信任的議論文
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文是學(xué)術(shù)界進(jìn)行成果交流的工具。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的信任的議論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
信任的議論文1
信任是對(duì)一個(gè)人無(wú)條件的相信。也就是說(shuō)不管遇到什么情況都相信，那個(gè)人答應(yīng)的事一定會(huì)辦成，他的人品給了你這樣的擔(dān)保。
例如生病了，我們就把自己的健康交到了醫(yī)生手上，并且完全信任醫(yī)生。有人說(shuō)你這種信任其實(shí)是一種無(wú)能的表現(xiàn)，我并不這么認(rèn)為。如果不信任，就不能建立一種良好的合作，所以和合作之中信任是必不可少的，并不是所謂的無(wú)能，而是一種明智的選擇。信任也是一種嘗試，并不是任何人都會(huì)無(wú)條件的被永遠(yuǎn)信任下去，相信你是因?yàn)槲易龀隽伺袛�。這個(gè)結(jié)果是我能接受的。也就是說(shuō)這種信任更科學(xué)理智，他結(jié)合了對(duì)于后果的預(yù)估和評(píng)價(jià)。這種信任本身也還是純粹的，并不是有條件的，只是它是有限的。這是從托付者的角度來(lái)看。
另外一個(gè)事例就是，我們把錢存進(jìn)銀行，就是把自己的財(cái)富托管給了銀行，我們相信他們的專業(yè)一定會(huì)幫助我們做好這件事情，管理好我們的財(cái)富。為了不辜負(fù)這樣的信任，銀行也需要付出加倍的努力，制定行業(yè)規(guī)范、服務(wù)準(zhǔn)則，遵循法律法規(guī)。
但是個(gè)人和個(gè)人之間的信任是如何建立的呢？我們既沒有行業(yè)規(guī)范，也沒有不準(zhǔn)的，更不需要遵守繁文縟節(jié)式的法規(guī)。其實(shí)主要是靠道德來(lái)約束。古時(shí)候有一諾千金的季布，古語(yǔ)有云，君子一言，駟馬難追。這些都體現(xiàn)出我們說(shuō)完一句話就應(yīng)該言而有信。我只是空口無(wú)憑，隨口承諾隨便說(shuō)說(shuō)。這是我們做人的底線，也是我們做人的原則。
這讓我想到那些p2p，畫餅似的承諾固然是不應(yīng)該相信，可是既然說(shuō)出這樣的話來(lái)，就應(yīng)該去準(zhǔn)備好獲得信任的，那么欺騙在這里簡(jiǎn)直就是令人發(fā)指。這種不具有任何科學(xué)性的運(yùn)作模式，終將受到法律的嚴(yán)懲。
這讓我想到另一個(gè)故事，趙氏孤兒。古人尚且能夠?yàn)榱俗约旱某兄Z獻(xiàn)出家人的生命。我們更應(yīng)該重情重義，在自己能夠承受的范圍之內(nèi)兌現(xiàn)自己的承諾。這就是情義的力量。它能夠讓我們從感情上接受為承諾而付出的代價(jià)。重情重義是我們中國(guó)傳統(tǒng)的美德。情不只是人情，更重要的，是親情友情。義呢則有道義信義。當(dāng)然不包括哥們義氣。這里的情義是信任的基石。當(dāng)然，并不是助紂為虐、為虎作倀不顧法律準(zhǔn)繩和道德約束的所謂情義。而是根據(jù)自己的判斷做出的一種情感選擇和道德抉擇，是一種堅(jiān)守。
信任無(wú)價(jià)，情義無(wú)價(jià)。我們應(yīng)該堅(jiān)守情義和信任的底線，做有情有義值得信任的人。
信任的議論文2
一個(gè)周六的早晨，在倫敦進(jìn)地鐵站，我插入車票，閘門卻沒開，當(dāng)即我就有些奠名的緊張，慣性思維讓我都覺得自己可疑，面部有發(fā)燒傾向。匆忙向工作人員求助，還沒來(lái)得及解釋那票是真的，她就刷了個(gè)什么卡，告訴我可以進(jìn)去了。
她沒看我的票。一整天，我都靠工作人員刷卡，沒有人拿過(guò)那張“一天通票”去查看真?zhèn)�。而我，從開始的緊張，到后來(lái)會(huì)直接跟人說(shuō)“我需要你的幫助”，然后大搖大擺地進(jìn)出。
后來(lái)聽朋友說(shuō)，這種車票“失靈”事件并不少見，大家都是直接找工作人員幫著開閘門，或者跟著其他乘客進(jìn)出。
西方社會(huì)信用體系給我的深刻感受是：它先天信任你，而非先天懷疑和時(shí)刻提防你。
以火車系統(tǒng)為例。與法國(guó)、瑞士等國(guó)家進(jìn)出火車站無(wú)檢驗(yàn)、上車購(gòu)票全憑自覺相比，英國(guó)的火車公司相對(duì)審慎，尤其在高峰時(shí)段，進(jìn)站或出站是有驗(yàn)票的。但若與中國(guó)“鐵老大”層層查票甚至還要查看公民身份證相比，英國(guó)的火車公司就顯得“傻憨”了些。
例如我買票時(shí)，不出示“打折卡”（需要花30英鎊購(gòu)買），而是遞上打折后的錢數(shù)，工作人員會(huì)直接給票。偶爾會(huì)問(wèn)“你有卡嗎”，也并不要求查看。如果我拿著打折卡的收據(jù)說(shuō)卡丟了，對(duì)方就直接再給一張。
給我印象很深的一件事情，是我剛到米爾頓·覬恩斯的時(shí)候與議會(huì)的一次交道。我搬到租住的公寓沒多久，便收到關(guān)于收取市政稅的信件。信里面解釋了市政稅是什么，各個(gè)部門用它為市民提供什么服務(wù)，收取標(biāo)準(zhǔn)是怎么算出來(lái)的，例如警察部門的服務(wù)占幾個(gè)百分點(diǎn)，等等。隨信列出了一個(gè)季度中我需要繳納的數(shù)額，約350英鎊。
我注意到，計(jì)稅開始時(shí)間與我實(shí)際搬人的時(shí)間不符，于是給議會(huì)寫了郵件說(shuō)：由于各種原因，我其實(shí)延遲20天入住。次日收到回復(fù)：“那么你的稅應(yīng)減掉這些天的�！边�列出了減掉后的數(shù)額。隨后，我研究收稅小冊(cè)子，發(fā)現(xiàn)其中還介紹了什么情形可打折。于是我叉寫部件問(wèn)：我一個(gè)人居住，按你們的政策是不是可打25%的折？很快叉收到肯定的回復(fù)。
兩次郵件往來(lái)后，稅額從350英鎊更改為230多英鎊。在這個(gè)過(guò)程中，都是我“單方說(shuō)法”，沒提供任何證據(jù)證明我延遲入住以及一個(gè)人屆住，我也沒有被要求去證明。
經(jīng)歷多了這樣的小事情，我難免會(huì)感慨需要隨身攜帶證件的日子。
在國(guó)內(nèi)，每當(dāng)談到社會(huì)信用體系，很多人會(huì)認(rèn)為，我們的國(guó)民素質(zhì)還沒達(dá)到要求，還不適合。也有人會(huì)開玩笑說(shuō)，如果中國(guó)人都去了歐洲，估計(jì)乘火車就沒有買票的T。
