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課外活動作文
課外活動作文1
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們飛一樣地沖出教室，玩游戲。我也參加了老鷹捉小雞的游戲，我戴著花帽當(dāng)小雞，跑得又慢又吃力，想抓住前面小朋友的衣服 ，可怎么也抓不住。不一會兒，我累了，就被老鷹的`小朋友抓住了，我退出游戲。站在旁邊看他們玩，我看著他們有趣可愛的樣子，心里好羨慕�。�
還有其他的游戲，打籃球，踢足球，拍手游戲......很多有趣的游戲，我玩玩這，玩玩那，怎么也玩不夠。
今天的課外活動我玩得真開心！
課外活動作文150字小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)http://www.szmdbiao.com/）
課外活動作文2
淺談英語課外活動
貴州省六盤水市第十中學(xué) 韋 芳
摘要：語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動活潑，千變?nèi)f化的。它決不是語音、詞匯、語法三要素的機械組合。所以，我們除了平時抓好課堂45分鐘教學(xué)之外，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動。積極參與課外活動，學(xué)生們不僅可以加深鞏固理解課堂所學(xué)知識，逐步掌握語言知識和技能；更可以擴(kuò)大知識面，拓寬學(xué)生視野，積累豐富的跨文化知識，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境，享受學(xué)英語的樂趣，達(dá)到學(xué)以致用的目的，有利于全面提高學(xué)生的自身素質(zhì)，與他人建立良好溝通的橋梁，也是初中學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。
關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；課外活動；必要性；實踐與思考；形式
一、課外活動的必要性
英語課外活動是新課程改革的迫切需要，隨著基礎(chǔ)教育課程改革 的不斷深入，對身處改革一線的英語教師提出了新的要求；教師必須轉(zhuǎn)變教育角色，調(diào)整教學(xué)策略；還要求具備課程開發(fā)能力和整合能力，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，加強對新技能的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。英語課外活動是英語教學(xué)過程的一個有機組成部分，是課堂教學(xué)的重要補充，是它的延續(xù)和深化。學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力是在豐富多彩的課外活動中實現(xiàn)的，課外活動拓展學(xué)生獲得知識，應(yīng)用知識的渠道，拓寬實踐活動的空間。
在這樣的活動中，學(xué)生能接觸到更貼近學(xué)習(xí)實際、貼近生活、貼近時代的信息資源，主動高效地獲取知識，還可發(fā)揮特長，參與意識也隨之不斷增強，充分感受到成功的樂趣，體驗良好的學(xué)習(xí)情感，且最大限度展現(xiàn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的潛能，交流方式也將由課內(nèi)活動的單、雙向交流，轉(zhuǎn)為多向交流的方式。因此，教師要重視開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動。
二、英語課外活動教學(xué)的實踐與思考
1、設(shè)計的活動必須要有可操作性
