植樹節(jié)植樹的作文4篇[實用]
在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的植樹節(jié)植樹的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
植樹節(jié)植樹的作文 篇1
早上,天氣晴朗,空氣新鮮,陽光明媚,瓦藍瓦藍的天空中飄著幾朵白云。小鳥嘰嘰喳喳地叫著我拿著工具準備到山坡上植樹。
我和班級同學們來到山坡上,只看見一棵孤零零的老樹。我想:多好的土地呀!怎么能浪費呢?我們現在種下幾百棵幾千棵小棵,過了二十多年,它們長大了,成了樹林,那該多好呀!
山坡上紅旗招展,擺開了植樹造林的好戰(zhàn)場。有的高高地舉起鐵鍬,用力地挖坑;有的去好遠的地方運小樹;有的飛快地從小河邊打來水;還有的用鏟子把坑填得滿滿的。他們干得多帶來勁呀!你看那邊的班級同學也不休息,他們埋頭苦干,好像要把山坡變成樹林似的。這邊的女班級同學穿著五顏六色的'衣服,干得也很帶勁。她們的辮子隨風擺動,小臉蛋紅通通的,額頭的汗水像珍珠。
瞧!那女班級同學把小樹扶直,班長用鏟子把樹坑填滿,用腳把土踩緊。女班級同學把水倒進土里,水一下就滲透到了樹根,小樹喝飽了水,點點頭,好像在說:“我長大了會報答你們的養(yǎng)育之恩的!
植樹的任務完成了,我回頭一望,看見一排排、一隊隊、一片片的小樹威武地站著。微風吹來,小樹搖頭晃腦,好像在笑。小鳥嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“小朋友,你們真行!”我們看了這一切,心里很高興。
植樹節(jié)植樹的作文 篇2
小樹與我共成長 春天是播種的季節(jié)。陽春三月的一天,我們來到曲江公園,種下一棵棵綠色桂花樹苗。
我們帶著小樹苗。來到一個小土坡上。我挑了一塊朝南的地方,因為那里陽光很充足,土地松散,非常的適宜樹木的生長。我和朱俊將合種一棵樹苗。一切準備就緒,我搶先拿起鍬,開始挖坑。本以為鍬對一個六年級的學生來說,根本不算什么,可是由于平時缺乏了鍛煉,我使用起鍬卻是非常的吃力,剛鏟了兩下,我便上氣不接下氣了。只好和朱俊輪流換著挖,朱俊接過了鍬,只見他手腳并用,先將鍬插進土內,然后用腳使勁蹬,一大塊土就“搬家”了,不一會,我們眼前出現了一個深約20厘米的坑。我把樹苗放進坑內并扶正,朱俊把土填進坑內,并用鍬背夯實。我們又拎來了一小桶水,倒在樹根處,一桶水很快被吸收了,我想它們一定渴壞了,于是又給它們澆了兩小桶水,我仿佛看到它們在拼命吸收水分和營料,一定十分的`暢快。
樹種好了,我從口袋里拿出早已準備好的“心愿卡”,將它用紅絲帶系在了樹枝上。我在心中許下了愿望:愿小樹和我們一起成長,成為了國家的棟梁之材!
從此,我的心中又多了一份牽掛。待到八月桂花香的時候,小樹,我一定再去曲江公園看你。
植樹節(jié)植樹的作文 篇3
今天,是植樹節(jié)的前夕,我們和老師一起去梅花洲植樹。同學們的心情非常激動,分外開心,因為從來就沒有種過樹,這種既緊張又興奮的心情,無以言表,每張臉都像綻開的'梅花一樣燦爛。
開始種樹啦。只見同學們跟著各個老師忙碌起來,手握鐵鍬,挖一個坑,把樹移近坑內,一鍬鍬的泥土就把樹種好了。同學們麻利地干著,澆水、施肥,種完這課種那棵,一次次重復著這些動作,累,也快樂著。雖然頭上都冒出了汗珠,可看看他們,多帶勁。≡谡麄種樹過程中,同學們的鞋已經粘滿了泥土,但我們并不在乎,依然沉醉在這個植樹的氛圍中。
通過這個活動,同學們更深一步地明白植樹的意義了。植樹不僅能美化我們的環(huán)境,美化生活,還能凈化空氣,提高空氣的質量;種樹也好比育人,十年樹木,百年樹人,樹木必須學會在不確定的環(huán)境中生存,我們要長成大樹,必須也要在不確定中鍛煉出一顆獨立自主的心。
看看,同學們的這一次植樹,收獲不少吧!
植樹節(jié)植樹的作文 篇4
春回大地,萬物復蘇,一年一度的植樹節(jié)又到了。公園里桃花綻開了一張張笑臉,小草鉆出了地面,柳樹睜開了黃綠色的細眼,小河唱著歌兒在跑步到處一片生機勃勃。
這天,碧空如洗,萬里無云。我和小伙伴相約一起去公園植樹。小明拿著鐵鍬,小方提著水桶,我扛著小樹苗,我們在公園的小河邊找到了一塊空地,種起樹來。
小方和小明興致勃勃地挖著樹坑,一鍬土一鍬土地往外挖。不一會兒,一個樹坑就挖好了,小方將樹苗小心翼翼地放入樹坑,我和小明把挖出來的.土給小樹苗填上,填滿后用鐵鍬把土壓實。這時小方用水桶從河邊提來了一桶水,輕輕地給小樹苗澆水,就好像在喂小朋友喝水一樣,一邊澆一邊輕輕地說:小樹苗,快喝水吧,喝飽了,你就能快快長大啦!
小樹苗種好后,我們三個小伙伴經常去看他,給它澆水、除草、施肥。日子一天天過去了,小樹苗長出了新的葉子,微風吹來,嫩綠色的葉子輕輕地搖晃,就好像在跟小伙伴們打招呼,小伙伴們,你們好,謝謝你們又來看我了。
小伙伴們見了高興得一蹦三尺高,這棵樹也成了公園里一處美麗的風景。
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