這里面，其實(shí)有先有雞還是先有蛋的邏輯問(wèn)題。先信任，還是先值得被信任？
一個(gè)朋友離開英國(guó)，留下一張貼有她的照片的包月電影卡，可以無(wú)限次看電影。我直接用她的卡續(xù)贊和看電影，工作人員從不看照片，拿過(guò)卡刷一下出張票就給我，還會(huì)微笑著說(shuō)聲“謝謝”。慢慢地我就覺得對(duì)不起人家從不懷疑我的笑容，決定辦張新卡貼上自己的照片。
信任本身是一種力量，信任讓人心理放松和踏實(shí)，這也是舒適生活的基礎(chǔ)之一。信任的力量，會(huì)讓人視誠(chéng)實(shí)、真實(shí)為一種自我要求——你相信我，我便有不辜負(fù)這信任的責(zé)任。
反之，在不斷需要證明、不斷被查驗(yàn)真?zhèn)蔚纳鐣?huì)，本該是相互合作、服務(wù)與被服務(wù)等讓生活更順暢的環(huán)節(jié)，有時(shí)倒成了斗智斗勇的競(jìng)賽。既然你懷疑我是假的，那以假的讓你當(dāng)真，我便贏了。
點(diǎn)評(píng)
文章以在倫敦乘地鐵這件事開篇，并引出下文；又借要票、計(jì)稅等生活小事．進(jìn)一步陳述了西方社會(huì)信用體系之合理與完善，為下文的議論蓄勢(shì)；接著，筆鋒一轉(zhuǎn)，回到國(guó)內(nèi)，在對(duì)比中含蓄地回答了“先信任還是先值得被信任”的問(wèn)題：文末論速了信任的作用和不信任的危害。文章擺事實(shí)，講道理，既真實(shí)可信，又論述有力；文風(fēng)樸實(shí)，簡(jiǎn)明生動(dòng)；以小見大，真切地表達(dá)作者吁求構(gòu)建完善的社會(huì)信用體系的渴望，警醒世人，乃振聾發(fā)聵之聲。
信任的議論文3
“假作真時(shí)真亦假，人間正道玉無(wú)暇。天藍(lán)水清終有日，不做現(xiàn)代笛卡爾�！边@是晨報(bào)上一幅表現(xiàn)信任危機(jī)漫畫的一段配話�？吹酱藞D此文，我心中苦笑。難道現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)“信任”二字沒有立足之地了嗎，人與人之間不論親近遠(yuǎn)疏也沒有信任存在了嗎?
因?yàn)椤靶湃巍边@兩天我心里很憋屈，好心可能辦成了壞事，多事變成了有事，(不過(guò)事實(shí)還有待證明，禮拜五見分曉)現(xiàn)在想想心里難過(guò)悶得喘不過(guò)氣起來(lái)。姑姐家的女兒及她老表家的女兒要實(shí)習(xí)，我就請(qǐng)關(guān)系不錯(cuò)的同事介紹一份酒店服務(wù)員的工作，親自帶著兩個(gè)孩子去面試，是熟人介紹老板同意接收，吃住提供，月工資2-3千吧，待遇比想象中要好的許多。我的想法是掙錢不是目的，在一個(gè)較好的環(huán)境里鍛煉會(huì)讓孩子成長(zhǎng)的更快，為以后走向正式的工作崗位奠定好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)為人處事的方式方法。交給熟人我們也放心點(diǎn)，女孩嗎，初入社會(huì)單純幼稚怕受傷害。
誰(shuí)知和兩個(gè)孩子一樣興奮地我還沒反過(guò)勁來(lái)，就工資問(wèn)題招到大家的質(zhì)疑。小叔子一個(gè)電話問(wèn)來(lái)，是誰(shuí)介紹的?你們的關(guān)系怎樣?是什么酒店能給服務(wù)員2-3千的工資?酒店里有賓館嗎?具體做什么工作?一連串的問(wèn)題讓我啞然。老婆婆她們本來(lái)也挺高興的，一聽這樣說(shuō)心里也不踏實(shí)了，今晚找借口過(guò)來(lái)問(wèn)個(gè)清楚，雖沒明說(shuō)我心里明鏡似的。我的心里那個(gè)氣呀只有悶著，老公趕快上網(wǎng)查酒店的資料，一看說(shuō)是帶有賓館還是星級(jí)呢，我氣上加氣不還好話的說(shuō)，我是串通好的把她們介紹過(guò)去就是賣的。那里是正規(guī)飯店又不是傳銷組織進(jìn)去就給你關(guān)起來(lái)，你不適應(yīng)或不習(xí)慣，隨時(shí)你可走人有什么了不起。我不能擔(dān)這個(gè)責(zé)任，如果好是應(yīng)該的，不好我就是他家的萬(wàn)惡罪人，于是打電話給孩子，讓她們自己拿主意。本來(lái)請(qǐng)朋友幫忙就擔(dān)人家人情，說(shuō)好了等孩子安頓下來(lái)請(qǐng)吃飯還人情呢，這都是我來(lái)承擔(dān)。沒想老板一句2-3千的工資害的我里外不好做人，一家人心神不寧日夜不安，平時(shí)相親相愛的一家人都存在這樣的信任危機(jī)，更何況……
我的心真的被他們傷了，傷的深，傷的透，傷的徹底，傷的連發(fā)泄的想法也沒有了。此時(shí)只有用無(wú)力的指尖和無(wú)眠的思想輕輕地敲打著鍵盤，那卡卡得聲音如同我的心在一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎，小到不能再小，小到可以融入到那冷冷的空氣里足以讓人窒息!
信任的議論文4
記得我曾讀過(guò)這么一個(gè)故事：一艘貨輪在大西洋行駛，一個(gè)黑人小孩不慎掉進(jìn)波濤洶涌的大洋。孩子急切地大聲喊救命，可風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒聽見，誰(shuí)也不知道。
船，開得越來(lái)越遠(yuǎn)，孩子在海面上劃動(dòng)的手，早已精疲力盡，他實(shí)在游不動(dòng)了。他心想：放棄吧!可他腦海里，總是浮現(xiàn)出老船長(zhǎng)那張充滿慈祥友善眼神的臉。他又覺得，船長(zhǎng)知道自己掉進(jìn)海里，一定會(huì)救他的!于是，孩子咬緊牙關(guān)，費(fèi)盡最后一絲氣力朝前游去。
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)孩子失蹤了，他用不容置疑的口氣，下令返航。終于，在黑人孩子即將沉下去的那一刻，船長(zhǎng)及時(shí)趕到了，并救了孩子的命。
當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你為什么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)的時(shí)間?”孩子回答：“因?yàn)槲抑滥鷷?huì)救我的，一定會(huì)的!”
人與人之間的一切交流不就是建立在相互信任之上嗎?如果沒有了信任，那世界將充滿了丑惡、仇恨。一個(gè)人被他人信任是一種幸福，他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予幫助更是一種幸福。由此看來(lái)，彼此信任有多么重要，而在我們現(xiàn)實(shí)生活，缺少了這種信任。只有信任，才能使我們的世界，真正美好!
