- 相關(guān)推薦
萬花筒作文
萬花筒作文1
我有一個(gè)萬花筒，它好神奇。五顏六色的`花形圖案，隨著手的轉(zhuǎn)動(dòng)變化著，看的我眼花繚亂，好開心呀……千變?nèi)f化的圖案真是太美妙了。萬花筒作文50字小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://www.szmdbiao.com/）
萬花筒作文2
生活就像萬花筒，有時(shí)看到的是一名婀娜多姿的少女，有時(shí)，一扭頭，就是一頭獅子。
偶然有一次，我在一本書上看到了一個(gè)真實(shí)感人的故事。在一個(gè)西方國(guó)家的沙漠中，有一個(gè)牧場(chǎng)，里面有許多奶牛，那個(gè)沙漠中沒有水，奶牛們只好忍住口渴不斷產(chǎn)奶。
在沙漠的另一頭有一條路，上面有許多過往的人。于是有一天，有一頭老奶牛帶著自己的孩子，掙脫了繩索，來到了這條路上。奶牛們攔住過往的行人，向他們討水喝。
但被牧場(chǎng)主發(fā)現(xiàn)了，于是找到這兩頭奶牛，不斷的用鞭子抽著他們，可都被老奶牛一一擋下。人們很同情它，于是給奶牛水喝，可老奶牛卻讓小奶牛全部喝光了。接著，領(lǐng)著小奶牛安安靜靜的走回了牧場(chǎng)。
我看后，感覺十分殘忍，又覺得很感動(dòng)，于是把它講給了我的姐姐聽。雖然現(xiàn)實(shí)有時(shí)很殘酷，但更多的是無盡的美好！
世上有許多事，可我認(rèn)為都抵不過這件事。因?yàn)檫@是一種無窮的`母愛，也是動(dòng)物之間真摯的愛。
這就是生活，生活中有時(shí)會(huì)遇到特別感人的事，會(huì)遇到特別煩人的事，會(huì)遇到特別討人厭的事，也會(huì)遇到讓人特別開心或不開心的事。也許有時(shí)你看到的“萬花筒”里面的獅子在怒吼，可你一扭頭，可能就是個(gè)全新的世界。
萬花筒里的一切都是美好的，那里邊的人笑的那樣甜，沒有悲傷的氣息，那里的人都很勇敢，也很團(tuán)結(jié)，就像自然盛開的小花，面對(duì)生活的磨難，勇往直前，毫不退縮。不求回報(bào)，只是在默默的奉獻(xiàn)著……
所以一件事一定要換個(gè)角度思考，一定要了解生活，不要死鉆牛角尖。生活的萬花筒多姿多彩，又如此有趣，相信我們每一個(gè)人都能改變一切的不美好！
萬花筒作文3
“人”這個(gè)字大家都知道，一撇一捺便構(gòu)成了，但這一撇一捺中又有多少奧秘呢?
如果讓我分析人，我只能說人是既聰明又愚蠢的一個(gè)互相矛盾的生物。我最不能理解的是人為什么創(chuàng)造理想和正義的同時(shí)還有一些邪惡的東西在作祟，如同在羊群里放進(jìn)了狼。
現(xiàn)在社會(huì)中的一些人看似外貌平和，實(shí)則陰險(xiǎn)狡詐，為了金錢和權(quán)力可以不惜一切代價(jià)，置法律和道德于不顧，胡作非為，制造了邪惡和犯罪；還有一些人為了國(guó)家和人民的利益，辛勤工作，嚴(yán)于律己，疾惡如仇，甚至奉獻(xiàn)出自己寶貴的生命。
