植樹節(jié)作文(常用10篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的植樹節(jié)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
植樹節(jié)作文 篇1
植樹節(jié)植綠樹3月12號(hào)是植樹節(jié)，但由于那天是工作日，所以我們一家人決定，在今天完成植樹節(jié)的任務(wù)——植樹！今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天！一大早，我們一家人，拿著鋤頭，水壺和從二號(hào)橋買來(lái)的小樹苗，走到了樓下。
首先，先找一塊合適的空地，經(jīng)過(guò)我們的地毯式搜索，終于找到了一塊濕潤(rùn)，松軟的土地。接下來(lái)，就要開始種樹啦！我先用鋤頭將空地弄松弄軟，然后，撿掉混在土地里和周圍的石頭，之后，在土上鋤一個(gè)直徑30厘米，深大約20厘米的大坑出來(lái)，最后，將買來(lái)的小樹苗端正的放進(jìn)土里，讓爸爸抓住樹苗，我在用鋤頭把土推進(jìn)去，踩幾下，這樣一棵樹就中好了！我又把從樓上拿來(lái)的.灑水壺，拎了起來(lái)，真重��！倒完了水，這棵樹就算真正的種好了！只玩了一顆樹，我們一家人都很高興，因?yàn)槲覀優(yōu)樾^(qū)的綠化做出了貢獻(xiàn)！
植樹節(jié)作文 篇2
那年植樹節(jié)，我和哥哥一起種下了一顆棗樹和梨樹。沒(méi)過(guò)兩年棗樹梨樹就開花了，棗樹開花當(dāng)年就掛上了果，第一年結(jié)的不多，我和哥哥天天去看，早就分好了哪幾個(gè)樹枝上結(jié)的歸哥哥，哪幾個(gè)樹枝上結(jié)的歸我。梨樹呢，連著開了幾年花都沒(méi)掛果，有人說(shuō)它肯定是棵公的，干脆砍了重栽，可父親舍不得，說(shuō)它長(zhǎng)在這兒也不礙事，隨它去吧。
記得我上小學(xué)的時(shí)候，國(guó)家對(duì)植樹節(jié)挺重視的'，鄉(xiāng)村學(xué)校每年都會(huì)組織學(xué)生去林場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)義務(wù)種樹，公路兩旁的樹也幾乎是師生種下的。植樹節(jié)前后，挑選一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，大隊(duì)人馬浩浩蕩蕩，扛著苗、背著鍬、提著桶、拿著勺，一路歡歌笑語(yǔ)，向著植樹前線開發(fā)。到了目的地，大家立刻動(dòng)手，你挖坑，我栽樹，你澆水，我培土，個(gè)個(gè)生怕自己干少了!不消兩個(gè)小時(shí)就能完成任務(wù)�；氐綄W(xué)校，一篇作文也是少不了的!
父親是老師，植樹節(jié)那天也都要帶我和哥哥在自家植樹，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育。地點(diǎn)呢，就在房前屋后、自留地邊。那時(shí)候，像現(xiàn)在的銀杏、香樟之類的名貴樹種無(wú)處可求，大都只能弄些白楊樹、水樺樹、泡桐樹，實(shí)在沒(méi)有樹苗，從自家老柳樹上截幾個(gè)分枝插插也算是栽樹了。
有一年，哥哥去金壇親戚家拜年，居然帶回來(lái)一棵棗樹苗和一棵梨樹苗。家人商議著，不能栽在院子外，原因是鄉(xiāng)下人家大都沒(méi)有果木，結(jié)了果還不成了公有財(cái)產(chǎn)!最后一致決定栽在屋后菜園里，因?yàn)椴藞@四周有圍墻。
沒(méi)過(guò)兩年棗樹梨樹就開花了，棗樹開花當(dāng)年就掛上了果，第一年結(jié)的不多，我和哥哥天天去看，早就分好了哪幾個(gè)樹枝上結(jié)的歸哥哥，哪幾個(gè)樹枝上結(jié)的歸我。梨樹呢，連著開了幾年花都沒(méi)掛果，有人說(shuō)它肯定是棵公的，干脆砍了重栽，可父親舍不得，說(shuō)它長(zhǎng)在這兒也不礙事，隨它去吧。漸漸的，我們也不關(guān)注這棵梨樹了，直到有年夏天，母親整理菜園時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)它居然結(jié)了一個(gè)梨。我和哥哥高興地跑過(guò)去，滿樹查看，真的結(jié)了一個(gè)，還是個(gè)葫蘆梨!幼小的我們對(duì)十年樹木的涵義又加深了一些!
后來(lái)，父母因工作調(diào)動(dòng)離開了老家，再后來(lái)，我和哥哥到城里讀中學(xué)，植樹節(jié)也就被淡忘了!
