美麗的睡蓮

美麗的睡蓮1

美麗的睡蓮 廣東省茂名市 茂名市第十七小學(xué) 一(4)班 黃淼 傍晚，我和媽媽到公園里散步。公園里，有的人在滑冰，有的人在散步，還有的人坐在草地上休息。 我來到小池邊，只見在燈光下，滿池的蓮葉挨挨擠擠地疊在地起，浮在水面上，圓圓的.，像一個(gè)個(gè)綠色的小圓盤。一朵朵睡蓮含苞欲放，像羞答答地小姑娘漲紅的小臉兒。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，隨風(fēng)送來一陣陣清香，還有幾只小蜻蜓停在睡蓮的尖尖角上呢，我不由念起媽媽剛教的詩歌：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！� 啊！我愛這些美麗的睡蓮。指導(dǎo)教師：黃平投稿:20xx-8-31 10:29:05

美麗的睡蓮2

　　“江南可采蓮，蓮葉何田田。 魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東， 魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”南宋詩人楊萬里的《江南》使我對蓮花產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。

　　有一次我到植物園游玩，偶然發(fā)現(xiàn)植物園百花廳里的池塘里開滿了睡蓮， 只見青翠翠，綠油油連成一片，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，蓮葉之間開著一朵朵五顏六色的蓮花。

　　仔細(xì)端詳，哇，好美的睡蓮啊！看，白色的花潔白如玉，一塵不染，楚楚動(dòng)人；紅色的花最是鮮艷，它像一片紅色的晚霞，點(diǎn)綴在池塘；紫色的花像一件漂亮的“公主裙”，在綠葉上翩翩起舞；最迷人的要數(shù)淡粉色的了，它粉中帶黃，花瓣就像一片片美玉勻稱地向外張開，花蕊是黃色的，害羞地簇?fù)碓谝黄�，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的水中仙子。

　　再看葉子有的'是翠綠色的，圓圓的，葉的邊緣向上，浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)，好像一把把雨傘；有的葉子比較小，像一把把扇子圍成圈。

　　睡蓮在晚上花朵會(huì)閉合，到早上又會(huì)張開。就像一個(gè)仙子白天露出美麗的笑臉，到了晚上又進(jìn)入甜蜜夢鄉(xiāng)。

　　睡蓮真美��！

美麗的睡蓮3

　　清晨，我在花園里散步，一出門就看見一個(gè)大水池，我馬上向那水池跑去。

　　我看見一片片碧綠的蓮葉，挨挨擠擠的，宛如一個(gè)個(gè)精美別致的`大圓盤，浮在水面上。到了中午，蓮花探出一個(gè)尖尖的小腦袋，四處張望著，別提有多有趣了！小腦袋漸漸上升，變成了一個(gè)含苞欲放的花骨朵兒，那花骨朵兒飽脹得就要破裂似的。過了一會(huì)兒，花骨朵兒破開了，一朵潔白的睡蓮展現(xiàn)在我眼前，它清秀典雅，氣質(zhì)不凡，我一下子就被它吸引住了。只見雪白柔軟的花瓣兒鑲嵌著一顆顆珍珠般閃亮的露珠，花瓣的中間是鵝黃色的花蕊。白色與黃色相互交接，更加顯示出了它的潔白無瑕，我都看入迷了，真可謂：“出淤泥而不染”��！

　　暮色降臨了。睡蓮也悄悄合攏了自己的花瓣，睡著了。

　　睡蓮雖不如玫瑰凝重?zé)崃�，不及牡丹妖嬈多姿，可它那純潔的品質(zhì)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它們，我愛睡蓮！

美麗的睡蓮4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在日�；顒�(dòng)中,我班幼兒喜歡將紙、布等物品放在水中玩耍，有一些幼兒發(fā)現(xiàn)了紙、布能吸水，但沒有一個(gè)正確科學(xué)的概念。

　　隨著“創(chuàng)新”教育觀念的更新，我根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)“美麗的睡蓮”的一課，在活動(dòng)中，我始終把幼兒放在了學(xué)習(xí)的主體上，在不斷的操作材料，反復(fù)實(shí)驗(yàn)中，讓幼兒去了解，發(fā)現(xiàn)紙的吸水特點(diǎn)，感知紙質(zhì)不同，吸水性不同。

　　每一次小街，都是幼兒自己總結(jié)后，我再進(jìn)行歸納，打破了以往老師教，幼兒學(xué)的模式。

　　希望能將新的觀念帶到每次活動(dòng)中！

　　一、活動(dòng)名稱：

　　科學(xué)活動(dòng)《美麗的睡蓮》

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、幼兒在動(dòng)手操作的觀察中，了解紙有吸水的特點(diǎn)，感知不同質(zhì)地的紙張吸水性不同。

