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六年級議論文
六年級議論文 1
我們從字典查“人格”查到的會是：人的性情、氣質(zhì)、能力等特征的總和、人的道德品質(zhì)。但“人格”這次并不代表這么點，它會是有著很廣泛的深意。
我聽說過有關(guān)人格的這么一個故事：
有一個秋天，北大新學(xué)期開始了，一個外地來的學(xué)子背著大包小包走進(jìn)了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學(xué)子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦入學(xué)手續(xù)。老人爽快地答應(yīng)。近一個小時過去，學(xué)子歸來，老人還在盡職盡責(zé)地看守。謝過老人，兩人分別！
幾日后是北大的開學(xué)典禮，這位年輕的學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。
我不知道這位學(xué)子當(dāng)時是一種怎樣的心情，但在我聽過這個故事之后卻強(qiáng)烈地感覺到：人格才是的'學(xué)位。
我還聽說過這么一句話：“人品的完美是本，財產(chǎn)簡豎立是末�！蔽沂遣粫涍@一句的，因為這句有著深意。我希望下一位學(xué)生
人，擁有了人格才受到人們的敬重，一個丟失了人格的人，將難以立足于社會之間，一個沒有人格的人，必將會遭到世人的唾棄！
六年級議論文 2
20xx年清明節(jié)，天空中飄著牛毛般的細(xì)雨�！鞍职帜憧�，和平村對面山上著火了�！被鹕嘞駩耗б话闾蛑狡�，還舞動著身軀沖向天空。有的人揮舞著樹枝滅火，有的人忙著砍樹阻止火勢蔓延，還有的人在開辟防火路……但大火還是燒毀了一大片山地，聽滅火回來的'人說是祭祖時燒紙引起的，好在沒有人受傷，但可能要罰款，判刑。
紀(jì)念祖先是我們優(yōu)良的傳統(tǒng)，可一時的疏忽卻會造成無法挽回的損失。電視上，報紙上，連我老家村頭的宣傳欄上都寫著“森林防火，人人有責(zé)”，可每年清明都有因紀(jì)念祖先而發(fā)生火災(zāi)的報道。難道這些火災(zāi)事故，不能讓我們明白防火的重要嗎？
20xx年1月4日，河南蘭考縣城關(guān)鎮(zhèn)一居民樓著火，死亡7名兒童，原因是兒童玩火。20xx年1月6日，上海市滬南路20xx號的上海農(nóng)產(chǎn)品中心批發(fā)市場發(fā)生火災(zāi)，造成6人死亡，12人受傷，起火原因是電線線路老化，店里人員忘記關(guān)取暖設(shè)備。20xx年5月24日，在廣東佛山市一家汽車美容護(hù)理中心發(fā)生火災(zāi)，造成9人死亡，原因是電氣線老化引起可燃物。有些小孩不聽話，有些大人也對安全管理條例置若罔聞。因為有些人的疏忽就會對他人造成無法彌補(bǔ)的傷痛。
一起一起的火災(zāi)不斷地發(fā)生，新聞不斷地報道，卻不能讓人們引起重視，我很迷惑，便問爸爸為什么，爸爸說：“事故發(fā)生在別人身上，對看的人來說只是個故事。”當(dāng)時我不明白什么意思，現(xiàn)在我明白了爸爸說的話。你明白嗎？
六年級議論文 3
在每一個中華兒女的心中，都擁有著一種夢想，雖然看似平凡無奇，但匯聚在一起卻閃耀著靈動的光芒，其名曰中國夢;在每一個中華兒女的手中，都擁有著一種追求，雖然看似微不足道，但緊握在一起卻輝煌著絢麗的篇章，其名曰勞動美。沒有夢想的民族是悲哀的，可幸我們有中國夢;沒有勞動的民族是失敗的，可喜的是我們信勞動夢。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”我們都知道我們的食物來之不易，中國有一位科學(xué)家也知道，可水稻產(chǎn)量大減，人人都在嘆息時，這位名叫袁隆平的科學(xué)家立志要培育出產(chǎn)量高，果粒飽滿的水稻，他希望他的'雜交水稻長得有高粱那么高，稻穗有掃把那么長，谷粒有花生米那么大，而自己還可以坐在禾下悠閑地納涼，你可能認(rèn)為他只是想想罷了，不！他不僅有這個夢想，而且一直在向這個夢想努力著，終于在經(jīng)歷了10年的風(fēng)風(fēng)雨雨后，終于迎來了中國第一株雜交水稻南優(yōu)2號，在這十年里，他受到過別人的挖苦，受到過試驗中的挫折，受到過人們無法想象的東西，可他沒有放棄，他用自己勤勞的雙手迎來了祖國的新里程！
