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美 廣西區(qū)南寧市 南寧市新興學校 一（1）班 井之源 那天我們從廈門坐波音737飛機到武夷山游玩，這里的風景很美，清清的水，綠綠的'山，活潑的的小魚兒在水里自由自在地玩耍，鳥兒在樹上快樂地歌唱，就像歡迎我們的到來。 這兒的風景非常美，但叔叔、阿姨們的心更美，當我不小心跌一下時，他們個個從包里拿出創(chuàng)可貼給我，我心里特別溫暖。指導教師：李俊簡評： 小作者用自己的筆真實地再現(xiàn)了自己的所見、所聞、所感。投稿:20xx-4-28 0:16:11

美2

　　清晨起來，只見外面到處都是落葉，似乎下了一場樹葉雨。一股涼風吹來，我不禁打著寒戰(zhàn)。這落葉，這涼風，都仿佛向人們宣告秋天到來了。

　　秋天，雖然不像百花盛開的春天那樣有生氣，不像綠樹成蔭的夏天處處充滿生機，也沒有千里冰封，萬里雪飄的冬天所具有的奇特，但是，秋天以其獨特的方式向人們展示著自己的魅力。秋天一些花兒枯萎了，凋謝了，但菊花卻迎著燦爛的陽光，盛開怒放。黃的、白的、紫的.，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，像美麗的珊瑚，在微風中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。樹葉枯黃了，漫山的葉紅得像晚霞，像在和寒秋挑戰(zhàn)，果真是“霜葉紅于二月花”。那風中搖曳的松柏在枯枝黃葉的映襯下顯得更加的蒼翠。漫山遍野的累累碩果高掛枝頭，希望的田野金色麥浪隨風起伏，收獲的喜悅在勤勞的人們臉上飛揚，豐收的歌兒在萬里晴空中飄蕩。�。�

　　這秋天是多么美麗，真是讓人陶醉！

　　你一定驚嘆這偉大壯觀的金色土地吧，你一定喜愛這引人注目的累累碩果吧。然而，我卻要高聲贊美這極為普通的秋天！

　　我愛這美麗的秋天，更愛這豐碩的秋天。

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　　這是一個厚厚的老繭，跟個指甲蓋兒那么大，這個老繭比其它的任何的老繭都特殊，它長在中指的內(nèi)側，沾有粉筆灰的.中指的內(nèi)側

　　我想到這兒，大家都明白了吧。對，這是老師的手，是我們數(shù)學老師巢老師的手。

　　那是在一節(jié)自習課上，大家都在認真地寫著作業(yè)。巢老師不太放心，把手放在背后來“巡邏”一番當他叢我座位旁走過時，無意瞥到蓋了一層淡淡的白霜的大手，不禁地感覺好笑。咦？那是對，是繭，這繭厚厚的，有點發(fā)黃，長在中指內(nèi)側，看來這繭已經(jīng)有很長時間了。略高于皮膚表面，把原本就很粗糙的手“裝點”的更難看了。

　　我還正納悶，老繭怎么會長在那兒呢？再看看手上密集的粉筆灰，我明白了

　　原本有些上翹的嘴角，像被什么東西墜著一樣，怎么也翹不起來了。原本些許輕松的心情，頓時凝重了不少。

　　這就是巢老師平日里辛勤耕耘的結果，也是這么多年教師生涯的“勛章”，很獨特的“勛章”。但巢老師并沒有向我們提起過他的“勛章”，并沒有訴苦過。他都是默默承受著，承受著這教師的標志。對，教師的標志！

　　這標志也許不是那個老繭，但一定是那個繭上面的字：辛勤付出，不計得失！

　　育人、育心、育愛！

　　不知過了多長時間才回過來神來，轉過頭看著巢老師手上的繭，在燈光的照耀這繭是那么美，那么美

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