六年級小學生作文匯編【6篇】
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的六年級小學生作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級小學生作文 篇1
人生中有許許多多的第一次,第一次做飯,第一次洗衣服,第一次買東西。這些都不是我的素材,我寫的.是……
幾年前放暑假的時候,我才上小學二年級,那時我還在練毛筆字。
我在爺爺家玩電腦,到了走的時間,才發(fā)現我的書包沒帶。我讓爺爺找一個瓶子涮毛筆,爺爺卻拿一個裝藥的小的不能再小的小瓶子說:“這個行不行?”讓我哭笑不得,爺爺又找了一個飲料瓶說:“這個中不中?”“行、行”我連忙附和道。我拿著瓶子裝滿水,又說:“還差毛筆、墨汁、硯臺”!白,去外邊買吧”。買過以后,爺爺看我快遲到了,就催促我先走,他付過錢后去追我。出門我記得是往回走,可我走了一段路后,還是沒有到,我心里很納悶兒,心想:為什么我走了這么久還沒有到。一絲不安的情緒在我腦海里閃過,難道我迷路了?我心里忐忑極了,像十五只吊桶打水——七上八下的。“我該怎么辦”,我提著包急急忙忙一邊跑,一邊四處張望,跑累了就走,走一會兒再跑。噫?前邊好像是商場,一個我熟悉的地方,到這兒我就知道該怎么走了!鞍パ,真是天助我也”,我激動的眼淚差點就出來了。
我加快腳步向學習班走去,不一會兒就到了。爺爺已經在那里曬的汗流浹背,面紅耳赤,臉上寫滿了焦急。一見到我,便立刻跑了過來說:“去哪兒了?在這兒等你等了大半天了”。我也顧不得給爺爺說個明白,便一溜小跑奔向教室。
以后,我要多多記路,再也不要迷路了。
六年級小學生作文 篇2
我的媽媽個子不高,體型微胖,梳一頭時尚的卷發(fā),圓圓的臉蛋上長著一雙炯炯有神的大眼睛和一張能說會道的嘴巴,高高的鼻梁上總架著一副紅色的眼鏡。媽媽的性格很“古怪”,我乖的時候,她溫柔得像一頭小綿羊,我做錯事或學習不用心時,她卻暴躁得像一頭野牛。媽媽做事很認真,生活上對我照顧得無微不至。學習上她又對我要求很嚴格,她是個大嗓門,每當我犯錯時她總是對我“怒吼”。
記得那是二年級時,有一次我正在家做著作業(yè),忽然院子里傳來伙伴們做游戲的聲音,我實在做不下去了,飛一般地沖了出去。在我們正玩得起勁時,媽媽下班回來了,她疑惑地問:“作業(yè)做完了嗎?”我支支吾吾地說:“沒,還沒呢,我玩會兒再做吧!”媽媽的臉色立刻由晴轉陰,她大吼一聲:“回去!”我就像老鷹捉小雞似的被媽媽抓回了家。我雖然人在桌前,心卻在外面,于是我寫的字龍飛鳳舞,匆匆地就把作業(yè)趕完了,趁媽媽不注意,又一個箭步溜了出去。時間不長,又一聲震耳欲聾的喊聲傳進了我的耳朵,“逯昕媛,給我回來!”我只好垂頭喪氣地跑回桌前。媽媽指著作業(yè)本上接二連三的紅叉號,暴跳如雷,“你檢查了嗎?你看你錯了多少,這種學習態(tài)度怎么能行!”我真擔心我家的屋頂會塌下來。我絲毫沒敢吭聲,趕緊仔細看了一遍作業(yè),的`確是一些低級錯誤,都是我粗心大意造成的。等我認真把錯改完,媽媽這才平靜下來,語重心長地教育我:“學習要認認真真地學,玩才能踏踏實實地玩!睆哪且院螅谖覜]做完作業(yè)之前,從沒玩過。就是因為有了媽媽對我的嚴格要求,我的學習成績才能一直保持班內前十名。
瞧,這就是我的媽媽,一個對我的學習要求特別嚴格,容不得我犯半點錯誤的媽媽。雖然媽媽脾氣不好,但我知道如果沒有她的嚴格要求,哪會有我今天的好成績?所以我要感謝我的媽媽,我想對她說聲:“媽媽,我愛您!”
