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關(guān)于小學(xué)議論文作文集合6篇
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作,大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧,論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。寫起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的小學(xué)議論文作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)議論文作文 篇1
我們共處一個(gè)地球,同在一片藍(lán)天下生活,我們只有尊重、幫助他人,才能拉近我們共同的心靈路程,使我們彼此走得更近,共創(chuàng)和諧的生活。讓大地充滿陽(yáng)光,讓世界充滿愛(ài)。
寬容是一種品質(zhì),一種涵養(yǎng),它需要開闊的胸襟和虛懷若谷的氣度。四川大學(xué)的校訓(xùn)就是“海納百川,有容乃大”。大海,他有著廣闊的'胸襟,總是毫不猶豫地接納所有的河流之水,這所大學(xué)之所以以她為校訓(xùn),就是為了教育所有的學(xué)子,學(xué)會(huì)寬容他人。記得曾有一位著名的學(xué)者說(shuō)過(guò):“如果你的心胸是大海,那么,再大的苦難對(duì)你來(lái)說(shuō),也只不過(guò)是一朵小小的浪花;如果你的心胸是大海,那么,再大的苦難對(duì)你來(lái)說(shuō),那就太小了。”
人生在世就是要學(xué)著寬容別人,也許在你憎惡他人的同時(shí),別人卻毫不知情,所以與其有一顆憎惡他人的心,還不如改變自己,讓自己去包容他人的不足,歐洲曾有一句格言說(shuō)的好:“如果你沒(méi)有穿上那個(gè)人的鞋子走上一英里的路,就不要去評(píng)價(jià)他。” “寬容是溝通的第一原則,正因?yàn)橛羞@中精神,才能保存人類所有的思想精華”。
寬容似廣闊的海洋,包容著彼此的差異,讓我們努力培植人性中的善良“元素”,使生命呈現(xiàn)穿越時(shí)空的美麗。
小學(xué)議論文作文 篇2
成功,是一面高墻,一面總是堆滿失敗的高墻,必須經(jīng)過(guò)失敗的累積,才能走向成功。失敗,是一道山崖,努力忍耐,忍受無(wú)數(shù)的挫折,才是走向成功。失敗,是一粒種子,經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,才會(huì)得到成功。
孫中山先生了革命了十一次,有十次是失敗的……從古至今,哪一個(gè)人才不是從失敗中爬起,然后走向成功?俗話說(shuō):“失敗為成功之母”成功的路上總是堆上了失敗的紀(jì)錄,失敗不能灰心才能有成功,成功不能驕傲才不會(huì)走回失敗。成功的人都有同一個(gè)特質(zhì),那就是他們懂得要從失敗中站起,而不是躺下,這才是真正的成功。
生活中也不可能什么事都成功。像希特勒出生的并不富有,也曾經(jīng)成功過(guò),最后卻輸在自己驕傲的個(gè)性;中國(guó)的項(xiàng)羽也是一個(gè)失敗的.例子,那些失敗的人并不是不能成功,而是因?yàn)槌晒蟀谅膫(gè)性逼迫他們?cè)俣茸呋厥。辉僬酒,永遠(yuǎn)活在陰暗的角落,不再試著爬起來(lái),只是躺下來(lái)聽天由命。
成功像是冬天的太陽(yáng),給了花草樹木力量;給了人們希望。失敗后無(wú)盡的眼淚,像雨天時(shí)的閃電,給了人們絕望。爬起來(lái)的次數(shù)才是成功的關(guān)鍵,摔得越深,爬起來(lái)就越難,但離成功也越近。成功后,就做好自己,迎接成功的果實(shí)吧!