幸福不會從天而降，夢想也不會自動成真。它不是一個飄渺虛無的空中樓閣，而是一座堅實的魅力大廈，這里的一磚一壘都需要用“誠實勞動”來構(gòu)建，讓我們都伸出雙手，用“勞動美”托起每個人心中的“中國夢”！
六年級議論文 4
“哈哈哈！……”聽，那是什么聲音？哦，原來是我在看《故事作文》時情不自禁發(fā)出的笑聲。我與《故事作文》中的許多故事人物有著深厚的友誼，如阿呆、唐可可、小旋風(fēng)、美人魚、四眼……數(shù)不勝數(shù)，他們一個個鮮明的人物形象給我留下的深刻的記憶。
《故事作文》中的“奇幻之旅”有時讓我心驚肉跳，有時讓我興奮不已。我替唐可可“吶喊助威”，又冷不丁的給巫婆來個下馬威�！搬u爆西游”欄目中的種種故事，讓我笑得前仆后仰，回味無窮。“看故事，猜成語”讓有時我抓破腦袋想不出來，懊喪萬分；有時靈機(jī)一動想出來了，得意洋洋。
《故事作文》在我開心的時候，它的內(nèi)容顯得格外精彩，好象在說：“小主人，這些內(nèi)容不錯吧，這些句子多好，要不要把它們摘錄下來呢？下次用以自己的作文里去？”在我難過的`時候，他特別體貼，好象在地我說：“小主人，別難過，你看，這里有好多精彩的故事在等著你呢，它們正等著和你交朋友呢！”當(dāng)我在做作業(yè)的時候，偷偷的去看他時，發(fā)現(xiàn)他特別無趣，好象在告訴我說：“小主人，做作業(yè)的時候不可以看課外書，那樣是不好的！”
自從我有了《故事作文》后，我便不愁作文沒有內(nèi)容寫了。我在寫作文的時候，它仿佛在在時時刻刻提醒我：“作文要語句流暢，詞匯要在豐富、優(yōu)美，構(gòu)思要別出心裁……”
這本書將伴著我渡過我的小學(xué)生活，我喜歡《故事作文》。
六年級議論文 5
萬物生命是脆弱的，手輕輕一折，花過幾天就凋謝了;腳輕輕一踩，螞蟻、甲蟲就粉身碎骨了;武器隨便一揮，萬物生靈都面臨死亡的境地但是，大自然的另一番景象又讓我們看到了生命的頑強(qiáng)：火燒過的原野，第二年春天會長出更加茂盛的野草;被踩死的螞蟻、甲蟲的后代依然生息繁衍。
生命是寶貴的.，小草是頑強(qiáng)的，正如白居易的那首詩《草》中寫到：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔萦蓄B強(qiáng)的生命力，就算在石縫中也可以頑強(qiáng)生長，之所以被人們震撼。
我們對待人生，難道不應(yīng)該也像大自然中的生命一樣嗎？張海迪阿姨，一個普普通通的婦女，但是有堅強(qiáng)的意志。5歲時，她患有脊髓血管瘤，胸部以下完全失去了知覺。但她沒有放棄生命，她雖然沒有機(jī)會走進(jìn)校園，卻奮發(fā)學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語及世界語，并且攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。1983年，張海迪開始文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了數(shù)十萬的英語小說。
小草頑強(qiáng)的向上生長，讓我知道只有珍惜生命，我們才會感悟生活，只有珍惜生命，才可以活的更加光彩有力。
六年級議論文 6
少年是人生長路中必經(jīng)的岔路口。為什么這樣說呢？因為少年時期，正是人生中最需要鄭重抉擇的時刻。或成功或失敗，或一帆風(fēng)順，或荊棘叢生，也就是說少年時代是決定一個人命運(yùn)的時期。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年智則國智。少年也是一個國家的希望，是民族的棟梁，中國的少年正在說，正在立，正在醒。
現(xiàn)在的少年幾乎全是學(xué)生，每天過著朝九晚五的生活，他們沒有時間追尋夢想，沒有精力云游四方，我覺得這正是中國教育所有的缺陷。
在小學(xué)課本里關(guān)于自然，戰(zhàn)爭的文章很多，而真正理解文章的人完全沒有。因為他們沒有經(jīng)歷過，自然，戰(zhàn)爭。僅從這些只言片語中不可能會有身臨其境的感受。在課本上，作文選里常有描寫春游，秋游的文章。現(xiàn)在的學(xué)生看了這些后只是了解了片面與“考試中的考點”，因為學(xué)生不了解這些，他們對課本的知識大多都是迷茫的。
我沒有想到現(xiàn)在的中國少年竟對生存急救這些必有的常識了解如此片面。生存只是活著。而急救，可笑的是他們可以背出海姆立克急救法，胸部按壓急救法，就不會使用。真正危險的時候他們會大哭，會不知所措。
