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愛六年級(jí)作文【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的愛六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛六年級(jí)作文1
我做在開滿玫瑰花的花圃旁，一陣暖風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)淡淡的花香，也打開了我記憶的匣子，一股暖流涌上心頭。
小時(shí)候，奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴在我的身邊。放學(xué)時(shí)，她總會(huì)早早地到校門口，站在人群前面，等待我的出現(xiàn)。回到家中，奶奶也會(huì)辛勞地為我做最愛吃食物，填飽我那永遠(yuǎn)無(wú)法滿足的胃口。
每逢過(guò)節(jié)，奶奶都會(huì)為我做最愛吃的的玫瑰花餅。我與奶奶提著籃子來(lái)到屋外的花圃中。花圃中開著一朵朵粉紅的玫瑰，我沉浸在醉人的花香中。奶奶對(duì)我說(shuō)"來(lái)咱們一起摘些玫瑰花片，晚上我給你做你最愛吃的玫瑰花餅！"。我趕忙幫助奶奶�？梢魂噭⊥磸氖稚蟼鱽�(lái)，原來(lái)我一個(gè)不小心，手被玫瑰的刺扎破了。我捂著手指，只小心翼翼地摘了幾片花瓣放在籃子中。我側(cè)眼看到了正在摘花的奶奶，她那布滿皺紋的手在花叢中穿梭，摘下一片片花瓣放在籃子中。她拿著籃子的手微微有些顫抖，突然她身子猛地一震，摘花的那只手一下子縮了回來(lái)，手中的籃子險(xiǎn)些著落在地上。一定是被扎破了。"奶奶，您沒事吧！"，我問。可奶奶卻只是伸伸手假裝搽搽汗，"沒事的，剛才只是不小心滑了一下！"。說(shuō)完便有開始采摘花片�？粗棠躺n老的背影，一陣暖流涌上心頭，我也趕忙幫她接過(guò)籃子，一起摘花瓣。
提著滿滿一籃子花瓣回家，奶奶又開始忙碌了起來(lái)。和面，搟面，又一個(gè)個(gè)地將花瓣包在面中，然后用手捏成一個(gè)個(gè)圓形的餅。她不停地用手擦額角即將滴落的`汗珠，身體也因?yàn)閯诶鄱行┰S顫抖�？伤豢吹轿�，卻露出是微笑，那笑中沒有絲毫疲憊。她將一個(gè)個(gè)餅放入蒸鍋中，花香從蒸鍋鍋蓋和鍋的縫隙溢出，沁人心脾。等待的時(shí)間是那么的漫長(zhǎng)。終于玫瑰花餅做好了。奶奶上前打開鍋蓋，水霧遮住了我的視線，卻遮不住玫瑰花餅的香氣。花香像蝴蝶樣飛入我的鼻孔，飛到屋中的每個(gè)角落。
奶奶為我拿出玫瑰花餅，我迫不及待的放入口中。玫瑰花仿佛在奶奶手下獲得新生，花香也透進(jìn)了我的每一個(gè)氣孔。我這是注意到了奶奶，她的動(dòng)作已經(jīng)沒有往前那樣輕松，反倒多了一份勞累。我知道，沒一頓飯都是奶奶為我用心做的，而她卻從不是第一個(gè)動(dòng)筷子的。奶奶已經(jīng)不再年輕，她一天天的變老，可她做的食物的味道卻從來(lái)沒有變過(guò)，從小到大，都是那么令我喜愛。
這是愛的味道。玫瑰花香就這樣在我鼻尖徘徊，纏成美麗的風(fēng)景。這味道，就好像我坐在開滿玫瑰花的花圃旁，一陣暖風(fēng)吹過(guò)來(lái)，帶來(lái)淡淡的花香。來(lái)不及享受，便以成為我與奶奶間最美好的回憶。
愛六年級(jí)作文2
小時(shí)候，家里養(yǎng)著一只母雞和一窩小雞，我也不知道那些小雞是不是那只母雞的孩子。那時(shí)，我一直以為動(dòng)物之間是沒有感情的，可是，后來(lái)發(fā)生了一件事，讓我明白了愛的意義。
那是一個(gè)下雨天，我早早的就睡下了。剛躺下不多久，我聽見了母雞的叫聲。我向窗外看去，頓時(shí)驚呆了。大雨“嘩嘩”的下著，把雞窩都淋倒了。只見那只母雞張開了雙翅，身下護(hù)著小雞。雨點(diǎn)打在它的身上，可是它卻一動(dòng)也不動(dòng)，不讓身子下的小雞被雨淋到。這一幕，多像媽媽在下雨天把傘撐在我的頭頂，自己卻淋濕了。
雨還在下著，母雞和小雞回到爸爸給它們重新給它們搭的.窩里去了�？墒�，我還在想，愛是什么？不就是這一幕嗎？母雞的行動(dòng)真正的詮釋了愛的含義。面對(duì)這一幕，我也明白了，動(dòng)物們也是有愛，有感情的。它們的愛，是無(wú)私的，偉大的，圣潔的。