活動的內(nèi)容必須符合學(xué)生的`年齡特點、興趣需要，活動的要求必須符合學(xué)生的認(rèn)知水平，活動的經(jīng)費、材料以及實現(xiàn)途徑必須在學(xué)生可操控的范圍內(nèi)。每一個課外活動都應(yīng)針對不同班級、不同學(xué)生進(jìn)行具體地設(shè)計，每一項活動都應(yīng)該是學(xué)生應(yīng)該完成而且能夠做到的，切忌超越學(xué)生的能力要求。
2、英語課外活動的組織要有計劃性
在開展活動之前，教師要和本教研組教師、班主任教師和學(xué)生進(jìn)行交流討論，事先聯(lián)系好活動地點，使課外活動在和諧愉悅的氛圍下開展，達(dá)到預(yù)期的效果。
3、英語課外活動要具有趣味性
興趣是求知獲益的先導(dǎo)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的動力，是打開知識寶庫的金鑰匙。英語課外活動不像課堂教學(xué)那樣要求學(xué)生遵循教學(xué)計劃的統(tǒng)一規(guī)定。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好自愿選擇。比如，有的學(xué)生喜歡英文歌曲，有的喜歡英語電影，有的喜歡閱讀，還有的喜歡戲
劇表演等等。我國古代偉大教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！庇纱丝梢姡n外活動的趣味性可以激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的積極主動性，達(dá)到課堂活動和課外活動的統(tǒng)一。
4、英語課外活動要堅持學(xué)生的主體性，教師適當(dāng)?shù)慕槿��！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。
教師在活動中的只要扮演好引導(dǎo)和監(jiān)督的角色，讓學(xué)生做活動的主體，充分的調(diào)動每個學(xué)生的主動性和積極性，發(fā)揮學(xué)學(xué)生的聰明才智，堅持“從學(xué)生中來到學(xué)生中去”的原則，鍛煉學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。在學(xué)生遇到困難、或不能有效開展活動，教師的指導(dǎo)變得非常必要。教師主要在活動組織方法、活動成果表述方式上給予指導(dǎo)，對具體的活動過程不宜介入太多，否則會壓抑學(xué)生創(chuàng)造性，造成學(xué)生的依賴心理。
三、課外活動的形式
英語課外活動的形式是豐富多彩的。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點、認(rèn)知規(guī)律、興趣愛好、以及他們的英語水平，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們的課外活動。下面介紹幾種形式：
1、組織各種英語競賽活動
想讓別人知道自己的長處，這是正常人的普遍心理，這一點在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出。據(jù)此．可以以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽、口語比賽、聽力比賽等，這樣使他們能在今后的工作和社會交往中能夠用英語進(jìn)行口頭和書面信息交流；而且教師
可以在競賽中指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)英語學(xué)習(xí)的方法和技巧，鍛煉口才，膽量及英語交流溝通能力，使學(xué)生學(xué)的開心、輕松，真正做到寓教于樂，極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情。
2、英語電影晚會