信任的議論文5
我不是政治學(xué)家，我不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，我是社會(huì)評(píng)論家，我僅僅是一個(gè)高中生不了解時(shí)勢(shì)，不了解天下，但從金融危機(jī)這個(gè)災(zāi)難中，我知道信任被玩弄引發(fā)的危機(jī)危害有多大，現(xiàn)代的社會(huì)，不是我們不信任別人，而是不敢去信任，在商業(yè)界，一個(gè)不留心的信任是造成的損失，不是我們所能承擔(dān)的。
“信任”再度成為大家敏感的字眼，朋友之間需要信任，只有信任能夠架起心與心的橋梁，只有信任才能讓朋友成為朋友。心連心無(wú)怨言，朋友之間沒有了信任，就像魚兒離開了水，等待它們的只有死亡，朋友之間的磕磕碰碰、打打鬧鬧，人之常情，但重大事情，朋友之間需要信任。
曾聽一報(bào)道，一位75歲老漢在公交車站臺(tái)下車時(shí)，一頭從公交車后門跌倒在地，當(dāng)場(chǎng)爬不起來(lái)，跟在后面的乘客卻不敢救他。原因很簡(jiǎn)單，怕被誣陷為害老漢的“兇手”，當(dāng)老漢大喊說(shuō)：“是我自己跌的，你們不用擔(dān)心”，之后才有乘客上前幫助，當(dāng)昏迷的老漢被搶救后又趕忙向民警解釋說(shuō)是自己跌倒的，周圍乘客不敢?guī)兔�，他能理解，多么小的事，多么可笑的結(jié)局，看似可笑，卻在告訴人們，人與人之間出現(xiàn)了“信任危機(jī)”。
這種現(xiàn)象不是憑空的，不是虛有的，以前因助人為樂(lè)而被誣陷的例子在人們心中留下了濃厚的陰影，使人們不得不警惕，不得不防范，這種“信任危機(jī)”嚴(yán)重傷害我們的心靈，本是一件十分美好的事，卻背負(fù)了不好的罵名，這種吃力不討好的'“勞苦活”，如今還有誰(shuí)敢做，想我們中華民族傳統(tǒng)美德，誠(chéng)實(shí)守信，不知悔在了誰(shuí)的手里，可悲!可嘆!
不管是家境多么貧寒，不管自己有多么不幸，你也不能這樣中傷幫助你的人啊!為什么?我真的不明白，拍拍你們的胸口，這良心過(guò)得去嗎?這事算過(guò)去了，大不是那人自認(rèn)倒霉要協(xié)于你，可是這一口濁之氣的爆發(fā)卻不是一些錢就能遏止的，也許下一個(gè)“死”就這個(gè)問(wèn)題上的人就是你。
“信任危機(jī)”讓人如此寒心;“信任危機(jī)”讓人如此焦慮，只能是無(wú)奈!希望那些丟失的“良心”能夠早一些被感動(dòng)歸來(lái)，琿我中華一派和之氣，“讓信任“溝通你我他。
信任的議論文6
信任是人與人之間溝通交流的一座橋梁，鞏固情感的基礎(chǔ)，是澆灌愛的源泉。
如果沒有信任，那么人之間的溝通就變得困難同時(shí)虛偽，沒有彼此交付信賴，真實(shí)便不復(fù)存在；如果沒有信任，那么任何情感都顯得那么不穩(wěn)定，仿佛是一座偷工減料的豆腐渣建筑，輕輕一推，就轟然倒塌；如果沒有信任，那么愛也就變得岌岌可危了，沒有信任的愛是不完整的。
生活中，信任是如此地重要，可是人們卻常常在需要它的時(shí)候把它遺忘了。
前幾天看了部電影，里面有個(gè)故事情結(jié)讓我有點(diǎn)耿耿于懷，有關(guān)信任。那講述的是灰姑娘的故事，灰姑娘為了掩飾自己仆人的身份，她欺騙了王子。在舞會(huì)上，灰姑娘的繼母揭穿了這個(gè)謊言，所有人都震驚了，包括王子，看到王子驟變的表情時(shí)，突然就很為灰姑娘鳴不平，為什么他不能選擇相信她，為什么不聽她的解釋呢？曾經(jīng)那么愛她，只因一個(gè)善意的謊言，只因旁人的讒言，他可以在那么多人的面前棄她于不顧。他給了她愛的勇氣，帶她上了天堂，現(xiàn)在卻又把她狠狠地丟向地獄。這是怎樣的痛徹心扉以及悲哀。
可是電影終究是電影，故事的結(jié)局很美好，王子在經(jīng)過(guò)他人的責(zé)罵規(guī)勸，以及自己的冷靜思考后，最后沒有放棄灰姑娘，為她穿上了那只被遺落的玻璃鞋，灰姑娘的繼母和姐姐也得到了應(yīng)有的懲罰。從此，灰姑娘和王子幸福的生活在了一起，那是一個(gè)完美的童話故事。
如果愛沒有建立在信任的基礎(chǔ)上，我想，那份愛也是不可靠的吧，只是一座外觀壯麗的空城，一襲爬滿虱子的華麗袍子。
在看完了電影之后，心里久久不能平靜，雖然我知道那幕只是添彩的劇情，可是，我仍然為王子的不信任而不能釋懷。當(dāng)王子把眼光移向另一邊放開灰姑娘的手的時(shí)候，當(dāng)灰姑娘轉(zhuǎn)身離開王子沒有追上去的時(shí)候，當(dāng)灰姑娘在黑暗的雨夜里奔跑的時(shí)候，在灰姑娘一個(gè)人坐在家門口哭泣的時(shí)候，我的心里很不是滋味，而她的心里又是怎樣的荒涼和冰冷？盡管故事的最終，王子為她穿上了玻璃鞋，可是那時(shí)候悲涼的心境是無(wú)法彌補(bǔ)的吧。
童話故事終究也只能是故事，灰姑娘的故事結(jié)束了，可是我們的故事還在繼續(xù)著。人生不是一部戲，沒有卡機(jī)，沒有重來(lái)，很多東西失去了就是失去了。
所以如果愛他就請(qǐng)相信他，如果你也遇到了這樣的情況。不要在關(guān)鍵時(shí)刻遺忘了那份信任，有時(shí)候，那句“我相信你”比“我愛你”更能讓人感動(dòng)。
一部電影，一種感受，灰姑娘的故事讓我對(duì)信任又有了更深的認(rèn)識(shí)。而信任不止是在愛情的世界里需要，還有親情，友情。。。所有的交流和溝通都需要信任做支柱，它是進(jìn)入人心的橋梁，斷了，我們就只能遙遙相望。
我相信你，所以我們合作愉快；我相信你，所以我們友誼長(zhǎng)青；我相信你，所以我們支持你；我相信你，所以我愛你。。。
所以我相信我的相信——信任它一直存在。
信任的議論文7
信任與獨(dú)立是我們立足于社會(huì)最根本的東西，只有信任，才會(huì)獨(dú)立；而獨(dú)立，基于信任的基礎(chǔ)上。
首先談我們自己，我們是少年、青年，是需要獨(dú)立的一方，是要學(xué)會(huì)生存于社會(huì)的一方。父母則是要信任的一方，相信我們有能力自己獨(dú)立。如果那一環(huán)出現(xiàn)差錯(cuò)，害的也是他們自己。獨(dú)立，拆開來(lái)說(shuō)，分別是“獨(dú)”，和“立”兩字�！蔼�(dú)”，意味著我們要適應(yīng)個(gè)人，形成個(gè)體，少依賴父母，而“立”則意味著我們要學(xué)會(huì)生存技能與手段，在社會(huì)上生存。所以“獨(dú)立”大概意思就是需要自己生存立足于社會(huì)。
但你僅僅有一顆渴望獨(dú)立的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。大多數(shù)家長(zhǎng)不會(huì)信任自己的孩子，認(rèn)為他經(jīng)驗(yàn)不夠，幫這幫那。孩子都說(shuō)了不需要幫助，也常常會(huì)自己擅作主張的為孩子準(zhǔn)備好或是完成好。殊不知這樣的行為極大的扼殺了孩子們獨(dú)立的思想。青少年先是不想接受幫助，后來(lái)半推半就，再后來(lái)完全適應(yīng)，最后形成依賴，這就是一些青少年明明有著獨(dú)立的心卻獨(dú)立不起來(lái)的原因，父母都為你做好了你能怎么辦，難道再做一遍？不可能的，這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？你只能接受父母的這種行為。然后無(wú)奈的接受，麻木，習(xí)慣。獨(dú)立的想法逐漸泯滅。
