【薦】六年級(jí)小學(xué)生作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
前幾天下了一場(chǎng)大雨，讓我記憶猶新。
那是一個(gè)秋季的薄陰的天氣，起初下了一會(huì)兒小雨，蒙蒙的，好像一粒粒珍珠，但很快就停了。又過(guò)了差不多半個(gè)時(shí)辰，天空顯得格外的陰暗，好像蒙上了一層深灰色的薄紗，大雨就要來(lái)了。轟隆隆-----隨著雷聲的響起，天空中劃過(guò)一道道耀眼的閃電，大雨開(kāi)始主宰整個(gè)天空了。豆大的雨滴穿過(guò)云層，筆直的瀉了下來(lái)，形成了千萬(wàn)縷的`銀線，不知是為哪位舞女織的舞裙，真好看。漸漸地，雨勢(shì)弱了下來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)天際中的一道彩虹，在雨勢(shì)的映襯下，讓秋天本就新鮮的空氣又增添了一份新鮮感。
雨在五分鐘后就停了，云，此時(shí)是格外的淡了，天，此時(shí)也格外的藍(lán)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
小時(shí)候，我就一直想學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，可是由于我生怕去了以后做不好，老師會(huì)訓(xùn)斥我，所以我一直都沒(méi)有一個(gè)輔導(dǎo)班。
直到我剛上六年級(jí)的時(shí)候，突然冒出了一個(gè)大膽的想法：去學(xué)葫蘆絲。
要知道，我以前最怕查字典器了，因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)五線譜，只會(huì)簡(jiǎn)譜。最后經(jīng)馬箏悅推薦，我鼓起了勇氣，和爸爸一起去報(bào)名。
到了那里，爸爸先跟老師說(shuō)了報(bào)名的事，又把我的名字告訴了他。從此，每個(gè)星期三下午放了學(xué)后，我都要去學(xué)葫蘆絲。
第一節(jié)課的時(shí)候，我因?yàn)橛行┠懬�，所以叫了白昱，逸茹，馬箏悅前來(lái)幫我“助威”。到了那里，我們又看見(jiàn)了陳雨荻在拉手風(fēng)琴，陪著她的還有董藝歌。哈，有這么多的伙伴，還有什么好怕的。我先主動(dòng)地向王老師打了個(gè)招呼，接著又去小屋吹那本書的第一頁(yè)。因?yàn)橥趵蠋熣J(rèn)為六年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該一節(jié)課多學(xué)點(diǎn)兒，所以我從第一頁(yè)一直學(xué)到第五頁(yè)。
回到家后，我向媽媽說(shuō)了這一節(jié)課的內(nèi)容，還興奮地給媽媽吹了一些學(xué)的曲子，但是由于按孔沒(méi)按嚴(yán)，所以導(dǎo)致跑音了，聽(tīng)著很難受。
雖然我一開(kāi)始吹不好，但是我經(jīng)過(guò)一次又一次的'長(zhǎng)期練習(xí)，不僅不跑音了，而且還能快速而流暢的吹長(zhǎng)一點(diǎn)兒的曲子。
我在我自己的舞臺(tái)上慢慢長(zhǎng)大，舞臺(tái)似乎也成為了我人生當(dāng)中的一部分。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭，一晃眼，六年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去。雖然六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，但其中有許多人、許多事都讓我永遠(yuǎn)難以忘懷。
難忘的母校
一棟棟高高的教學(xué)樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一條條整潔的樓道。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著這樣的美麗，這樣的快樂(lè)。那天，我拉著媽媽的手第一次踏進(jìn)了母校的大門，第一次認(rèn)識(shí)母校，心中的陌生卻是難免的，但是母校的可愛(ài)，母校的大方，飽滿了我對(duì)知識(shí)渴望的心情，對(duì)快樂(lè)的向往。如今，我就要向母校揮手告別了，心中的不舍之情，總是不時(shí)地涌上心頭。
難忘的老師
我的六年小學(xué)生活中，最離不開(kāi)的是老師孜孜不倦地教導(dǎo)，所以最難忘的也是老師。這六年光陰，老師如同辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師如同一棵大樹(shù)，把我們保護(hù)在他的樹(shù)冠之下；老師如同一支默默發(fā)光的蠟燭，默默地照亮我們前進(jìn)的道路……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是老師職業(yè)生涯的真實(shí)寫照。從小到大，老師是我們很熟悉的人，他們關(guān)懷我們的生活，關(guān)心我們的成長(zhǎng)，也幫助我們學(xué)習(xí)成才。林老師是一位讓我難忘的老師。他那頗為喜感的身材和那陰晴不定的心情，讓我們既好笑又恐懼。他的`細(xì)心無(wú)人能及，同學(xué)們的一點(diǎn)微小的情緒都能讓他收在眼底，因此他經(jīng)常與同學(xué)們談心。在我們眼里，他不僅是老師，還是一位可以傾訴的朋友。