觀看英語原聲電影不僅學(xué)生最感興趣的一種活動，也是給學(xué)生創(chuàng) 設(shè)英語學(xué)習(xí)最佳語境的一種手段，可以收到事半功倍的效果。教師可以向?qū)W生推薦一些經(jīng)典的富于教育意義和趣味性的英語原聲電影，通過這種形式可以鍛煉學(xué)生的英語聽說能力，了解歐美的國家文化和風(fēng)土人情。
3、英語寫作沙龍
學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)后，便有了想把內(nèi)心想法和看到的事物寫出來的沖動，可以成立“英語寫作沙龍”，從取材、詞句應(yīng)用等方面指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。每學(xué)期將優(yōu)秀的英語小作文組編成英文習(xí)作集，有的還向報刊投稿。
4、開設(shè)英語角
聽說是英語交際能力的組成部分，抓好聽說訓(xùn)練，使學(xué)生在英語環(huán)境中，增強語感。在校園某一地方，在規(guī)定的時間里，有教師組織學(xué)生談天說地。可以是老師與學(xué)生，也可以是學(xué)生與學(xué)生之間自由交談，談感興趣的話題。學(xué)生從自己的進(jìn)步中得到鼓舞，積極地投入聽說交際，隨著語言知識的增加和聽說能力的加強，逐步提高說話的水平，這樣有利于英語課外活動的順利開展。
綜上，語言是一門交際的工具，應(yīng)指導(dǎo)初中學(xué)生在英語課外活動
中拓展英語文化，給學(xué)生的語言實踐活動提供更多的時間與更大的空間，為學(xué)生創(chuàng)造更多聽、說、讀、寫的機會，充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用，極大地調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，提高英語水平。
課外活動作文3
現(xiàn)在，我在班上有個美名——“小化學(xué)家”。這是因為我在化學(xué)方面稍有些研究。我怎么在化學(xué)方面有這樣大的興趣呢？至今我還記得，那是一年前，我們小隊組織的一次課外活動給了我很大啟發(fā)。
說心里話，對我們小隊組織的這次課外活動我并不稀罕。真投意思，要是去遠(yuǎn)游、爬山多好啊。我轉(zhuǎn)過頭來，和李金亮哪起了上星期天追野兔的事。
“靜一靜，靜一靜！”小隊長揮著手喊著。同學(xué)們安靜了下來。只聽司儀說.“魔術(shù)表演現(xiàn)在開始，第一個節(jié)目‘冰棍點鞭炮”。
“冰棍點鞭炮”表演完了。“下一個節(jié)目：‘冰塊燃燒’，表演者魄合禮�！蔽液屯瑢W(xué)們親眼看到瑰合禮用根火柴點著了盤子里盛著的冰塊�；鹪街酵�，同學(xué)們驚奇地瞪大了眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著，我也被吸引住了。火漸漸地小了，最后滅丁。唐金旺奇怪地河魄合禮：“你快給我們講講其中的秘密吧！”我也側(cè)著耳朵聽起來�！拔沂孪仍诒洗蛄藗�洞，洞里放了一塊電石(就是點燈的`電石)，電石一碰到冰，會立刻產(chǎn)生一種氣體，這種氣體一點就會燃燒�！薄鞍�！”原來是這么回事，同學(xué)們恍然大悟……“最后一個節(jié)目。燒不壞的手絹，表演者宗建強。”司儀的話音剛落，同學(xué)們就議論開了！“可能不真燒吧？”“大概是不怕燒的手絹�！薄笆纸佌鏌龎牧嗽趺崔k？”只見宗建強從兜里掏出了一塊嶄新漂亮的手絹，上面還有個小花貓呢。他用長柄實驗夾子夾住手絹的一角，放進(jìn)了一個水杯子里，浸了授，拿了出來，濕淋淋的，直往下滴水珠�！皾袷纸伄�(dāng)然不會被燒壞”，“是呀，這叫什么魔術(shù)呀？”另一個同學(xué)說。宗建強顯得很鎮(zhèn)靜，他讓一位同學(xué)點手絹，真是事出意外，手絹被點著了。有的伺學(xué)張了半夭嘴，竟沒合上�；鹈绾艉舻�?zé){(lán)色的火苗跳動著，我們的心也緊張地跳動著�；鹈鐫u漸地小了，滅了。宗建強向大家抖著手絹，真奇怪，手絹沒燒壞。手絹上的小花貓仿佛被燒活了，好象在說：.我夠堅強的吧！”我迫不急待地問：“這里的秘密是什么呀？二是這么回事，手絹放進(jìn)的杯子里不光是水，而是一份水、二份酒精的混合溶液，因為酒精的燃點比棉布低，當(dāng)酒精燃燒時，手絹還沒達(dá)到燃點，所以不會燒壞。”