雨點(diǎn)打著窗子，響聲拉回了我的思緒。媽媽開門進(jìn)來(lái)了，幫我蓋好被子，輕輕地說(shuō)：“快睡吧！”聽完，我鼻子突然一酸，我想起了以前媽媽對(duì)我那么好我卻不聽話的事，以前我不幫媽媽做家務(wù)還埋怨她的事。
我想，這就是愛吧！母愛，還有父愛，都是無(wú)價(jià)的。愛就在你身邊，卻要你用心去發(fā)現(xiàn)。溫柔的話語(yǔ)，關(guān)切的問候，熱情的幫助，這都是愛；一句問候，一杯熱水，一次幫助，都包含著濃濃的愛。
大愛無(wú)私，這就是愛的意義。
愛六年級(jí)作文3
是一縷春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)人的心，關(guān)愛是一把火炬，明亮了每個(gè)人的行程，關(guān)愛是一個(gè)港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。生活中，我們都曾得到過(guò)別人給予的關(guān)愛。
有一次，我早上興致勃勃地去吃早餐，可我吃完后，老板和我都沒注意，我蹦蹦跳跳地走出去，連5元錢也沒有付。我知道后，喜出望外。貪心不誠(chéng)實(shí)的我把那5元錢收進(jìn)了自己的腰包，迫不及待地跑回去，告訴爸爸這個(gè)“喜訊”。原本以為爸爸也會(huì)為省下了5元錢而樂呵呵的，誰(shuí)知，他把臉一沉，把我叫到房間，與眾心長(zhǎng)地教導(dǎo)我說(shuō)：“源源”，你這樣做是不對(duì)的，誠(chéng)實(shí)非常重要，千金也買不來(lái)的，何況是這小小的5元錢呢！假如你從小就有誠(chéng)信，長(zhǎng)大后，你在人生的道路上才會(huì)更加一帆風(fēng)順�？欤彦X還回去，聽完爸爸的話，我很失望沒有得到那5元錢，可父命難違，我只好厚臉皮把錢還了回去，當(dāng)我把錢還回去后，老板客人都夸我是一個(gè)講誠(chéng)信，不撒謊的好孩子，我聽后十分高興，覺得那5元錢根本不能和這贊揚(yáng)的話語(yǔ)相提并論。
我有個(gè)嚴(yán)厲的你親，他為我指點(diǎn)了通往成功的路線圖，可我還有一個(gè)對(duì)我溺愛的媽媽，她總是無(wú)微不至的關(guān)愛著我。
一天早晨，本想起早點(diǎn)的我，在寒冷的再三“反對(duì)”下又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，結(jié)果睡過(guò)了頭。我連忙穿好衣服，連早餐也沒吃就狂奔學(xué)校。雖然我這次沒遲到，但是沒吃飯的滋味真不好愛，這時(shí)，我的媽媽趕來(lái)了學(xué)校，她給帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)的早餐，正當(dāng)我吃著時(shí)，發(fā)現(xiàn)媽媽平時(shí)梳理得整齊的`黑發(fā)，有點(diǎn)雜亂。愛打扮的媽媽為了我不餓肚子，也不管那么多了。媽媽對(duì)我的這種愛，雖然不正確，但每個(gè)母親都深愛著自己的兒女，這也是可以理解和原諒的。我不會(huì)非分之百接受媽媽的愛，但我十分感激她。
我嚴(yán)厲的父親和溺愛我的母親，他們是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的人，可他們對(duì)我不管是批評(píng)、關(guān)心都來(lái)源于愛。我在愛的環(huán)境下將努力地成長(zhǎng)。
愛六年級(jí)作文4
我的家在一個(gè)美麗的小村莊中，那里有菜園有鮮花。
在我的家門口有一棵小樹，那是一棵小桂花樹，是當(dāng)初媽媽生我的時(shí)候爺爺栽下的。
每天，爺爺都會(huì)早早地起來(lái)給小樹澆水，施肥，讓小樹快樂地成長(zhǎng)著，小樹漸漸地長(zhǎng)大了。到了我該學(xué)走路的時(shí)候，爺爺便會(huì)抱著我高高興興的來(lái)到小樹下，扶著我，一步一步的，慢慢地走著，從來(lái)都不會(huì)感到厭煩，剛開始時(shí)，老是摔跤，摔得多了，進(jìn)步也就快了。爺爺放手讓我自己走，看到我的成績(jī)，爺爺欣慰地笑了。關(guān)于植樹的文章:綠蔭下的愛
