi)∠嘶顒?dòng),明天是沒(méi)希望了。大家都在那兒抱怨,我也不例外。大家都說(shuō)這樣做很不公平,但是,誰(shuí)又能改變得了這樣的事實(shí)呢?

  但是到今天我明白了,其實(shí)老師何嘗不想去玩,多給我們上一天課,老師浪費(fèi)了一天的.休息時(shí)間,但是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí),他們感到很欣慰,現(xiàn)在我也明白了老師的苦心。

  如果可以再做一次小學(xué)生,我一定要親自對(duì)老師說(shuō)一聲:“對(duì)不起!”老是這樣煞費(fèi)苦心的培養(yǎng)我們,而我們卻這樣的不領(lǐng)情,這使我感到很愧疚,在剩下的這幾十天里,我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)不辜負(fù)老師的期望!

六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6

  青春帶著我們的憂傷,被歲月的車輪碾碎。

  青春如那熔熔爐火中的鑄鋼,剛烈中透著桀驁不馴;又如天上那多多飄逸的白云,灑脫中少不了柔弱落淚的一面。或者,這便是青春,一場(chǎng)不落的嘉年華。我們渴望擁有,又想跨越,但是永遠(yuǎn)也逃脫不掉。

  青春是絢爛多彩的,但又堆砌著許多苦難。我們留戀它,也不斷地躲避它。它使我們記憶,也使我們忘卻。記住它的.爛漫,忘卻它的痛苦。當(dāng)我們想忘卻的卻忘不了,要銘記的卻在念念不忘中忘得一干二凈。

  青春,需要裝扮。我們用微笑裝扮成功的喜悅,用歡聲笑語(yǔ)裝扮快樂(lè)的幸福,用愛(ài)裝扮那份如陽(yáng)光般一樣溫暖的友情,用蠟筆去描繪那份屬于我們的桀驁與飛揚(yáng)。

  青春,,也需要卸裝。我們都很年輕,心中也存留著一份童真。有時(shí)候,背負(fù)太多的東西,我們會(huì)承受不了。所以不該執(zhí)著的東西,我們就要大度的放開(kāi)雙手,讓它在乘風(fēng)破浪中隨波逐流。

  青春,使首應(yīng)約,它還沒(méi)有停止,樂(lè)手還在瘋狂。只是有一日,它終究是要這樣自然地流淌過(guò)去。然而,流失的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣,漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與爛漫。曾經(jīng)年輕乖戾的臉龐已被歲月的流逝,世事的變幻莫測(cè)摧磨得凸凹不平,時(shí)間帶走的不僅僅是青春的年華,苦澀的淚水也隨波逐流,留下的只是一條條干痕,還有的是成熟的矜持。

  青春帶著我們的憂傷,被歲月的車輪碾碎。

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