“你是從那兒學(xué)的�！蔽覇�。宗建強神秘地說：“書哇，書里有好多好知識。多看書，就會使你聰明起來，大自然中有許許多多的謎正等著我們?nèi)ソ议_，和好書交朋友吧！”
那藍(lán)色的火苗好象還在跳動。就象花朵一樣，那么神秘。在我眼前出現(xiàn)了一朵、兩朵，簡直成了花的世界。我仿佛也是其中的一朵。
課外活動作文4
今天，我終于把第三段背會了，下面請大家跟我一起分享一下。
生命在于運動，歡樂來自活動，豐富多彩的課外活動，讓我們強壯，讓我們活潑，讓我們感到校園生活的`美好，友誼的珍貴。
明天我會接著背另一篇，請大家一起期待吧！
課外活動作文5
課外活動真是豐富多彩！有的同學(xué)玩游戲，有的同學(xué)跳繩，還有的同學(xué)踢毽子，大家玩得真開心！
“老鷹捉小雞”的游戲真有趣，我們可喜歡玩了！詭計多端的“老鷹”，一會兒向左，一會兒向右，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”。突然，“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，“雞媽媽”連忙張開雙臂，保護(hù)自己的“孩子”，跟在“雞媽媽”背后的“小雞”，左躲右閃。幾次進(jìn)攻后，“老鷹”見小雞疲憊不堪了，就馬上擺好架勢，接著深深地吸了一口氣，猛一轉(zhuǎn)身，撲了過去�！半u媽媽”馬上一拐彎，張開雙臂攔截�！袄销棥闭娼苹�，突然一哈腰，“咕�！币幌聫摹半u媽媽”的“翅膀”下面鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”，張開嘴巴就要“吃”掉它�！澳鸽u”看了火冒三丈，“老鷹”卻得意忘形了，結(jié)果連一只小雞再也沒追著，無可奈何地離開了。
“丟手絹”的游戲也很好玩！大家手拉手，圍成一個大圓圈，然后松開手，像小雞一樣蹲在地上。“丟丟，丟手絹……”我們唱起來。這回丟手絹的'是花花。她一邊走，一邊唱歌。有時，還在同學(xué)們的背后有意做個假動作，讓別人撲了一個空，引得大家發(fā)笑。正在大家發(fā)笑的時候，花花又輕又快地把手絹丟在我的背后，她還是裝著鎮(zhèn)靜的樣子一邊走，一邊唱。我發(fā)覺身后有動靜，連忙轉(zhuǎn)身，拾起手絹飛快地追上去。她發(fā)現(xiàn)追上來了，也拼命往前跑。我三步并成兩步地趕上她，把她抓住了。大家拍手為我喝彩，還喊著要罰她唱歌�；ɑㄕJ(rèn)輸了。按規(guī)定站在中間不好意思地唱了一首優(yōu)美的歌。同學(xué)們聽了，高興地跳了起來。
其他的同學(xué)在玩跳馬，踢毽子，搶位置，跳繩和轉(zhuǎn)呼啦圈等許多有趣的課外活動。
我們的課外活動真有趣��！
課外活動作文6
在這個星期的星期四，蔡老師利用晚自習(xí)剩下的十幾分鐘的時間，讓我們好好玩了一把！
我們排隊來到了操場上，開始熱身，首先，我們玩“老鷹捉小雞”，老師用報學(xué)號的方法選出了兩只“老鷹”，兩只“母雞”，然后讓我們自由選擇“雞媽媽”，隨著老師的一聲令下，游戲開始了，這兩只“雞”隊伍可真長�。【透鷥蓷l龍似的穿梭在草坪上，隨著“龍頭”的轉(zhuǎn)動左搖右擺，左躲右閃，“爭奪”著“龍珠”，更像是小精靈，快樂的`小精靈！跌宕起伏的歡笑，尖叫，灌入每個人的耳朵，震動著每個人的耳膜，每個人的心里都甜滋滋的``````
接著，我們又玩起了貼大餅。這時，從上鳥瞰操場，上面又添了一雙一大一小的眼圈，隱約能看見兩個歡快活潑的影子，他們圍著黑黑的大眼框轉(zhuǎn)圈圈，圍著眼圈蹦蹦跳跳、打打鬧鬧、你追我跑，還時不時響起一聲尖叫，開心的不得了！
直到下課鈴聲打響,大家還猶意未盡，依依不舍的凝望著操場，現(xiàn)在想起當(dāng)時的情景，操場上似乎還保留著我們的身影，似乎還有那悅耳的聲音回響在耳畔。�。∧钦媸莻�愉快的傍晚！