植樹節(jié)作文 篇3
現(xiàn)在是春天了。早上，我和小紅去郊外種樹。我們沿著道路快樂(lè)地走著。我們看到美麗的花朵，高大的樹木和懸掛在空的紅色大太陽(yáng)。陽(yáng)光照射在我的頭上，一滴滴汗水從我的頭上落下。
當(dāng)我到達(dá)那里時(shí)，我拿出一把小鏟子，在一個(gè)陽(yáng)光充足的地方挖了一個(gè)樹坑。然后我把一棵小樹苗放進(jìn)坑里。小紅抱著樹苗。我拿起鏟子，把土填了進(jìn)去。所以樹苗被種下了。小紅拿著水桶到河邊挑水�；貋�(lái)后，她慢慢地把水倒進(jìn)樹坑里。我累得大汗淋漓。我用毛巾擦了擦頭上的.汗水。小紅看著我，突然大笑起來(lái)。一只路過(guò)的鳥也笑了。
植樹的任務(wù)完成了。當(dāng)我和小紅離開時(shí)，我們擔(dān)心有人會(huì)毀壞小樹。所以我們給他圍了一條紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾上寫著：“愛護(hù)綠化，保衛(wèi)祖國(guó)�！边@時(shí)，一只棲息在樹苗上的鳥似乎對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我一定會(huì)在它上面筑巢！”小樹似乎也對(duì)我說(shuō)：“別走，小主人。你增加了更多的綠色。你一定會(huì)得到你母親的回報(bào)�！�
小樹，我想對(duì)你說(shuō)：“你必須茁壯成長(zhǎng)，你的努力一定會(huì)讓祖國(guó)更加美麗�！�
植樹節(jié)作文 篇4
今天是植樹節(jié)，我和黃韻營(yíng)一起去白云山種樹。
我們懷著激動(dòng)而又期待的心情坐在前往白云山的公車上，路上灑滿了我們的笑聲。其實(shí)，這是我們第一次獨(dú)自出來(lái)“過(guò)植樹節(jié)”，所以嘛，難免會(huì)有特別的感覺嘍！ 不知道是不是心理作用，我怎么感覺這車子在和我們作對(duì)？我的心越想快點(diǎn)到達(dá)目的地，它就開得越慢，真是郁悶！度秒如年的我們?cè)诘却薔久后，終于站在了白云山腳。“走吧！”“恩�！本瓦@樣，我們手拉手地開始上山�！昂簟簟鬯懒死�！”當(dāng)我們扛著重得要命的樹苗來(lái)到植樹點(diǎn)，已經(jīng)快累趴了。“快開始吧！”“好吧！”我們把樹苗放在一旁，然后拿出準(zhǔn)備好的工具，開工啦！第一步是松土。我和黃韻營(yíng)一人拿一個(gè)鏟子，賣力地挖起土來(lái)。以前常在電視上看人家種樹，不是很輕松的嗎？怎么現(xiàn)在到自己動(dòng)手的時(shí)候，會(huì)這么吃力呢？嗚~經(jīng)過(guò)我們的努力，平坦的土地已挖出了一個(gè)“像模像樣”的.坑。我們合力把樹苗放在坑的中央，就要開始填土了�！包S韻營(yíng)，你來(lái)扶著樹，我來(lái)填土吧！”見黃韻營(yíng)滿頭大汗，累得快要虛脫的樣子，我便“大發(fā)慈悲”地把這個(gè)“艱巨”的任務(wù)攬?jiān)谧约荷砩�。“隨便你�！秉S韻營(yíng)淡淡地說(shuō)。不過(guò)我還是從她的眼神中找到了一種名叫“感激”的東西。感激就謝我嘛！口是心非的蒼蠅（黃韻營(yíng)的綽號(hào)）哦！哎，我現(xiàn)在開始后悔自己的“慈悲”了。剛剛的我使出了吃奶的力，把坑填好，可我那可憐的手啊……該不會(huì)廢了吧？！嗚~黃韻營(yíng)看著我的苦瓜臉，開口道：“我去拿水來(lái)澆樹苗，你先歇會(huì)吧�！蔽业哪樍⒖獭坝申庌D(zhuǎn)晴”：“蒼蠅，你真是好人�。 薄拔冶緛�(lái)就是好不好？！”“哈哈……”“哈哈……”爽朗的笑聲讓我的心情——爽到不行了！澆了水后，我們就完成任務(wù)了！
看到這棵樹苗，我們就超有成就感的哦！我仿佛看到了它將來(lái)會(huì)茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹，在炎炎夏日讓爬山的人在樹下乘涼，休息，享受大自然的美好！
植樹節(jié)作文 篇5