到了三歲時(shí)，爺爺每天早上便會(huì)帶著我去菜園，一路上，哼著歌兒，逗我笑。進(jìn)了菜地，爺爺便讓我走一邊玩，他則在一邊給菜澆水，施肥。菜地里的菜，我一種都不認(rèn)得，看著那高高的玉米桿，下伸手踮腳去夠玉米，可怎么也夠不著，看著那玉米的'長(zhǎng)毛毛，就跟爺爺?shù)暮氁粯�，散散落落的，好玩極了，最后，爺爺摘了一個(gè)大的，說(shuō)是要回家弄給我吃，我可高興了……
小樹慢慢長(zhǎng)大了，每天澆水，施肥……
愛六年級(jí)作文5
”叮鈴鈴——雙腿自然放松，雙手自然搭在腿上……“這時(shí)，下午第一節(jié)課的下課鈴聲響起來(lái)，緊接著，眼保健操的鈴聲也響。蔣筱蝶站起身，緩緩地向教室后方走去，拿起水果筐，準(zhǔn)備給我們發(fā)水果。
我全神 貫注地做完六節(jié)眼保健操以后，慢慢地睜開。蔣筱蝶正好把兩個(gè)蘋果放在中間，在這兩個(gè)蘋果中，其中一個(gè)又大又紅，另一個(gè)卻又黃又小。我的同桌衛(wèi)文俊做一個(gè)請(qǐng)的動(dòng)作：”鐘一丹，你先挑吧！你想吃哪一個(gè)就拿哪一個(gè)，剩下的一個(gè)蘋果我來(lái)吃吧！“我伸出右手，迅速地抓一個(gè)既大又紅的`蘋果，張開大嘴就吃起來(lái)。衛(wèi)文俊卻拿一個(gè)又黃又小的蘋果吃起來(lái)。放學(xué)鈴聲響以后，我就像一支離弦想箭一樣沖出校門，神采奕奕地跑回家，像小鳥一樣飛進(jìn)家門。我把今天分蘋果這件事告訴媽媽，媽媽聽著聽著，臉上慢慢地變地變嚴(yán)肅。最后，媽媽又溫和地對(duì)我說(shuō)：”你這樣做就錯(cuò)，你要懂得關(guān)愛他人，顧及他人的感受啊！你看人家衛(wèi)文俊，多有紳士風(fēng)度啊！雖然你不是男孩，但是你要懂得謙讓，這樣做，才是一個(gè)優(yōu)秀的女孩的所作所為��！
我聽媽媽的話，感到很慚愧。我的臉羞得通紅。
第二天下午，分水果員蔣筱蝶又把兩只鴨梨放在課桌中間，我也學(xué)著衛(wèi)文俊上次的樣子做一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，道：“今天你先挑吧！剩下的一個(gè)我來(lái)吃！”衛(wèi)文俊呢？卻又挑一個(gè)小小的鴨梨，說(shuō)：“小的鴨梨我來(lái)吃，你吃一個(gè)大的鴨梨吧！”從這件事中，我懂得給予別人是快樂的。把好的東西讓給別人，一個(gè)人要是從小受到這樣的教育的話，長(zhǎng)大以后會(huì)懂得與別人分享。
原來(lái)，關(guān)愛他人，也會(huì)讓自己快樂。
愛六年級(jí)作文6
七月中旬，紅彤彤的太陽(yáng)烤著大地，街上的人們大汗淋漓，有的扇著扇子，有的吃著雪糕，剛上完課的我不時(shí)地擦著布滿額頭的汗，急得跺腳，就是等不來(lái)一輛車。
就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，面前竟駛來(lái)了一輛車。抬頭一看，車?yán)锏娜藗兗绨虿林绨�，黑壓壓�?一片，不知道還能不能擠進(jìn)去。不管了，再等下輛車還不一定等到什么時(shí)候呢，擠上去再說(shuō)。我和一位來(lái)奶奶一起擠進(jìn)門。車上可真悶呀，不一會(huì)兒的功夫，我的衣服已經(jīng)被汗?jié)裢噶耍匠牟粫炣嚨奈揖谷活^暈暈的難受起來(lái)。
我晃了晃頭，讓自己精神起來(lái)，開始打量車上的人們：有的在自?shī)首詷�，一位婦女在不停的抱怨天氣，幾個(gè)學(xué)生嘰嘰喳喳不知道在聊些什么，一個(gè)頭上扎著紅絲帶的小女孩在靠窗的座位上坐著，看書看得正入迷。這時(shí)，“嘩啦”一聲響把我嚇了一跳，只見人們都開始嘰嘰喳喳的議論起來(lái)，有幾個(gè)大姐姐還捏著鼻子擠到車廂后面，遠(yuǎn)離了人群。發(fā)生什么事了？我疑惑不已，于是我也擠了進(jìn)去，我這一看可不得了，原來(lái)和我一起上車的那位老奶奶在車上吐得滿地都是，一陣陣惡臭撲面而來(lái)，漸漸擴(kuò)散到了整個(gè)車廂，我趕緊找空鉆了出去。我想了想，覺著應(yīng)該過(guò)去幫忙，但望了望周圍那些露出厭惡表情的人們，又想：既然沒人幫，我又和她非親非故，我為什么要幫呢？于是，我也只是當(dāng)作沒看見。
這時(shí)候，一個(gè)小姑娘卻突然起身，我抬頭一看，原來(lái)是剛才看書入了迷的女孩。只見女孩從口袋掏出一個(gè)小藥瓶，把一片藥倒在手里送到老奶奶嘴邊，說(shuō)道：“奶奶，您好點(diǎn)兒了嗎？我也暈車，所以隨身帶了一瓶暈車藥，您吃一片就沒事兒了。”說(shuō)完，拿起自己的水杯為老奶奶倒了一杯水。
