六年級(jí)小學(xué)生作文【集合8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)小學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
愛(ài)，是什么？
小時(shí)候，愛(ài)是一道噴香的飯菜。
吃起來(lái)，有一種幸福的味道，
我想這就是愛(ài)吧。
愛(ài)，是什么？
長(zhǎng)大后，愛(ài)是和朋友在一起玩。
玩起來(lái)有一種快樂(lè)的滋味，
我想這就是愛(ài)吧。
愛(ài)，是什么？
愛(ài)，其實(shí)是擁有母親和父親。
在一起就是快樂(lè)，就是幸福，
這就是愛(ài)吧。
愛(ài)是什么？
愛(ài)，其實(shí)是能和老師，同學(xué)在一起。
愛(ài)，其實(shí)是給別人幫助。
愛(ài)，其實(shí)是……
愛(ài)是什么?愛(ài)在哪里？
愛(ài)無(wú)處不在，
有時(shí)愛(ài)在你身旁，但你沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它，
有時(shí)愛(ài)離你很遠(yuǎn)，因?yàn)槟銢](méi)去想它。
愛(ài)，是人類心中最美的太陽(yáng)，
在無(wú)比黑暗的`時(shí)候，
是愛(ài)，是“太陽(yáng)”
點(diǎn)亮了世界。
因?yàn)橛辛四�，美麗的“太�?yáng)”，
才能使我們的世界，
充滿光亮。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
六年的時(shí)間光陰似箭，似水長(zhǎng)流地逝去了，我從一個(gè)無(wú)知天真的小孩子，變成了一位有主見(jiàn)，知明理的學(xué)生。還剩下一點(diǎn)時(shí)間，我就要過(guò)完這小學(xué)六年的生活，這美好快樂(lè)的童年。
人只有學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，不僅學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)做人，有上進(jìn)心，發(fā)憤圖強(qiáng)的精神等。在這小學(xué)六年里，我學(xué)到了不少東西，特別是知識(shí)。
從小學(xué)一年級(jí)至今，學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，從拼音到漢字再到語(yǔ)言文章，我根治老師一起領(lǐng)悟了許多道理，也獨(dú)自明白了許多道理。字，詞，句，語(yǔ)，修，邏，文，這些都是在小學(xué)里學(xué)到的.主要內(nèi)容。雖然對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，有些知識(shí)已經(jīng)微不足道了，但他們卻是我人生學(xué)習(xí)中一個(gè)小小的過(guò)程。
小時(shí)候最令我頭疼的學(xué)習(xí)就是作文，其實(shí)大家也不過(guò)如此，老師一布置作文的作業(yè)，大家就心煩意亂，寫不出文章來(lái)，其原因是我們還小，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么事情，也沒(méi)有能力編造素材，致使老師簡(jiǎn)單講一講，我們也不太明白。其實(shí)不論是大人還是小孩，有時(shí)候?qū)懖怀鲆黄恼乱彩橇?xí)以為常的事情。二面對(duì)當(dāng)時(shí)的我們和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，大家最苦惱的是我們每次都很難提筆不斷地寫完一篇文章。我的父母也因此費(fèi)盡周折地幫我走出困境。
三年級(jí)時(shí)，我被列入了“書寫速度慢”的黑名單中，我一直不明白這樣的速度是怎樣形成的，因?yàn)樽允甲越K我從來(lái)都是寫作業(yè)寫得沒(méi)有那么慢的孩子，直到后來(lái)我才知道，自己雖是個(gè)乖孩子但也比較貪玩，每次寫作業(yè)就寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，浪費(fèi)了不少時(shí)間，而且一寫到作文仿佛自己走到了死胡同里，迷路了，考試時(shí)也是這樣，一時(shí)半會(huì)兒不知所措，有時(shí)候因?yàn)榭荚嚊](méi)有留下多的時(shí)間寫作文，又寫不出來(lái)，只好拖了很多時(shí)間。現(xiàn)在回憶起起這些陳年舊事時(shí)，總覺(jué)得自己很傻，很無(wú)知，那時(shí)的事例對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)小小的教訓(xùn)，沒(méi)有收獲到很多東西。