仔細(xì)觀察圖畫《植樹》，看看圖上畫的是什么季節(jié)，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁�。特別要注意近處兩個(gè)人的動(dòng)作。先說(shuō)一說(shuō)，然后寫成一段話，注意把句子寫通順、寫連貫。
【指導(dǎo)】
仔細(xì)觀察，是寫好看圖作文的關(guān)鍵。怎樣才能做到有順序，有重點(diǎn)的觀察呢?同學(xué)們首先應(yīng)該審清題意。從題目要求中我們可以了解到，觀察圖畫《植樹》，第一要看清圖上畫的是什么季節(jié)?第二圖上畫的都有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?第三特別注意近處兩個(gè)人的動(dòng)作。明確了觀察重點(diǎn)，我們就可以按照學(xué)過(guò)的一些觀察方法，如由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，從整體到局部等，去進(jìn)行細(xì)致地觀察。
植樹，就是種樹，栽樹。同學(xué)們一定都不會(huì)感到陌生。從圖上近處的兩個(gè)人來(lái)看，他們一定是在種樹。小女孩兒兩手穩(wěn)穩(wěn)地扶著小樹苗，小男孩兒彎著腰，兩手握著鐵鍬，正鏟起土往樹坑里填，小女孩兒腳邊的水桶顯然是用來(lái)澆水的。在他們身后土坡上，已經(jīng)有了十幾棵新栽下的小樹苗，一群和他們年齡相仿的小學(xué)生，有的在用鋤頭刨坑，有的在給小樹苗澆水，有的扛著鐵鍬正準(zhǔn)備再栽下一棵，有的背著小樹苗正朝坡上走來(lái)。從遠(yuǎn)處林立的高樓和離他們不遠(yuǎn)的一條河來(lái)看，他們可能是在護(hù)城河的岸邊，可能是在郊外的山坡、荒地上。有了細(xì)致的觀察做基礎(chǔ)，同學(xué)們才能寫出內(nèi)容具體的看圖作文。
觀察不但要有順序，還要有主次之分。抓住主要人物進(jìn)行觀察，在描寫中注重人物的動(dòng)作，語(yǔ)言、神態(tài)的刻畫，同時(shí)，要注意運(yùn)用聯(lián)想和想象，比如開頭怎么樣，結(jié)果會(huì)怎么樣，從動(dòng)作中想象人物會(huì)說(shuō)什么，會(huì)想什么，尤其是近處兩個(gè)人的動(dòng)作。描寫要注意點(diǎn)面結(jié)合，除主要人物具體描述外，環(huán)境描寫應(yīng)做為主體內(nèi)容的襯托，做為背景的人、物、景等也不必一一羅列，做簡(jiǎn)單的交代就可以了。選取記敘材料的時(shí)候，應(yīng)該注意側(cè)重于表現(xiàn)中心的內(nèi)容。
在記敘的過(guò)程中，可以選取不同的結(jié)構(gòu)順序�？梢园词虑榈陌l(fā)展順敘，從事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果依次敘述。也可以由對(duì)主要人物的描述擴(kuò)展到整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面的`描寫。無(wú)論怎樣敘述，都不能丟開“植樹”這個(gè)主題，過(guò)程要分幾步寫具體。
【習(xí)作評(píng)改】
原文：
植樹
一天，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ブ矘�。路上，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍。天氣很好，藍(lán)天上飄著朵朵白云，春天真美啊。老師給我們分了工，我們大家就分頭干了起來(lái)。
同學(xué)們先挖樹坑，挖完后把小樹苗放進(jìn)去，再填上土，最后再給小樹苗澆點(diǎn)水，一棵小樹就種好了。大家干得興高采烈。小剛和小紅干得特別認(rèn)真。小紅扶著小樹苗，小剛給小樹苗填土，小樹苗種好了，他們都高興地笑了。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午緊張愉快的勞動(dòng)，同學(xué)們?cè)谛⊥疗律戏N了幾十棵小樹苗�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，同學(xué)們心里高興極了，在老師的帶領(lǐng)下，滿意地回去了。
評(píng)改意見：