難忘的同學(xué)
老師最難忘，那第二難忘的就是同學(xué)們了。同學(xué)們那一張張稚嫩、可愛(ài)的笑臉，早已定格在我的腦海中。此刻，昔日在校園里和同學(xué)們學(xué)習(xí)的情景更是一幕幕浮現(xiàn)在我眼前。每當(dāng)我們成功的時(shí)候，眼里充滿了歡樂(lè)；當(dāng)我們失敗時(shí)，各個(gè)垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時(shí)，在同學(xué)們的齊聲高喊加油中，我們的“選手”奮力拼搏，終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。同學(xué)們考試失敗時(shí)，流下的淚水便孕育著下次的成功。也許，我們之間曾有誤會(huì)，我們之間曾有摩擦，但即將分別，就讓我們把一些不開(kāi)心的事拋出去吧。最后的時(shí)刻讓我們快樂(lè)相依。相見(jiàn)相識(shí)是一種緣，讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。
六年的小學(xué)生涯，轉(zhuǎn)瞬即逝，卻恍如昨日。親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長(zhǎng)，綻放！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
在我生活的小天地里，哪里都有愛(ài)，哪里都有愛(ài)助人為樂(lè)的人。
一個(gè)小雨蒙蒙的下午，媽媽給我講了一件不可思議的事情：一個(gè)離我們老家很近的小村子里前一段下大雨的時(shí)候，學(xué)校的房屋倒塌了，還有學(xué)生被砸傷。
事情是痛心的，愛(ài)是感人淚下的。出事那天，其中就有這么一位有大愛(ài)的、勇敢的老師，不像那些自私的、只顧自己的老師，事出來(lái)了，人逃跑了，而他不顧自己安危冒著生命危險(xiǎn)，仍然深入險(xiǎn)地救出好幾十個(gè)孩子，有的同學(xué)是自己逃出來(lái)的，還有的是和伙伴一起逃出來(lái)了，可還有幾十個(gè)孩子被砸到受了重傷的沒(méi)能逃出來(lái)，這位勇敢的老師沒(méi)有選擇逃跑，他在組織、指揮營(yíng)救孩子們，一次次身臨險(xiǎn)境的他受傷了，仍然盡力去救孩子們，那是大愛(ài)的動(dòng)力，只想著別人的安危，著實(shí)讓人感動(dòng)，在奔跑、大聲吆喝中漸漸體現(xiàn)出來(lái)他已經(jīng)是力不從心，在緊急關(guān)頭，救援隊(duì)也感到現(xiàn)場(chǎng)救援，最終孩子們被安全救出。治傷的時(shí)候這位老師還先讓孩子們先治療，自己再治，等候治療的'時(shí)間也讓他沒(méi)少受苦。學(xué)校重建了開(kāi)始了，這位勇敢的老師還在本學(xué)校自愿捐出多年來(lái)的積蓄好幾萬(wàn)元，逃跑的老師可能是良知的發(fā)現(xiàn)也捐了錢，村里、社會(huì)上相繼也都捐了錢，學(xué)校又恢復(fù)了往日朗朗的讀書聲。
從這件事上，讓我深深地感覺(jué)到一個(gè)默默無(wú)聞的老師，在緊要關(guān)頭顯現(xiàn)出的高貴品質(zhì)，也提出了人間的大愛(ài)，人間的真情。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
我有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的表弟！
他長(zhǎng)著櫻桃般的小嘴，一雙水汪汪的大眼睛，兩條眉毛像那月牙，頭發(fā)很短，長(zhǎng)得很胖，不吃青菜。他還很膽小。然后，我想上公園，我們就一起去公園玩了。
我就撿地上的小草輕輕掠他的脖子，他就說(shuō)：“姐姐，我脖子里有蟲(chóng)，你看你看�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)有�！彼肿屛覌寢尶戳丝矗覌寢屨f(shuō)：“沒(méi)有了。”他就興高采烈的'向前跑，跑著跑著跌倒了。他 爬起來(lái)，對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，又繼續(xù)跑。
來(lái)到公園，他要這要那，最后我媽媽一個(gè)也沒(méi)給他買。他就說(shuō)：“累了。”蹲到那里，我媽媽說(shuō)：“到前面買個(gè)棉花糖吃�！辟I來(lái)一個(gè)大棉花糖，你一口我一口地吃完了。轉(zhuǎn)到后山他說(shuō)：“累了， 不走動(dòng)了。”媽媽說(shuō)：“轉(zhuǎn)悠的回家吧！”我說(shuō)：“行�！眿寢屨f(shuō)：“前面有人在做糖人�！蔽覀兣d奮地跑去看。但是，那位老人不做了。表弟說(shuō)：“我想玩手機(jī)，我想玩手機(jī)，我想吃雪糕�！眿寢屨f(shuō) ：“不買�！彼驮诘厣洗驖L。
這就是我的表弟！
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