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植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文

時(shí)間:2024-06-12 15:14:51 植樹(shù)節(jié) 我要投稿

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文(范例4篇)

  在我們平凡的日常里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文(范例4篇)

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇1

  親愛(ài)的同學(xué)們,春回大地,萬(wàn)象更新,又是一年芳草綠。在這春意盎然,生機(jī)勃勃的陽(yáng)春三月,我們又迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。

  3·12是一個(gè)營(yíng)造綠色環(huán)境,期待綠水青山,呼喚人們愛(ài)護(hù)環(huán)境的特別日子——植樹(shù)節(jié)。1979年2月,將每年的3月12日定為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。1981年12月,通過(guò)了《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的決議》,國(guó)務(wù)院于次年頒布了全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的具體實(shí)施方法。在植樹(shù)節(jié)前后,全國(guó)各地都要集中進(jìn)行植樹(shù)造林活動(dòng)。

  綠色是大自然的.顏色、是地球母親的顏色,綠色代表著生命與希望,是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富。如果沒(méi)有綠色,我們?nèi)祟?lèi)將無(wú)法呼吸、無(wú)法生存,如果沒(méi)有綠色,就沒(méi)有了生態(tài)平衡、沒(méi)有了我們?nèi)祟?lèi)。熱愛(ài)生命、熱愛(ài)綠色,是我們新一代青春的風(fēng)采,綠化國(guó)土,美化家園,更是我們新一代不可推卸的責(zé)任。在植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際,我們31中學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議:請(qǐng)你少吃一粒糖果,為城市播下一棵新綠,請(qǐng)你少撥一個(gè)電話(huà),在心中種下一個(gè)希望,讓我們積極行動(dòng)起來(lái),獻(xiàn)上一份心意,貢獻(xiàn)一份力量,踐行環(huán)保理念,倡導(dǎo)低碳生活,從身邊做起,播種綠色,播撒文明,為建設(shè)綠色家園作出自己的貢獻(xiàn)!

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇2

  因?yàn)槿藗兌贾乐矘?shù)會(huì)給大自然帶來(lái)很多好處,所以我的爸爸就很喜歡植樹(shù)。植樹(shù)節(jié)是三月十二日可是三月十二日剛好是星期五,星期五我們還要上課。所以,我們一家人就沒(méi)有植樹(shù),我呢!就打算星期六植樹(shù)。星期五放學(xué)回家我就對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,我們明天一起去植樹(shù)。”爸爸一聽(tīng)到這話(huà)就爽快的答應(yīng)了。

  星期六早上,我們?nèi)蚁词戤呏缶腿ベI(mǎi)樹(shù)苗,到了賣(mài)樹(shù)苗的門(mén)口,我思考了一會(huì)兒,對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,買(mǎi)三十二棵樹(shù)苗!卑职指械狡婀,問(wèn):“為什么?”“因?yàn)榘讶率罩械脑潞腿杖サ艟褪侨。”爸爸感覺(jué)有點(diǎn)道理就答應(yīng)了。

  買(mǎi)完樹(shù)苗,我們接著把汽車(chē)駛向老家,路上,旁邊的一草一木都向我點(diǎn)頭問(wèn)好。一眨眼,我們就到了老家,老家的正前方正好有一塊寬闊的'地方,我們決定把樹(shù)種在那里,按照一列八棵種四列。種樹(shù)之前,我們先分配工作,分了啦——弟弟負(fù)責(zé)栽樹(shù),爸爸媽媽負(fù)責(zé)挖土,我負(fù)責(zé)抬水。開(kāi)始,我們都認(rèn)真的種樹(shù),可中到掉一棵樹(shù)的時(shí)候,發(fā)生了一件極為有趣的事:我感到很累,就讓我老家的哥哥來(lái)幫我抬水,哥哥答應(yīng)了。哥哥抬水時(shí)左搖右擺的,就像喝醉了的鴨子,抬了一會(huì)兒,哥哥不知絆到了什么東西,一下子摔倒了,哥哥站起來(lái)的時(shí)候,臉上的泥惹得眾人大笑,我們?cè)跉g笑中栽完了最后一棵樹(shù)。

  現(xiàn)在,我告訴你們植樹(shù)既可以防止沙塵暴、洪水……還可以綠化環(huán)境、造出新鮮的空氣。來(lái)!大家一起動(dòng)起手來(lái)植樹(shù)吧。

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇3

  植樹(shù)節(jié),我們應(yīng)該去保護(hù)高大挺秀的樹(shù),保護(hù)嬌小可愛(ài)的花草,總之,就是不能讓植物受到傷害,不能讓珍稀植物受到滅種的威脅,讓我們一起在4?7這天植樹(shù)吧!

  這天,我們一家來(lái)到了地里植樹(shù),可是今年植樹(shù)卻比去年植樹(shù)要有趣得多,夸張一點(diǎn)兒形容就是“爆笑連連”,有趣極了!