從文章中我們可以看出，小作者沒(méi)有認(rèn)真審題，弄清題意。題目要求在觀察中看看圖上畫的是什么季節(jié)，都有誰(shuí)，他們?cè)诟墒裁�，特別強(qiáng)調(diào)要注意近處兩個(gè)人的動(dòng)作，因此文章的重點(diǎn)應(yīng)寫圖畫上近處兩個(gè)學(xué)生植樹時(shí)的動(dòng)作，分幾步寫清楚植樹的過(guò)程，這些在文章中并沒(méi)有具體地介紹，對(duì)人物動(dòng)作的描寫只是“小紅扶著小樹苗，小剛給小樹苗填土�！痹鯓臃�，怎樣填，以及他們是怎樣挖坑，怎樣互相配合，小作者都沒(méi)有寫清楚。觀察的不細(xì)致，反映在文章中，就讓人感到語(yǔ)言簡(jiǎn)單，內(nèi)容空洞。因而在人物的語(yǔ)言，神態(tài)等方面，小作者缺乏想象。描寫主要人物的神態(tài)，只有一句“他們都高興地笑了”，沒(méi)有一句對(duì)話，使圖畫的內(nèi)容并沒(méi)有在讀者的眼前像放電影一樣活起來(lái)，顯得死板。
文章內(nèi)容松散，有時(shí)與主題脫節(jié)。開頭部分老師帶同學(xué)們?nèi)ブ矘�，具體的時(shí)間，地點(diǎn)，原因都沒(méi)有寫�！巴瑢W(xué)們排著整齊的隊(duì)伍”一句更顯得突兀，對(duì)天氣的描寫與贊美，本來(lái)可以與植樹聯(lián)系起來(lái)，但又被作者忽視了。
對(duì)勞動(dòng)過(guò)程的描寫，作者用“先怎樣，再怎樣，最后怎樣”一筆帶過(guò)。沒(méi)有勞動(dòng)的場(chǎng)面，沒(méi)有具體的人物活動(dòng)。圖中的學(xué)生們從他們手里的工具以及動(dòng)作可以看出，他們有的在挖坑，有的在澆水，有的扛來(lái)小樹苗，有的自己干，有的兩三個(gè)人一起干。文章中沒(méi)有描述。主要人物的描寫中，也讓我們不能了解植樹的步驟，過(guò)程是怎樣的。
文章結(jié)尾沒(méi)有起到點(diǎn)明中心，深化主題的作用�！霸诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，滿意地回家了�！睗M意什么，為什么滿意?勞動(dòng)的結(jié)果只是種了幾十棵樹，植樹的意義何在?讀后并沒(méi)有使人受到教育，明白植樹對(duì)保護(hù)環(huán)境，對(duì)人類生存的重要性。這是文章的一大不足。
【優(yōu)秀習(xí)作】
1 植樹
我們光明小學(xué)三(5)中隊(duì)的少先隊(duì)員，為了給首都的綠化建設(shè)做貢獻(xiàn)，在植樹節(jié)的下午到護(hù)城河邊植樹勞動(dòng)。
到達(dá)植樹地點(diǎn)后，同學(xué)們自覺分成幾個(gè)小組，按照分工起勁地干起來(lái)。我和小明是一組，他很快挖了一個(gè)兩尺多的坑，我把坑里的石頭子兒清理干凈，就拿起一棵小樹苗，直直地豎在坑里，兩手牢牢地扶住樹干，對(duì)小明說(shuō)：“來(lái)吧，可以填土啦。”小明笑呵呵地“哎”了一聲，揮動(dòng)鐵鍬，把剛才挖出的土一鍬一鍬地填到坑里。小明干得可仔細(xì)啦，生怕鐵鍬碰傷了小樹苗。我等小明填到一半，輕輕地把小樹苗往上拔了拔，這樣可以讓小樹苗的根更舒展，小樹長(zhǎng)得更快更好。填好了土，我又跑到河邊打來(lái)一桶水，澆在樹坑里。小樹種好了，我和小明的額頭上都滲出了汗珠，可是看著亭亭玉立的小樹苗，我們的心里比吃了蜜還甜，哪還在乎勞累。再看看四周，嗬，同學(xué)們也都種下了十多棵小樹苗。他們正在挖新坑。繼續(xù)種樹，干得正歡呢。當(dāng)然，我們倆不能落后又領(lǐng)了新任務(wù)，繼續(xù)進(jìn)行植樹戰(zhàn)斗。
【評(píng)析】
觀察仔細(xì)，想象合理，能夠抓住圖畫的重點(diǎn)，在觀察中點(diǎn)面結(jié)合，既有主要人物的具體表現(xiàn)，又有整個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)面的描繪。