然后，來(lái)說(shuō)信任。父母為孩子做事，想的肯定不是害她，肯定是一片好心。但是，對(duì)子女好也是分情況的，一種是現(xiàn)當(dāng)今對(duì)子女好的，以后也好的，另一種是現(xiàn)當(dāng)今不好，以后對(duì)子女有大用，還有一種就是現(xiàn)在對(duì)子女好，以后卻不好的。但父母往往心疼子女，不認(rèn)為子女有驚人的毅力，認(rèn)為子女學(xué)習(xí)到幾點(diǎn)，就很累很累，要想多做事讓子女少點(diǎn)勞累。這種出發(fā)點(diǎn)沒錯(cuò)，也不可否認(rèn)，我們的確能變得輕松一點(diǎn)。在做某件事情上，他們不相信子女能做好，認(rèn)為子女沒有經(jīng)驗(yàn)，所以想當(dāng)然的去幫助子女。但我想問(wèn)一下，你不讓子女做又怎么會(huì)有經(jīng)驗(yàn)?zāi)�？你的�?jīng)驗(yàn)難道是天生就有的嗎？這不是一個(gè)死循環(huán)嗎？古人說(shuō)得好：“吃一塹，長(zhǎng)一智�！辈怀蕴澯衷趺茨苁斋@智慧呢？
所以，我們需要有獨(dú)立的心，父母也需要學(xué)會(huì)放心，這樣我們才能獨(dú)立。獨(dú)立建立在信任之上，只有信任，我們才能嘗試獨(dú)立，學(xué)會(huì)獨(dú)立。
信任的議論文8
信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結(jié)了無(wú)數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠(chéng)作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。
十四歲的女兒不知什么時(shí)候，抽屜上多了一把鎖，而且經(jīng)常半夜房里的燈還亮著。
有一天，媽媽看見女兒神神秘秘地拿著一個(gè)小盒子放在了帶鎖的抽屜里。媽媽不經(jīng)意的問(wèn)了女兒一聲，女兒高興地說(shuō)：“保密�！�
媽媽幫女兒收拾房間，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一團(tuán)被女兒揉成一團(tuán)的紙，媽媽好奇地?fù)炱饋?lái)一看，上面寫著“我愛你……”，后面還有字被墨水弄臟了，看不清了。媽媽非常吃驚，她想起了每天晚上，女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子……，媽媽覺得女兒有點(diǎn)不對(duì)勁，但媽媽又馬上想：不，我相信我女兒，她不會(huì)……一定是我弄錯(cuò)了，我堅(jiān)決相信我的女兒。
以后幾天，媽媽都沒有“監(jiān)視”女兒，仍向往常一樣對(duì)女兒。
那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務(wù)，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。
吃飯的時(shí)候，女兒從房里帶出了一個(gè)盒子和一張紙條，媽媽非常吃驚，因?yàn)榕畠菏掷锏暮凶诱悄翘炫畠荷衩胤胚M(jìn)抽屜的盒子。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽，我愛你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉……”女兒讀完后，笑著說(shuō)：“媽，今天是您的生日，這段話是我反復(fù)修改后寫的，這個(gè)禮物是我用零花錢買的，送給您，祝您生日快樂(lè)！”頓時(shí)，媽媽全明白了，那燈、盒子，媽媽都明白了。
媽媽非常感動(dòng)，也覺得對(duì)不起女兒，于是把她原來(lái)的想法告訴了女兒。女兒聽完后，笑著說(shuō)：“媽，您不是沒偷看我的抽屜嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’沒關(guān)系。”媽媽笑了，她得意的笑了，因?yàn)樗龖c幸當(dāng)初只是“想想”。
信任是人與人溝通的必要條件，人生之幸，莫過(guò)于被人信任；人生之憾，莫過(guò)于失信別人，“信任”會(huì)讓生活更美滿、幸福。
信任是一縷春風(fēng)，它會(huì)讓枯藤綻出新綠；信任是一條紐帶，它連結(jié)了無(wú)數(shù)心靈。信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠(chéng)作陽(yáng)光，關(guān)切作雨露。
十四歲的女兒不知什么時(shí)候，抽屜上多了一把鎖，而且經(jīng)常半夜房里的燈還亮著。
有一天，媽媽看見女兒神神秘秘地拿著一個(gè)小盒子放在了帶鎖的抽屜里。媽媽不經(jīng)意的問(wèn)了女兒一聲，女兒高興地說(shuō)：“保密�！�
媽媽幫女兒收拾房間，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一團(tuán)被女兒揉成一團(tuán)的紙，媽媽好奇地?fù)炱饋?lái)一看，上面寫著“我愛你……”，后面還有字被墨水弄臟了，看不清了。媽媽非常吃驚，她想起了每天晚上，女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子……，媽媽覺得女兒有點(diǎn)不對(duì)勁，但媽媽又馬上想：不，我相信我女兒，她不會(huì)……，一定是我弄錯(cuò)了，我堅(jiān)決相信我的女兒。
以后幾天，媽媽都沒有“監(jiān)視”女兒，仍向往常一樣對(duì)女兒。
那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務(wù)，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。
吃飯的時(shí)候，女兒從房里帶出了一個(gè)盒子和一張紙條，媽媽非常吃驚，因?yàn)榕畠菏掷锏暮凶诱悄翘炫畠荷衩胤胚M(jìn)抽屜的盒子。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽，我愛你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉……”女兒讀完后，笑著說(shuō)：“媽，今天是您的生日，這段話是我反復(fù)修改后寫的，這個(gè)禮物是我用零花錢買的，送給您，祝您生日快樂(lè)！”頓時(shí)，媽媽全明白了，那燈、盒子，媽媽都明白了。
媽媽非常感動(dòng)，也覺得對(duì)不起女兒，于是把她原來(lái)的想法告訴了女兒。女兒聽完后，笑著說(shuō)：“媽，您不是沒偷看我的抽屜嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’沒關(guān)系。”媽媽笑了，她得意的笑了，因?yàn)樗龖c幸當(dāng)初只是“想想”。
信任是人與人溝通的必要條件，人生之幸，莫過(guò)于被人信任；人生之憾，莫過(guò)于失信別人，“信任”會(huì)讓生活更美滿、幸福。
信任的議論文9