老奶奶抬起頭，眼中分明多了幾絲淚花，她把藥接過(guò)來(lái)，哽咽著說(shuō)：“謝謝你，小姑娘�！薄皼]事兒，奶奶，你坐我這兒吧！”說(shuō)完，她把老奶奶扶到了自己原來(lái)的位置上。她頭上的紅絲帶忽閃忽閃的，雖然汗水已經(jīng)濕透衣衫，她卻也露出了欣慰的笑容。
這個(gè)夏天，我不會(huì)忘記這個(gè)女孩用行動(dòng)教會(huì)我的一切，那條飄舞的紅絲帶永遠(yuǎn)閃爍著最耀眼的光芒。
愛六年級(jí)作文7
有這樣一幅圖：一個(gè)小男孩，戴著眼鏡在讀《百科全書》，身旁有一根魚竿，伸入井內(nèi)在釣魚。圖的下方有這樣一句話：書上說(shuō)，魚兒離不開水�？戳诉@幅畫，我不禁啞然失笑。有水的地方一定有魚嗎？回答顯然是否定的。這個(gè)小男孩只知道從書上獲取一些理論，卻無(wú)法將其正確的運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，這是多么可笑，又多么可悲�。�
朱熹強(qiáng)調(diào)“格物致知”，即通過(guò)觀察事物來(lái)領(lǐng)會(huì)其中的道理，雖有一定的局限性，但其中也含有一定的.哲理性。書上的很多理論是抽象的，不具體。單靠聽，學(xué)這種理論是沒有用的，而單純的依靠理論行事是可笑的，不切實(shí)際的。就像圖上畫的那樣，井中固然有水，可井中又怎么會(huì)有魚呢？有的時(shí)候，不是死讀書，讀死書就可以了。事情需要自己親身去做，才能明白其中的淵源道理。
陸游有詩(shī)“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，這是在強(qiáng)調(diào)親身實(shí)踐的可貴性。倘若只懂得找一種發(fā)光發(fā)熱的東西做燈絲，只是一味幻想，而不去親身實(shí)踐，我們今天又如何能坐在亮堂的教室里學(xué)習(xí)呢？假如伽利略只一味的懷疑亞里士多德的學(xué)說(shuō)，而不在比薩斜塔中親自實(shí)驗(yàn)，恐怕現(xiàn)在也不會(huì)有“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”的理論成果吧！種種事實(shí)都表明，實(shí)踐遠(yuǎn)比死板的理論重要。
實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，只有通過(guò)實(shí)踐，才能獲得對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，再?gòu)闹谐槿〕鲎钜话愫捅举|(zhì)的理論。書本固然是獲得知識(shí)的一個(gè)良好途徑，但很多時(shí)候，并不是只有認(rèn)識(shí)就可以了，我們需要進(jìn)一步的親身體會(huì)，才能真正的感知事物內(nèi)部的道理，并將其靈活運(yùn)用。很多事情都需要親身經(jīng)歷，才能體會(huì)其中的內(nèi)涵。
如果你身旁也有一位小男孩，在如此辛苦的釣魚卻沒有收獲。請(qǐng)你一定要告訴他，別再固執(zhí)于書本中的理論，放下書，走進(jìn)自然，去尋找河流，湖泊和大海，去尋找一片更為廣闊的天地，才能釣到魚。
事須親為，方可理會(huì)。理論只有與實(shí)踐相結(jié)合，才能發(fā)揮出其無(wú)窮的力量。
愛六年級(jí)作文8
xx，飯菜要涼了，快點(diǎn)出來(lái)吃晚飯啦！”這是已經(jīng)媽媽第n次在房間外叫著。
期末考試即將到來(lái)，全校師生都被包圍在備考的漩渦中，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我立志要沖進(jìn)前十名，因此我從學(xué)校搬回了家，一日三餐自然也就在家里解決。這可苦了我可憐的耳朵，媽媽一做好飯就叫著。
我還是用一慣敷衍口氣回了句：“來(lái)啦！來(lái)啦！喊什么喊，煩死了，這道題做完就來(lái)�！�
我抱怨著遨游于題海的痛苦與煩悶。寫完了課本上那堆纏人的作業(yè)，頭暈暈乎的。抬頭望了望墻壁上的鐘，不經(jīng)感慨時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)念一想，我還沒吃飯呢!”