如今，我慢慢明白了正義與邪惡產(chǎn)生的原因，造物者是公平的，因?yàn)樗昧恕叭f花筒”的哲理：在紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色中，紅色顯示善良；橙色顯示活力；黃色顯示腐化墮落；綠色顯示溫馨；青色顯示年輕時(shí)的強(qiáng)壯；藍(lán)色顯示人心的寬容；而紫色顯示邪惡！
彩虹的美麗，重要的'是色彩搭配，如果是單一顏色，它就失去了迷人的光彩和存在的意義，而人世間也是如此，一種顏色的理想化的社會(huì)是不存在的，只能希望在七色的色彩中讓那紫色更少點(diǎn)吧！
萬花筒作文4
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都是五彩繽紛，與眾不同的。我的童年有過快樂，也有過痛苦，有過難過也有過感動(dòng)! 童年是一個(gè)使人發(fā)笑的笑話。有一天，我和幾個(gè)小伙伴在公園里玩耍，玩著玩著就已筋疲力盡了，我喘著粗氣，開始和樹打架，和花對(duì)話，另外兩個(gè)小孩子開始議論起來，我無意中聽見:”你是怎么生出來的呀?”我媽媽說，我是從垃圾桶里檢來的，你呢?，”我是用泥巴提成的�！蔽衣犚娏怂麄兊脑�，也聯(lián)想起來自己的”來源”來，我連忙叭嗒叭嗒地跑回家去，”媽媽，我是，，，是怎么生出來的呀?”媽媽笑笑:”傻孩子!”一手撫摸著我的額頭，一手指著肚子說，是從這里出來的啊呀”，我看見媽媽張開”血盆大口”再加上我那幼稚的思維，一下子就出了一 句話，媽媽，你為什么要吃我啊?媽媽先是一愣，然后就笑得前伏后仰了，但我卻呆呆地站在一旁，邊我這個(gè)小小當(dāng)事人也不知道發(fā)生了什么可笑的事出有因。
童年是一個(gè)令人生氣的”怪物”。今天在課堂上，老師表揚(yáng)了我，我一下子就心花怒放起來，還香氣撲鼻呢，我來到校門口，就連遇到以前的打架對(duì)手-樹，也露出天真的笑容道一聲”你們好呀，今天我可真開心!過了許久，爸爸還沒來接我，我也不再活蹦亂跳了，但心里還有說不完的喜悅，以至于有只蚊子在吸我的血我也會(huì)說:”今天我高興，你就盡情地吸吧。那也只蚊子好像也朝我笑了，：“你真好!”冷風(fēng)吹得刺骨，我哆嗦個(gè)不停，我的心情也被吹淡了。五分鐘，十分鐘，二十分鐘，半小時(shí)，后來，我的情緒也惡化到了極點(diǎn)，就算有片葉子飄到我的`身上，我也會(huì)狠狠地抓起來撕成碎片，并用腳惡狠狠地盯上三秒，好像在把氣全部撒在這片葉子上，這時(shí)，一輛汽車從遠(yuǎn)處進(jìn)入我的視線，我的心情有所好轉(zhuǎn)，以把地上的那片“敵人”撿起來，全新拼成原樣。
汽車越來越近，當(dāng)我正準(zhǔn)備踏上回家的路時(shí)，發(fā)現(xiàn)并不是爸爸的車，車又離我遠(yuǎn)去，帶走了我的快樂，我暴跳如雷，一下子沖到那位兩小時(shí)前還是朋友的樹，帶著憤怒與痛苦打去，樹完好無損，我的手有些刺痛，但破壞行動(dòng)并沒有終止，接二連三的攻擊著樹，應(yīng)該說是我自找苦吃吧，這大概也是一種泄憤的方法。一聲喇叭拯救了那顆樹的生命，我習(xí)慣地朝后瞄瞄，哼哼!爸爸，，我對(duì)手握著拳頭，做出一個(gè)要打架的動(dòng)作，你來了，就這樣由一開始的興高采烈到后來的氣急敗壞。 童年是個(gè)萬花筒，它能給你帶來喜怒哀樂!
