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怎么辦作文
怎么辦作文1
· 唉……真不想媽媽去打麻將，每天媽媽差不多都要說(shuō)星期六、日要去打麻將，但爸爸生氣了就不理我們了。媽媽��！你能不能戒掉麻將啊！我發(fā)自內(nèi)心的勸告你。否則，我們會(huì)斷母女關(guān)系。�。寢�! 簡(jiǎn)評(píng)：希望你媽媽早日離開(kāi)麻將桌，回到你身邊，愿快樂(lè)也早日回到你心中！怎么辦作文2
我該怎么辦？我最好的朋友背叛了我。我們現(xiàn)在已經(jīng)和好了，可是我這個(gè)人就是疑神疑鬼，總覺(jué)得她不可靠。因?yàn)樗仁怯行睦黻幱暗模驗(yàn)樗职謰寢岆x婚了。
那是因?yàn)�，我的好朋友小潔（化名）在和我距離不到2米的地方，跟人家說(shuō)我的壞話。小鑫（化名）告訴小潔：“如果你在跟小艷（我）玩的話，你就別跟我們玩了……”一些讓她進(jìn)入兩難的問(wèn)題。在距離不到2米明明是想讓我聽(tīng)見(jiàn)嘛！沒(méi)想到她居然答應(yīng)了，想都不想。我的心很難受。后面的'事更讓我出乎意料，在她答應(yīng)了小鑫后，隔了一會(huì)時(shí)間，又跑來(lái)找我！兩面派，她可真輕松��！
回家時(shí)，她和我一起回去。在學(xué)校里時(shí)，我已經(jīng)給她一封信，大概講什么兩面派的。她告訴我，她和小鑫翻臉了，還說(shuō)我們是好朋友。我問(wèn)她小鑫是不是威脅你不要和我做朋友？她說(shuō)是。
時(shí)隔多日了，我沒(méi)有再去想。今天才想借文章來(lái)聽(tīng)取大家的意見(jiàn)。請(qǐng)大家?guī)蛶臀野桑o我些好的建議。
怎么辦作文3
有人曾經(jīng)告訴我，如果你真的想要這份友誼，就應(yīng)該去珍惜，為了這份友誼而努力。
如今，我才發(fā)現(xiàn)，真的好累好累呀，我們又吵架了，我覺(jué)得這次好象不是鬧著玩的了，而是真真切切地，說(shuō)實(shí)話到現(xiàn)在為止我都不是很知道她為什么又不理我了？我沒(méi)想過(guò)交朋友也是這么累呀……要是真正的離開(kāi)她，失去她這個(gè)朋友真的好難過(guò)好難過(guò)，沒(méi)有她在我身邊，生活就好象失去了一部分樂(lè)趣，如今我們形如陌路人，甚至更離譜。
也有人說(shuō)正是因?yàn)樗匾曔@份友誼才會(huì)去生氣，但是我從頭到尾也不知道自己哪里做錯(cuò)了，所以也一直沒(méi)鼓起勇氣找她談?wù)�。我有想過(guò)就這么“僵“下去吧，但是每當(dāng)我想起以前的`種種心中都好痛好痛，我真得沒(méi)有辦法揮利劍斬“情“絲，畢竟人心不是鐵打的。誰(shuí)能告訴我我現(xiàn)在究竟該如何面對(duì)她？面對(duì)這份可望而不可即的友誼？
我真的好舍不得“草莓”這個(gè)好朋友呀!