夢想是一切的'源泉，沒有了夢想，人們就會寸步難行，現(xiàn)在的少年何謂優(yōu)秀？僅僅是學(xué)習(xí)上嗎？每個少年都有夢想，但阻止他實現(xiàn)的原因有很多很多，比如半途而廢的，有先天性缺陷的，還有一種就是家長，老師，朋友們挖苦嘲笑使他失去自信的，后者是中國少年面對的首大困難。失去信心，原因也有很多。我希望家長不要過度挖苦諷刺孩子，讓他們勇敢地去追尋自己的夢想。
什么是改革？我希望中國對少年的教育可以來一次大型改革。使中國的未來實力更加雄厚。
六年級議論文 7
在一個廣告中有過這樣一句話“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，這個生活會更加美好。”終于，在這一次的演講大會中，我明白了這一句話真正的含義。
關(guān)愛，是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚�，哪怕是一些微不足道的關(guān)愛都可以。比如說：幫助爺爺奶奶過馬路，在公車上給老人小孩讓座。這并不是丟人的事，可為什么有些人卻做不到呢？難道是因為他們在這種小事發(fā)生的時候沒有看見么？不可能，真正的原因是：這些人它不像我們一樣有一顆真誠的'心，知道關(guān)愛別人，他們的心跟我們的心不一樣，他們的心很骯臟，只有關(guān)愛才能洗掉他們心上的骯臟。
“尊老愛幼”這個成語，大家一定都知道，這個成語告訴我們不僅要關(guān)愛老人也要關(guān)愛小孩，可是，現(xiàn)在那些一二年級的小孩，都懂得關(guān)愛老人了，但是那些青年人既不懂得關(guān)愛老人也不懂得關(guān)愛小孩。這種人多么影響我們社會的風(fēng)氣啊，難道他們還想把那些可愛、純真的小孩也都給教壞了么？
我衷心的希望這些人可以改掉這種習(xí)慣，難道讓我們的生活多一點關(guān)愛不好么？
在另一個廣告中我看到了一個小男孩給媽媽洗腳的故事，像這種情況，在我們生活中已經(jīng)不多見了，現(xiàn)在就讓我們想一想，“媽媽”是什么。
我們是怎么來到這個世上的呢？你一定要知道，你可是你的媽媽經(jīng)過十月懷胎才把你生下來的，媽媽，就是把你送到這個世界上的人。
媽媽，在家里主要照顧你的吃喝玩樂，你傷心，媽媽也會傷心，你開心，媽媽也會開心。而爸爸，可就是你這個家的頂梁柱，能讓你過上幸福生活的就非爸爸莫屬了。
直到現(xiàn)在我們還總是說長大一定要好好孝敬父母，可先想想，我們自己有這個本事么？如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大想要怎么孝敬父母？難道，孝敬父母的理解就是讓父母養(yǎng)你一輩子么？我誠懇的告訴大家，好好學(xué)習(xí)、考上大學(xué)，這才是你對父母最好的回報，你得讓父母知道他們沒有白養(yǎng)我們！
我問問大家，有誰給父母洗過腳呢？你是戴著口罩去給他們洗腳的么？他們可以給你洗腳，但你為什么不能給他們洗腳呢？是嫌他們腳臭么？如果是這樣，會多么傷爸爸媽媽的心呀。
我真誠的勸告大家，就讓我們用自己的手，去感動父母吧。
讓我們把真愛灑滿人間吧！
六年級議論文 8
站在家鄉(xiāng)的河畔上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，望著大河之水向東流，我思緒萬千。
這時的河水，平靜如鏡，我沿著臺階慢慢下走，水面上立刻映出了我的臉龐。為人處世，就應(yīng)像這河水，靜一靜才能呈現(xiàn)出萬物真正的面目。當(dāng)危險來臨之際，不要慌，應(yīng)心平如水，才能更好的抉擇;比賽時，不能緊張，心平氣和，態(tài)度端正，加上平時刻苦的練習(xí)，才能獲得成功反之，當(dāng)一陣狂風(fēng)來襲時，水面波濤滾滾，呈現(xiàn)出的是萬物曲折的一面。當(dāng)人憤怒時，往往會做出令自己事后后悔莫及的事情，這時，不妨靜一靜，才能做出令自己滿意的“答卷”所謂“寧靜以致遠(yuǎn)”，“靜，以修身”就是這個道理。
