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戲 沙作文
戲 沙作文1
今天上午，我和爸爸媽媽來到了三亞的蜈支洲島玩。海邊上有好細好細的沙子呀，我和爸爸一起建山洞隧道和連接隧道的道路。可建了好幾次都沒有建成，搭起了山，但是山洞一建，山就塌下來了。爸爸聰明的.眼珠一轉(zhuǎn)，相處了辦法。他拿著礦泉水瓶裝滿了水。讓我兩只手緊緊扶住了山，而他用礦泉水瓶在山中間鉆了一個洞。��！山洞隧道果然建成了。原來沙子進了水就有粘性了。下午，我們又來到了三亞的亞龍灣玩沙子。我搭了一座城堡，可剛搭好就散架了，我對媽媽說怎么辦呢？媽媽說，我們上午是怎么建成隧道的，你要自己想想辦法。我想到了上午的過程，連忙到海邊裝了一桶海水，倒到了沙子上，哈，沙子有了粘性果然好搭多了。很快，一座城堡搭好了。就這樣，我們一個接著一個城堡搭。��！今天實在是太快樂了。戲 沙作文2
星期三下午的課外活動課，我們?nèi)?3)班的女同學(xué)玩了一個快樂的游戲——扔沙包。
平時玩這個游戲時，我們都是用一個沙包扔。這次，我提議用兩個沙包面對面扔。這樣，在玩的時候，中間的同學(xué)們不僅要注意前面扔來的沙包，而且還要留心后面同學(xué)扔來的沙包，既鍛煉大家的協(xié)作能力，又鍛煉同學(xué)們的快速反應(yīng)能力。
我們猜石頭剪子布分成兩隊。接著，扔沙包游戲開始了，我們組先上，大家一會兒看著前面，一會兒看著后面。
沙包扔得低的時候，我們迅速跳起來，沙包“嗖”地從腳下滑過;當(dāng)沙包扔得高的時候，我們蹲下身體并快速轉(zhuǎn)身從一邊跑到另一邊去。動作慢的.同學(xué)，只要稍微不注意就會被扔來的沙包“擊中”淘汰出局，我的同伴接二連三地“中包”出局。
不一會兒，就只剩我一個人在中間來回奔跑，我緊張極了。只聽見場外的隊友為我鼓勵：“高嵐嵐，加油!給我接一包!高嵐嵐，加油……”由于只顧聽著隊友們的話，我差點被砸中。于是，我收回心思，敏捷地左躲右閃，并且接住了幾個沙包，一會兒就挽救了3個隊友……我們隊輸下來了，對方上，對方輸了，又輪到我們組上……正當(dāng)玩得高興時，放學(xué)鈴聲響了，我們只好依依不舍地離開了操場……
扔沙包游戲不僅鍛煉了我們敏捷的身手，而且增進了同學(xué)之間的友誼，真是一個有趣的游戲啊!
戲 沙作文3
“叮鈴鈴”，上課了。一只腳剛踏進教室門，我的目光就被深深吸引住了，講臺上，擺著一個裝滿沙的盒子，旁邊放著琳瑯滿目的小玩意兒。咦，這是要干嘛？我用疑惑的目光看著張老師。
張老師微笑地介紹說：“這是沙盤游戲，就是用這些小玩意在沙上擺成一個場景，最后你們可以把心理的感受說出來。
開始游戲了，我們進行的是集體沙盤游戲。同學(xué)們一個接一個地拿起小玩意，放進沙盤，整個過程不能有聲音，也不能交流。我的心本來亂哄哄地，周圍安靜下來后，原本煩躁的心也像一匹被馴服的野馬，漸漸溫順起來。我準(zhǔn)備挖一片海，營造一片沙灘的歡樂景象。我正沉浸在自己的構(gòu)想中，瞄了一眼沙盤：咦，誰放了房子？我的沙灘不能有房子！否則我的椰林，我的沙灘椅往哪放！我決定輪到我時，先把這房子挪開！可是，后面的同學(xué)，并沒有嫌房子礙事，都按照有房子的.場景在擺，我改變了自己的想法：我們是一個整體，不能因為個人的想法，而破壞整體的和諧。其實有房子也沒關(guān)系，就當(dāng)是海邊度假屋吧！不能挖海，我就挖條小河吧！嗯，河里還要有船……一邊想著，一邊把目光探向講臺，最后鎖定在了一只小帆船上。我小心翼翼地將船放在了預(yù)定河道的位置。嗯，還不錯嘛！沙灘上一派生機勃勃的景象！我退到后邊，欣賞我們的作品。