直到四年級(jí)上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文成績(jī)逐漸退步，上課一直認(rèn)真聽(tīng)講做筆記，回家也認(rèn)真做作業(yè)，困難又一步步地走到我面前，這些語(yǔ)文知識(shí)題目我都理解，也許我根本沒(méi)有百分之百的功夫放在它身上。甚至有幾次考試還有沒(méi)寫完作文，我也被爸爸媽媽挨了好幾頓批評(píng)。后來(lái)，我們的新班主任劉老師給同學(xué)們上了作文課，幫助我和其他同學(xué)們走出寫作的困境，還給每位同學(xué)留下了展現(xiàn)寫作風(fēng)采的平臺(tái)。從那之后起，我再也沒(méi)有落下作文的后腿，在也沒(méi)有為此而煩惱了。第一次發(fā)表文章是，我也沒(méi)想過(guò)自己還有寫作文的料。
回顧自己的小學(xué)生活，我在這里留下了足跡，帶走了一份美好的回憶。新學(xué)期即將到來(lái)，那時(shí)我已不再是天真無(wú)邪的小學(xué)生，而是向往未來(lái)向往美好理想的少年。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
左穎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，因?yàn)槟贻p所以沒(méi)有什么不可能。我相信，因?yàn)榍啻菏俏覀兊谋惧X，在這個(gè)年齡應(yīng)該有所追求，應(yīng)該為自己樹立一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)并為之奮斗。
蕭伯納說(shuō)過(guò)青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。的確青春是美妙的，它使我們這花季雨季的少男少女充滿活力，潮氣蓬勃。
奮斗+活力=青春這就是我對(duì)青春的理解。在跨進(jìn)高校的大門時(shí)我向自己承諾過(guò)，一定要做精品，因?yàn)榍啻簯?yīng)該永不言敗。
我不是為了失敗才來(lái)到這個(gè)世上的，血管里也沒(méi)有失敗的血液在流淌，我不想聽(tīng)決意者的哭泣，抱怨者的牢騷，因?yàn)槲也幌胧芨蓴_，失敗者的屠宰場(chǎng)不是我最終的歸宿。
生命的獎(jiǎng)賞遠(yuǎn)在旅途終點(diǎn)，而并不是起點(diǎn)附近，我不知道要走多少路才能達(dá)到目標(biāo)，踏上第一步的時(shí)候依然可能遭到失敗，但成功就藏在拐角邊，若拐了彎你還沒(méi)有看見(jiàn)成功請(qǐng)你繼續(xù)走，繼續(xù)選擇了開(kāi)始，就不要停下來(lái)，也沒(méi)有辦法停下來(lái)。
我很喜歡希臘文化，對(duì)于古代羅馬人我更是敬佩不已。他們的骨子里有一種催人前進(jìn)的力量，可以確定的是那決不是野蠻，他們挑選獅子上競(jìng)技場(chǎng)格斗是有一定程序的根據(jù)他們上場(chǎng)時(shí)間的`長(zhǎng)短，來(lái)評(píng)定角斗士的勇敢程度。
在這則小故事中可以汲取的角斗士的勇敢，我的生命力每天都在接受著類似的考驗(yàn)，我不知道未來(lái)會(huì)怎么樣，也無(wú)法預(yù)測(cè)。
我們能做的，就是努力去追求自己的夢(mèng)想好好珍惜你的青春年華，去自信勇敢的挑戰(zhàn)你的未來(lái)！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
我盼望長(zhǎng)大。盼望有一天能用自己的雙手創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天，盼望有一天可以用自己勞動(dòng)的果實(shí)讓父母品嘗幸福的甘甜。
我盼望長(zhǎng)大。記得小時(shí)候，老師就問(wèn)我們：“你們現(xiàn)在最盼望得到什么？”“我想要一個(gè)玩具車”“我想得到一本漫畫書”“我想要…”小朋友們的`回答五花八門。當(dāng)老師問(wèn)到我時(shí)我說(shuō)：“我想要一瓶快速長(zhǎng)大的藥水，讓我迅速成長(zhǎng)為像爸爸那樣的男子漢。”
我盼望長(zhǎng)大。小時(shí)候，站在玩具店櫥窗外一邊看著一輛輛嶄新的遙控賽車，一邊拽著媽媽的胳膊一遍遍的懇求媽媽滿足我的愿望，但是卻一次次的被拒絕。媽媽總是說(shuō)這種東西一點(diǎn)用都沒(méi)有，還會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。那時(shí)候我就盼望快快長(zhǎng)大，可以自己掙錢然后站在玩具店里，隨意選購(gòu)想要的玩具。
