六年級小學生作文3篇(必備)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級小學生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級小學生作文 篇1

　　我們班有一個新書柜，它站在靠黑板邊上的墻角，它穿著紅、黃、藍色的襯衫，還穿著一件銀白色的外衣。

　　書柜的大肚子里面有好多書，那些都是同學們從家里帶來的。老師說只要我們表現(xiàn)好，才會讓我們看書。每當看書時，同學們都等待老師打開我們的“希望之門”。同學們蹦蹦跳跳地拿了自己喜愛的`書后，都坐在自己的位置上認真的閱讀起來。

　　可這時，書柜就要“遭殃”了。有的書橫躺在書柜里，有的書掉在地上，有的書則“傷痕累累”……這時，老師會輕輕地撫平書角。

　　看著站在黑板邊的士兵，我覺得它好美！

六年級小學生作文 篇2

　　人的一生可能會遇到許多的老師，有些老師的教誨讓你難忘，有些老師的教學方法也許也讓你難忘。但令我最難忘的還是她。

　　記得二年級的第一個學期，我們班迎來了一個新面孔，她濃濃的雙眉，大大的眼睛。是我們從害怕新老師變成了對新老師的'好奇。

　　無論是從教學方法，還是做人處事的道理上。我們都感到了這位老師的獨特。她上課不按照死板的教學方法，而是用自己的生活實例來配合課文，是我們對課文更加熟悉。

　　記得有一節(jié)語文課，課文內(nèi)容是童年生活。老師講述完了課文的主要內(nèi)容，還剩下一些時間。她便繪聲繪色地和我們談起了自己的童年生活：“記得在小時候，我們寫完了作業(yè)就拿著鋤頭，拎著籃子，上山挖野菜。一株一株地挖，會很辛苦，但一想到能吃上自己挖的野菜，就什么也忘記了。我們挖完野菜，便去蓄水池洗野菜。 ”突然，鈴聲響了。我從幻景中蘇醒過來。

　　轉(zhuǎn)眼間，老師已經(jīng)教了我們兩年多了。已經(jīng)到了五年級上冊了，已經(jīng)是說大已不大，説小也不小的階段了。馬上就要進入畢業(yè)班了，可我們有的同學卻還沉迷在玩樂中。老師為了能讓我們有一個良好的學習態(tài)度去迎接六年級，特地給我們上了一節(jié)與眾不同的語文課。哪一節(jié)課，老師上得特別認真，備課備得特別充足。課后老師對我們說：“其實，今天上這堂課就是因為想告訴你們一個道理。做一件事，要么就不做，要么就做到最好！”

　　小草以誘人的綠色，對滋潤它的瀟瀟暮雨作為回報。王老師，我將以優(yōu)異的成績表示對您的感激！

六年級小學生作文 篇3

　　有一年過年，到了初六，我和爸媽一家人回老家拜年，一到老家門口，奶奶和爺爺就熱情的出來迎接我們，幫忙把我們帶來的東西搬回家里去。

　　之后爺爺奶奶他們就去忙煮飯了，我閑著沒事，在旁邊溜達溜達著，突然發(fā)現(xiàn)墻角趴著一只熟睡了的大黃狗，我被嚇了一跳，連忙離開了那里。

　　不一會兒，媽媽就叫我去吃飯，我連忙回去了。

　　結(jié)果沒想到，在我吃飯的`時候那只大黃狗聞到菜香竟然溜了進來，而且一直在我腳底下裝來裝去，并且我看到奶奶把吃剩的那些骨頭扔到他面前去，他也吃得正歡，我就小心地問爺爺爺爺，這只大黃狗不咬人嗎？放心它不咬人的，他只是貪吃了進來而已，等下我們把它趕出去就好了爺爺安慰我道。

　　我看那只大黃狗好像沒有害處，而且還挺可愛的，也把嘴邊的食物紛紛丟給他，他吃得可歡了。

　　吃完飯之后，我還帶著大黃狗到門外的草地上玩了起來。這次的拜年可真高興，認識了新的小伙伴。

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