萬花筒作文5
酸。語文試卷發(fā)下來了。同桌接過試卷，臉上溢滿了笑容：“耶！我95分呀！王冰城，你呢？”我的成績(jī)沒有他那么出眾，音調(diào)也降了幾分，垂頭喪氣地說：“我只有90分啊！呵呵�！北懵耦^改正了。哪知同桌竟然向我炫耀起分?jǐn)?shù)來，弄的我哭笑不得，心中酸酸的。
甜。一次達(dá)標(biāo)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)老師正陰著臉報(bào)成績(jī)。教師里彌漫著嚴(yán)肅的氣氛。同桌92分，他數(shù)學(xué)成績(jī)比我好這我心知肚明，我頓生哀傷之意，不禁嘆了口氣。誰知老師的一句話收回了我飄飛的思緒：“王冰城，97分。”那一剎那，空氣仿佛凝結(jié)了。我心里似有峰回路轉(zhuǎn)之感，高興得手舞足蹈，真比吃了蜜還甜。
苦。今天我是值日生。中午一下課，我們便七手八腳地忙起來。衛(wèi)生委員也在旁邊發(fā)號(hào)施令：“先掃地，再拖地。黑板用布擦得干凈一點(diǎn)……”我是最不擅長(zhǎng)做家務(wù)的，雖說很努力，但也是手忙腳亂，只好求這個(gè)掃地快一點(diǎn)，那個(gè)拖地干凈一點(diǎn)，來補(bǔ)償自己的漏洞。一個(gè)中午“馬不停蹄”地工作，忙得我汗流浹背。但下午、晚上還要值日。一天下來，我已經(jīng)累得苦不堪言了。
辣。英語聽寫時(shí)，老師讓我去收我那一組的.英語聽寫本，誰知天有不測(cè)風(fēng)云，——我還沒寫完。但師命難違，我只好硬著頭皮去收聽寫本。一陣匆忙之后，我把聽寫本交給老師，自己便奮筆疾書了。誰知這一幕卻被老師視為“作弊”，不分青紅皂白的狠批了我一頓，真是夠辣，辣得我眼淚都流出來了。
生活是一只五味瓶，免不了酸甜苦辣，要不然人們?cè)趺磿?huì)說生活豐富多彩呢？我們只有勇敢地面對(duì)生活，挑戰(zhàn)生活，才能成為生活的強(qiáng)者。
萬花筒作文6
在我的學(xué)習(xí)桌上，有各種各樣的物品：有鬧鐘、頭花、發(fā)卡、小玩具，還有一些人偶……，其中，我最喜歡的是一個(gè)萬花筒，因?yàn)樗芄雌鹞乙欢蚊篮玫幕貞洝?/p>
在去年的一次英語課前，媽媽在丹尼斯超市給我買了一個(gè)萬花筒。萬花筒上的圖案是一個(gè)身穿粉紅色衣服的中國(guó)娃娃，可愛極了！為了炫耀我的這個(gè)萬花筒，我就央求媽媽讓我?guī)У接⒄Z輔導(dǎo)班，媽媽原本不同意的，可最后還是拗不過我，只好答應(yīng)了。
到了英語輔導(dǎo)班，上課時(shí)我都沒有認(rèn)真聽英語老師講課，把心思都用在了那個(gè)萬花筒上面了。
下課后，很多同學(xué)都圍到我的桌子邊，左瞧瞧、又看看，有的說“這個(gè)萬花筒真是太漂亮了！”也有的說“娃娃太可愛了！”還有的問我“這個(gè)萬花筒是在哪里買的？”
突然，只聽見一聲“��！”的叫聲，和一陣玻璃“嘩啦啦”破碎的聲音——一個(gè)同學(xué)不小心把萬花筒掉在了地上。這可怎么辦呢？他一時(shí)想不出辦法，竟然“哇！”的一聲哭了出來。同學(xué)們也沒有辦法，只得漸漸安靜了下來。
這時(shí)，楊凡同學(xué)說：“這樣吧，放學(xué)后我和王寧同學(xué)一起走，和她媽媽就行了”。岳瑞同學(xué)在一旁說：“不行的，那她還是會(huì)挨吵的�！睏罘餐瑢W(xué)又說“不行的`！”岳瑞同學(xué)也不甘示弱。
“我說行就行！”
“我說不行就不行！”
“就是行！”
“就不行！”
“行！”
“不行！”
“行！”
“不行！”
“哎呀！你們兩個(gè)不要吵了，難道吵吵架就有好辦法了嗎？”人稱“智多星”的班長(zhǎng)智博文說道：“我看這樣吧，咱們湊錢再給王寧同學(xué)買一個(gè)吧，我先出兩元。”
“好，這個(gè)方法可行�！蓖瑢W(xué)們都同意了，紛紛湊起錢來——這個(gè)一元，那個(gè)兩元，這個(gè)五角，那個(gè)三元的湊夠了買萬花筒的二十元錢。放學(xué)后，他們給我買了一個(gè)和之前那個(gè)一模一樣的萬花筒。