怎么辦作文4
奶奶想你怎么辦，您去世已經(jīng)三年了，而我活在愧疚之中也已經(jīng)三年了奶奶，你知道嗎？每次你都出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，而我每次都被這場(chǎng)夢(mèng)驚醒。
奶奶對(duì)不起，對(duì)不起，對(duì)不起，要不是我，你就還在，我不應(yīng)該惹你生氣，我不應(yīng)該把你的藥拿錯(cuò)，奶奶這三年來(lái)，我的愧疚像一個(gè)巨石沉重的壓在我的心里，我曾都想過(guò)，我去死好了，每次站在陽(yáng)臺(tái)上，都要要往下跳的沖動(dòng)，奶奶，你生前是多么疼愛(ài)我，而現(xiàn)在我卻沒(méi)有了這份疼愛(ài)，永遠(yuǎn)都沒(méi)有了，沒(méi)有了。
為什么上蒼不給我個(gè)補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)，為什么，為什么我的'奶奶要去世，為什么奶奶不能活到千歲，為什么？
奶奶，你知道嗎？每次看見(jiàn)別的孩子，摟著自己的奶奶，笑著，而我的心就像千百根刺扎著一樣痛，陣陣的疼，每次班里同學(xué)的生日，奶奶給他們燒菜，疼愛(ài)著他們，我的心里有多大的酸楚，你知道嗎？每次同學(xué)們都炫耀著奶奶送給他們的禮物，而我卻永遠(yuǎn)得不到了，永遠(yuǎn)得不到這份愛(ài)了。
奶奶，你知不知道，每次給我掃墓的是我，你還記得嗎？那次清明節(jié)，晚上我陪你一起說(shuō)話，你還記得嗎？我不想盼到清明節(jié)，因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日會(huì)令我更加傷心，我恨不得將歷史篡改，抹去清明節(jié)，奶奶，你知道嗎？爺爺現(xiàn)在一個(gè)人很孤單，爺爺?shù)难蹨I從來(lái)沒(méi)有掉過(guò)，可是每年過(guò)年，他都拿著你的遺像，陪你喝酒，這一切都怪我，奶奶，我求你能原諒我。
奶奶，我永遠(yuǎn)愛(ài)你，希望您能原諒我，奶奶，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題想你怎么辦？能回答我嗎？
怎么辦作文5
期待已久的寒假如期而至，但是又頭疼了，那么長(zhǎng)的寒假怎么度過(guò)呢?總不能天天睡懶覺(jué)吧!
有些人認(rèn)為寒假應(yīng)該是毫無(wú)壓力的假期，不過(guò)我覺(jué)得，寒假固然是讓平時(shí)緊張又充滿規(guī)律的快步調(diào)生活暫時(shí)停歇、放松的假期。令我感到雀躍不已，因?yàn)樵谶@一段假期中，我可以擁有和平時(shí)完全不同的生活，隨性安排自己的生活作息。
喜愛(ài)彈鋼琴的我由于平時(shí)十分忙碌，除了練習(xí)老師指定的曲子外，并沒(méi)有多余的時(shí)間彈奏自己喜愛(ài)的作品，因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打開(kāi)琴蓋，任由我彈奏的旋律一串串的在屋內(nèi)四處奔跑，最后充滿了屋子的.每個(gè)角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想離開(kāi)溫暖的屋子，所以只要一有閑暇，我就坐在鋼琴前盡情探索巴哈及莫扎特那由各種音符組成的美妙世界，沉浸在如夢(mèng)般的樂(lè)章中。
此外，我也安排了一些平時(shí)想做卻沒(méi)時(shí)間實(shí)踐的事。我們?nèi)胰死萌斓臅r(shí)間開(kāi)車到位于臺(tái)中東勢(shì)的名勝，大雪山森林游樂(lè)區(qū)享受天然的森林浴，大量吸收對(duì)人體有益的芬多精。站在足足有八百九十多歲的巨大神木前，不但讓我感受到大自然具有韌性的一面，更讓我體會(huì)人類的渺小，看著年長(zhǎng)的神木依然長(zhǎng)滿茂密的枝葉，迎風(fēng)低聲吟唱，真讓我感慨一些不懂得愛(ài)惜生命的人們，連一棵大樹(shù)都明白要彎下樹(shù)干抵擋強(qiáng)風(fēng)，還有什么是我們無(wú)法克服的呢?