伴隨我們每個(gè)人生命成長(zhǎng)過(guò)程中，需要的東西有許許多多，有精神層面的也有物質(zhì)的層面的，有長(zhǎng)期的，也有短期的。而筆者認(rèn)為，最基本的、也是最長(zhǎng)久的恐怕要數(shù)信任二字了。特別是在人際交往中，信任二字顯得尤為重要。有了信任，人與人之間就會(huì)變得更加和諧，社會(huì)就會(huì)更加安寧和諧！信任，從精神層面上來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)成為和諧家庭、和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑！
我不知道現(xiàn)在的社會(huì)到底怎么了？人與人之間始終存在著信任的危機(jī)，難怪現(xiàn)在報(bào)紙連篇累牘地呼吁要建立誠(chéng)信社會(huì)。是高樓的林立還是鋼筋混凝土的副作用？是思想的蛻變還是金錢至上？是社會(huì)的進(jìn)步還是人性的倒退？
信任是什么？信任，是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人能力與水平、誠(chéng)信與忠誠(chéng)的認(rèn)知；信任，也是一種自信，是對(duì)人鑒別能力的肯定；信任，更一種責(zé)任的委托或托付。信任是人際交往的基礎(chǔ)，更是學(xué)習(xí)工作的原動(dòng)力所在！
古往今來(lái)，一個(gè)人得到信任，就會(huì)充滿信心，從而激發(fā)內(nèi)在的無(wú)窮無(wú)盡的潛能；就會(huì)充滿陽(yáng)光、活得精彩；反之，缺乏了應(yīng)有的信任就會(huì)讓人陷入迷茫無(wú)助、就會(huì)在十字路中徘徊、就會(huì)走向平淡，甚至?xí)呦驅(qū)α⒚�，造成矛盾和痛苦�?/p>
信任，應(yīng)當(dāng)放心放手。信任是一扇不上鎖的門，生活中，對(duì)別人多一分信任;就等于為自己打開了一扇緊閉的門;也為自己贏得了更豐富的空氣和陽(yáng)光。工作中，信任，仿佛是一付催化劑，有了信任，就會(huì)激發(fā)其智力、潛能，就會(huì)煥發(fā)無(wú)限的青春活力，就會(huì)增加工作的源動(dòng)力。一旦失去了應(yīng)有的信任，那就缺乏工作的信心和動(dòng)力，就會(huì)缺乏工作的積極性、創(chuàng)造性！因此，學(xué)會(huì)放心放手，是一個(gè)成功人士的最好的選擇。
信任，應(yīng)當(dāng)支持鼓勵(lì)。積極地支持鼓勵(lì)讓人樂(lè)觀向上，過(guò)分的批評(píng)指責(zé)讓人悲觀失望。信任，就應(yīng)該多鼓勵(lì)，少指責(zé)；多關(guān)心，少批評(píng)；多愛護(hù)，少猜疑。多為對(duì)方的學(xué)習(xí)工作與生活創(chuàng)造一個(gè)較為寬松、和諧的人文環(huán)境和氛圍。支持鼓勵(lì)應(yīng)該貫穿于一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程的始終、工作過(guò)程的始終。支持是相互的，對(duì)等的。既不要一味地鼓勵(lì)，也不要一味地批評(píng)指責(zé)，更不能責(zé)備求全。妥善處理好支持與與批評(píng)、鼓勵(lì)與指責(zé)的關(guān)系。適當(dāng)把握批評(píng)的分寸，把握人物的性格特征，注重批評(píng)的場(chǎng)合、時(shí)間、地點(diǎn)，講究方式方法，講究藝術(shù)!
信任，應(yīng)當(dāng)抓大放小。善于把握宏觀與微觀、抽象與具體、主要與次要的關(guān)系。而不應(yīng)該事無(wú)巨細(xì)，面面俱到，其結(jié)果是什么都管，什么也管不了，管不好。學(xué)會(huì)抓大放小，做自己應(yīng)該做的事情，管自己應(yīng)該管的事情，絕不能越俎代庖。相信別人的能力和水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮每一個(gè)的特長(zhǎng)，相信別人會(huì)做得好，有可能會(huì)做得更好。
信任，應(yīng)當(dāng)相互平等。每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的人格主體，人與人之間都應(yīng)當(dāng)是相互平等的主體關(guān)系。而不應(yīng)該居高臨下，時(shí)時(shí)處處以長(zhǎng)者自居、以能人自傲、以領(lǐng)導(dǎo)自賞。那樣的信任，充其量只能讓人敬畏，而不能讓人敬重。相互平等，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)以人為本。尊重對(duì)方的人格，不以地位高低，論尊重，也不以能力大小論平等。切忌以小人之心度君之腹。多一點(diǎn)常態(tài)思維，少一點(diǎn)逆向思維，千萬(wàn)不能把正常的事情想成不正常，不正常的事情反到是正常的，顛倒了事物本來(lái)的面目；更不能夜郎自大，自以為是，大男子主義，對(duì)人缺乏應(yīng)有的尊重，居高臨下，動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥，殊不知那是無(wú)能的表現(xiàn)。
信任不應(yīng)該區(qū)別男女老少、能力強(qiáng)弱、地位高低，也不應(yīng)該區(qū)別有無(wú)過(guò)錯(cuò)的對(duì)象。對(duì)于曾經(jīng)有過(guò)過(guò)錯(cuò)的人，更應(yīng)該給予充分的信任，相信只要經(jīng)過(guò)努力，能夠?qū)W得更快、干得更好。假如缺乏信任的基礎(chǔ)，那就沒有什么熱情可言。
信任，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敬重。誠(chéng)信是和諧的基石！要學(xué)會(huì)勾通、交心。以已之心換別人之心。以誠(chéng)相待。試想，一個(gè)自己把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的人，怎么會(huì)取得別人對(duì)他的好感與信任？信任源于自己的心，自信者信任于人;不自信者，常常疑人!
信任，應(yīng)當(dāng)是社會(huì)化的，而非個(gè)別層面的。只有建立互相信任的平臺(tái)，把信任成為全社會(huì)的共識(shí)，人與人之間的相互信任才能成為人們自覺的行動(dòng)。信任，才能真正成為和諧社會(huì)的潤(rùn)滑劑，有了信任，人與人之間就會(huì)變得更加和諧，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加豐富多彩！
當(dāng)然信任是有底線的，信任也是有度的。信任是基于誠(chéng)信的基礎(chǔ)，信任是基于對(duì)對(duì)方了解的現(xiàn)實(shí)，信任是相互的作用。信任，不是盲目的信任，而是在相互間在彼此深入了解的基礎(chǔ)上內(nèi)心感應(yīng)！長(zhǎng)久的相互誠(chéng)心交往是相互信任的基礎(chǔ)！
但愿人與人之間多些真誠(chéng)，少些欺詐；多些信任，少些猜忌吧！
信任的議論文10
信任是心與心之間的橋梁，更是人與人之間交往的重要法寶，然而在社會(huì)上許多人卻聲呼，現(xiàn)代國(guó)際關(guān)系出現(xiàn)了信任危機(jī)，世界真的面臨信任危機(jī)嗎?
