小學(xué)作文教學(xué)實(shí)錄

小學(xué)作文教學(xué)實(shí)錄

語(yǔ)文特級(jí)教師靳家彥小學(xué)作文教學(xué)課堂實(shí)錄

師：我們剛剛見面，彼此還不認(rèn)識(shí)，下面我要做一個(gè)自我介紹，然后請(qǐng)你馬上說(shuō)出其中有幾個(gè)要點(diǎn)?它們都是什么?

師：我姓靳，叫靳家彥，是天津南開小學(xué)語(yǔ)文老師，今年62歲�？吹�同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，態(tài)度認(rèn)真，特別感動(dòng)，特別高興。我向你們學(xué)習(xí)。

師：我說(shuō)完了，現(xiàn)在請(qǐng)你們講一講我剛才的這段話有幾個(gè)要點(diǎn)。

生：您叫靳家彥。

師：這是第一點(diǎn)。

生：您是天津南開小學(xué)的語(yǔ)文教師。

師：這是第二點(diǎn)。

生：您感謝我們。

師：這是最后一點(diǎn)。

生：您說(shuō)您今年62歲。

師：這是第三點(diǎn)(手勢(shì)3)。

師：最后我說(shuō)什么：看到你們個(gè)個(gè)精神飽滿，態(tài)度認(rèn)真，特別感動(dòng)這是什么?

全體生：是感受(3遍)。

師：你們非常準(zhǔn)確地聽了我所說(shuō)的話(板書：感受)而且知道我最后一點(diǎn)是談出我的什么?(指板書：全體學(xué)生讀“感受”3遍。)

師：什么是“感受”?

生：是發(fā)自內(nèi)心的感想。是自己做完一件事的心得。

師：你看“感受”幾個(gè)字啊?

生：兩個(gè)字。

師：我們先看“感”。

我們看到的大干世界，包括自然界，包括人類社會(huì)，包括我們讀書，這都是身外之物。這些身外之物是我們內(nèi)心感知它、感覺它，這叫什么?

(板書：“感之于外�！�)引起我內(nèi)心強(qiáng)烈共鳴，引起我內(nèi)心情感的波瀾。

這叫(板書：“受之于心”)。

(全體學(xué)生讀“感之于外”“受之于心”)

師：這就叫(指板書) “感受” (生：大聲讀3遍)。

師：古人說(shuō)目擊事物以心擊之，用心擊之，用心感受它，引起你強(qiáng)烈的情感活動(dòng)，這就叫“感受”。

師：好了，現(xiàn)在你們就談你們的感受。剛才我談了我看到你們后內(nèi)心的情感變化，我的心理活動(dòng)。現(xiàn)在請(qǐng)你們談你們的心理活動(dòng)和感受。我們總要有個(gè)話題埃中央電視臺(tái)有一檔節(jié)目叫《實(shí)話實(shí)說(shuō)》，最早的主持人是崔永元，后來(lái)?yè)Q了一位女主持叫和晶，最近又換了一位男主持人，你們知道他叫什么嗎?

生：不知道。

師：我也不知道，

(生：笑聲)不管他叫什么，我們今天也來(lái)個(gè)實(shí)話實(shí)說(shuō)，圍繞一個(gè)話題：你喜歡作文嗎?一定要實(shí)話實(shí)說(shuō)。別看那么多老師在聽我們講，沒關(guān)系，老師最喜歡誠(chéng)實(shí)的孩子。你喜歡作文嗎?

生：我喜歡彈琵琶，心情好時(shí)可以瘋狂地掃弦，心情不好時(shí)也可以發(fā)泄出來(lái)。

師：你喜歡彈琵琶，你沒有正面回答，喜歡作文么?

生l：還行，因?yàn)樽魑脑从?u>生活，高于生活，我們生活體驗(yàn)豐富就有的可寫。

師：我領(lǐng)會(huì)了你的言外之意弦外之音。喜歡彈琵琶，我懂了。說(shuō)得很委婉。

生2：有時(shí)喜歡有時(shí)不喜歡作文。

師：什么時(shí)候喜歡，什么時(shí)候不喜歡?

