六年級小學(xué)生作文[必備10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級小學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級小學(xué)生作文 篇1

　　每當(dāng)我聞到那難聞的汽車尾汽時，我總想發(fā)明一種新型。

　　這種汽車外汽車形十分奇特，不像汽車不像客車不像跑車，是一種所有車型的結(jié)合體，速度非�？欤瑫r速可達99萬公里。這車不用的時候像玩具一樣大小，用的`時候喊聲‘變’車就會變得正常大小。這車外表不算很大，但走進去時你就會發(fā)現(xiàn)里面十分大高寬，人都能站起來，原來這車是和亞空間連在一起的，車只是算個中轉(zhuǎn)站。

　　這車功能十分多，按一下前面的紅按紐，車就會變成一光速攻擊機；藍按紐會讓車變成一光速激光潛艇；綠按紐會讓車變成一宇宙飛船，這宇宙飛船是用氣做為動力的，它將氣壓縮成一個個小顆粒，再把小顆放出來，形成一道小形汽流，使飛船飛起來。飛船中有兩種飲食機，一種是做飲料的，一種是做吃的。把水放入第一種機器，水就會變成飲料了。第二種怎么用嗎？和第一種一樣，不過是加大米和面。

　　為了使夢想成真，我們定要好好學(xué)習(xí)！

六年級小學(xué)生作文 篇2

　　水餃—是中國人過春節(jié)時必不可少的食物。

　　今天，是一年當(dāng)中的最后一天，我玩回來時，媽媽正在包餃子，我就湊上去學(xué)著包，只見媽媽包出的.餃子一個個的，活像一排小元寶，我怕包不好，就先拿搟面杖搟餃子皮。

　　我從桌子上取了一個面團，先往桌子上摁了一下，面團變扁了，再用搟面杖把它搟成圓片，雖然不那么圓，但搟薄了就好了嘛！再往面片上放一些餡，用手把面片對角一折，從頭到尾捏到一起，哈哈，像新月一樣的小餃子包成了。

　　但是，它的形狀與媽媽包出來的餃子比起來丑多了，不行，再來一個！

　　這回我多加了餡，餃子也變得豐滿了一些！我耐心地包了起來，一個比一個漂亮，花邊整齊，亭亭玉立。我心里那高興勁就不用提了，媽媽也表揚我學(xué)得快，包得好。

　　這時，鄰居家的鞭炮聲響了，在這個美麗、祥和的日子里，我學(xué)會了包水餃，我興奮極了（興奮）。

　　凡事都要用心學(xué)習(xí)，否則，再小的事也學(xué)不會、做不成。

六年級小學(xué)生作文 篇3

　　文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化.雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出.結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味.

　　以感受開頭,以感受結(jié)尾.這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強.

　　以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體.

　　文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫.立意高遠,令人贊嘆.

　　…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.

　　…特寫鏡頭別開生面,情趣盎然.全文充滿童心童趣,讀來倍感親切.

　　這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情.全文層次清晰,語句流暢.

　　事例敘述生動,具體,趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承.最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的.情感,令人感動.

　　文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀.

　　文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切.

　　文章開頭新穎,具有先聲奪人之效.使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象.文章前后連貫,形成完整的形象.

　　文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事.字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作.詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,更生動.

　　充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢騁話?結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深.

　　注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,讓人愛莫能助釋手卷.

　　文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng).

　　對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

　　全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強.

　　文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.

六年級小學(xué)生作文 篇4

　　在一次科學(xué)課上，王老師帶領(lǐng)我們做了一個有趣的實驗。他先把實驗要用到的東西說了一遍，接著對我們說：“做了這個實驗，你會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象。”聽了老師的話后，我們便迫不及待地想要做實驗。這時，老師又把實驗的要點詳細的說了一遍。

　　“開始做吧�！蓖趵蠋煹脑拕傉f完，所有人就抓緊時間開始做了。我從火柴盒里拿出一根火柴，再在盒子上輕輕一劃，火柴上便冒出了一個小火花，然后又趕緊把蠟燭點燃。接著，按照老師說的，手輕輕前后擺動，這樣火柴很快就滅了。蠟燭點燃后，侯冉便拿起了蠟燭，把它的一頭慢慢的低下，滴了幾滴燭油在一塊小的玻璃片上，再把蠟燭往玻璃片上一放，過了一會兒，燭油凝固了，蠟燭也固定在了玻璃片上。接著，我又把蠟燭連同玻璃片一起放進了一個裝了一些水的盆子里。剛放下，陳浩和洪濤便拿起了一個長的量筒，往蠟燭上一罩。不久后，有趣的事情發(fā)生了：被量筒罩住的水面，突然慢慢地往上升了起來，直到水把蠟燭淹沒了，上升的水面才停了下來�？吹竭@個現(xiàn)象，我便在想：為什么這個水面會上升呢？這時，王老師也在問我們：“你們知道為什么會產(chǎn)生這個現(xiàn)象嗎？”接著，有人便插嘴道：“是因為蠟燭上的'火苗把在量筒里面的空氣都燃燒了�！甭犃四俏煌瑢W(xué)的話，老師便說：“那要是有人點燃了一根火把，豈不是會把地球上的生物都毀滅了。”聽了王老師的話，同學(xué)們便哈哈大笑了起來。