有一種例發(fā)人深省，南京市區(qū)公交車上的一位老漢因?yàn)榈脱腔杳栽诘�，在�?chǎng)的乘客毫無(wú)動(dòng)于衷。老漢大叫：是我自己摔倒的，這樣乘客們排除了顧慮，自然會(huì)上前幫忙。想來(lái)乘客們先前的舉動(dòng)實(shí)在是令人難以接受，我們大多也都是受過(guò)素質(zhì)教育的人，當(dāng)別人真正面臨困境時(shí)又有多少人能真正地挺身而出�；蛟S近來(lái)的一些惱人事讓我們對(duì)"信任"這一詞的產(chǎn)生的排斥.可是那些被救后卻反咬一口誣陷他人詐取錢財(cái)?shù)漠吘故巧贁?shù)。
和諧社會(huì)的構(gòu)建還要你我共同努力。這就要求我們從最基本的信任做起。信任是一瞬間的，看似別人需要幫助時(shí)，我們心中不應(yīng)該有太多的猜忌和猶豫，最純潔的信任才是調(diào)劑人際關(guān)系的特效藥，它能讓你的人際關(guān)系樹越來(lái)越茂盛。
常常懷念兒時(shí)的小巷，那時(shí)的鄰居之間因信任而相處的極為融洽。每當(dāng)吃飯時(shí)各家都把自己家的飯菜拿出來(lái)，調(diào)皮的孩子如果喜歡那家的就一個(gè)勁地吃，沒有抱怨沒有呵斥，有的只是那些真摯的笑聲。而現(xiàn)在大多數(shù)家庭都蓋起了小樓。厚鐵門仿佛也阻擋了兩顆心。筆直的水泥路取代了泥濘的小巷，精致的餐桌代替了嚴(yán)整的石頭，鄰居之間也少了以前的融洽。而我，再也吃不到那素淡卻珍貴的"百家飯"了。
是的，人們的生活水平提高了，但我們總不能讓信任因此而流失了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有了信任，縱使你再技藝超群也不可能讓團(tuán)隊(duì)勝利，而一個(gè)人若失去了他人的信任就像沙漠中的孤草，只能與寂寞相伴。
朋友之間需要信任，只有信任才能讓朋友成為朋友。心連心無(wú)怨言，朋友之間沒有了信任，就像魚兒離開了水，等待它們的只有死亡，朋友之間的磕磕碰碰，打打鬧鬧，人之常情，但重大事情，朋友之間需要信任。
懷著一顆信任之心，伸出友愛之手，扶起出現(xiàn)在自己身邊跌倒的人。
信任的議論文11
在很小的時(shí)候，家父曾與我玩過(guò)這樣一個(gè)“游戲”，規(guī)則很簡(jiǎn)單——我放松身心往后倒下去，他在后面準(zhǔn)備好在我碰到地面之前扶住我。乍一聽，很多人都會(huì)主觀地覺得這個(gè)游戲很危險(xiǎn)，萬(wàn)一后面的人分了神，動(dòng)作慢了一步?jīng)]接住就壞了。但請(qǐng)細(xì)想，那個(gè)是你一生都能依靠的父親，你不信任他嗎?你又信任著誰(shuí)呢?
“你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你證實(shí)那個(gè)人不值得信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任�！闭Z(yǔ)出美國(guó)作家戴維·威斯格特，在百度上，很容易就檢索到上萬(wàn)條結(jié)果了。可在今天中國(guó)，另一個(gè)詞比它要廣為流傳多了——“信任危機(jī)”。百度一下，有超過(guò)700萬(wàn)的結(jié)果。內(nèi)地人不信任國(guó)產(chǎn)奶粉，特意跑到香港去買進(jìn)口貨的多著是，甚至讓香港出現(xiàn)了“奶粉危機(jī)”。讀者普遍不相信報(bào)刊上公布的各種調(diào)查結(jié)果，或廣告、尋人信息，直覺那都有弄虛作假的成分。哪怕只是去買罐飲料喝，也不敢到路邊的小店去，怕購(gòu)入偽劣產(chǎn)品。類似的事例有如城市夜里的燈光，多得讓人目炫，盞盞皆刺目。我們還信任著誰(shuí)還能信任誰(shuí)呢?
這么多年以來(lái)，各行各業(yè)在誠(chéng)信上都貸了不少款，直接導(dǎo)致了“信任危機(jī)”的迅速蔓延與擴(kuò)散。于是，人們開始習(xí)慣越發(fā)冷漠的生活，在不知不覺間趨變于《童年》里的外祖父。要減緩危機(jī)擴(kuò)散的速度，我認(rèn)為什么“讓我們?cè)囍ハ嘈拍吧恕边@樣的口號(hào)或做法是“治標(biāo)不治本的”，問(wèn)題的根源在于道德欠缺的不法商家。倘若他們還源源不斷地出產(chǎn)質(zhì)量不過(guò)關(guān)或存在不良影響的商品，那么使人惶恐的“信任危機(jī)”將像荊棘般爬滿全球，扎傷每個(gè)人的心，那時(shí)的天空會(huì)比今天的更灰沉更陰郁。
信任的議論文
雖然俗話說(shuō)“無(wú)奸不商”，但俗話不見得都是對(duì)的。我們都該有自己的判別能力，分清楚什么事該做，什么事要終生拒絕做，若是做了會(huì)有什么后果。就前幾年的焦點(diǎn)新聞“三鹿毒奶粉案”來(lái)講，其董事長(zhǎng)田文華被判處“無(wú)期徒刑”且“剝奪政治權(quán)力終身”。他最終要為自己道德缺失犯下的錯(cuò)誤負(fù)上后半生的責(zé)任。有此先例，各商家應(yīng)引以為鑒，切莫落到“亦使后人而復(fù)哀后人”的局面�？偠灾�，商人要有良心，要樹立誠(chéng)信守法的形象。胡雪巖一身清正守信不也能富甲天下嗎。挽回丟失的信任，商家任重道遠(yuǎn)。
當(dāng)然，我們作為消費(fèi)者，也應(yīng)當(dāng)對(duì)自己國(guó)家制造的貨物有信心。一竿子打沉船的事是不可取的，何況國(guó)外也不見得沒偽劣商品。至于政府有關(guān)部門，也需要更嚴(yán)格地檢查核實(shí)，慎防有漏網(wǎng)之魚逍遙法外為禍人間。
信任，是個(gè)說(shuō)不完的話題。
在我看來(lái)，信任，是每次倒下時(shí)都會(huì)接住你的父親的雙手。這最起碼是個(gè)雙向的關(guān)系。我信任父親，父親值得我信任。
信任的議論文12
信任是開啟心扉的鑰匙，信任是社會(huì)的根基，信任是和諧的保障�！}記
材料中的老大娘能夠如此“灑脫”的撂攤回家，讓人們自覺去付錢，完全是出于她對(duì)當(dāng)今社會(huì)的信任，的確，現(xiàn)在的社會(huì)建設(shè)越來(lái)越好，不光是硬件，文化軟實(shí)力正在逐步跟上GDP的發(fā)展腳步，人們的道德水平正在提高。類似于張大娘這樣的事例并不在少數(shù)，在我們身邊就常常發(fā)生。
前幾天和同學(xué)去鄭大，我們瘋玩了一下午后，去買吃的，賣煎餅果子的大叔很是忙，手不停的搟面，翻餅，所以他和那位張大娘一樣，都是讓顧客自己找零錢，他連看也不看，同時(shí)還和那些大學(xué)生聊天，可見他的坦然，沒有一絲擔(dān)憂他的錢會(huì)少了。
像張大娘這樣的人就是我們當(dāng)今社會(huì)的正能量，因?yàn)樗湃芜@個(gè)社會(huì)，信任每一個(gè)人，而當(dāng)今社會(huì)恰恰缺少這種信任，他們正是典范和榜樣。想必我們每一個(gè)人還記得小悅悅，這個(gè)可憐的小女孩，她的不幸正折射出這個(gè)社會(huì)的冷漠，十八個(gè)人的無(wú)視，十八個(gè)人的逃避，導(dǎo)致了這個(gè)社會(huì)“性質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，白巖松對(duì)這個(gè)事件曾有這樣一句評(píng)論：“這個(gè)社會(huì)難道沒救了嗎？”接下來(lái)的天津彭宇案更是讓人們面對(duì)老人摔倒不知所措，這些事件都折射出這個(gè)小康社會(huì)的信任危機(jī)。