走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽已靠在飯桌沿邊瞇眼睡著了，我很不客氣的喚：“媽媽，我來(lái)了！”媽媽揉了揉惺忪的睡眼，看見了我立即動(dòng)身熱起飯來(lái)。 “下次你自個(gè)兒先吃就別等我了”望著媽媽忙碌的身影，我有些愧疚。
“不礙事的，不看著你吃完，媽這心里不放心”媽媽關(guān)切地的說(shuō)。
過(guò)了會(huì)兒，熱騰騰的飯菜重新端上了飯桌。映入眼簾的是那碗亙古不變的蒸蛋。我努了努嘴叫囂道：“怎么又是這個(gè)！媽媽，你去看看啊，人家考試為了加營(yíng)養(yǎng)頓頓都是雞鴨魚肉，我是頓頓雞蛋。早上煮雞蛋，中午炒雞蛋，晚上是蒸蛋。你是不是想讓我考個(gè)蛋回家��？我再也忍受不了都吃頓頓雞蛋了，我要燉了咱家雞窩里的那只下蛋的母雞！”說(shuō)完我便跑出來(lái)廚房，留下了不知所措的媽媽。
回到房間一頭栽進(jìn)被窩里，蒙頭就睡。
第二天早上我像木偶般照例起床、穿衣、涮牙、洗臉。
“xx，洗漱完來(lái)吃早飯”又聽見媽媽在使勁的叫喚了。我飛速的跑進(jìn)廚房，桌子上已不是先前的米粥外加水煮蛋居然是一碗熱雞湯！我不解問道：“媽媽，這哪里來(lái)的雞湯？”“你昨天不是說(shuō)想喝雞湯嗎，我今早把雞窩里的那只母雞給宰殺了，燉了雞湯，給你加加營(yíng)養(yǎng)，你趕緊趁熱喝！”我低著頭心里很不是滋味，熱淚盈眶，手上的`這碗雞湯不是一碗普通的雞湯而是一碗包含了濃濃母愛的雞湯，我強(qiáng)忍這眼淚還是沒忍住，放聲大哭起來(lái)。媽媽看到了有點(diǎn)責(zé)備的口氣道：“你這孩子哭什么呀啊？”手在圍裙上揩了兩下，上前來(lái)替我擦拭臉上的眼淚，我只感覺到有塊帶著油膩氣味的“硬抹布”在我臉上輕輕的擦拭了幾下，我臉上頓時(shí)有種刺痛的感覺，抽出手來(lái)拿起媽媽的手看，原來(lái)歲月和多年的勞累在媽媽的手中刻下了這些痕跡，也刻在我的心上！
愛六年級(jí)作文9
“你入學(xué)的新書包，有人給你拿，你雨中的花折傘，有人給你打，你愛吃的三鮮餡，有人他給你包，你委屈的淚花有人給你擦。這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給了我一個(gè)家……每當(dāng)這首歌響在我耳畔時(shí)，一股暖流涌遍全身。無(wú)窮無(wú)盡的力量告訴我要懂得感恩，學(xué)會(huì)報(bào)恩。此時(shí)此刻我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)：
您是最偉大的媽媽，您既能給我父愛，也能給我母愛。含辛茹苦地把我養(yǎng)大。在生活上對(duì)我無(wú)微不至。在學(xué)習(xí)上對(duì)我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。在經(jīng)濟(jì)方面您從來(lái)沒有吝嗇過(guò)。
在生活上，您對(duì)我疼愛有佳，聽您說(shuō)，我20xx年12月，因?yàn)槲议L(zhǎng)時(shí)間沒得到您的母愛，渴望您日夜守候著我，就這樣我右眼下邊長(zhǎng)了針眼，很嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)必須做手術(shù)，而且還會(huì)落疤痕。您哭著抱著我急得像熱鍋上的螞蟻，回到了奶奶家。奶奶用傳統(tǒng)治法告訴您給我上《白敬宇藥膏》，您不分晝夜地堅(jiān)持給我上了七個(gè)月，奇跡出現(xiàn)了，沒有落下后遺癥。如今我眉清目秀。
在學(xué)習(xí)上，媽媽對(duì)我特別嚴(yán)格，一絲不茍。記得有一次周末，我的老毛病又犯了，光顧著玩忘了寫作業(yè)，一直拖沓到十一點(diǎn)�！霸趺崔k？還有一篇作文沒有寫�！蔽壹钡每蕹隽寺暋Ｎ冶疽詾閶寢寱�(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，可您卻說(shuō)：‘吃一塹長(zhǎng)一智，沒關(guān)系，人是最能的，我來(lái)幫你�！曳路鹱プ×艘桓让静�，又仿佛在無(wú)邊無(wú)際的大海中遇到的一個(gè)木筏，還仿佛在大沙漠中遇到的一泓清泉，感激涌上心頭。在媽媽的幫助下，我花了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于寫出了一篇好文章。可以說(shuō)，媽媽是我的活“辭�！�。從那以后，我一直沒有犯那樣的錯(cuò)誤。