　　后來，老師見沒有人回答了，便告訴了我們其中的原理：“在空氣中，氧氣只占其中的百分之二十一而已，當(dāng)火柴把里面的氧氣燒完后，水面就會上升，當(dāng)里面的氧氣全部燃燒完后，上升的水面就會停止。”聽了老師的話后，我們便明白了這個實驗的原理。

　　這真是一個有趣的實驗��！

六年級小學(xué)生作文 篇5

無私的地球媽媽：

　　您好！我無代表全世界的人向您問候。

　　地球媽媽，最近我學(xué)了一篇課文，我發(fā)現(xiàn)自己對您的認(rèn)識是如此的少。您的偉大，人類的自私，也在我心上落下印記。人類的罪過，讓我們憤恨�？墒牵�回想生活中的一點一滴，難到自己沒有傷害過您嗎？

　　地球媽媽的`兒女們，自私自利，互相殘殺，您看在眼里，記在心里，我也替你傷心啊！樹木一棵棵倒下，消失了一片森林，湖泊也干枯了；過度放牧，啃光了一個又一個山頭，草原變成了沙漠；大量超采地下水，水位一點點下降，甚至地面也下沉了......河流里充滿了污水，海洋不再蔚藍，天空變成了灰暗，只能看見迷漫的硝煙和聽見廢墟下生靈的呻吟聲。您美麗的容貌不復(fù)存在，變得傷痕累累，您病了，是人類害了您！

　　是的，每一個人，都有罪過，他們認(rèn)為自己只不過浪費的半張紙，幾粒米，用了幾雙一次性筷子，用了幾次塑料袋。人人如此，七十億人，會浪費掉多少？這還只是和平生活中的小事兒，再大規(guī)模一點呢？地球媽媽能承受如此之重嗎？

　　我親愛無私，又偉大的地球母親��！您早已病入膏肓，我真想為您請一位神醫(yī)，來幫助您！可您卻告訴我，只有人類才能拯救你。

　　好吧，我們一定會努力____

　　現(xiàn)在，親愛的母親，您好些了嗎？事情已經(jīng)發(fā)生了很多變化。人們已經(jīng)意識到自己的過錯，開始變得更節(jié)約、更低碳了。

　　科學(xué)家們不斷警告各種自然環(huán)境危機的臨近；詩人和作家在批評錯的，倡導(dǎo)對的；政府也要求制造商們采用更環(huán)保的材料，生產(chǎn)更環(huán)保的產(chǎn)品。人們也變得拒絕浪費，憎恨自私。也已經(jīng)開始用淘米水澆花、打印紙使用雙面、都喜歡把汽車放在家里，騎自行車或電動車上下班。

　　雖然人們不能突然離開消耗和浪費，但我相信，我們是在進步的。每人一小步，匯集起來就是很大的進步。

　　地球媽媽，雖然過去的創(chuàng)傷對你的傷害太大，一時也不能康復(fù)。但不久，人們就會補過，請您原諒。我想，以您的寬容，一定會原諒我們，對不對？您會好起來的。