敘述條理清楚，主題明確，語(yǔ)句通順，連貫。場(chǎng)面描寫簡(jiǎn)潔明了。主要人物的動(dòng)作，心理語(yǔ)言，神態(tài)寫得很具體。扶、揮、鏟、拔等描寫得細(xì)致入微。內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
文章的另一特點(diǎn)是開門見山，既交待了事情的起因，又點(diǎn)出了中心思想，對(duì)勞動(dòng)過(guò)程的描寫，由畫面產(chǎn)生的聯(lián)想都緊緊圍繞著中心：為了給首都北京的綠化建設(shè)做貢獻(xiàn)。符合本次看圖作文的訓(xùn)練要求。
2 植樹
一個(gè)春光明媚的星期天，班主任李老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到西郊公園參加植樹勞動(dòng)。到了公園河邊的上坡上，李老師給我們分了工：一組挖坑，二組抬水，三組栽樹澆水。說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，土坡上到處是忙碌的身影。我和小麗負(fù)責(zé)栽樹澆水，小麗兩只手握住小樹苗的樹干，把它豎在坑里。我煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土，填進(jìn)坑里。鏟著鏟著，小麗忽然，喊到：“等一下!”我一愣：“怎么了?”小麗看著樹坑對(duì)我說(shuō)：“看，一塊石頭，把它撿出來(lái)吧，不然會(huì)影響小樹生長(zhǎng)的。”我仔細(xì)一看，真是一塊圓溜溜的石頭，我彎腰撿起石頭，放在一邊，再鏟土的時(shí)候，我更細(xì)心了，看到有小石頭就撿出來(lái)。填好了樹坑，我和小麗把桶里的水緩緩地倒進(jìn)坑里，我又用鍬在樹苗周圍的松土上拍了拍，一棵小樹苗就穩(wěn)穩(wěn)地挺立在柔和的春風(fēng)中了。那輕輕搖動(dòng)的嫩枝條點(diǎn)著頭，好像在說(shuō)：“謝謝!謝謝!”勞動(dòng)結(jié)束了，同學(xué)們望著滿坡新栽下的小樹苗，眼前仿佛出現(xiàn)了一片茂密挺拔的樹林。
【評(píng)析】
這篇看圖作文的小作者聯(lián)想力強(qiáng)，運(yùn)用語(yǔ)言準(zhǔn)確，生動(dòng)。種樹的時(shí)候，“我”煞有介事地往手心里“呸”了一口，兩臂一直一彎，雙手握緊鐵鍬，鏟起坑邊的土�；铎`活現(xiàn)地描繪出一個(gè)認(rèn)真、可愛、勤勞的小學(xué)生形象。從對(duì)文中人物語(yǔ)言、神態(tài)的描寫中，可以看出作者善于觀察，并且能夠進(jìn)行合理的想象。
植樹的過(guò)程一步一步寫得具體，清楚。挖坑、栽樹、填土、澆水，條理清楚，敘述詳略得當(dāng)。
能夠運(yùn)用擬人的寫作方法，增加了文章的可讀性，中心明確。
3 植樹
在一片寬闊的河岸邊，一群小學(xué)生在春風(fēng)中植樹�？�，他們?nèi)齼蓛山Y(jié)成小組，你挖坑，我抬水，干得有條不紊，熱火朝天。不大一會(huì)兒，原來(lái)空曠的河岸上已經(jīng)挺立起十幾棵小樹苗。近前的一男一女兩個(gè)小學(xué)生干得多認(rèn)真�。号畬W(xué)生穩(wěn)穩(wěn)地握住小樹干，筆直地把它豎在坑里，盯著小樹苗的眼神里，流露出無(wú)比的喜愛。男學(xué)生干得更細(xì)致，他彎腰曲腿，揮動(dòng)鐵鍬，鏟起坑邊的土，輕輕地填進(jìn)坑里，好像用力猛了，就會(huì)碰傷小樹苗那嬌嫩的根。樹坑填好了，男學(xué)生顧不得擦一擦臉上的汗，讓自己有點(diǎn)酸痛的臂膀歇一歇，就拎起水桶，將水慢慢地注進(jìn)坑里。女學(xué)生用兩手把坑邊的土掃進(jìn)樹坑，又用力按了按。做完了這一切，兩人望著挺拔的小樹苗，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，又繼續(xù)干了起來(lái)。太陽(yáng)漸漸升高了，河岸上已經(jīng)變了樣，再不是光禿禿的，幾十株小樹苗在輕柔的春風(fēng)中輕搖著細(xì)嫩的枝條，讓人看了感覺心情舒暢。映襯著遠(yuǎn)處一座座高樓，小樹苗給城市帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
【評(píng)析】