課外活動作文7
今日，下午我們第三節(jié)課課外活動的我們先跑了一圈，然后我們就回到老師那里，老師說：“跑的是什么呀？”我們受到老師的批評我都很難過，這時王洛林就說：“老師我們什么時候玩那？”老師說：“在這里先練如果練好了我們就在玩，鑰匙鏈不好就一直練一直練到下課�！币粫蠋熡纸o我們講了講跑步的姿勢和一些關(guān)于跑步的動作。一會我們就開始跑了只在這一個圓圈里跑我們一會練踏步一會跑步。
一會我們的老師就讓石廣盛和王子樂去器材室里拿六個足球，一會又讓張曜然去器材室那4個呼啦圈，拿來以后我們就開始玩了我們第一排是賈淼森賈淼森同學(xué)的速度非�？欤看味寄玫谝晃业腵后面是張浩帥他每次鼓勵我，第一局我贏了是那邊的女生快不是怒聲我們就贏不了，第二次輸了，第三次也輸了。
課外活動作文8
每當(dāng)，第一節(jié)課下課鈴聲響起，就意味著有趣的學(xué)校課外活動的到來！
我們排著整齊的隊伍來到大操場上，廣播里就傳來了兔子舞的美妙。我們班級里的同學(xué)被分成了四組，每組領(lǐng)頭的同學(xué)雙手叉腰，排在前面的.同學(xué)分別把雙手搭在前面同學(xué)的肩膀上，這樣兔子舞就開始了
一陣口令在同學(xué)們的嘴里飄出來：“前后、前前前、左左右右、”同學(xué)們一個個像兔子一樣蹦蹦跳跳得快樂的跳著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像四條會跳舞的毛毛蟲，你們說多有趣呀。當(dāng)音樂結(jié)束的時候，我們都已經(jīng)氣喘如牛，累得像一條條小魚張著嘴巴喘著粗氣。
時間總是美好而短暫的，上課鐘聲響起來了，我們戀戀不舍地上樓上課去了，期待著第二天學(xué)校課外活動的到來！
課外活動作文9
為了栽培出“德、智、美、德” 五育俱全的學(xué)生，教育局規(guī)定全校學(xué)生必須參加課外活動。課外活動，可分成三大類。如：學(xué)會組織、制服團(tuán)體和球類活動。
參加課外活動能讓同學(xué)們學(xué)習(xí)人與人溝通的技巧，從而培養(yǎng)團(tuán)結(jié)的`精神。只因課外活動是群體活動，所以我們可以在課外活動是群體活動，所以我們可以在課外活動中認(rèn)識更多不同種族的新朋友，并能促進(jìn)彼此之間的感情，有助于團(tuán)結(jié)各族群。
每天除了上課，剩下的時間來吃喝玩樂也真是太浪費時間了，所以我們必須善用課余時間來參加課外活動以松弛壓力，并調(diào)劑身心，這豈不是一舉兩得？
除此之外，參與課外活動不僅能豐富自身的課外知識，也能讓我們開闊視野，增光見聞。我們所獲取的知識也可以在以后的生活上對我們有幫助。參加課外活動可以自己選擇感興趣的活動。
參加課外活動的好處不勝枚舉，而且百利而無一害，所以，我們應(yīng)該多多參加課外活動。
課外活動作文10
叮鈴鈴，下課鈴響了，還沒等老師宣布下課，教室里就一片喧嘩，有些同學(xué)就迫不及待地沖出了教室，有的同學(xué)拿上羽毛球拍準(zhǔn)備到操場上打羽毛球，有的同學(xué)拿上籃球到籃球場上打籃球。
操場上頓時熱鬧起來，有的三個一群五個一伙，有的在打籃球，有的.在跳繩，有的在捉謎藏，還有的圍著操場跑步。
在我心里打籃球最有意思了，每次下課都和幾個小伙伴去打球。有一次我們十幾個人在打籃球比賽，球傳到我手里了，對手從正面來搶我手里的球，我假裝往左邊跑，然后又轉(zhuǎn)身向右邊跑，一個調(diào)虎離山之計投了籃，可惜球沒投進(jìn)。球落進(jìn)了對方的手中，我又趕忙跑去追堵，不讓他傳球，對手也十分機靈，用了很多招數(shù)想擺脫我，可是就逃不出我這張“網(wǎng)”，趁他往外傳球的機會，我把球“搶”了過來，我?guī)撞竭~到了籃下，對手想阻止我投籃，可是他們沒有我機靈，我從他們身邊閃過，一個三步跨籃，投球，球進(jìn)了。
課外活動真是豐富多彩呀！
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