沙盤上，小人、小樹、小動物漸漸多了起來，“小河春天”的雛形漸漸成形了。第二輪，我開始挖小河；第三輪，我把橋放在了河道上。大功告成！我們看著大家齊心協(xié)力制作的沙盤，滿意地笑了。
我們這一組的同學(xué)并沒有各自為政，隨心所欲地往沙盤上擺自己想的東西，而是都考慮到了整個沙盤的統(tǒng)一性。通過這次游戲，我感受到了集體“作戰(zhàn)”的快樂。
戲 沙作文4
上課了!只聽見那個可惡的音樂響起。和往常一樣，滿頭大汗的我抱著籃球最后一個踏進教室的門，說了一聲“報告”一進教室就坐在板凳上，擦擦汗，聽老師講了起來。我瞧瞧課表，看著是選修，心想：哈哈，真棒!剛想完，老師便開口：“這節(jié)課是沙盤游戲，我?guī)Я藮|西哦!”那個玩具一出來，好似金子一樣在發(fā)光，連眼睛都睜不開。老師剛放在桌子上，全班的好奇鬼們不由自主的向前走了幾步，聽著老師說著規(guī)則，我們恍然大悟道“哦!”老師開始宣布參加的“幸運兒”……
中隊長!副中隊長!班長!副班長……我想：肯定沒我。于是拿出了書，準(zhǔn)備看。誰知，那個駱唐文一下說：還有潘友鵬，正的體育委員!于是老師就叫道：好吧，潘友鵬。我的心情一下落到谷底。一大串聯(lián)想浮了出來：規(guī)則是什么?咋玩的?我不知道!我站上講臺，看著笑嘻嘻的駱唐文。開始抽簽了，我正想去抓，誰知道他們以“音速”抓完了，我只好抓剩下的那一個，抓起來一看，哈哈!“九!九!九!哈哈，最后一個!”我手舞足蹈，把那張紙舉過頭頂，給全班同學(xué)看。抽完了，該開始了,這個過程不能有任何一個人互相交流，這讓我們不知所措.第一個人是鄺野，他把沙子堆了一個小島，這使我萬分高興，因為他和我想的一樣，后面幾個都把應(yīng)有的東西都放在了上面。一眨眼，就到我了，我走到那個桌子上，看著那“無數(shù)”個道具，我不知從哪下手。那個“小”桌子又像一個無邊無際的空間，不知選哪一個�？纯茨嵌淹婢撸倩仡^看看那個空蕩蕩的小島，覺得他好“孤獨”，只有一個孤單人站在那兒，于是我“不知不覺”伸手拿了一個小鹿，剛擺上去，我就想：會不會有人說我?看著那些“觀眾”鴉雀無聲，覺得他們認(rèn)同我了……
我又走到了隊伍的最后，在走的過程中，看著鄺野對我豎起大拇指，我心里的大石頭“嘣”一聲落了下來。我又蹦又跳到了最后，他們又開始了拿東西，他們具體拿的是什么，我也記不清楚了。讓我印象深刻的是陳藝洋，他把整個小島推向了另一角落。我腦袋上冒出一個大大的問號，陳藝洋把島推向角落,不說，但他把東西全都打翻了，下面的觀眾一下就像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”叫了起來，最后他們才統(tǒng)一說了一句——破壞王!陳藝洋一聽到，他停止了行動，埋著頭，很愧疚的走了下去。我看出來了，他把東西打翻了，特別的愧疚，并且還被“觀眾”罵，他一定很難受。又到我了，我看見了一個小動物，“他”是多么可愛，他迫不及待的想在沙盤上和那些動物在一起，于是我把他放在了“沙盤動物園”里，那是一個屬于他的地方。我還在想著陳藝洋，但我更想知道的還是原因，我本想開口問的，但是有規(guī)則，不能開口，我只好憋著……