　　祝您長壽永久，永遠生機蓬勃。

　　您億萬兒女中的一員

　　20xx-11-28

六年級小學(xué)生作文 篇6

　　有好多節(jié)課使我難以忘懷，最讓我難忘的就是那節(jié)自然課了。

　　上課鈴剛剛響完，自然老師便走入了教室，告訴我們這節(jié)課學(xué)習(xí)“細胞”。

　　大家一聽細胞，感覺到陌生而又好奇。自然老師首先問到：“大家知道什么是細胞嗎”大家默默不語，老師解答了什么是細胞“細胞就是生物的基本結(jié)構(gòu)和功能單位”。并且告訴我們這節(jié)課觀察洋蔥的細胞。我們看看桌上的學(xué)具，疑問出現(xiàn)了。老師好像看出了我們的心思說：“這個藍色的'是顯微鏡，你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里，再從圓筒似的顯微鏡口往里看，就能看見洋蔥的細胞了�！睂嶒為_始了�！班�！嗨！你快看，洋蔥的細胞原來是這樣的��！”旁邊的同學(xué)驚奇地叫到。我有點迫不及待了，狠不得搶過顯微鏡來看一眼。終于輪到我了，我從顯微鏡里一看，“哇！”我情不自禁地感慨道“原來這就是細胞��！”通過顯微鏡，我看見了一個個由橫線和圓圈組成的粉紅色細胞。我又從另一個洋蔥片里看到了不同的樣子，一條一條的縱橫交錯的黑色和粉紅色的線。原來一個洋蔥片和另一個洋蔥片的細胞還不一樣。洋蔥的細胞就像變換的圖片，每個跟每個的不同，有大有小，有圓有方，有直有曲。下了課以后，我問老師“老師，是不是每個生物的細胞都像洋蔥的一樣呢”“不是的，每個生物的細胞都有不同的樣子和顏色�！崩蠋煹脑捨一腥淮笪�，突然感覺到了自然的神奇。

　　這節(jié)課讓我記憶尤新，遲遲不能忘懷。

六年級小學(xué)生作文 篇7

　　掌聲像一片黑暗中的一絲光亮，掌聲像指南針，掌聲像希望。

　　游戲開始了，老師先給我們講了游戲規(guī)則。就是：老師把她的“寶貝”，也就是金老師每天要抹的防曬霜。是綠色的'瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個同學(xué)的桌子里，讓尋寶人順著掌聲去找，當(dāng)尋寶人去找的時候，如果離藏寶人近的話，掌聲就越來越大，如果離藏寶人遠的話，掌聲就越來越小。游戲終于開始了，老師說：“我要選一個尋寶人。大家都互不相讓，爭先恐后的舉起手來。老師讓我去當(dāng)尋寶人，我興沖沖的跑上了講臺，老師怕我偷看，又找了高振翔來監(jiān)督我。金老師把寶貝藏好以后，說：“尋寶開始！”我走到第一排，掌聲很小，我試著往前走，越往前走掌聲越大，我先問魯順強：“是你嗎？”他搖搖頭。我又點謝人豪，謝人豪也搖搖頭。我又問了王路家，田珂，李杰一，她們都一次一次的搖著頭。后來，我走到了倒數(shù)第一排，掌聲沒有了。我又回到了倒數(shù)第二排，頓時，又響起了掌聲。我想：這一排還沒有點過尹玉茹，我就點了她。尹玉茹點點頭。這時，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我心花怒放，老師也露出了滿意的笑容。

　　通過這次游戲，我突然明白不能小看掌聲，掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣，也更讓我得到了強大的大的力量。

六年級小學(xué)生作文 篇8

　　幸虧有你，黑白的旅途上才跳出彩色的舞步；幸虧有你，寂靜的夜空中才燃起噬火的美目；幸虧有你，如聚的峰巒間才奔騰出咆哮的瀑布。

　　彩色的青春，謝謝，幸虧有你。

　　你是“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”的微紫。幸虧有你，使我不再是那個吃著蘋果擦著嘴的女孩；幸虧有你，我才告別了那個扎小辮流鼻涕的時代。

　　你總是那么含蓄，踩著轉(zhuǎn)圈的舞步來到我身邊，呢喃一句輕聲的耳語，我的心便如沉睡的花兒忽然驚醒，怦然心動。幸虧有你，我才從童年走向成熟，才從縹緲的天才夢中爬起來，不會忘記你的那句“前進的路上，幸福的青鳥正在等著你”，我高歌猛進：昨天的我已不再，青春的我已經(jīng)醒來！

　　我的青春我做主。

　　你是“想當(dāng)年，氣吞萬里如虎”的鮮紅。幸虧有你，在賽場的起跑線上才給我血脈賁紅的激情激勵我奮進；幸虧有你，在滿天黃沙翻滾的雄渾中，在奮力一搏時，你大聲地告訴我：“人可以被毀滅，但不可以被打��！”

　　人生路上誰主沉��？你無畏地告訴我：相信自己，舍我其誰！在生命的征途中如何問鼎？你響亮地告訴我：堅持自己，勝者為王！幸虧有你，我才告別了渾渾噩噩的碌碌無為，告別了縹緲的希冀，堅定我的目標(biāo)是抓住幸福的青鳥，我的追求是實現(xiàn)青春的夢想；幸虧有你，我才能高唱：我的青春張揚卻不張狂！

　　哲人曾經(jīng)說過：“青春不是紅潤的`臉龐，而是積極的心態(tài)和進取的行動�！蔽业那啻�，一路走來，幸虧有你。哪怕有一天我步已蹣跚，背已佝僂，但我愿意化作唐時一株柳，長在你必經(jīng)的巷口；我希望化作清明一簾雨，親吻你撐開的油紙傘。即使是下輩子，我們也要手牽手，不回頭，做永遠的好朋友。