看著同學(xué)們，我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水不由自主地涌出眼眶。多好的同學(xué)呀！
這個(gè)萬花筒永遠(yuǎn)是我心目中最喜歡的收藏品，因?yàn)樗谌肓送瑢W(xué)們的美好心靈！
萬花筒作文7
你想要的生活是什么模樣，你所經(jīng)歷過的日子是否會(huì)在后來變成觸手可及的模樣；我們都想活成自己喜歡的模樣，無論在任何時(shí)候。
是啊，日子一天一天過去好像離夢(mèng)想越來越遠(yuǎn)，偏離正常的軌道。每天看著日起日落，偶爾的.陰雨天也會(huì)打亂計(jì)劃，但又如何。打開文檔時(shí)候，一片空白，還記得有天晚上焦慮得睡不著是因?yàn)椴恢篮稳ズ螐模颐Υ蜷_電腦記錄所有的想法，現(xiàn)在看起來當(dāng)時(shí)的焦慮不無道理。依舊感恩生活，嘗試著用自己的努力去獲得屬于自己的一點(diǎn)天空，至少能平和的呼吸著生活著，因?yàn)槲以絹碓缴钪磺袕?qiáng)求不來，敵不過需要努力。難熬的時(shí)光，終會(huì)過去。
而我終究不會(huì)選擇走回頭路，不給自己任何退路。不可避免的有選擇和孤獨(dú)，走過了荒涼就會(huì)看到黎明的到來，我一直在等待。面臨困難的時(shí)候，扛不住時(shí)候總會(huì)流淚，后來我想了很多很多，為什么要流淚，困難不會(huì)因此消失，為什么面對(duì)的結(jié)果一樣，過程中還要做些看起來無用的掙扎但也許人往往只需要一個(gè)寄托而已。
萬花筒作文8
生活就像一個(gè)萬花筒，充滿了樂趣，多姿多采的，也給我們的生命增添了許多的活力!在我記憶當(dāng)中，有許多事都是那么有滋有味，讓我嘗到了里面的酸甜苦辣，也似波浪在我的心里洶涌澎湃 ，瞧!那一朵波浪正在朝著你涌來- 臨近期末的時(shí)候，六年級(jí)1班涌現(xiàn)出一股師生難舍難分的情感
一天放學(xué)后，項(xiàng)燕對(duì)我們說:"過幾天剛好是老師的生日，咱們給老師過生日，好嗎?"這個(gè)建議很快就得到了大家的同意，同學(xué)們都在背后進(jìn)行著準(zhǔn)備工作。 今天是星期六剛好也是老師的生日，同學(xué)們很快就從家飛奔到了學(xué)校。"大家聽我指揮"班長(zhǎng)大聲的叫著，聲音中略帶激動(dòng)。同學(xué)們都緊張的忙著各自的.工作，班長(zhǎng)看到大家忙的都喘不過氣兒來，靈機(jī)一動(dòng)，馬上派學(xué)習(xí)委員借問問題之名去纏住老師，給同學(xué)們多一點(diǎn)時(shí)間，也想給老師一個(gè)驚喜。老師果然中了我們的“圈套”，認(rèn)真的回答著張恰提出的問題。 我們馬上把椅子都擺放在了樓道，班長(zhǎng)也在緊張的指揮著。
緊接著，大個(gè)子鐘韻林把五顏六色的彩燈各自歸了位，班長(zhǎng)又讓男生把桌子擺成橢圓形，上面放著一個(gè)筆記本和一支鋼筆，還有一個(gè)代表著我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)老師付出辛苦表示感謝的愛心蛋糕。"大書法家"馬雪在黑板上寫了幾個(gè)大字-“老師，辛苦了!”班長(zhǎng)聯(lián)系了張恰說我們一切準(zhǔn)備就緒，她把老師請(qǐng)到了教室
到了教室，老師看到了同學(xué)們滿頭大汗，又看見了愛心蛋糕，感動(dòng)的不知說什么好。我們迎上前去，把老師包圍在我們的感謝之中，"謝謝您，老師!我們永遠(yuǎn)忘不了您，因?yàn)槟拖裎覀兊膵寢�，給予了我們愛和知識(shí)。"我激動(dòng)不已的說。"老師也忘不了你們"老師對(duì)我們說"你們也給了老師很多的快樂，不是嗎?"我們把蠟燭點(diǎn)燃了。在燭光中，我看見了老師的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。 想一想，老師這幾年為我們付出的。有一次，老師的孩子發(fā)高燒了，老師十分著急。