拿東西又一次開始了，他們拿的東西我一點也不覺得奇怪，可是到了莫好逸，他走向桌子，毫不猶豫的拿了一條蛇，擺在了樹下。這下我們用大眼睛看著他，他走到了隊伍里，難道莫好逸還沒搞懂我們的意圖嗎?為什么放蛇?我沒機會去想了，因為該我去拿了，我走向桌子，看看上面的道具，突然，我聽見了一個微弱的聲音，不知道他在說什么，但“他”在呼喚我，于是我拿起了他，拿起了的是一個人，我放在房子前的女人的右邊，讓他們看起來很親切。一晃眼，又到了莫好逸，帶著疑問，看看他又要干什么，莫好逸他放棄了拿東西，而是拿起了那一條蛇，想往道具堆里放，可薛老師卻說：“你想干什么?”莫好逸答道：不可以放回去嗎?“不可以�！蹦靡莸哪�?biāo)查g變紅了，連耳朵也紅了，臉和耳朵紅的像一個紅蘋果，莫好逸像熱鍋上的螞蟻，他拿了什么，我記不清楚了，可他拿完后走的時候，那一瞬間，我看見了他的臉，他的表情，那是多么愧疚的表情，多么難受的表情，就和陳藝洋一樣，臉上好似刻著一個字：“苦”。又到我了，但我還想著莫好逸。所以，我選擇放棄，選擇放棄有兩個理由：一是：我很想知道莫好逸是為什么，二是：看著那滿滿的.沙盤，再裝，他就顯得是多么擠。
到最后，我還有一個特殊的“權(quán)利”，可以無次數(shù)的修改那些小玩具，甚至可是說是“小生命”，一點也不夸張�？粗切┮粋�個小東西，我先把那個小兵，放在那棟房子上，覺得那樣是多么休閑，也可以看出那座房子不是空的;我又把那條魚放在了另一個角落，那里也有一個小魚，那樣可以讓他們不感到孤單;我又把車子擺整齊了，這樣可以看出是個井然有序的小島;我停頓了，看到了莫好逸的蛇，我想：莫好逸是那么的愧疚，作為朋友，應(yīng)該兩肋插刀，在所不辭啊!于是我把那一條蛇“無情”的甩進了沒有動物，沒有人，沒有房子的角落，那是“一望無際”的海邊。雖然那個小盤子很小，但我已經(jīng)把他當(dāng)做了真真正正的小島。我又把那顆樹從海邊移到了島上，可胡雅倩一下就發(fā)出了聲音，但又停住了，說明她控制住了�？晌乙幌掠窒耄何易鲥e了嗎?真的錯了嗎?我又一次停了下來，可我覺得沒錯，我是對的!樹也是生命，他們也該在一起!于是我堅持了自己的想法……
我對老師說：“我做完了!”老師對被改動的同學(xué)說：你們有建議嗎?大家都說：沒有!可是我心里想：為什么胡雅倩不說?我們說完后，我在私下，又向胡雅倩說：為什么?她說：那棵樹是水上的!我知道了原因�？晌疫�是堅持自己的意見!老師問我：為什么呢?我卻說：所有的動物，人都在一起，為什么樹木不在一起，所有的東西都有伙伴，可就那一棵樹孤零零的在那里，他會怎樣想?雖然我沒說出來，我只是把重點說了出來，因為我不擅長表達。然后莫好逸就很感謝我，因為我把蛇放進了海中，他們都說我做的好，我特別高興!
最后老師又讓我們選自己喜歡的角度，說說自己為什么要放那些東西，為什么喜歡這個角度，最后留影。
通過了這一次游戲，我感到自己自由自在，也感受到了被別人贊揚，心情多么開朗。還感受到了朋友的重要，學(xué)會了理解，還有許許多多，我不能一一列出，要想知道我的感受嗎?這里我先賣個關(guān)子，你們自己去理解吧!
戲 沙作文5
今天，老師和我們玩了一個游戲——丟沙包。
同學(xué)們來到了操場上，排好隊，老師給我們講了游戲規(guī)則：“全班分成兩組，每組選兩個投手，其余隊員躲沙包。我們采取淘汰制，對方打中你的手或腳，你就被淘汰，如果你接住投過的沙包，你則可復(fù)活一位隊友或自己多一次生存機會�！痹瓉韥G沙包是這樣玩的。
游戲開始了，我們神氣十足地走到圈內(nèi)，讓對方投手攻擊。不一會兒，投手氣勢洶洶地走到了圈外老師定的位置，我們看到投手來勢洶洶，一下子愣住了，但我還是信心十足。對方瞄準(zhǔn)我旁邊的小媛，他貓著腰，向后退一步，一扔，沙包像一根利箭般飛向了小媛，小媛沒反應(yīng)過來，來不及躲閃，一下子砸中她的'手，小媛被淘汰了。沙包在空中飛著，我和伙伴躲閃著，尖叫著，跳躍著，伙伴們一個一個也被打中了，圈內(nèi)只剩下我一個人了，他把沙包向我扔來，我立刻像一只淘氣的猴子一樣躲過了這一擊，“呀！又一個閃電球！”我連忙跳了起來，就這樣，連著一擊又一擊，使我連喘氣的機會都沒有。不行，我得接沙包！我暗想。又來一擊，我盯著前方，看著沙包飛來，我騰空而起，雙手一捧，接住了沙包。我高肖極了，我解救了小媛，就這樣，我和小媛一起解救其他的同學(xué)們……
