小學(xué)六年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
裹著蛇皮的琴筒，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾弓，光滑高大的琴身上擰著兩根細(xì)細(xì)的弦，簡(jiǎn)優(yōu)雅，氣度非凡。這是我的好朋友二胡。去年，它來(lái)到我家。從那以后，我的世界增添了溫暖和期待，美妙的聲音和美麗的約會(huì)。
伴隨著二胡，我漸漸領(lǐng)略到了它極其豐富的情感世界�！稐盍唷返臍g樂(lè)，《孟姜女》的幽怨，《嘎達(dá)梅林》的悠遠(yuǎn)，《賽馬》的激情，《二泉映月》的斷腸，無(wú)數(shù)的喜怒哀樂(lè)，無(wú)數(shù)的人生。二胡的奇妙世界讓我如癡如醉，每天不拉幾首歌，總覺(jué)得少了什么。拉累了，給我的小二胡一上松香，澀澀的弓毛立刻又有了韌勁，拉的小曲更加悅耳動(dòng)聽(tīng)。擁有二胡的日子，非�？鞓�(lè)。不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的插曲。一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，繁重的作業(yè)讓我頭暈?zāi)垦�，情緒低落。在媽媽的監(jiān)督下，我煩躁地拉起了二胡。不知怎么的，二胡就像一個(gè)嬰兒，莫名其妙地哭了起來(lái)。斷斷續(xù)續(xù)的咕吱聲讓我煩躁不安。旁邊的媽媽生氣地說(shuō)：不想拉就不拉，砸了就別拉！聽(tīng)了媽媽恨鐵不成鋼的話(huà)，我沖動(dòng)地把二胡扔到一邊，想從此和它分手。但我突然感到心里隱隱的痛，淚水決堤而出，二胡哈，二胡，你讓我難過(guò)，你讓我難過(guò)，你讓我更不情愿。再次抱起心愛(ài)的二胡，伴隨著淚水，我用心輕輕地拉著弓毛，像流水一樣的音符在書(shū)房里流淌。這時(shí)，二胡和我之間，有默契，有共鳴，有情感只能意識(shí)到不能說(shuō)話(huà)。那一次，我真的明白拉二胡需要用心。
音樂(lè)是靈魂的訴說(shuō)，敏感細(xì)膩； 音樂(lè)是天使的微笑，美麗而優(yōu)雅； 音樂(lè)是森林的呼吸，清新自然； 音樂(lè)是太陽(yáng)的擁抱，溫暖而寬廣。而我的二胡，是音樂(lè)的使者，帶我進(jìn)入了音樂(lè)的奇妙世界。
每當(dāng)夜幕降臨，月亮在窗前彎曲，星星明亮，我和二胡見(jiàn)面，開(kāi)始我們的音樂(lè)之旅。
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