我盼望長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了，就不會(huì)有兒時(shí)的那么多作業(yè)了吧！也不會(huì)聽(tīng)到媽媽嘮叨的話語(yǔ)了吧！更不會(huì)因?yàn)樯蠈W(xué)而起很早的床，很晚睡覺(jué)。
我盼望長(zhǎng)大。長(zhǎng)大了就不用媽媽整天為了我的學(xué)習(xí)而整天操心，就不用媽媽為了讓我上好的初中、高中、大學(xué)而操勞，讓自己的鬢角布滿白發(fā)。長(zhǎng)大了就不用媽媽細(xì)膩的手牽著我怕我走丟，而是我牽著媽媽蒼老的手，讓我成為媽媽手中有力的拐杖。
我盼望長(zhǎng)大······
我多么希望這一切不是幻想，我多么盼望長(zhǎng)大。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我體驗(yàn)了一次當(dāng)高中生的辛苦，唉，高中生真辛苦……
還是這天作業(yè)的事。學(xué)校突然布置要寫電影的觀后感，并且，要求的五部電影我一部也沒(méi)有看過(guò)，要看了之后才能寫！這時(shí)間不知道多緊。更可氣的是，我家的電腦上不去網(wǎng)了，沒(méi)法看。唉，只好跑去爸爸的單位看了……
看電影最少也得九十分鐘吧。好不容易的在九點(diǎn)半囫圇吞棗地看完了，又跑回家來(lái)，深思怎么寫作文……這時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始打哈欠了，睡魔又要拉我過(guò)去了。這怎么行，今晚寫不完觀后感，明天就得找“罰”來(lái)迎接我了。我強(qiáng)忍住讓自己不打哈欠，但眼淚還是從眼睛里流出來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于“挨”完了作文。眼睛往表上一瞥，我下了一跳——十一點(diǎn)了哎。要是在平常，我早就沉睡不起了。于是我的'動(dòng)作加快了一倍，草草洗洗就上床了。
第二天照著標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間起床，眼睛就是睜不開(kāi)，眼皮好像突然加沉了�，F(xiàn)在，我才體會(huì)到，原來(lái)，做一個(gè)高中生是這么這么的辛苦啊——每天晚上上晚自習(xí)那么晚才休息，早上有那么早起來(lái)上早自習(xí)……幸好我只是才過(guò)了一天高中生的生活，要是長(zhǎng)期這樣，我不得累趴下了……
我有是這么“羨慕”我自己，當(dāng)小學(xué)生真好！小學(xué)生，整天輕松愉快，不像高中生那樣整天像背了一身債；學(xué)習(xí)輕松，不像高中生那樣一門一門地復(fù)習(xí)啊、預(yù)習(xí)�。恍W(xué)生整天無(wú)憂，而高中生呢，光想學(xué)習(xí)就想煩了……
我不由得再一次發(fā)出贊嘆：當(dāng)小學(xué)生，真好！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
時(shí)間像一片凋零的落葉，已經(jīng)遠(yuǎn)逝，帶走了我們?cè)?jīng)快樂(lè)的時(shí)光，帶走了你擁有的一切，也帶走了敬愛(ài)的你的靈魂，卻永遠(yuǎn)帶不走我對(duì)你的懷念。你曾經(jīng)的淳淳教導(dǎo)，還在我耳畔回響；你曾經(jīng)的種種包容，還在我眼前浮現(xiàn)；你曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，還在我心間珍藏……你，讓我懷念。
小時(shí)候，你一直是我最溫暖的依靠。小時(shí)候的我，像個(gè)孩子王，闖的禍一個(gè)比一個(gè)大，你卻依舊對(duì)我那樣包容。你年紀(jì)大了，卻還是為了我，樂(lè)此不疲地陪我玩。我還記得有一次，你為了幫我拿掉在樹上的玩具，從椅子上摔了下來(lái)，腿上留下了一個(gè)傷疤。我被人欺負(fù)了，你總是安慰我，還為了幫我出氣，去教訓(xùn)那些小孩。我一直記得你對(duì)我的好，并把它藏在心里。
后來(lái)，上了小學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緣故，很少可以和你在一起玩，漸漸的，我們疏遠(yuǎn)了許多。偶爾在你那里住幾天，你總是笑得好開(kāi)心，還無(wú)微不至的照顧我。我的脾氣也很大遇到不如意的事，就拿你當(dāng)出氣包你還是毫無(wú)怨言，還忍耐我的脾氣，勸我想開(kāi)點(diǎn)，有時(shí)候，我對(duì)你好，給你買禮物，就看見(jiàn)你緊緊的握著禮物，眼里含著熱淚。你就是這樣容易滿足。爸爸媽媽總是為了學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)給我壓力，你成了我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。我考試的了第一，你總是逢人就說(shuō)你曾孫女有出息了�？墒俏液湍阍谝黄鸬臅r(shí)間總是不多，經(jīng)常呆一兩天就要走。但你一直是我最堅(jiān)強(qiáng)的肩膀。