當(dāng)然，該玩的玩過(guò)了，該休息的也休息了，再來(lái)就是要重拾書本，找回閱讀的習(xí)慣。因?yàn)榧词故呛�，適當(dāng)?shù)拈喿x仍是必要的。所以只要有長(zhǎng)假，媽媽總會(huì)帶我去書店選購(gòu)書籍，不論是歷史、偉人、小說(shuō)、文學(xué)作品……等，都是我喜愛(ài)的種類，閱讀一本書就好像經(jīng)歷一場(chǎng)有趣的冒險(xiǎn)一樣，總是令我愛(ài)不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實(shí)，我覺(jué)得書本是知識(shí)的來(lái)源，尤其是某些發(fā)人深省的文學(xué)作品，可以使我沉淀心靈，靜下來(lái)思考，藉此讓心中的眼睛睜開(kāi)蘇醒。
或許，有些人認(rèn)為寒假應(yīng)該是毫無(wú)壓力的假期，不過(guò)我覺(jué)得，寒假固然是讓平時(shí)緊張又充滿規(guī)律的快步調(diào)生活暫時(shí)停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過(guò)整整三個(gè)星期，那么試問(wèn)，以高等文明動(dòng)物自居的人類和其它的動(dòng)物又有什么差別呢?所以，人必須保持在充滿思考、力求進(jìn)步的狀態(tài)，才不會(huì)辜負(fù)了人類與生俱來(lái)的智慧及潛能。
轉(zhuǎn)眼間，寒假已進(jìn)入了尾聲，整整一個(gè)月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學(xué)及老師的笑容。而我相信，經(jīng)過(guò)這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現(xiàn)。
開(kāi)學(xué)了，新的開(kāi)始了，要記住對(duì)自己許下的諾言，現(xiàn)在就要開(kāi)始實(shí)施了。開(kāi)學(xué)了，加油!
怎么辦作文6
在這個(gè)炎熱的季節(jié)我放慢了腳步。重新認(rèn)知自己的世界的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有那么幸運(yùn)，也沒(méi)有那么悲慘。
奶奶說(shuō)“家里都指望你了，我也全指望你了�！蔽腋杏X(jué)自己真的是很笨，不上學(xué)也有三年了吧，沒(méi)掙什么錢卻給家里添了不少的亂。我的生活我不知道該怎么安排，自己很是害怕總是怕有什么人闖進(jìn)自己的生活，也怕自己身邊的人不是那么的可靠，好像危機(jī)時(shí)時(shí)刻刻在我的身邊一樣。我到底給怎么辦？以前遇到什么事情自己躲起來(lái)哭一場(chǎng)還是那么的.而天真爛漫�，F(xiàn)在即使只有一個(gè)人也不想再流多余的眼淚。
每當(dāng)這個(gè)炎熱的季節(jié)，我總是喜歡和小伙伴們一起爬山。可今年伙伴們不在了，自己的興致也不在了。
漸漸的小鳥(niǎo)的嘰喳聲伴隨著汽車的喧鬧聲消失了，漸漸地孩子們的歡笑聲隨著漫長(zhǎng)的山路消失了，漸漸地親人們的背影也隨之消失了。漫漫的野花凋謝了，草兒隨著風(fēng)在生長(zhǎng)，河水卻干涸了。我的家鄉(xiāng)也不再美麗了。淳樸的民風(fēng)被城市的喧囂影響了，這一切還在變化著！
回到家的那一刻自己有欣喜又失望�？吹降穆�(tīng)到的遠(yuǎn)不如自己所感受到了。怎么辦，累了。我的童年，我的成長(zhǎng)，即使自己知道可還是想不明白。想要抱怨的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)自己根本就沒(méi)有資格，然而有些事情是自己再也無(wú)法逃避的。長(zhǎng)大了，責(zé)任也就隨之而來(lái)了。
我想要一個(gè)擁抱，這是我在心里默念了幾百遍甚至上千遍的話，我想要一個(gè)擁抱。