　　2、教幼兒初步學(xué)會(huì)做觀察記錄

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察的習(xí)慣和積極探索的'興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙折睡蓮若干、碟機(jī)、碟片、盆7個(gè)

　　報(bào)紙、臘光紙、彩紙、牛皮紙、白板紙各若干

　　記錄卡幼兒人手一分、筆若干

　　四、活動(dòng)進(jìn)程：

　　<一>幼兒自由探索紙的吸水性

　　1、幼兒將各種質(zhì)地的紙放入水中觀察，了解紙的吸水特點(diǎn)。

　　2、提問：“你看到了什么？”引導(dǎo)幼兒初步了解紙能吸水

　　<二>看“睡蓮”碟片，引起幼兒興趣

　　a、今天老師帶了一段很美的錄像，我們一起來欣賞。

　　b、提問：“剛才，碟片里有什么？”

　　<三>初步實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步了解紙有吸水性

　　a、老師也為你們準(zhǔn)備了一朵睡蓮，看看它是什么做的？

　　b、把它拿起來放在桌上，看看會(huì)有什么變化？

　　c、想想，把它放在水里，它會(huì)有什么變化？

　　d、試一試吧

　　e、提問：你看到了什么？為什么它在桌上不開，放在水里會(huì)開？

　　f、幼兒討論，教師小結(jié)，紙能吸水

　　<四>分組實(shí)驗(yàn)，了解紙質(zhì)不同，吸水性不同。

　　a、看一看，比一比，摸一摸，卡片上的紙有什么不同？

　　b、大家聽口令，同時(shí)將不同水聯(lián)放入水中，看看有何現(xiàn)象？

　　c、提問：看到了什么？它們是同時(shí)開放的嗎？為什么有的先開，有的后開？（幼兒討論后回答）

　　d、小結(jié)：這五種紙厚薄不同，軟硬不同，光滑度不同，因此它們吸水的快慢速度也不同。

　　<五>學(xué)做記錄

　　a、再次實(shí)驗(yàn)，把結(jié)果記在心里，再寫到卡片上。

　　b、驗(yàn)證結(jié)果

　　<六>延伸

　　生活中，還有什么能吸水？

美麗的睡蓮5

　　我覺得睡蓮很美麗。當(dāng)我走到四海公園的睡蓮池邊的時(shí)候，美麗的睡蓮便映入我的眼簾。在夕陽下，美麗的睡蓮也伴著陽光射入了我心里。

　　看，那滿池的葉子碧綠碧綠的，你擁我擠地躺在水面上。整體看來，就像一張巨大的桌子上擺著一只只綠色的水果盤。睡蓮那圓圓的葉片看起來又像一只只綠色的飛碟。每片葉子上都有一個(gè)小豁口，上面還有葉脈。葉子上的晶瑩的'水珠總是滾動(dòng)著：一會(huì)兒滾到這邊，一會(huì)又滾到另一邊。

　　睡蓮的花朵也美麗無比：有紫的、白的、粉紅的。一些花從水面探出高高的腦袋，而有些花卻靜靜地站在在水面上，就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女��！

　　睡蓮的花瓣是柔軟的，也是美麗的�；ò陮訉盈B疊地鋪在花心周圍，而那些未完全開放的花朵的花心也飄出淡淡的香氣，不是招來可愛的蜜蜂，就是引來一只蝴蝶；還有些含苞欲放的花骨朵，像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘。

　　睡蓮不僅外表迷人，還有很大用處呢！它有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，就是它的根可以凈化水，吸收有毒物質(zhì)。

　　啊！那水中的睡蓮，是多么迷人，它把湖水裝扮得更加美麗了！

　　我喜歡那美麗的睡蓮。

美麗的睡蓮6

　　傍晚，我和媽媽到公園里散步。公園里，有的人在滑冰，有的人在散步，還有的`人坐在草地上休息。

　　我來到小池邊，只見在燈光下，滿池的蓮葉挨挨擠擠地疊在地起，浮在水面上，圓圓的，像一個(gè)個(gè)綠色的小圓盤。一朵朵睡蓮含苞欲放，像羞答答地小姑娘漲紅的小臉兒。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，隨風(fēng)送來一陣陣清香，還有幾只小蜻蜓停在睡蓮的尖尖角上呢，我不由念起媽媽剛教的詩歌：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�

　　��！我愛這些美麗的睡蓮。

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