　　幸虧有你，我才昂揚著青春的頭，才大踏步地走向成功，才肯守護一個縹緲的愿望，拼盡全力，實現(xiàn)青春的夢。

六年級小學(xué)生作文 篇9

　　我從小到大的吃喝拉撒都是父母一手操辦的，十分辛苦。而今天，我也要來當(dāng)一回“父母”，各種家務(wù)事都由我來辦，可當(dāng)家當(dāng)然沒有我想象中的'那么容易。

　　這個問題可不是一般的問題，輕而易舉就能解決的。

　　這天，家里沒有飯呢，我又剛好生病起晚了，一起來父母就不在家里，這一般當(dāng)家都有父母在旁邊指導(dǎo)，可這次一個人也沒在家可怎么辦啊，我心里急得慌，我冷靜了一下急忙走到冰箱前，打開冰箱門，臉上的表情竟然不是驚訝而是早就有預(yù)料了，心想：“也是，沒有買菜怎么會有菜？此時我的救星從樓上緩緩下來，我刻不容緩地向她奔去，與她說明了我沒有做飯的原因，這個人正是我的姐姐。她走到廚房里看了看很責(zé)任地告訴我說：”你第一次一個人當(dāng)家，我就在旁邊看你，你親手做吧！“我點點頭開始了工作。

　　我把家里的冷飯煮熟后用家里僅省的兩根火腿腸和兩個鴨蛋拿了出來，首先把鴨蛋放在鍋里炒而后剁碎，接著把火腿腸一一切好，等飯煮后再放進去和火腿腸鴨蛋一起炒，這個問題來了，我不會開火，我向我姐求助，便她卻拒絕了，我盯著按扭，不停地嘗試后終于成功了，我有模有樣地炒著，一會兒放鹽一會兒放味精，就像個小廚師一般。不過一會兒家人們都到齊了，我搬上一碗碗的飯，它就是——蛋炒飯。

　　這頓飯我吃得格外香。那是因為這是我親手做的。

六年級小學(xué)生作文 篇10

　　隨著時代的進步，工業(yè)化的社會使得環(huán)境越來越差，礦物與石油資源越來越少，作為空氣殺手和石油的龐大顧客的汽車，只有慢慢進化，才能在歷史之上站穩(wěn)腳跟。

　　汽車改變了人們的生活，使人們變得更件幸福，現(xiàn)在人們已經(jīng)離不開汽車了，搬運東西要汽車，出趟門要汽車，就連醫(yī)院急救也要用到汽車；但汽車也是石油的最大消耗者，中國每年大約消耗石油近6億噸，汽車往后必須改變?nèi)剂希�否則石油能源遲早有一天會枯竭。而且汽車的尾氣中含的pm2.5近年來一直是我國響當(dāng)當(dāng)?shù)目諝鈿⑹郑瑖?yán)重危害著我國的環(huán)境，霧霾便是直接反映空氣質(zhì)量好壞標(biāo)致。現(xiàn)在的汽車往往只有代步的作用，汽車可以有更多的功能。

　　如果真的能做到以上三點，那也是很多年后了，那時的汽車，一定會有翻天覆地的變化。

　　n年后，汽車已經(jīng)不止有代步的功能了，那時的汽車可以說是一個個奇跡。

　　來到加油站，看到工作人員吧一些透明的液體注射到汽車?yán)�，我很好奇地問：“叔叔，這里面是什么啊”

　　那位叔叔笑著回答：“這里面是經(jīng)過調(diào)配的水啊”

　　哦，原來汽車已經(jīng)改“吃”水了啊

　　走在有些淡淡的`花香的大街上，再也沒有那種刺鼻的汽車廢氣味了，繼而只有滿街的清香。這是的汽車都安上了一種神奇的圓形塞子，塞子大多是藍色的，仔細看上面有一些很小的孔，應(yīng)該就是這種塞子把空氣過濾了吧。

　　已經(jīng)六點十分了，我趕快在路邊打了一輛出租車。此時正值晚高峰，沒開多久及堵車了，又是炎炎夏日，從車窗外透過的陽光照的人十分煩躁。這時司機叔叔不知按了一個什么鍵，車內(nèi)立刻涼爽起來，這還不是最妙的，叔叔按了一個畫著飛機的按鍵，汽車立刻伸出了一對翅膀，沒有一會兒汽車就飛了起來，司機叔叔把車調(diào)為制動駕駛狀態(tài)，沒一會就到了目的地。

　　這當(dāng)然只是我想象的，但我相信在不久的將來，一定會實現(xiàn)的，也許就是我實現(xiàn)了，但也沒準(zhǔn)是你。

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