在媽媽的呵護(hù)陪伴下，我長(zhǎng)大了。您發(fā)現(xiàn)我天生就有一副百靈鳥的金嗓子，便給我報(bào)了青少年活動(dòng)中心的聲樂班，面對(duì)幾千元的開支，他從來(lái)沒有吝嗇過(guò)。每天媽媽都督促我練習(xí)基本功，每次都陪在我的身邊給我削蘋果和梨吃，還讓我聽考級(jí)光盤，訓(xùn)練我在臺(tái)上的應(yīng)變能力。有了您的鼓勵(lì)和培養(yǎng)，再加上聲樂老師的.嚴(yán)格訓(xùn)練，我在一次縣級(jí)紅歌頌唱比賽中取得了第一名的好成績(jī)。我哭了，您也哭了。雖然我取得了好成績(jī)，但是我不會(huì)躺在證書上睡大覺，它會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的雨花石激勵(lì)著我。
是您無(wú)私的愛給我打下了良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，是您撐起了家里的一片天，讓我過(guò)上了幸福的生活。母愛，是世界上最偉大的愛。母愛的力量是無(wú)窮的，我要刻苦學(xué)習(xí)，圓滿完成不同的學(xué)業(yè)，長(zhǎng)大后不管我走多遠(yuǎn)，不論我在干啥，到什么時(shí)候，也不會(huì)忘記您，用我的實(shí)際行動(dòng)為您爭(zhēng)光，長(zhǎng)大報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。
愛六年級(jí)作文10
在我們生活中，有兩種愛，是我們需要珍惜的，那就是——父母的愛。我們可以懷疑世界上各種關(guān)愛，但請(qǐng)不要懷疑父母對(duì)我們的關(guān)愛，因?yàn)樗麄兊膼凼鞘澜缟献钌袷サ摹?/p>
小的時(shí)候，在父母讓我們做作業(yè)的時(shí)候，我們總會(huì)厭煩地皺著眉頭拒絕；在父母把電腦或電視關(guān)掉的時(shí)候，我們總會(huì)大聲指責(zé)他們……但是，你想過(guò)為什么父母為什么會(huì)這樣嗎？那都是因?yàn)槟�，他們不想你永遠(yuǎn)沉迷在網(wǎng)絡(luò)里，不想你長(zhǎng)大后一事無(wú)成。你考試考差的時(shí)候，父母為你傷心，你心情不好的時(shí)候，父母陪著你……這一切的一切，都由父母陪你，他們?yōu)槟悴偎榱诵�，而你呢，你只是整天�?yōu)哉游哉的`享受著父母為你打造好的生活，你想吃什么，父母給你買，你想穿什么，父母也滿足你。無(wú)論你想要什么，父母都會(huì)為你辦到，但是，你知道你的父母想要什么嗎？他們想要的只不過(guò)是你能有出息，而你呢，你做到了嗎？你現(xiàn)在不僅傷了父母的心，還毀了自己的未來(lái)。
回頭吧，不要再消沉下去了，被再讓你的父母流淚了。我們要懂得“滴水之恩當(dāng)涌源相報(bào)”這個(gè)道理，父母為我們付出了多少，現(xiàn)在，該我們來(lái)照顧他們了！
愛六年級(jí)作文11
這幾天，我一直在想一個(gè)問題——“讓”是否可以帶來(lái)人與人之間的和諧�？墒牵易笏加蚁搿s想不出來(lái)，但是，我堅(jiān)定，她可以帶來(lái)和諧。
我記得，我和朋友出去玩時(shí)，看見一個(gè)6、7歲的小女孩，要過(guò)馬路，剛好，有一輛車行駛過(guò)來(lái)，車主忽然停下，拉開窗戶說(shuō)：“快，小朋友，過(guò)吧！”話音一落，女孩說(shuō)：“謝謝你，叔叔�！�。這聲“謝謝”，雖然不算什么，但是，對(duì)小女孩卻很重要，因?yàn)樗緳C(jī)的“讓”，“讓”出了一條感恩的路，“讓”出了一條平安大道。還有，一位老爺爺要過(guò)馬路時(shí)，一位好心的年輕人扶著老人過(guò)馬路，老人微微一笑，說(shuō)“謝謝”。這位年輕人的“讓”，“讓”出了一句溫暖的.話，“讓”出了老人久違的笑容。這聲“謝謝”讓我永駐心底。
古時(shí)候，“讓”就有在流傳，而且，流傳之今。提起“讓”，就可以讓人想到“孔融讓梨”，小小的孔融，就知道，要把大梨分給晚輩和長(zhǎng)輩，“讓”就在一個(gè)孩子身上體現(xiàn)，慢慢傳給他人，孔融的“讓”，也讓家中，充滿了溫暖的氣息，帶來(lái)了對(duì)家人的關(guān)懷。
現(xiàn)在，“讓”人人皆知，但并非人人都可以到�！白尅币院髸�(huì)從多種形式存在，讓食品、讓安全、讓感情、讓人與人之間相互并存。
我，終于知道——“讓”永遠(yuǎn)會(huì)帶來(lái)愛與和諧。
愛六年級(jí)作文12
記得四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)善解人意又幽默的同桌。是他讓我明白了什么是感動(dòng)，什么是溫暖。