六年級小學生作文 篇3
那時少,那時小,那時為落葉衰敗而嘆,為大海清澄無濁而歡樂。那,已為故去……
——題記
年少的我們是那么天真、單純地過著自由的日子,抱著一顆單純的心看世界。一起玩,一起學,一起回家。與自己的好友開心地談論著自己認為開心的東西,豎起耳朵聽講,抓緊時間寫作業(yè),只為了放學后有更多的時間去豐富自己想做的事情。那時的我們,是多么快樂。哪怕只有一本書,也值得我們開心!
年少的我們是那么稚嫩,用幼小的手指寫畫著什么,用幼小無邪的眼睛看老師在黑板上的板書,用柔嫩的.小手為父母打傘……被表揚了,高昂著頭,到處宣揚;被批評了,低垂下頭,一天都不開心。
年少的我們是那么好奇,連四葉草莖是什么味道都敢去嘗試,卻試得一口草汁,才發(fā)現只是三葉草看錯了而已;忍不住去黑板上寫下兩個字過過用粉筆的癮,便會激動不已;努力在老師面前特別好,只為得到一句表揚。
年少的我們是那么知足,一句表揚便值得我們回味半天,一個擁抱心中便蕩起一陣漣漪,一聲道歉便了事,一個鼓勵的眼神便讓我們信心百倍。我們不奢求什么,有這些,有一個真誠的微笑便好。
年少的我們,懷念那時年少,懷念一時年少……
六年級小學生作文 篇4
老師是一個辛勤的園丁,把我們這些祖國的花朵培養(yǎng)長大;老師是一根無私奉獻的蠟燭,燃燒了自己,點亮了我們;老師是一束溫暖的陽光,把我們的未來的路照得格外明亮。在小學六年生活中,我有過很多老師,但其中讓我最難忘的是我們的班主任兼語文曾老師。
曾老師有一頭黃色卷發(fā),高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡,看起來又斯文又有書香氣。上課時,臉上總掛著微笑。
曾老師平常對我們很溫和,不會發(fā)什么脾氣,但有一次老師雷霆震怒,讓我記憶猶新。
那是開完六年級最后一次家長會的`第二天,可能我們班上的同學認為,開完家長會就減少了一分擔憂,滿心雀躍,便偷起了懶:曾老師一共布置了三道題,有的同學一題也沒做,有的同學只做了兩道或者一道題,三道題全做了的同學屈指可數!
曾老師把少得可憐的本子,扔在地上,氣得臉青面黑,怒發(fā)沖冠,用沙啞的聲音(因為曾老師患了聲帶小結)嚴厲地數落了我們一頓:“這,就是你們的學習態(tài)度?這就是即將畢業(yè)的你們對老師的報答……”
我羞愧地低下頭,臉紅到了耳根,因為我也沒有做完作業(yè)。
老師繼續(xù)數落:“不做作業(yè),也可以,必須每一次考95分以上。也不用上課了!你們對得起我不?對得起辛苦掙錢撫養(yǎng)你們的父母不……”
是呀,曾老師為了讓我們喜歡語文,每一次考試,語文前三名、還有成績有進步的學生,她都要自己掏錢給我們發(fā)獎,哪怕一個小玩具,哪怕一個本子,哪怕一本書……都是老師辛苦掙的錢。
還記得曾老師上次參加征文比賽,得了800元稿費,全部給大家買禮物,買書都是一大箱子!期末考試結束,她為我們準備了一個個精致的筆記本,一本本精彩的課外書作為獎品。同學過生日,還送給大家書、漢語成語詞典……
還記得曾老師為我們整日操勞,生病了,也不住院,上完一天的課,才拖著疲勞的身體去醫(yī)院輸液。即便上次動手術,也沒有多休息,就來給我們上課!