上了初中，我一共才見(jiàn)了你兩三次，也只是匆匆看了你兩三眼。你的白發(fā)，布滿皺紋的`臉，我一直無(wú)法忘懷。你的聽(tīng)力日趨下降，和你交流有了一定的困難。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，上一次的匆匆一別，竟成了我們最后一次見(jiàn)面。你就這樣悄無(wú)聲息的走了。把你送去火葬場(chǎng)的那天，我們所有人都哭了。你的音容笑貌都還是那么熟悉，卻定格成了永恒。你，一直是我最親切的懷戀。
我相信，你現(xiàn)在一定在天上看著我吧，你不會(huì)留下你曾孫女一個(gè)人的，對(duì)吧？曾祖母，你的愛(ài)，你的好，你的包容，你的忍讓，我會(huì)一直記得，一直珍藏在我心底。你，讓我懷念。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活也將畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。小學(xué)生活是那樣令人難忘。我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫會(huì)算，從糊涂蟲到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，我就要離開(kāi)這留戀不已的母校了，我很舍不得，可是也沒(méi)有辦法。但在母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢(mèng)想，我們童年的腳印留在了校園的小路上。
光陰似箭，日月如梭，即將畢業(yè)的我不禁懷念起六年來(lái)的小學(xué)生活。笑聲圍繞在我的耳畔。是笑聲，在我沮喪的時(shí)候，在我無(wú)助的時(shí)候，就在一瞬間有了一種力量，無(wú)法形容，只知道，是這種力量，無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我。
老師，同學(xué)，我們一起走過(guò)最困難的時(shí)候，我們一起分享最歡樂(lè)的時(shí)候。不論是誰(shuí)，只要他有困難，我們都會(huì)伸出援助之手，幫助之心，永不磨滅。一聲聲刻骨銘心的叫喊，一句句終身受益的話語(yǔ)，我怎能忘記？
小學(xué)的生活，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，人生的`起跑線，就設(shè)在這里，發(fā)令槍的響聲后面，是一個(gè)個(gè)奮勇拼搏的強(qiáng)者。經(jīng)過(guò)一次又一次的鍛煉，讓這些強(qiáng)者經(jīng)得住生活的考驗(yàn)，培養(yǎng)了他們獨(dú)立自主的心，又是誰(shuí)在背后培養(yǎng)他們呢？是一位位默默無(wú)聞的老師，也和這些強(qiáng)者一起努力著。
這就是我忘不了的小學(xué)生活，也是我最愛(ài)的小學(xué)生活！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
著名科學(xué)家牛頓，二十四歲時(shí)，從蘋果離開(kāi)樹枝后，掉到地上，而不是停在空中，這一自然現(xiàn)象中受到某種啟發(fā)，通過(guò)大量的試驗(yàn)和推理，最后終于發(fā)現(xiàn)了地球“萬(wàn)有引力定律”，為人類的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們多留心身邊的人和事，作個(gè)生活有心人，遇事多問(wèn)問(wèn)為什么？動(dòng)動(dòng)腦筋，你就一定會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲，比喻：水燒開(kāi)了，水會(huì)越來(lái)越少，水變成了水蒸氣，冬天，水會(huì)結(jié)成硬硬的冰塊，這是水的.三種狀態(tài)；液體狀態(tài)的水，氣體狀態(tài)的水，固體狀態(tài)的水。還有飛機(jī)為什么能上天？輪船為什么能在大海上航行？魚兒為什么能在水中自由自在的玩耍，而不被淹死？人為什么要吃飯？……好多好多的新鮮事物，等待我們?nèi)チ私�，許多奇怪的現(xiàn)象等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去研究，去探討。
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