文章的描述與圖畫內(nèi)容相符，又對(duì)圖畫內(nèi)容進(jìn)行了加工，潤(rùn)色，文章顯得完整，生動(dòng)。
植樹的過(guò)程，按照從整體到部分的觀察順序，運(yùn)用流暢、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行了具體的描寫。點(diǎn)面結(jié)合：“面”，“他們?nèi)齼蓛山Y(jié)成小組，你挖坑，我抬水，干得有條不紊，熱火朝天。不大一會(huì)兒，原來(lái)空曠的河岸上已經(jīng)挺立起十幾棵小樹苗�！薄包c(diǎn)”，“近前的一男一女兩個(gè)小學(xué)生干得多認(rèn)真啊……”過(guò)渡自然，內(nèi)容緊湊。觀察仔細(xì)，想象豐富，如對(duì)男女學(xué)生神態(tài)的描寫。小作者頭腦清楚，知道自己在寫什么，為什么寫，因此讀者也很容易體會(huì)出本文中心。
4 植樹
陽(yáng)春三月，是植樹的好季節(jié)。植樹造林不但可以美化環(huán)境，還能為人類提供所必須的氧氣，凈化空氣。
星期天一大早，我們就來(lái)到了一座小山坡上。同學(xué)們有的挖坑，有的搬運(yùn)小樹苗。大家不怕苦，不怕累，干得很起勁兒，不時(shí)傳來(lái)陣陣的笑聲。這時(shí)，小剛和小紅來(lái)到一個(gè)挖好的樹坑前。小剛扛著鐵鏟，小紅小心翼翼地拿著小樹苗，輕輕地放在坑里，然后用一雙小手扶著樹苗。小剛用鏟子一鏟一鏟地培土，邊鏟邊說(shuō)：“小樹苗可以在這里牢牢地扎根啦!”小紅也高興地說(shuō)：“小樹苗有家了!這回它們可以在這里生長(zhǎng)了。等到20xx年，小樹苗就長(zhǎng)成一棵棵高大挺拔的大樹，那時(shí)，咱們國(guó)家就更富強(qiáng)了!”培好了土，兩人顧不上喘口氣兒，又趕緊抬來(lái)一桶水，小紅把水慢慢倒進(jìn)坑里，松松的土遇到水，有點(diǎn)往下蹋，小剛又鏟了幾鏟土填進(jìn)坑里，還用鏟子的背面拍了拍，兩人一起用剩下的土給小樹砌了一個(gè)圓形的土圍子。做完了這一切，小紅用手將小樹拔了拔，又搖一搖，滿意地對(duì)小剛說(shuō)：“我們的小樹苗一定會(huì)在這里長(zhǎng)成參天大樹的�！彼麄儌z都笑了，笑容像春天的陽(yáng)光一樣燦爛。
【評(píng)析】
文章開頭一段既是事情的起因，又是中心思想，為什么植樹，作者講得很明確，樹木可以美化環(huán)境，提供氧氣，凈化空氣。
文中人物的語(yǔ)言，也反映出文z章要表現(xiàn)的中心“小樹苗可以在這里牢牢地扎根啦!”“等到20xx年，小樹苗就長(zhǎng)成一棵棵高大挺拔的大樹，那時(shí)，咱們國(guó)家就更富強(qiáng)了�！睒渑c人的關(guān)系更進(jìn)一層。聯(lián)想也是為內(nèi)容服務(wù)的，聯(lián)想得好，可以豐富文章的內(nèi)含;聯(lián)想得不好，會(huì)使文章變得結(jié)構(gòu)松散。
真實(shí)、細(xì)致的動(dòng)作描寫，來(lái)自小作者準(zhǔn)確的觀察與發(fā)現(xiàn)。
5 植樹
植樹節(jié)就要到了，中隊(duì)委員會(huì)決定組織同學(xué)們?cè)谥矘涔?jié)那天參加植樹勞動(dòng)，并進(jìn)行“綠化首都小能手”的比賽。植樹節(jié)那天一大早，同學(xué)們就來(lái)到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一片荒坡上，分配任務(wù)之后，輔導(dǎo)員一聲令下，大家爭(zhēng)先恐后地干了起來(lái)。因?yàn)槭莿趧?dòng)比賽，大家干得既帶勁又仔細(xì)。挖坑的，挖出的坑又圓又好，土里的石頭撿得干干凈凈。抬水的，一趟又一趟，及時(shí)地送到栽樹的同學(xué)身邊。李明和閆文是一組，倆人早就商量好了要爭(zhēng)當(dāng)小能手。李明老練地握著鐵鏟，鏟起坑邊的土，準(zhǔn)確地填進(jìn)坑里，累出了汗，索性解開外衣的扣子。閆文兩手小心地扶著小樹苗，目不轉(zhuǎn)睛地看著小樹苗，生怕有一點(diǎn)歪斜。培好了土，又繞著樹坑給小樹澆了一桶水，兩人把樹坑堆圓，踩實(shí)，樹坑周圍打掃干凈�？粗约旱慕茏鳎瑑扇藵M意地笑了，彼此交換了一個(gè)充滿自信的眼神。兩人心里都在想：我們要爭(zhēng)當(dāng)小能手，要為家鄉(xiāng)的綠化建設(shè)做貢獻(xiàn)，讓家鄉(xiāng)變得更美麗。