還記得,一個個寒冷的假期、酷熱的假期,曾老師為我們熬夜備課,頭上多了幾絲白發(fā);老師日夜為我們操勞,眼角多了一些皺紋;曾老師擔心我們,常常整夜失眠;曾老師因為說話太多,得了聲帶小結,醫(yī)生讓她休息,但是她硬是沒有請一天的假……
曾老師為了我們,做了太多太多的事情。我們這么做,對得起老師的用苦良心嗎?
從那天以后,大家再也不敢懈怠,都認真完成作業(yè),生怕惹曾老師生氣!
小學六年的生活即將結束,而陪伴了我六年的曾老師,也即將說再見。我會帶著曾老師的期望,走得很遠很遠!
六年級小學生作文 篇5
今天下午,我從窗戶里探出小腦袋,來看這美麗的夕陽。
那時候,太陽光還很亮,可高度卻只有七八層樓那么高,在樓層之間顯得格外明亮。太陽的光線射在我家鋼制欄桿上閃閃發(fā)亮,就像無數的珠寶做成的一樣。漸漸地、漸漸地,太陽越來越低,顏色也越來越深。從原先耀眼的金黃色變成了綠色,過了一會兒又變紅了。最后整個天空全都是粉紅色了,接著太陽光照在哪里,哪里就變成紅色了,照在房子上,房子變紅了,照在小朋友的臉上,小朋友的臉也變紅了,照在云上,更像是給云圍上了一層紅色的花邊……
雖然顏色不再變動,但形狀又開始變化了。
突然天空中出現了一條龍,這條龍的'形狀就像一個個小山峰,每節(jié)身子都彎成“小山峰”的樣子,可是過了一會兒,這些“小山峰”都擠成一堆,“龍”又變成了“羊”。這只羊低著頭像在吃草。
又過了一會兒,太陽就像一個害羞的小姑娘,慢慢地、慢慢地躲到房子后面去了,嘿,不見了。天也慢慢變黑了……
啊,我愛美麗的夕陽!
六年級小學生作文 篇6
我眼中的夏天是綠色的、美麗的、炎熱的、是多變的。
夏天可以說是綠色的象征。綠色代表著涼快,樹木能凈化空氣,讓我們生活的.環(huán)境更加美好,滿眼都是綠的世界,山坡,田野,街上的綠植生機勃勃,公園里花草樹木碧綠碧綠的,一片片,一簇簇,高高低低相互掩映,公園里隨處可見含苞欲放的荷花。一陣微風吹來,荷花輕輕地搖擺,荷葉遮住了池塘,構成一幅動靜相結合的荷花圖。美麗的荷花好似點頭歡迎大家的到來,我不禁想起唐代大詩人楊萬里的詩句:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅"。夏天真美呀!
夏天是真熱呀!太陽像個大火球掛在天空中,把大地烤的好像發(fā)了高燒一樣滾燙滾燙的。你聽,知了在樹上不停地叫著,好像叫著熱死了,熱死了。路旁的花草樹木被曬的無精打采地垂下了頭。馬路上的行人匆匆而過,曬的直往路邊樹陰下躲,公路上的柏油似乎也熱的化了,路面上明晃晃的,兩只頑皮的小狗也懶的動了,伸著長長的舌頭直喘粗氣,唉,天真熱呀!院子里的老爺爺脖子上掛著毛巾,邊搖蒲扇邊擦著滿頭的汗水,油光可鑒,像抹了豬油似的,滿臉紅光熠熠生輝。
夏天的天氣就像小孩子的臉,說變就變。前一陣還是陽光明媚,晴空萬里。后一秒就是烏云密布,狂風大作,雷聲轟轟,馬上傾盆大雨從天而降。讓來不及躲雨的人瞬間就成了一只落湯雞渾身濕透,不一會兒太陽就從烏云中探出頭來,笑瞇瞇地看著大家。雨點還沒有完全停止,這就是夏天的雨,讓你捉摸不透。
我愛夏天,更愛變化多端的夏天。
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