一個(gè)人的心其實(shí)很簡(jiǎn)單。
有一種期望是不會(huì)改變的，有一種訴求是不會(huì)消失的。曾經(jīng)的那些記憶即使再模糊傷痛也不會(huì)消失。我很喜歡那些童話的善美，也很期待電視中的浪漫�？晌覅s不是灰姑娘，我更不是丑小鴨。我始終會(huì)對(duì)我的未來(lái)充滿期待，然而這個(gè)艱難我卻不知道要怎么跨越。我的家庭我不能原則，為什么我的生活我也不可以選擇。人和人是相連的嗎。感情這東西真的是很奇妙，哎！
片片的白云飄過(guò)卻沒(méi)有帶來(lái)彩虹。雨后的彩虹又去了哪里呢？
怎么辦作文7
近日，亞投行臨時(shí)秘書長(zhǎng)金立群女兒金刻羽成為話題人物——她被貼上的標(biāo)簽是“出身比你好，比你聰明，還比你努力”，這樣的學(xué)霸足以讓絕大多數(shù)人感到不知如何自處，甚至感到難受。如何看待這種現(xiàn)象？
出身好的學(xué)霸確實(shí)令人佩服，但不能否認(rèn)“出身好”往往是其成為學(xué)霸的原因。
引發(fā)話題的文章，是這樣介紹金刻羽的：“精通英文、法文、西班牙文和意大利文；熱愛(ài)文學(xué)和藝術(shù)，鋼琴和單簧管技藝都達(dá)到了專業(yè)級(jí)水平；她僅用兩年時(shí)間就完成了哈佛所有的本科課程；25歲拿到了哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)的博士學(xué)位……83年的她現(xiàn)在是倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院最年輕的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教授；而她的父親，就是前財(cái)政部副部長(zhǎng)、前中金公司董事長(zhǎng)、現(xiàn)亞投行掌門人——金立群。”
文章還刻意強(qiáng)調(diào)了金立群對(duì)女兒帶來(lái)的影響：“得益于父親濃厚的文藝情結(jié)和家中良好的英語(yǔ)教育，刻羽還在人大附中念初中時(shí)就通讀莎士比亞原著，隨后又到了紐約的哈瑞斯曼高中繼續(xù)學(xué)業(yè)�？逃鹜嗟�14位小伙伴有12位拿到了哈佛的錄取，剩下兩位分別接到了斯坦福和普林斯頓的通知，刻羽當(dāng)年以哈瑞斯曼高中總分第一的成績(jī)畢業(yè)，赴哈佛求學(xué)�！�
且不論上述介紹是否溢美之詞，僅從“哈佛”、“最年輕教授”等硬指標(biāo)來(lái)看，金刻羽所取得的成就，按社會(huì)一般認(rèn)知，足以“秒殺”99.9%的人。于是，很多人不免會(huì)產(chǎn)生類似這樣的看法，“出身這么好的人，根本不需要努力就可以過(guò)得很好，但她卻如此努力取得這樣的成就，實(shí)在是讓我羞愧”。形成這種認(rèn)知的部分原因，是因?yàn)榕c那些人們熟知的官二代、富二代的二世祖形象相比，金刻羽實(shí)在是差別太大，所以很多人下意識(shí)也不會(huì)把金刻羽的成功歸結(jié)到其家庭背景本身。
這種認(rèn)識(shí)當(dāng)然是有偏差的。父母教育程度較高且較為富裕的家庭，要求子女接受較高的教育，并以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、給孩子更多的鼓勵(lì)、舍得為孩子在教育上投入等形式表現(xiàn)出來(lái)，這本是常態(tài)才對(duì)。當(dāng)然也有很多情況是溺愛(ài)過(guò)度，子女不爭(zhēng)氣——如李雙江家一樣。這種情況由于更具有話題性，使人們往往忽略了，像金立群培養(yǎng)出金刻羽這樣的例子，可能才是多數(shù)。一個(gè)證據(jù)是，每年夏天，從中國(guó)涌入美國(guó)體驗(yàn)美國(guó)生活和文化的中國(guó)學(xué)生，已經(jīng)超過(guò)10萬(wàn)人，其中一些學(xué)生只有10歲。他們的志向絕大多數(shù)都是進(jìn)入美國(guó)最好的學(xué)校，事實(shí)上很多人成功了，像金刻羽的母校人大附中，早已是知名的“留美預(yù)備學(xué)校”。而這些人的父母，大多數(shù)都是較為富裕的高級(jí)知識(shí)分子。