小學(xué)議論文作文 篇3
每個(gè)人都有成功與失敗的時(shí)候,但往往有兩種不同的事情發(fā)生,一種是繼續(xù)堅(jiān)持,不退縮;另一種是遇到了困難或失敗就退縮,直接放棄。
成功和失敗是我們的一個(gè)門坎,就像有人阻攔你一樣,那我今天講得這件事令我印象非常深刻的一件事情。
我特別喜歡舞蹈,在所有興趣愛(ài)好里,我對(duì)舞蹈最感興趣。大家應(yīng)該知道最后把一個(gè)完整的舞蹈跳下來(lái)是令人驚訝非常漂亮的,但你卻不知道這些驚訝和漂亮的背后又有什么樣的痛苦呢?一支舞蹈只有動(dòng)作會(huì)顯得很單調(diào),如果加上一些基本功里的一些技巧,那可大不一樣了。做一個(gè)基本功的技巧是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的.,比如說(shuō)我學(xué)前橋,它是由好幾個(gè)動(dòng)作組成。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我一次又一次的摔倒在地上,腿一直都是青一塊紫一塊。當(dāng)時(shí),我就不想學(xué)了,嘆了一口氣,心想:“你既然選擇了這一項(xiàng)就要堅(jiān)持下去,向那些跳得好的姐姐們不都是一樣要渡過(guò)這個(gè)難關(guān)嗎?成功后的喜悅都在這里堅(jiān)持下去吧!本瓦@樣,我一次一次地鼓勵(lì)自己、激勵(lì)自己,一次又一次的練習(xí),果然功夫不負(fù)有心人,沒(méi)有一兩課我就學(xué)會(huì)了做前橋,但是好多人都放棄了自己,對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)信心也不相信自己會(huì)成功。
最后,就我一個(gè)人的舞蹈里能加上技巧,別人都愁眉苦臉很羨慕我,我卻只笑了一笑。
從這件事當(dāng)中我覺(jué)得無(wú)論做任何事情都有失敗,只有從失敗中才能找到成功的喜悅和方法。
小學(xué)議論文作文 篇4
20xx年6月30日下午放學(xué),一輛突如其來(lái)的公共汽車把我送進(jìn)了醫(yī)院。
當(dāng)時(shí)期末考試剛剛結(jié)束,我正走在回家的路上,突然看見(jiàn)了父母的小汽車,我欣喜若狂,當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想便橫穿馬路,“轟”的一聲,等我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院的急診室。原來(lái)當(dāng)時(shí)我橫沖馬路的時(shí)候身后正好有一輛公共汽車把我給撞了,當(dāng)場(chǎng)暈倒,幸好我沒(méi)有什么大礙。但如果當(dāng)時(shí)車速快一些,我可就小命不保了!
其實(shí),類似的悲劇每天都在重復(fù)上演,其中部分人還因此失去了小命,這些人的親人該有多么傷心!而絕大多數(shù)的事故都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而造成的。
如今隨著時(shí)代的迅猛發(fā)展,一條條馬路也在不斷得拓寬,由原來(lái)的雙向四車道變成現(xiàn)在的雙向六車道甚至雙向八車道。馬路上的車輛也急劇增多。然而,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,交通事故也因此而發(fā)生。
據(jù)資料顯示:近10年來(lái),全國(guó)平均每年發(fā)生道路交通事故60萬(wàn)起,死亡10萬(wàn)余人,并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢(shì)。僅20xx年1月至10月,全國(guó)就發(fā)生道路交通事故426378起,造成87218人死亡,391752人受傷,直接財(cái)產(chǎn)損失20.2億元,死亡人數(shù)比去年增加1618人,上升1.9%。交通事故已成為當(dāng)今世界的第一殺手。
這一個(gè)個(gè)觸目驚心的.數(shù)字,使我沉思;那一條條鮮活的生命,令我惋惜。車好路好安全最好。想要避免此類事故的重演,讓我們遵守以下基本交通規(guī)則:
1.不闖紅燈,有再急再重要的是也等一等。
2.過(guò)馬路走斑馬線。做到“一站,二看,三通過(guò)”。
3.各行其道。不逆向行駛。
4.自行車、電瓶車應(yīng)在非機(jī)動(dòng)車道行駛。
5.未滿12周歲的兒童禁止騎自行車上街。
……
安全就是生命。讓我們多等一分鐘的紅燈,多一分安全。為了你和他人的人身安全不受損害,為了社會(huì)上不會(huì)再有因違反交通規(guī)則而造成親人哀傷的呼喚,年輕生命的斷送,為了不再出現(xiàn)因?yàn)榻煌ㄒ庾R(shí)淺薄而造成白發(fā)人送黑發(fā)人的慘狀,讓我們一起來(lái)遵守交通規(guī)則吧!