有一件事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在一節(jié)體育課上，我們自由活動(dòng)。突然，我看見惠勒蹲在地上，頭垂在胳膊上。我以為他在為某件事難過(guò)。友誼之花告訴我要安慰她。于是我大步走向她，但就在我想開槍打她的那一刻，我的腳轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。因?yàn)闆]有支撐點(diǎn)，我在她背上翻了個(gè)“筋斗”，扭了她的小指。疼痛直抵我的心，淚水順著臉頰流下。我會(huì)再看看惠勒。她只是休息了一下�；堇瞻盐曳龅浇淌�，問了幾次就離開了。
惠勒離開后不久，我的同桌氣喘吁吁地出現(xiàn)在我面前�？吹轿液螅冻隽藸N爛的笑容，但眼神中充滿了焦慮。他坐在我旁邊，用手指指著我受傷的地方，很小心地問我：“你的手還疼嗎？”
我想說(shuō)我很痛苦，但我奇怪地說(shuō)：“不疼�！�
他松了一口氣，皺起的眉頭舒展開來(lái)。我對(duì)他笑了笑，繼續(xù)做作業(yè)。沒想到，寫完一個(gè)字，鋼筆從你手上彈到了地上。同桌看到了，拿起筆有些責(zé)備地對(duì)我說(shuō)：“你不是說(shuō)不疼嗎？為什么連字都寫不好？”
不知道為什么好像有一股暖流涌進(jìn)我的心里。不知所措的我接過(guò)筆，囁嚅道：“對(duì)，我要你管！”然后我又開始寫作業(yè)，不理他。
他無(wú)奈地?fù)u搖頭。從書包里拿出一個(gè)筆記本，在上面畫點(diǎn)什么。我以為他生氣了，就撅著嘴問：“怎么了？生氣，這不是君子風(fēng)度。”
“誰(shuí)說(shuō)我生氣了，快看！”他邊說(shuō)邊給我看他的畫。我能看到兩個(gè)“棍圖”，一個(gè)站著，一個(gè)跪著。跪著的對(duì)站著的'說(shuō)：“對(duì)不起，陳小姐。我不敢讓你同桌生氣�！�
我看著照片，心微微顫抖，埋頭寫著。這一次，我并沒有真正做作業(yè)，因?yàn)檠蹨I已經(jīng)在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，我的視線逐漸開始模糊。突然，一條白色的紙巾映入我的眼簾�！芭⒆涌薏缓�，以后不能‘嫁’了！”他開玩笑說(shuō)。
我接過(guò)紙巾，爆發(fā)出一陣微笑：“謝謝！”他聳聳肩，笑了。
雖然我已經(jīng)離開了他，但是他對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心，他帶給我的快樂，永遠(yuǎn)在我心里。我多么想對(duì)他說(shuō)：“羅，謝謝你！”
我不會(huì)忘記你的，呵呵。
愛六年級(jí)作文13
一年有四季，桃紅柳綠的春，驕陽(yáng)似火的夏，天高氣爽的秋和寒風(fēng)凜冽的冬。而我最喜歡春天，因?yàn)榇禾焓切碌�，花枝招展的，充滿活力的。它代表著春天，也代表著新的開始。
我喜歡春天，喜歡春天的早晨，空氣很清新�！氨逃駣y成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。窗外，碧綠的柳樹在向你搖頭，碧綠的小草在向你招手。碧綠的湖水平靜地像一面鏡子，倒映著藍(lán)天、白云……這，簡(jiǎn)直就是個(gè)碧綠的世界！讓我不禁想起了王安石《泊船瓜洲》中的“春風(fēng)又綠江江南岸”。這個(gè)綠，這個(gè)充滿活力的綠給大地萬(wàn)物帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)像一把鑰匙，把春天的.大門打開了，春風(fēng)把沉睡了一冬的樹木又披上了綠色的新衣，枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，在春風(fēng)中輕輕的抖動(dòng)。春風(fēng)沒有秋風(fēng)那么涼爽，沒有夏風(fēng)那么悶熱，沒有冬風(fēng)那么寒冷，春風(fēng)是輕爽的，令人感到溫暖�！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我喜歡那連綿不絕的春雨。雨是大自然神奇的杰作，雨是滋潤(rùn)萬(wàn)物的精靈。春雨不像夏雨那么熱烈粗獷，不像冬雨那么自然而平靜。春雨是那種溫柔而嬌媚的。春雨她滋潤(rùn)了小草，澆綠了楊柳……經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，小草挺直了腰，花兒綻開了笑臉，樹木長(zhǎng)高了。
每到春天，紅的像火的桃花，粉的像霞的杏花和白的像雪的梨花競(jìng)相開放。沁人心脾的花香引來(lái)了許許多多的小蜜蜂們，在花下嗡嗡地鬧著。
我還喜歡春天的傍晚。傍晚的時(shí)候，吃完了飯，出去走一走，時(shí)不進(jìn)地會(huì)有風(fēng)從你的耳邊吹過(guò)，微風(fēng)還把湖面蕩起一層層的漣漪，可調(diào)皮了。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。春天多美��！呼吸著春的氣息，感受著萬(wàn)事萬(wàn)物的勃勃生機(jī)，這是多么享受的一件事�。�
這桃紅柳綠、鶯歌燕舞，充滿活力的春天，又有誰(shuí)不喜歡呢？
愛六年級(jí)作文14
之前，我喜歡過(guò)許多花。
我喜歡桂花，它頑強(qiáng)；喜歡桂花樹，它很香；喜歡玫瑰花，它爛漫；喜歡向日葵，它太陽(yáng)；喜歡水仙花，它雅致；喜歡鈴蘭花，它討人喜歡；喜歡蓮花，它空氣。
但我也不知道最喜歡哪一個(gè)，都有各的優(yōu)勢(shì)與缺陷，實(shí)在要我無(wú)法挑選。直至有一天，我終于更改了觀點(diǎn)。
那時(shí)一天夜里，我與父母去彩虹橋上散散步，附近有一家鮮花店，我一眼就看到了滿天星，相比這些大紅花而言，實(shí)在算作尤其。假如把玫瑰花比成皇后，那麼滿天星則是純真的天使之。滿天星剛買回來(lái)是白色的，做了以后它會(huì)漸漸地變?yōu)樗{(lán)紫色、鮮紅色、深藍(lán)色等，它無(wú)需種在土中，養(yǎng)在水里就可以了。
我也把它放到我的桌上，每日都能見到它，它就是這樣一直守候我寫作業(yè)、去看書、聽音樂。每每我雙眼有點(diǎn)兒酸，大腦感覺好累，不想學(xué)習(xí)的情況下，我也看一下滿天星，和他們清靜地注視一會(huì)，我好像又擁有新的能量。
如今，它早已沒了最開始的水靈靈，翠綠色的莖桿不會(huì)再嫩綠，白色的花朵不會(huì)再嫩白�？墒牵麄冏兂晌易詈玫�.朋友，每日和滿天星對(duì)視時(shí)，我感覺到他們?cè)诟艺f(shuō)話。
玫瑰花和月季都能夠“一枝獨(dú)秀”，但滿天星不能，他們一一團(tuán)擁簇在一起，每一顆都是會(huì)被注視，也非常容易輕視，他們?nèi)缤斓男浅揭粯�，無(wú)論有沒有人注視著它，它依然釋放著自身的光輝！
我覺得，這就是它名字的來(lái)歷！
如今是我最喜歡的花了，它叫滿天星！
愛六年級(jí)作文15
愛，是蘊(yùn)含著深刻含義的一個(gè)字。我在充滿愛的每一天中度過(guò)，世界也因?yàn)橛辛藧鄄艜?huì)變得更加美麗，而我們因?yàn)橛辛藧鄣男拍畈拍芤宦纷呦氯�。愛也許不是萬(wàn)能的，但是他可以讓你竭盡所能的去完成你的每一件事。愛，是永無(wú)止境的，我被愛包圍。
父母對(duì)我的愛，是最無(wú)私最不求回報(bào)的。他們?cè)谖沂臅r(shí)候鼓勵(lì)我，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我犯錯(cuò)的時(shí)候批評(píng)我。他們從來(lái)都是支持我的。四歲那年，我想學(xué)鋼琴，第二天，爸爸就到我去了鋼琴店，為我選了一架鋼琴，給我找了最好的老師。可是，不到三個(gè)月，我就坐不住了，斷斷續(xù)續(xù)的學(xué)到十歲，我就徹底不學(xué)了。后來(lái)，我的音樂老師提議讓我去學(xué)中提琴，媽媽又為我找了一個(gè)鄭州最好的老師。在一次練習(xí)中，我突然一走神把琴摔了，媽媽只是責(zé)備了我?guī)拙洌譃槲屹I了一把更好的'琴。我考上了回中，張主任建議我轉(zhuǎn)大提琴，我同意了。媽媽又為我買了一把大提琴，僅學(xué)了一個(gè)月，我感覺音樂不是我所熱衷的，我告訴了媽媽，媽媽卻只對(duì)我說(shuō)：“沒事，既然不喜歡，那就好好學(xué)習(xí)吧，”我看得出媽媽眼中的失望，媽媽對(duì)我的不是溺愛，只是想讓我學(xué)習(xí)我感興趣的東西，只是想讓我更快樂些。他經(jīng)常會(huì)問我快不快樂，在這句話中，我感到了溫暖的愛。
老師對(duì)我的愛，是最高尚的。老師完全可以只講課而不批評(píng)我們，我們的好與壞與老師沒有任何關(guān)系，他們?yōu)槭裁匆u(píng)我們呢？批評(píng)了我們，他們自己心里也會(huì)傷心，對(duì)他們沒有任何好處。因?yàn)閬?lái)是有責(zé)任心，他們關(guān)心我們，他們把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子他們希望自己的學(xué)生好，他們對(duì)我們有一種最高尚的愛。我六年級(jí)的班主任，每到下課就要促我們?nèi)ズ人�，害怕我們生病，而他自己的嗓子卻喊啞了。在老師的批評(píng)和指導(dǎo)中，我感受了那些沉甸甸的愛。我應(yīng)該是很幸福的，因?yàn)槲疑钤趷壑�，有愛我的爸爸媽媽，老師還有我的朋友，他們都在以自己的方式愛著我，他們的愛都在生活中的一點(diǎn)一滴，像一顆沙子一樣平凡，時(shí)間久了，你才會(huì)感受到他們的存在。
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