這種家庭出身與子女成功的相關(guān)性合理嗎？很大程度上當(dāng)然是合理的。但也有人一陣見(jiàn)血地指出了這里的.不合理之處，豆瓣知名網(wǎng)友翕如在一篇文章中寫到，“那些看似不夠成功的人，缺的不是同等的聰明努力，而是當(dāng)他們付出同等（甚至更多的）聰明努力時(shí)，其中一部分，是需要被用來(lái)‘克服’出身的”。這樣的注腳隨處可以找到，例如，家庭出身一般的學(xué)生，在“視野”、“見(jiàn)識(shí)”上與家庭背景優(yōu)越的學(xué)生往往就不具有可比性，有網(wǎng)友如此描述這樣的差異——
“同樣是985、211大學(xué)，我還有很多普通家庭的同學(xué)根本不知道除了好好學(xué)習(xí)之外，該向什么方向努力，未來(lái)會(huì)有怎樣的可能。我們很乖的把時(shí)間都浪費(fèi)在自習(xí)室了，最后最好的算是保送本校研究生。但是身邊有高知家庭出身的同學(xué)，自入校就努力參與學(xué)生會(huì)、通訊社、競(jìng)班干，寫論文，參與交換生活動(dòng)，最終走的比我們都遠(yuǎn)很多。我們?cè)?jīng)以為上大學(xué)就是在同一起跑線了，但是不是，就像是健身，你自己蠻練和身邊有教練指導(dǎo)效果是天差地別的。”
這種天差地別合理嗎？高知家庭、富裕家庭更懂得如何教育子女、為子女教育傾注更多，這可以說(shuō)是理所當(dāng)然的，誰(shuí)不希望自己的子女出人頭地，過(guò)得比其他人要好呢？除非要取消家庭，否則這種差別是必然存在。也許有人會(huì)羨慕柏拉圖筆下的哲人王國(guó)度，由國(guó)家來(lái)?yè)狃B(yǎng)教育每一個(gè)嬰兒，但那很顯然只是個(gè)烏托邦。
然而，必須指出的是，家庭背景造成人與人的差別，這個(gè)原因合情合理，不能說(shuō)明這個(gè)結(jié)果就合情合理——很顯然，這會(huì)導(dǎo)致階層固化，讓富人形成富裕的循環(huán)，窮人形成窮困的循環(huán)——因?yàn)樗麄冞B用知識(shí)來(lái)打破差別都做不到。這顯然會(huì)破壞一個(gè)社會(huì)的活力，并導(dǎo)致種種社會(huì)問(wèn)題。所以，很多國(guó)家在教育政策方面的基本理念都是——“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)”、“讓孩子在同一個(gè)起跑線上”，這里說(shuō)的教育平
怎么辦作文8
自己面前的這座城市，每天都有各式各樣的事情在發(fā)生著，生老病死，快樂(lè)悲傷，相聚分離。無(wú)數(shù)的情感像在燈光下裁減出的影子，在每一個(gè)人的心里編織著一張植入內(nèi)體牽筋連骨的大網(wǎng)，稍微的扯動(dòng)都會(huì)痛徹心扉。所有盛大的生命此刻就在自己面前的這座淹沒(méi)在碧藍(lán)色夜空下的城市里蓬勃的繁衍生活著，繼續(xù)著他們的.故事，開(kāi)展著他們的人生，掩埋了心疼，守望著將來(lái)。
人與人之間微妙的邂逅，是不是像書里所說(shuō)的，最終離開(kāi)你身邊離開(kāi)你世界離開(kāi)你過(guò)去未來(lái)的人，最終都會(huì)在天堂相見(jiàn)，那么這樣，我們是不是就不會(huì)為現(xiàn)在失去了他們而悲傷，無(wú)所謂心疼，無(wú)所謂遺憾，以后的每一步走下去都那么鏗鏘有力，一往無(wú)前?
錯(cuò)過(guò)的失去的放棄的離開(kāi)的，那些所有在我們身邊出現(xiàn)過(guò)周旋過(guò)陌生而熟悉的臉，是不是終有一天，會(huì)在我們心里掌管記憶的那一塊區(qū)域，被腦袋里一股無(wú)形的電波悄悄地淡化抹去，直到最后我們離開(kāi)人世的那一刻，也從不曾將他們記起?