然而，像張大娘這樣的正能量正在填補(bǔ)這些“漏洞”，她通過(guò)讓顧客自覺購(gòu)物的方式，給予這個(gè)社會(huì)每一個(gè)人以信任，這個(gè)社會(huì)需要這樣的人，就像佚名所說(shuō)的那樣：“信任別人是自己善良的明證。”但這不僅體現(xiàn)了張大娘的善良，她同時(shí)也給予了人們鍛煉自己的機(jī)會(huì)，使人們重新與別人溝通，戰(zhàn)勝人與人之間的冷漠。
當(dāng)今社會(huì)正在努力建立健全信任機(jī)制，當(dāng)然，社會(huì)信任需要法律作為保障，但更需要每個(gè)人的道德素養(yǎng)作為依靠。要把一些美好品質(zhì)當(dāng)成習(xí)慣，而不是法律提倡和法律約束，
正如松下幸之助所說(shuō)的：“信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富�！敝挥形覀冋嬲\(chéng)待人，別人才會(huì)信任我們，真誠(chéng)待我們，這也是可以積累的。只有積累的信任多了，積累信任的人多了，我們的社會(huì)才會(huì)步入正軌。
人與人之間的信任不是重要就可以衡量的，因?yàn)橛辛诵湃�，人與人才能溝通；因?yàn)橛辛诵湃�，人才能成為一個(gè)完整的“人”；因?yàn)橛辛诵湃�，社�?huì)才會(huì)和睦相處。
信任的議論文13
下午，跟一個(gè)朋友通電話的時(shí)候，他說(shuō)了一些話，叫我好傷感。我不知道他的觀點(diǎn)是不是對(duì)，但在那一刻，我的心就忽然之間沉了下來(lái)。本來(lái)很好的心情，一下就變得黯淡了，有種莫名的情緒在心里面泛起，憂傷和悲涼就慢慢地占據(jù)了整顆心。
突然之間，感覺好冷。
我知道他說(shuō)那些話是為了我好，但是我聽了，心里就是覺得好不舒服，好難過(guò)。他對(duì)我說(shuō)：“在這個(gè)世界上，你誰(shuí)都不能夠相信，就信你自己，甚至你連我也不要相信�！蓖瑯觾�(nèi)容的話，在兩年之前的那個(gè)冬天，小魚兒曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)。而今，卻物是人非，時(shí)過(guò)境遷了。
我的心情就這樣一下子低落下來(lái)了。在他們的眼里，我就是一個(gè)這樣的傻女人吧？我那么輕易地就會(huì)去相信一個(gè)人，把每個(gè)人都當(dāng)作朋友來(lái)對(duì)待，并付出我的真心。而他們，是不是覺得我這樣很可笑呢？是不是他們?cè)诟艺f(shuō)這些話的時(shí)候，就是在向我表明：他們對(duì)我，并不像我想的那樣，是以真心來(lái)待我的。在他們的眼里，人和人之間，都要戴著有色的眼鏡來(lái)看待吧？人和人之間，是沒有真正的友誼存在的。這樣想著，就突然的盈了滿眼的淚，覺得好悲傷。
人活在這個(gè)世界上，不是孤獨(dú)存在的，需要親情、愛情、友情來(lái)維系。如果人和人之間都戴著有色的眼鏡來(lái)看待別人，都對(duì)人和事持懷疑的態(tài)度，那么，他就不會(huì)對(duì)別人付出真心。同樣，別人也不會(huì)對(duì)他交心。朋友之間，貴在相知，如果不能夠知心，那人和人之間又哪來(lái)的友誼？
不相信別人，只相信自己。就是這樣的一句話，叫我覺得心都涼了。如果人人都這樣想，那么，我們的世界會(huì)變成什么樣子？我想，到那時(shí)，我們所存在的世界就會(huì)變成一個(gè)冷酷無(wú)情的世界了。人與人之間，沒有了最起碼的信任，有的只是猜疑，誤解。試想一下，你連所有的人都不相信，你還能夠擁有一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待他們嗎？那時(shí)候，親情、愛情、友情將不復(fù)存在了，人就變得連動(dòng)物都不如了！
我一直以一顆真誠(chéng)善良的心來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，因?yàn)槲沂冀K相信：將心比心，只要有付出，就會(huì)有回報(bào)，這個(gè)世界才會(huì)變得更加的美好，更加的溫暖。
信任的議論文14
“一直以來(lái)，那些滿腹狐疑和愛猜忌的人似乎總會(huì)被貼上‘聰明人’的標(biāo)簽。不過(guò)，一項(xiàng)來(lái)自英國(guó)牛津大學(xué)的研究則發(fā)現(xiàn)，愿意信任別人的人往往腦力更強(qiáng)�！�
“先前的研究已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，能夠?qū)e人委以信任的人普遍擁有更好的健康狀況和更高的心理幸福感，而此項(xiàng)研究則揭示了信任、健康與幸福感之間的關(guān)系并非由智力因素造成。正如其作者在報(bào)告中撰寫的那樣，‘此項(xiàng)研究有力地證明了此前關(guān)于信任對(duì)個(gè)體健康和幸福感存在重要作用的觀點(diǎn)并非言過(guò)其實(shí)’，信任本身即是一種寶貴的社會(huì)資源，它對(duì)于金融市場(chǎng)和福利體系等社會(huì)建制的成功發(fā)揮著重要的作用，‘政府機(jī)關(guān)、宗教團(tuán)體和公民組織若想發(fā)展壯大，都應(yīng)珍視和培育這種品質(zhì)’�！�
這項(xiàng)研究成果讓人感到別有滋味，它顛覆了我們頭腦中固有的概念。多年來(lái)，在我們的心目中，總是認(rèn)為那些戒備心理強(qiáng)、防范意識(shí)強(qiáng)，精于算計(jì)，善于弄巧的人更聰明，他們永遠(yuǎn)不會(huì)上當(dāng)受騙，應(yīng)該很少出事，成功之路較近，成功概率很高。然而科學(xué)研究卻用事實(shí)證明，那只是一種幻象，事實(shí)恰恰相反，愿意信任別人的人往往腦力更強(qiáng)，幸福感也更強(qiáng)。
也許是多年的階級(jí)斗爭(zhēng)將國(guó)人的信任感斗得只剩下懷疑，也許是不良的市場(chǎng)現(xiàn)象將國(guó)人的信任感蕩滌得只剩下欺騙。因此，多年來(lái)我們所愛的教育就是“他人即是你的地獄”，這世界上遍地都是騙子，到處都有“狼外婆”，到處都是看不見的陷阱，千萬(wàn)不要輕易相信別人，“不要與陌生人講話”。父母這樣講，老師這樣教，朋友這樣勸，同事這樣說(shuō)。搞得國(guó)人之間的信任感不斷走低，以至于我們走一步就要回頭看一看，是不是又上當(dāng)受騙了？遇一人就要反復(fù)想一想，他是不是又打我什么主意了？因此，“逢人只說(shuō)三分話，未可全拋一片心”，合作也要留一手，不會(huì)以誠(chéng)待他人。表面上一團(tuán)和氣，實(shí)際上貌合神離，是互存機(jī)心、互相掣肘、互相牽制、互設(shè)陷阱，結(jié)果不是兩敗俱傷，就是無(wú)果而終。
不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在著坑蒙拐騙的現(xiàn)象，確實(shí)存在著爾虞我詐的事實(shí)，但這不是社會(huì)的主流，更不是生活的全部！也可能我們?cè)?jīng)遭遇過(guò)騙局，受到過(guò)欺蒙，但如果因?yàn)橐淮物L(fēng)沙迷眼，就永遠(yuǎn)閉上雙眼，那就會(huì)永遠(yuǎn)都是黑暗的世界；如果因?yàn)橐淮蔚�，就趴在地上永不起�?lái)，那就不會(huì)以后的道路；如果因?yàn)橐淮伪灰�，就永不進(jìn)食，那就是直接與生活告別！這也不是真正有大聰明、有大智慧的人所作所為，畢竟，社會(huì)的主流是真誠(chéng)、人際的要義是信任！