小學(xué)議論文作文 篇5
小學(xué)階段的習(xí)作訓(xùn)練主要以寫記敘文為主,到了中學(xué)后不少學(xué)生對(duì)如何寫議論文束手無(wú)策。我們?cè)谛W(xué)適當(dāng)指導(dǎo)一些議論文的習(xí)作方法,對(duì)于學(xué)生升入初中后能得心應(yīng)手的去寫議論文有很大的幫助。基于教學(xué)實(shí)踐,筆者著重滲透議論文的寫作方法,讓學(xué)生感受議論文的寫作特點(diǎn),從而為議論文的習(xí)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ),也讓孩子們從心理上覺(jué)著寫議論文對(duì)于他們一點(diǎn)兒也不難,人人都會(huì)寫議論文,能寫好議論文。
一、基于課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的議論文教學(xué)實(shí)踐
1、講解課文時(shí)我首先讓孩子們明白議論文要開門見(jiàn)山,提出觀點(diǎn)。講課文之前讓孩子們明白:論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張,是議論文的“眼睛”,是議論文的“靈魂”,確立論點(diǎn)是寫好議論文的前提。恰當(dāng)?shù)靥岢鲇^點(diǎn),能是議論文得以突出,給讀者留下深刻的印象。能從自己的想法中提煉出論點(diǎn),是寫議論文的起點(diǎn)。緊接著讓孩子們看課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的第一部分(第一自然段)就在“開門見(jiàn)山,提出觀點(diǎn)”。明確指出:“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”本身就是“真理”。這就是這篇議論文的論點(diǎn)。
2、講解課文時(shí)再讓孩子們明白能運(yùn)用事例,證明觀點(diǎn)。告訴孩子們論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù),它解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題。論點(diǎn)因?yàn)橛辛苏摀?jù)支持才持之有效,言之成理,具有說(shuō)服力。要想做到有很強(qiáng)的說(shuō)服力,運(yùn)用的事例必須要準(zhǔn)確、典型、鮮活。論證就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程,是解決“如何進(jìn)行論證”的問(wèn)題。《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的第二部分(第二、三、四、五、六自然段)就在“運(yùn)用事例,證明觀點(diǎn)”。
第二部分是文章的主體部分,文章引出科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)準(zhǔn)確、典型、鮮活、有代表性的事例。第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)和研究,發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個(gè)事例是英國(guó)著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅,繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn),終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個(gè)事例是奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象,經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析,推斷出凡睡著眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的'普遍現(xiàn)象。
最后課文又對(duì)三個(gè)典型事例作了總結(jié),強(qiáng)調(diào)這三個(gè)事例“都是很平常的事情”,卻都發(fā)現(xiàn)了真理。因此,只要有“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神,就一定能“從中有所發(fā)現(xiàn),有所發(fā)明,有所創(chuàng)造,有所成就”。
3、讓孩子們記住文章的最后一定要總結(jié)全文,重申觀點(diǎn)。讓孩子們?nèi)ビ^察《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的第三部分(第七、八自然段)就在“總結(jié)全文,重申觀點(diǎn)”:指出科學(xué)并不神秘,也不遙遠(yuǎn),關(guān)鍵在于見(jiàn)微知著,不斷探索,善于獨(dú)立思考,具有鍥而不舍的精神。
二、基于《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》課文的議論文延伸教學(xué)
學(xué)習(xí)完《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》,我馬上結(jié)合孩子們感興趣的事例進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。課間剛剛發(fā)生的事情:我班何一健同學(xué)流著眼淚來(lái)找我,說(shuō),他堅(jiān)決不和謝延愷坐同桌了。謝延愷同學(xué)太討厭了。上課后我“乘熱打鐵”,問(wèn)孩子們,想想:針對(duì)這件事情寫議論文,該怎么寫呢?