沒(méi)有人可以保證永遠(yuǎn)，連續(xù)劇能夠看到結(jié)局，但生活卻不能看到結(jié)果，不到最后一刻，誰(shuí)也沒(méi)有把握還一直走著當(dāng)初的路，牽著當(dāng)初緊緊握住的手，但是因?yàn)樗牟淮_定性，一個(gè)好的水手，不到風(fēng)浪肆虐的最后的一刻，決不放棄自己的所乘的船只，因?yàn)橄才瓱o(wú)常的大海，遠(yuǎn)比甲板更為兇險(xiǎn);但真要到了船傾人亡的地步，他也會(huì)斷然跳船，為求生而戰(zhàn)的內(nèi)心，容不下絲毫的留念。
怎么辦作文9
隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步越來(lái)越迅速，從過(guò)去的黑白電視到現(xiàn)在的彩色電視，從過(guò)去的平頂房到現(xiàn)在一座座高樓的拔地而起……無(wú)一不體現(xiàn)著我們現(xiàn)今社會(huì)的科技之發(fā)達(dá)，隨之而來(lái)的，越來(lái)越多的共享科技也逐漸“侵入”了我們的生活，但……這樣的發(fā)展真的好嗎？
共享科技所帶給我最深的印象還是那一次，我準(zhǔn)備去超市買點(diǎn)日用品，正在路上哼著輕快的小曲、享受著清涼微風(fēng)的我，卻被前面的爭(zhēng)吵聲吸引了目光，我湊上前去，看見(jiàn)一個(gè)中年婦女正和一個(gè)年輕小伙爭(zhēng)執(zhí)著，從他們的對(duì)話中，我了解到原來(lái)是那位婦女在掃共享單車時(shí)發(fā)現(xiàn)車的把手壞了，而這輛車的前任“主人”正是那個(gè)年輕人。
只見(jiàn)中年婦女兩手叉著腰，逮著小伙子就是一通教育：“你說(shuō)說(shuō)你這個(gè)小伙子啊，共享單車就不能好好騎嗎？這車又不是你一個(gè)人在用，你弄壞了，別人怎么辦，你說(shuō)說(shuō)你怎么這么自私呢？”那個(gè)年輕人被罵得滿臉通紅，半天憋不出一句話來(lái)，過(guò)了許久，那個(gè)人開(kāi)口對(duì)中年婦女吼道：“這兒又不是只有這一輛車，你掃別的不就行了，再說(shuō)了，弄壞車的就我一個(gè)嗎，你看看這旁邊幾輛車，哪有一輛是完好的？”中年婦女被年輕人突如其來(lái)的氣勢(shì)嚇得怔住了，一時(shí)失了言語(yǔ)。站在一旁的人看不下去了：“你也知道沒(méi)幾輛車是完好的啊，就是有像你這樣的人總抱著反正沒(méi)幾輛好車，也不差我這一輛的心態(tài)，好的車才越來(lái)越少，看你以后還騎什么�！北娙寺�(tīng)到這番話后也都附和起來(lái)，大概是覺(jué)得“寡不敵眾”，年輕人向中年婦女道了歉后就灰溜溜地跑了，人群也逐漸散去。
我的心情有些沉重。一路上，我細(xì)細(xì)觀察著身邊的共享單車，的確，這些車不是把手壞了，就是座墊壞了，也難怪中年婦女被嗆得說(shuō)不出話來(lái)。科技的`發(fā)展似乎并未帶來(lái)生活的全部美好……
想著想著，我便到了超市門口，可是我看到的不是人們?cè)诟吒吲d興地采購(gòu)物品，而是坐在一旁用共享充電寶玩著手機(jī)，冰冷的屏幕，清冷的超市，沒(méi)有交集的人們，這些就是共享時(shí)代的全部嗎？
回家路上，我一直在想，這共享科技說(shuō)壞它也不壞，它確實(shí)給人們帶來(lái)了很多便利，可是說(shuō)好嘛，它卻又給人們的生活帶來(lái)了很大的影響，人們之間面對(duì)面談話，心與心交流的機(jī)會(huì)越來(lái)越少。人們依賴于此，正說(shuō)明我們的科技發(fā)達(dá)，可是太過(guò)于沉迷，又會(huì)有多少像今天這樣的事發(fā)生呢？
唉！共享時(shí)代我該拿你怎么辦？
怎么辦作文10
生活中，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)出現(xiàn)，我們要保護(hù)好自已，不能讓自己被危險(xiǎn)“吃掉”。但你一不留神就會(huì)被“吃掉”，我們班就有一個(gè)同學(xué)被危險(xiǎn)咬往尾巴的時(shí)候。
記得二年級(jí)的一次課間休息時(shí)，我們都在休息，玩的玩，吵的吵，正當(dāng)我們班玩得不亦樂(lè)乎的時(shí)候，一位同學(xué)突然跑來(lái)說(shuō)：“出事了!廁所那兒出事了!”我們馬上向那兒跑去，接下來(lái)的.事讓我不得不張大嘴巴：我們班的一個(gè)女同學(xué)不小心把額頭弄破了，血一直流，那位同學(xué)一直哭個(gè)不停，這可把我們急壞了，對(duì)，真的是把我們急得不要不要的。看，我們忙得滿頭大汁：一個(gè)同學(xué)輕輕地給她擦眼淚，另一個(gè)同學(xué)安慰她，一個(gè)同學(xué)牽著她的手去找老師，好不容易才來(lái)到了老師面前，老師查清情況，對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)有太大的事，你們回去上課吧。”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)上課鈴響了，我們回到了教室。
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