【評(píng)析】
把植樹過(guò)程想象成一次爭(zhēng)當(dāng)“綠化首都小能手”的勞動(dòng)比賽，小作者匠心獨(dú)具，既然是比賽，自然全力以赴，那種不甘示弱，那種一絲不茍，使文章內(nèi)容緊湊，可讀性強(qiáng)。
觀察與想象自然結(jié)合。圖中小男孩兒的外衣沒(méi)有系扣，作者想象為是由于小男孩兒干得帶勁兒，累出了汗，所以解開了上衣扣子，這樣想象符合勞動(dòng)實(shí)際，又暗示著人物在植樹過(guò)程中不怕苦，不怕累。
結(jié)尾人物的想法，爭(zhēng)當(dāng)小能手，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，提高了比賽的意義，也深化了全文的思想內(nèi)容。
文章結(jié)構(gòu)合理，敘述具體。
植樹節(jié)作文 篇6
摘要：到了植樹的地方，戰(zhàn)士們有的拿鐵鍬，有的拿著水桶，有的拿樹苗，忙忙碌碌，而我也不甘弱，我爸媽一起選了一塊“寶地”準(zhǔn)備植樹。爸爸自告奮勇要挖坑，媽媽是生物教師，自然就負(fù)責(zé)栽樹，而我什么也不會(huì)，只能“打雜”帶澆水了。
3.12日植樹節(jié)那天，風(fēng)和日麗，天空中悠閑地飄著幾朵白云。我們?nèi)腋职植筷?duì)的植樹隊(duì)伍一起去植樹。來(lái)到了平頂山山腳下，我抬頭望，好高的山，好壯麗的景色。一方方碎金似的油菜花，一塊塊地毯似的麥苗，在和煦的陽(yáng)光里，盡情搖擺。一陣微風(fēng)吹過(guò)，油菜花和麥苗翻滾，好像大海。戰(zhàn)士們迅速地站好隊(duì)，唱著嘹亮的軍歌，正步走向山去。
到了植樹的地方，戰(zhàn)士們有的拿鐵鍬，有的拿著水桶，有的拿樹苗，忙忙碌碌，而我也不甘弱，我爸媽一起選了一塊“寶地”準(zhǔn)備植樹。爸爸自告奮勇要挖坑，媽媽是生物教師，自然就負(fù)責(zé)栽樹，而我什么也不會(huì)，只能“打雜”帶澆水了。
“寶地”里的石頭可真多呀！我怎么也搬不完，不一會(huì)兒，一塊巨大的“攔路石”展現(xiàn)在我眼前。明知山有虎，偏向虎山行。沖��！殺��！干掉“攔路石”！我使出了吃奶的勁兒，終于搬開了攔坑石，一個(gè)坑挖好了，媽媽把樹苗輕輕地放到坑里，填上土，我打來(lái)一桶水，澆水，一棵樹就栽好了。我們興致高昂，又一連栽了三棵樹。我拿出事先準(zhǔn)備好的愿望卡掛在樹上。
而別的叔叔也是干得熱火朝天，你追我趕，有的人手提水桶，在稚嫩的'小樹林里穿梭；有的手拿鐵鍬，火眼金睛的眼睛像排雷似的排察土地，還有的人扛著小樹苗，哼著小曲兒，真是逍遙自在，大家忙得不亦樂(lè)乎。
不一會(huì)兒的工夫，一車樹就全被大家栽完了�？粗@片小樹林，我想小樹啊小樹，你們快點(diǎn)長(zhǎng)大，我會(huì)經(jīng)常來(lái)看你的。
一年一度的植樹節(jié)即將來(lái)臨。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)一起植樹吧。
植樹節(jié)作文 篇7
又是一年春來(lái)到，帶來(lái)了大的萬(wàn)物復(fù)蘇和欣欣向榮。3月12日，那是一個(gè)營(yíng)造綠色，期待綠水青山，呼喚人們愛護(hù)的特別日子——植樹節(jié)。我要贊美綠色，因?yàn)橛辛嗽孱惖絽⑻齑髽�，才使荒蕪的地球生機(jī)勃勃，才有了動(dòng)物，才有了人類。
我國(guó)是一個(gè)綠化面積很低的國(guó)家，不到平均水平的一半。但是，我國(guó)的木材的砍伐量卻是第一，森林面積不斷減少。所以我們更應(yīng)該珍惜綠色，愛護(hù)綠化。從做起，從身邊做起，我們不僅要節(jié)約紙張，少用一次性筷子之外，更要多多植樹，綠化祖國(guó)。作為一名小學(xué)生我們不僅應(yīng)該做到為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水。更應(yīng)該為校園美麗的環(huán)境和景色出一份力氣，盡一點(diǎn)責(zé)任。