生2：心情好時(shí)，800字的作文一個(gè)小時(shí)就可以寫好。

師：一氣呵成，有才。

生2：接著說(shuō)，如果心情特糟糕，300字的作文一邊寫一邊玩。

師接著說(shuō)：心情不好別說(shuō)寫作文了，看誰(shuí)都不順眼。是吧? (在場(chǎng)的學(xué)生都笑了。)

師：是實(shí)話實(shí)說(shuō)，有時(shí)喜歡有時(shí)不喜歡，這要看心情。

生3：我也是心情好就喜歡寫作文，因?yàn)槟X子里有情況。心情不好時(shí)，老師講的作文我絞盡腦汁也寫不出來(lái)。

師：你說(shuō)的比上一個(gè)同學(xué)又進(jìn)了一步，不僅是心情好能寫，心情不好不能寫，而且說(shuō)有話可寫有內(nèi)容可寫時(shí)寫得就好。有時(shí)老師布置的內(nèi)容沒有詞可寫，因此心情就不好。道出了一個(gè)道理，喜歡寫是因?yàn)橛性捒烧f(shuō)，有內(nèi)容可寫。不喜歡寫是因?yàn)闆]詞，沒內(nèi)容可寫。

生4：我常常是一開始不喜歡寫，覺得寫字煩，一會(huì)兒寫進(jìn)去了，越寫越順利就喜歡寫了。

師：真深入進(jìn)去了，當(dāng)你已經(jīng)開始行文了，而且全身心地投入時(shí)就愿意寫，如果開始寫就嫌難，開頭就不知道怎么寫，會(huì)越寫越不愛寫。

師：嫌煩是態(tài)度問題。沒詞寫是內(nèi)容問題。

生5：我是因?yàn)樽魑牡念愋汀＠蠋煵贾?u>想象作文和童話就喜歡寫，可以抒發(fā)自己的想象，沒有限制。如果寫一些老師規(guī)定的寫人一類的作文，不是不愿寫，是比較反感。

師：喜歡寫想象作文，喜歡寫抒情的作文，喜歡寫能夠表達(dá)自己真實(shí)意思的作文，而遵命的、非寫不可的，就很勉強(qiáng)很無(wú)奈。(立刻引導(dǎo))

其他學(xué)生：時(shí)間緊;可寫的太多，寫不過來(lái);得分低失去信心了;沒有特點(diǎn)的不會(huì)寫;感受不深不愛寫。

師：喜歡寫的原因有三點(diǎn)：第一，能抒發(fā)自己內(nèi)心真實(shí)情感，寫后很痛快;第二，能記錄生活。將最美好最難忘的人、事、景、物記錄下來(lái);第三，通過寫作文提高自己的情操，培養(yǎng)品德。

不喜歡寫的原因也有三點(diǎn)：第一，沒有內(nèi)容，沒詞可寫;第二，缺少方法。那么多內(nèi)容不知怎么寫;第三，態(tài)度問題，嫌麻煩，遇到困難，心情不好就不愛寫。

我們把喜歡寫作文.不喜歡寫作文的原因歸納出來(lái)后，還要請(qǐng)同學(xué)們思考：你們寫作文時(shí)一般從什么地方開始?

生(暢所欲言)：從觀察開始、思考開始，從審題開始，從情感爆發(fā)開始，從準(zhǔn)備寫作文開始。

師：說(shuō)了很多，我覺得要寫一篇好文章，要從你的生活、你經(jīng)歷的事情的“感受” (板書)開始。

板書：感受是習(xí)作的開端;感受是立意的前提;感受是抒情的基點(diǎn);感受是行文的動(dòng)力。

(接下來(lái)靳老師請(qǐng)學(xué)生談自己在成長(zhǎng)的過程中最難忘的事或人，學(xué)生暢所欲言。)

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