我慢慢往西走，來到我小時候最愛看的瀑布邊，家鄉(xiāng)的.瀑布會讓人覺得是“地上白云飄”，瀑布大致分為上中下三層，不是那么的湍急。而我覺得，人生的成敗得失就像這瀑布，當(dāng)最上層的水一落千丈，來到最下層時，就像人一樣，本來中了五百萬，彩票卻因自己的疏忽大意而不見了;本來自己就要買到夢寐以求的物品，卻因為自己的馬虎把錢丟失了總之，人生最失意的事莫過于一落千丈，但瀑布卻告訴我們：生命就是因為有這么多傳奇的經(jīng)歷而精彩！即使是人生一帆風(fēng)順，沒有半個絆腳石的人也比不上他們，因為，瀑布正是因為有這么多個失意的水滴而美麗！而被古今文人墨客所贊頌！許多河流沒有瀑布會黯然失色。所以當(dāng)自己失意的時候不要灰心，天無絕人之路，禍兮福所倚，福兮禍所伏，誰能斷言，你不會成為下一個“瀑布”？要活的精彩，活的快樂！
五行之水，高深玄妙，變化多端，詭異多變，蘊(yùn)含著許許多多人生哲理。試問水為何物，答曰：“只可意會不可言傳�！�
六年級議論文 9
堅持自己的風(fēng)格是一種特點，但是知錯能改還是好孩子，于是，與電視劇“誰與爭鋒”一樣——于是，一個疑問產(chǎn)生了，到底是走自己的路，讓別人說去吧，堅持自己所謂的“風(fēng)格”？還是，聽取他人的意見，改變他人對自己的不滿？
如謊言和欺騙一樣，是不能共存的。放羊的孩子一而再再而三地欺騙村民，而導(dǎo)致沒有人再信任他，得知，人不誠信則無人理，而世界也需要善意的謊言，如果一切都是那么直接，那么這個世界，該是多么“無情”？凡事都要適應(yīng)，堅持和改正也是如此，要隨著情況而反思、利用。
我認(rèn)為，寫錯別字是一種風(fēng)格，互聯(lián)網(wǎng)上，很多網(wǎng)友都故意用“錯別字”等展現(xiàn)自己所謂之“風(fēng)格”，而這樣也沒人責(zé)備，反之而流行，在作業(yè)、作文等各方面，寫錯別字也是可以原諒的，有的.時候馬馬虎虎寫了一些錯別字，不需要改正，而是依然堅持自己“風(fēng)格”。
但我也認(rèn)為，知錯能改是一種美德，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)友們用“錯別字”交流純屬游戲，在作業(yè)本等上諾要是寫了錯別字，一定要改正過來，否則，錯別字將變成一種習(xí)慣，到時候要改正過來是很難的，況且有些錯別字寫太多了，會讓讀者或批改者導(dǎo)致“不理解”甚至反感。
有的時候，些錯別字也是一種“風(fēng)格”……
六年級議論文 10
記得很小的時候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫那么多的字，而我那時一句話都很費勁，表達(dá)也不清楚，很是著急，在一年級時，我發(fā)現(xiàn)其實我也可以寫那么多的字啊!一步步的學(xué)到今天，我真的很開心的.，不會再羨慕別人了，現(xiàn)在看到丫丫學(xué)語的小朋友，真的很可愛，看他們就會想起我小時候，漸漸大了學(xué)的也多了。
其實，不瞞你說，小時候?qū)懽魑恼娴暮芸鄲赖�，后來媽媽給我買了兩本作文書，《學(xué)寫一段話》和《日記起步》，自從那開始我就愛看書了，也就有作文水平的提高，以前寫作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫呢?在《日記起步》里我讀過這樣一個笑話，那時苦惱的沒辦法，我差點就那樣做了。說有一個小男孩，他有一個狗，叫湯姆，小男孩在家里寫作文，后來往下不會寫了，老師讓寫200字呢!他想到了，寫到：”湯姆你過來，湯姆你過來，你過來，你過不過來······“反復(fù)寫著一句話，最后終于把字湊上了�？赐�，我也想這樣了，但是當(dāng)時想我沒有狗啊!也沒有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫，我也就沒學(xué)。
長大后想想真是好笑，其實，也可以這樣寫啊!誰管你家有沒有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學(xué)了，我可能到現(xiàn)在都不會寫作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。
后來的作文生涯啊!也就一點也不費勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂啊!誰不是一點一點的，慢慢的，才能學(xué)會做事啊!只要是快樂的時候，各種詞語都會蹦出來的，給你用的。你也會有千言萬語的，寫不盡的。
我與作文的感情真是一言難盡啊!
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