我期待有一天，清澈的河流漫游著魚群，在清澈的里歡快游淌，鳥兒在枝頭放聲鳴唱，寂靜的`不再寂靜。期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的熱浪不再肆虐。期待有一天，每一個(gè)山谷都盛開之花，每一條小溪都跳著之舞，所有的荒原都變成綠洲，所有的都得到上天的關(guān)愛和人類的善待。
我堅(jiān)信，如果我們每人都來(lái)積極植樹，我們的將更加美麗！我們祖國(guó)的明天也必將更加美麗！
植樹節(jié)作文 篇8
植樹節(jié)到了，同學(xué)們都興高采烈的拿起了鐵鏟，水桶去上山植樹。
同學(xué)們到了山上，太陽(yáng)公公笑瞇瞇的看著他們。同學(xué)們有的在挖坑，有的.在扶著小樹苗，還有的在澆水，他們有說(shuō)有笑，干得好起勁呀！你看！小鳥也從它的小屋里飛出來(lái)了，圍著他們?cè)谡f(shuō)：“加油，加油�！蓖瑢W(xué)們聽了干得更起勁了，一個(gè)個(gè)累的滿頭大汗。小花也張開了粉紅色的笑臉，好像在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。不一會(huì)樹就栽完了。
植樹節(jié)好快樂(lè)��！我愿意多植樹和小樹一起茁壯成長(zhǎng)。讓我們的家園裝扮的更美麗。
植樹節(jié)作文 篇9
今天，我學(xué)習(xí)了《會(huì)植樹的鳥》這篇課文。文章說(shuō)的是在美國(guó)北部的納得華地區(qū)有一片沙漠，每年都有一種鳥，成群結(jié)隊(duì)地飛來(lái)，它們用嘴、爪子在沙漠里刨出一個(gè)個(gè)小坑，又用嘴銜來(lái)帶綠葉的樹枝，種植在小坑中，使沙漠中生長(zhǎng)出了一片片樹木，沙漠中間有了一塊塊綠洲，雖然這些鳥的.生命只三年，但給沙漠里帶來(lái)了綠色和生機(jī)。
多么可愛的小鳥啊!我好喜歡你們，喜歡你們能植樹，能保護(hù)環(huán)境。樹多了能擋風(fēng)、治沙，能遮蔭涼……但是，現(xiàn)實(shí)生活中有些人不愛護(hù)花草樹木，不但不植樹，還把別人種的樹破壞掉，亂砍伐樹木，污染環(huán)境。這些人的做法比你們差得太遠(yuǎn)了。我真佩服你們!以后我也要想你們學(xué)習(xí)，多種樹木�？赡銈兊膲勖挥腥�，我多么希望你們永遠(yuǎn)活著呀，這樣就能使人類的環(huán)境更加美好。我好想知道這種鳥的名字。一查資料，才知道它們叫“綠植鳥”。這名字太貼切了。我再給你們另起個(gè)名字吧，叫“植樹鳥”怎么樣?
小朋友們，你們讀完我的作文，是不是也要馬上行動(dòng)起來(lái)，多植樹呀?讓我們一起來(lái)保護(hù)共同的環(huán)境吧!
植樹節(jié)作文 篇10
春天來(lái)了，大地蘇醒了，小草探出了腦袋，迎春花開得正艷，正是植樹的好時(shí)機(jī)。3月11日，我們?nèi)Ｂ毠ざ价x躍地參加了植樹活動(dòng)。
剛吃過(guò)午飯，大家都忙著找自己植樹需要的工具，帶上鐵鍬、鋤頭、水桶和面盆，高高興興的上了車，來(lái)到了工業(yè)園區(qū)。
植樹開始了，寂靜的大地頓時(shí)熱鬧起來(lái)：有人拿著沉甸甸的鐵鍬，鼓足勁兒準(zhǔn)備開挖，可用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面而倒；有人為了給樹澆水，不知跑了多少?gòu)澛�，汗流浹背；還有的……“大家喝口水，休息一會(huì)兒吧�！庇涡ｉL(zhǎng)說(shuō)，于是大家都坐下來(lái)，你看看我，我看看你：褲子上都沾滿了塵土，白色的運(yùn)動(dòng)鞋變成了灰色。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，植樹活動(dòng)接近尾聲。這次活動(dòng)不僅放松了我們的心情，親近了大自然，更為母親河畔增添了一份綠意。
當(dāng)我們帶著滿身的.疲憊，走在回家的路上，回頭望著我們剛剛種下的小樹苗，在風(fēng)中輕輕搖擺，心里真有些留戀。
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