但是，老師并沒有請(qǐng)假，帶著擔(dān)心的心情為我們講課，課還是講的很棒!到了下午，我原本以為老師肯定會(huì)請(qǐng)假，因?yàn)橄挛鐩]有老師的課，但是出乎我的意外，沒有，而是在判作業(yè)。到了晚上，老師才跑到醫(yī)院去看孩子，一個(gè)晚上都在陪著孩子。她不僅是一位稱職的教師也是一位偉大的母親! 想到這，老師擦去我臉上的淚水。我微笑著把我的賀卡送到了老師的手里，同學(xué)們也紛紛把賀卡送給了老師。這是，我們大家的臉上都充滿了幸福的淚水。 師生永遠(yuǎn)的情感從這里開始啟程了--
萬花筒作文9
我的課余生活像個(gè)萬花筒，又像七彩的泡泡。在課余，我喜歡跑步，打羽毛球、爬山、下圍棋、打乒乓球……其中最讓我感到快樂的還是打乒乓球。
屈指數(shù)數(shù)，我學(xué)打乒乓球也有兩年多了。球場(chǎng)上的那一幕幕，我至今還記憶猶新……
記得上小學(xué)前，酷愛打乒乓球的爸爸看到我經(jīng)常感冒，便常常帶我去打乒乓球。剛開始打時(shí)，乒乓球很不聽話，我回球時(shí)不是落網(wǎng)，就是把球打“飛”。我對(duì)爸爸說：“怎么這么難打啊？”爸爸說：“慢慢來，總能學(xué)會(huì)的�！蓖ㄟ^一段時(shí)間的訓(xùn)練，我的技術(shù)提高了，球感也有了，乒乓球也似乎把我當(dāng)成主人聽我的指揮了。我真開心！后來，爸爸跟我對(duì)練時(shí)，故意加快擊球速度，而且回球時(shí)角度也越來越大，一會(huì)兒左、一會(huì)兒右……我只好拼命地跑過來跑過去，來來回回地努力接球。我就像爸爸手中的木偶一樣，任其擺布。不一會(huì)兒，我就累得氣喘吁吁，滿頭大汗了……每次練完球，我總是腰酸背痛。
現(xiàn)在，我早已不是當(dāng)初球臺(tái)邊的'那個(gè)“木偶”了，相反，對(duì)手有時(shí)還會(huì)成為我手中的“木偶”。而且我拉的弧圈球也有模有樣，還得到不少人的夸獎(jiǎng)。但是我的步法、反手等技術(shù)還比較弱。不過我相信，通過努力，我會(huì)不斷進(jìn)步。
打乒乓球不僅鍛煉了我的體能，還豐富了我的課余生活，給我?guī)砹藷o比的快樂！
萬花筒作文10
仲夏之后，立秋悄悄來了，現(xiàn)在已過立秋時(shí)節(jié)。
好久不見，會(huì)發(fā)生些什么事情？發(fā)生了許多事情，從生活里開始變得不一樣，似乎人生軌跡有了一點(diǎn)改變，大方向正在悄悄的改變。我開始看到人心丑惡的一面，因?yàn)槎始�，因�(yàn)楸旧淼臒o能，轉(zhuǎn)而攻擊他人，埋怨環(huán)境，制造出來的麻煩正在散播著，我開始意識(shí)到人的真心有限不能全付諸于他人，甚至一點(diǎn)也不能付諸，因?yàn)槟悴恢老乱幻雽l(fā)生的事情會(huì)不會(huì)讓你處于被動(dòng)的狀態(tài)，浪費(fèi) 你精力和時(shí)間去解決小人制造出來的麻煩實(shí)在是能所避免卻避免不到。
生活本身就是一本教科書，本身的痛苦大多源于現(xiàn)狀和過去產(chǎn)生的心里落差，如同人的嫉妒心和不平衡的心態(tài)產(chǎn)生的丑惡面，止步于對(duì)人生意義的探知、高估自身的能力，才是最大的'悲哀。很多宣揚(yáng)的所謂努力沒有讓本身變得更好，過上想要的生活，有一份好工作，考上一所好大學(xué)，有一個(gè)相伴的人，都是沒有真正去努力過，生活不垂簾自欺欺人的人。
如果可以，我希望你跳出同齡人框架去看待世界的眼光有所改變，去認(rèn)識(shí)一些年長(zhǎng)的人，去增加自己的閱歷和經(jīng)歷，不要被眼前的局限束縛。希望你能清高，也能人情世故；能在頭等艙里享受清凈，也能在生活百態(tài)里懂得人情世故。
【萬花筒作文】相關(guān)文章：
萬花筒作文05-01
萬花筒作文07-27
萬花筒作文05-19
萬花筒04-30
（精選）生活萬花筒作文03-18
生活萬花筒 作文07-31
生活萬花筒的作文08-05
(經(jīng)典)生活萬花筒作文06-19
生活萬花筒作文【精選】09-27
萬花筒作文（優(yōu)）07-29