說(shuō)到底，信任是一種心理的因素，是一種待人的態(tài)度，是一種處事的風(fēng)格。容易信任別人的人，往往都比較善良、待人也比較真誠(chéng)。在他們的意識(shí)里，社會(huì)上是好人多，因此他們總是從良好的愿望、以善意的思維去看待周圍的人，對(duì)別人很少有惡意的猜測(cè)，也沒有特意的提防�？傉J(rèn)為“你不是妖怪，我不是妖怪，大家都不是妖怪”。他們對(duì)同事都是以誠(chéng)相待，與他人都是和諧相處，共事時(shí)赤誠(chéng)相見，合作時(shí)坦誠(chéng)相待，也許他們會(huì)偶然受騙，但最終會(huì)肯定會(huì)打動(dòng)他人，贏得尊重，獲得成功，所以他們也是快樂(lè)的人。
從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，世界上任何人都不是獨(dú)立存在的，都要與他人結(jié)成這樣或那樣的關(guān)系，從搬運(yùn)一張桌子到駕駛飛機(jī)上天，從街頭問(wèn)路到揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，從日常生活到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，從企業(yè)生產(chǎn)到科學(xué)研究，哪一樣能夠不與人合作而完成？可以說(shuō)，任何人離開了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展。如果對(duì)他人、對(duì)社會(huì)沒有起碼的信任感，又何談尊重、怎來(lái)團(tuán)結(jié)？沒有尊重、沒有團(tuán)結(jié)又怎么合作、哪來(lái)成功？馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“必須用愛來(lái)交換愛，用信任來(lái)交換信任。”難以設(shè)想，懷疑一切的人能夠贏得別人的信任，算計(jì)別人的人能夠獲得別人的尊重，缺少信任的人會(huì)獲得事業(yè)的成功。
多一點(diǎn)信任感吧，那是一種美好的情感，那是一種高貴的品質(zhì)，那是一種珍貴的資源，那更是一種發(fā)展的力量！
信任的議論文15
素質(zhì)教育的宗旨是以人為本，面向全體學(xué)生，使人人學(xué)有專長(zhǎng)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。這就要求我們要更新觀念，重視后進(jìn)生，關(guān)心后進(jìn)生，研究后進(jìn)生，幫助后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
一、 關(guān)愛——打開后進(jìn)生的心靈
沒有愛的教育是不會(huì)取得成功的，對(duì)后進(jìn)生的愛尤為重要，后進(jìn)生對(duì)教師給予的愛就像茁壯成長(zhǎng)的小樹渴望雨露和太陽(yáng)。一些后進(jìn)生是留守學(xué)生，一些是由于家庭上的煩惱，生活上的困難影響了學(xué)習(xí)。后進(jìn)生往往因成績(jī)不理想，有自卑心理而愧于見老師，更不會(huì)主動(dòng)地向老師提問(wèn)。長(zhǎng)此以往，問(wèn)題越聚越多，學(xué)習(xí)就越來(lái)越感到困難；教師必須與后進(jìn)生有所溝通，與他們建立感情，讓他們真正體會(huì)到老師對(duì)他們真誠(chéng)的關(guān)愛，在心理上有親切感，信任感，老師愿意與他們交朋友。古人曰：“親其師，信其道。”愛的力量是無(wú)窮的，把我們無(wú)私的、真摯的愛傾注給后進(jìn)生，關(guān)心愛護(hù)他們、了解他們，多找他們談心，打開他們心靈的窗戶，讓他們沐浴陽(yáng)光，感受溫暖。
二、 尊重——增強(qiáng)后進(jìn)生的自尊
教育也是一種尊重，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的核心，就其本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就在于讓學(xué)生始終體驗(yàn)到自己的尊嚴(yán)感：我是一個(gè)勤奮的腦力勞動(dòng)者，是祖國(guó)的好公民，是父母的好兒女，是一個(gè)有著高尚的志趣、激情和不斷取得進(jìn)步的完美的人�！痹鯓涌创筮M(jìn)生，把他們看成什么樣的人，對(duì)他們的態(tài)度，一直是教育理論和教育實(shí)踐中的重要問(wèn)題。在平時(shí)教學(xué)中不自覺地對(duì)他們冷眼相看，對(duì)他們的關(guān)注不夠，有偏見，會(huì)使他們?cè)谌烁裆嫌凶员案校趯W(xué)習(xí)中缺少自信，尊重他們做人的尊嚴(yán)和價(jià)值，平等公正地對(duì)待他們，課堂上有意對(duì)他們投送親切的目光和友好的微笑，讓他們回答一些較容易的問(wèn)題，回答有困難時(shí)給予引導(dǎo)性的提示，答對(duì)了便進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)。這樣增強(qiáng)了后進(jìn)生的自尊心，可以使他們感到自己和所有的同學(xué)一樣，都是集體的一份。尊重后進(jìn)生，贊賞他們的興趣、愛好、特長(zhǎng)及微小的進(jìn)步，是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵。
三、 信任——發(fā)揮后進(jìn)生的潛力
后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不理想或紀(jì)律性差，長(zhǎng)期受到排斥，他們一般都心虛，對(duì)外界很敏感，他們內(nèi)心深處渴望得到老師和同學(xué)的理解和信任。根據(jù)后進(jìn)生的心理特點(diǎn)，教師在轉(zhuǎn)化工作時(shí)，不能持有偏見，應(yīng)對(duì)他們充分信任，要善于捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，給予肯定，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們的心理上得到滿足，教師要適時(shí)的，不斷地鼓勵(lì)他們把這些閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，去照亮那些偏“暗”的方面。在生活和學(xué)習(xí)中，多與他們接觸，多參與他們的討論，使他們感受教師的關(guān)心和幫助，感受到自己在班集體中的重要地位，從而加強(qiáng)他們的自律意識(shí)，促使他們良好的心理狀態(tài)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。使他們樹立起“我能行”“我也行”的觀念，實(shí)現(xiàn)身心如一的轉(zhuǎn)化，并在健康發(fā)展中發(fā)揮他們的潛能。
后進(jìn)生不是永恒的，作為教師只要找準(zhǔn)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有效方法，以身作則，以理服人，以情感人；關(guān)愛、尊重、信任他們，使這些遲開的花轉(zhuǎn)變得更加燦爛，鮮艷，芳香四溢。
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