我先讓孩子們盡情討論,然后指名集體交流,最后我進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)過(guò)討論后孩子們幫何一健同學(xué)“開門見(jiàn)山,提出的觀點(diǎn)”是謝延愷這個(gè)小男生太討厭,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),連課堂上也不例外,同桌被老師誤以為在搗亂而受到批評(píng)。
最后我從另一個(gè)角度強(qiáng)調(diào)了盡管我們的謝延愷同學(xué)有這樣或者那樣的毛病,但我們可以積極地去幫助他,用我們的正面的證例感召他來(lái)糾正錯(cuò)誤。至此,孩子們對(duì)寫議論文產(chǎn)生了極大的興趣。
三、小學(xué)生的習(xí)作實(shí)踐
這時(shí)大部分孩子急于想寫議論文了,我就讓孩子們依照老師指導(dǎo)的方法馬上去寫,從當(dāng)堂寫出的作文中可以看出孩子們大多數(shù)都掌握了議論文的寫法。
如一中等學(xué)生寫的習(xí)作《先苦后甜》。習(xí)作內(nèi)容摘抄如下:
有了苦,才能有甜!這句話有幾個(gè)小學(xué)生真正能體會(huì)到呢?但我體會(huì)到了。我因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,成績(jī)一直不好,以至于我漸漸對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去了信心。但自從李老師五年級(jí)第一學(xué)期接我們這個(gè)班后,她一次次耐心地教導(dǎo)打動(dòng)了我。李老師善于鼓勵(lì)學(xué)生,我班的很多同學(xué)在她的鼓勵(lì)下各方面都有很大的進(jìn)步。王韻寧同學(xué)在她的鼓勵(lì)下,上課發(fā)言積極,學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn),開始我妒忌王韻寧同學(xué),后來(lái)在老師的開導(dǎo)下我只想超越她。
我對(duì)自己進(jìn)行了反思,反思后馬上有了具體的行動(dòng):每天早上六點(diǎn)我就起床,復(fù)習(xí)前一天學(xué)的內(nèi)容,然后預(yù)習(xí)新課。上課時(shí)我專心聽講,積極開動(dòng)腦筋,踴躍發(fā)言,經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。寫作業(yè)時(shí)獨(dú)立完成,寫完后精心檢查,生怕出一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)……
努力并沒(méi)有立刻見(jiàn)效,吃了不少苦頭,但我提醒自己堅(jiān)持不懈。后來(lái)成績(jī)提高了,老師沒(méi)有一節(jié)課不夸我,我心里比吃了蜜還甜。
這個(gè)孩子的議論文習(xí)作思路十分清晰——開門見(jiàn)山,提出觀點(diǎn);運(yùn)用了兩個(gè)具體的事例證明自己的觀點(diǎn);總結(jié)全文,重申觀點(diǎn),成為了一篇典型的議論小范文。
小學(xué)議論文作文 篇6
成功者,很多人都希望自己可以成為這個(gè)人,因?yàn)橹挥羞@樣,人們才會(huì)知道自己,認(rèn)識(shí)自己,自己可以成為人們心目中的偶像,那是一件多么值得自豪的一件事啊!可是,人人都爭(zhēng)第一,自己成功的'幾率也不大。
有人呢,會(huì)把成功看得很重要,認(rèn)為名譽(yù)和地位是自己一生要奮斗的目標(biāo);可是也有人,他只是一個(gè)小職員,在別人看來(lái),他很平庸,但是,他是一個(gè)充滿快樂(lè)的人,所以說(shuō),他也可以是一個(gè)成功者。不必去在乎你成功了多少次,因?yàn)槟惚豢淞艘话俅,還不如比如人黑你一次,我們應(yīng)該去在乎,我們被別人黑了之后,是否可以重新振作起來(lái)。畢竟失敗不可怕,最怕我們失去了重新振作的勇氣。成功也不重要,真正的成功者是向前看的。畢竟被夸的次數(shù)多了,人就會(huì)漸漸驕傲,做出來(lái)的成績(jī)就大不如從前了。
其實(shí)啊,成功和失敗都不重要,重要的是,在這兩者發(fā)生之后,我們以什么樣的方式去對(duì)待。成功了,我們可以爭(zhēng)取做得更好;失敗了,不氣餒,找到原因繼續(xù)努力。三分天注定,七分靠打拼,成功靠自己。
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