“我們贏了！我們贏了！”同學(xué)們歡呼著。這真是我難忘的一次游戲。
戲 沙作文6
我們排隊來到操場上體育課，體育老師說:“這節(jié)課自由活動!”“哇1”全班一片歡呼。
武小根和趙思璞掏出沙包，大叫::“玩沙包的過來!”大家呼啦啦圍了上來，游戲開始了。狡猾的趙思璞扔了一個速度極快的.包，“呀!”張韜陶躲閃不及，被飛來的沙包打了個正著。趙思璞一看得手，緊接著又是一個快包，但這一次不但沒有打上人，反而讓動作靈敏的高京濤俯下身接住了，給我們大家添了一條命。隨后，金滿塵，劉明月，胡津銘，荊世緣都先后被打下去了，只有我和王翰洲在苦苦應(yīng)戰(zhàn)了，又一個快包重重地打過來，“胖企鵝”王翰洲一聲慘叫，被打了下去。
我正幸災(zāi)樂禍地沖著他做鬼臉呢，一個黑影朝我飛來，我心里暗叫一聲:“不好”，已經(jīng)來不及了，臉上被擊中了，唉，我們?nèi)姼矝]了。
戲 沙作文7
今天下午，我們班舉行了一個別開生面的活動——扔沙包，扔沙包作文。
首先上場的是鄭陽、昊翔和徐樂三位同學(xué)。只見鄭陽舉起沙包，做出了扔手榴彈的`姿勢。接著，他用力把沙包往前一扔，徐樂敏捷地一閃身，沙包從他的身旁擦了過去,險些砸著他�？墒�，誰知昊翔用“海底撈月”的方式接到沙包后，立即用力把沙包扔了回去。使得徐樂還沒站穩(wěn)腳跟，沙包就飛快地從他的身后砸了過來，打在了他的后背上，差點嚇?biāo)惶?/p>
徐樂跟昊翔交換了一下位置，第二輪比賽就這樣開始了。昊翔把沙包扔給了鄭陽，然后精神抖擻地面對著鄭陽，做好了躲包的準(zhǔn)備，小學(xué)六年級作文《扔沙包作文》。
鄭陽舉起手中的沙包，飛快地一甩手，沙包從他手中“嗖”地飛了出去，在空中劃了一道美麗的弧線，向昊翔飛去。昊翔看準(zhǔn)沙包，虛晃一槍，身子微微下蹲，沙包從他的頭頂上飛了過去。真是好險，沙包差點就碰到了昊翔的頭發(fā)�？墒�，第二次，昊翔可就沒那么幸運了。他被徐樂一包擊中胸部。
第三輪比賽是由鄭陽來躲包。他靈敏地左躲右閃，昊翔和徐樂連扔好幾包都砸不著他。
按照比賽規(guī)則，鄭陽贏了。
今天下午開展的這個“扔沙包”活動深受同學(xué)們的喜愛。全場熱鬧非凡，同學(xué)們的叫聲和笑聲此起彼伏。
戲 沙作文8
下午放學(xué)了，我還沉浸在李老師教我們“扔沙包”的游戲中，當(dāng)我想到那有趣的場景，就會樂呵呵地傻笑。那我就來告訴你們我們今天玩的游戲吧！
下午第二節(jié)課，李老師帶著我們來到了小操場玩“扔沙包”這個游戲啦！同學(xué)們臉上都洋溢著燦爛的笑容，個個都歡呼雀躍的。這個游戲的規(guī)則是：八位同學(xué)組成一組，分成四個組，左右兩邊各兩位同學(xué)，中間四位同學(xué)，外面的這四位同學(xué)必須把中間的.四位同學(xué)“擊中”。然后再交換下一組的四位同學(xué)。
游戲開始啦！先是文欽潼她們在外面用沙包砸向我們。當(dāng)沙包投向我時，我像猴子一樣靈活地躲來躲去，耶！沒打到，我高興得手舞足蹈。最令我好笑的是高璐珺揮舞著胳膊，使出了吃奶的力氣，往我們身上扔來，哇塞！沙包像一只淘氣的藍色蝴蝶鉆進了草叢里，逗得我們前仰后合。糟了！我跑得太快了，一不小心滑倒了。說時遲，那時快，沙包像長了眼睛一樣砸在了我的身上，唉！我只好垂頭喪氣地認(rèn)輸了，我被淘汰了。淘汰的同學(xué)站在一邊吶喊助威，“加油！”“快跑！”拍著小手，跺著腳，拼命地叫喊著。沙包像只蝴蝶在半空中飛來飛去，被“襲擊”的同學(xué)在小操場上東躲西藏地跑來跑去，砸沙包的同學(xué)把沙包在空中扔來扔去。這場“戰(zhàn)爭”激烈地進行著，同學(xué)們玩得熱火朝天。不一會兒，同學(xué)們都累得汗流浹背、氣喘吁吁。
我們就這樣玩了好幾個回合�！岸ｂ忊彛 毕抡n鈴響了，我們依依不舍地離開了小操場。雖然玩得很累，可是我們每個人的心是快樂的。
戲 沙作文9
我和同學(xué)們都喜歡砍包的游戲。
一天下午，我和田園、潘岳等六個同學(xué)一起到樓下玩砍包。首先我們用手心手背的方法分成兩組，一組攻，一組守。潘岳、陶莎和我先攻。我拿著包，向中間的王娜猛地一扔，“啪！”打中了。王娜下去了，還剩下彭鵬和田園。潘岳迅速地撿起包，對準(zhǔn)田園投過去，嘿，又打中了。中間只剩下彭鵬一個人了，我們以為把她打下去很容易。誰知她很機靈，兩眼緊盯沙包，左躲右閃，一會兒蹲下，一會兒躍起，打了幾個回合，我們也沒把她打下去。更可氣的是，慌忙之中，我一扔包沒砍好，被她接住了，把田園救了上來，陶莎撿起包向彭鵬猛投過去，彭鵬只顧高興，還沒反應(yīng)過來，就被打中了。只剩田園一個人了，我們來回傳了幾次包，趁她不防，播岳飛快地把包打了過去，我們終于勝利了。交換場地，該我們小組守了。我們在場地里跑來跑去，沙包“噢”的一下從我頭上飛了過去，我還沒轉(zhuǎn)過身，沙包又飛回來，我身上挨了一下，只好下場了。在場下，我大聲地為潘岳助戰(zhàn)，喊著讓她接包救我。不一會兒，對方一個包沒傳好，讓潘岳接住了，我被救上來了，我們?nèi)齻�人的心里充滿了勝利的.喜悅。
游戲繼續(xù)著，砍包不僅鍛煉身體，提高反應(yīng)能力，而且能增進同學(xué)之間的友誼，我真喜歡砍包這種游戲。
戲 沙作文10
星期四下午的班級特色選修課上，老師帶著我們九個人一組做了一個沙盤游戲。沙盤游戲就是在一個裝滿沙的盒子里，擺滿各式各樣的道具。完全是憑自己的感覺走，不需要別人的干涉，只需靜下心來慢慢的想下一步的計劃。
第一次呢，我想把整個沙盤的位置，往右上角移。這樣顯得整個島嶼非常的安詳、唯美。仿佛我就在這個島嶼之中，聆聽著海燕的鳴嘔，感受柔柔的海風(fēng)，曬著恬靜的太陽.，心中無比舒暢。和爸爸媽媽一起，和小動物一起玩耍唱歌，這才是我心目中的'童話世界。于是我按照了我自己心中的向往，去進行休整�？墒窃谛菡倪^程中，一不小心推倒了一匹馬。這下好了，旁觀者一大波異議的聲音出來了。我進退兩難，只好紅著臉走開了。
第二次，我堅信自己心中的向往，繼續(xù)想往右上角挪動小島�？墒歉鄹饬�!異議的聲音更多了!想著之前同學(xué)們擺好的東西，也清楚的明白別人也是仔細斟酌絞盡腦汁好不容易擺好的。自己怎么能為了“一己私利”而不顧他人的勞動成果呢?想著想著，又放棄了第二次機會。
第三次和第四次，我分別放了一個小橋和一個小孩。是因為小橋象征一端與另一端的交流與理解，因為我想，大自然是美妙的，不會虧欠任何一個物品。我希望大家可以通過橋梁觀察到除了陸地之外的旖旎風(fēng)光。而我更深一層的意思是希望大家能夠理解我。我放小孩的原因是因為，就算再漂亮的景物，沒有了人的欣賞，照樣也是浮云一片。而一個家庭，不能缺任何一個成員這才叫完美。我更深一層的含義，是希望大家不要只在乎眼前的美麗風(fēng)景，就算再漂亮，也只是過往云煙。請珍惜你身邊的朋友吧，因為只有他們的襯托，你才會放出最耀眼的光芒!
通過這個沙盤游戲，我明白了：做事都要從團體利益出發(fā)，寧可犧牲個人，也要讓團體發(fā)光添彩!
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