  來(lái)到地里,我發(fā)現(xiàn)幾乎每一家都在植樹(shù),熱鬧極了!來(lái)到地頭,爸爸看到了張瑤的爸爸高興的'說(shuō):“嗨,連坡!你也來(lái)植樹(shù)啊!”“恩!你來(lái)‘植樹(shù)’?”張瑤爸爸疑惑不解的問(wèn)!皩(duì)呀!怎么了?”爸爸也疑惑不解的問(wèn)。說(shuō)完,張瑤爸爸指了指樹(shù)苗,爸爸自言自語(yǔ)的說(shuō):“鏟子、水,咦,樹(shù)苗呢?哦,沒(méi)帶!”我和媽媽正好走過(guò)來(lái),聽(tīng)到爸爸這番話(huà),都捧腹大笑:“哈哈哈,哈哈哈……”“你先去拿樹(shù)苗吧!我們先挖坑!眿寢屩棺⌒φJ(rèn)真的對(duì)爸爸說(shuō)!癘K!”爸爸說(shuō)

  首先,我拿起鏟子,剛要挖,突然感覺(jué)背后有人拍我,“咦,誰(shuí)呀?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭邊看邊說(shuō)。我又轉(zhuǎn)回頭,卻發(fā)現(xiàn)鏟子不見(jiàn)了!我把桶一扔,水灑了出來(lái),我看了看,氣急敗壞的說(shuō):“不管三七二十一,我一定要把鏟子追回來(lái)!”說(shuō)完,我追了過(guò)去,氣喘吁吁的說(shuō):“小偷,別跑!還我鏟子! “用用,用用!”小偷說(shuō)。我想:咦?這聲音好熟悉!是誰(shuí)呢?我剛要追上去看個(gè)究竟,卻發(fā)現(xiàn)小偷不見(jiàn)了!我垂頭喪氣的回到植樹(shù)地,卻發(fā)現(xiàn)鏟子回來(lái)了!媽媽親切的對(duì)我說(shuō):“剛才你們班的一個(gè)同學(xué)說(shuō)用了用鏟子,又還了回來(lái)!笨粗晃遗獮⒌乃缓迷偃ソ。接完水,爸爸也回來(lái)了,我開(kāi)始挖坑,挖完坑的我早已汗流浹背,但是看到自己辛辛苦苦挖的坑,高興極了,說(shuō)到:“挖坑真累啊!但是好好玩兒!”終于,第一棵小樹(shù)栽完了,第二棵小樹(shù)也栽完了……

  我看著我們一家種的五棵小樹(shù),高喊道:“小樹(shù)呀,小樹(shù),你要快快長(zhǎng)大,長(zhǎng)成蒼天大樹(shù),美化土地,清潔空氣!”

  聽(tīng)完這番話(huà),眾人欣慰的笑了……

  大家一起植樹(shù)吧!因?yàn)橹簿G護(hù)綠,從我做起!

植樹(shù)節(jié)植樹(shù)的作文 篇4

  今天是植樹(shù)節(jié),小兔拉著小貓去河旁邊松軟的土地上看自己新栽的樹(shù)。小貓拿著鏟子和小兔一起去了。到了河邊小兔指著小樹(shù)問(wèn)小貓:“這樹(shù)怎樣啊?”小貓看了看樹(shù)上的嫩葉說(shuō):“這樹(shù)很不錯(cuò),但,要是能再澆些水就好了!”于是,小兔和小貓就賣(mài)力地干了起來(lái),他們跑到小河邊,用小手捧著水急急忙忙地澆向小樹(shù)?伤麄兊氖种府吘固(xì)了,水不僅沒(méi)澆到樹(shù)上,還把他們自己給淋濕了。眼看就要到中午了,分別的時(shí)間要到了,可小樹(shù)連一滴水也沒(méi)濕到,他們急得抓耳撓腮。但又有什么用?辦法仍然想不出來(lái)。

  這時(shí),大象伯伯緩緩走來(lái),小兔靈機(jī)一動(dòng),開(kāi)心地對(duì)大象伯伯說(shuō):“伯伯,過(guò)來(lái)幫我們的樹(shù)澆澆水吧,再不澆他就渴死了!”熱心的`大象伯伯一口答應(yīng)了,走進(jìn)水中,用淋浴似的大鼻子蘸了蘸水,“撲——”地一下灑向小樹(shù)。在水的滋潤(rùn)下,小樹(shù)又挺起了腰,好像一個(gè)“小戰(zhàn)士”。小兔和小貓看了,異口同聲地說(shuō):“大象伯伯,謝謝您!贝笙笳f(shuō):“不用謝我,小兔,你是個(gè)聰明的動(dòng)物,我要向你學(xué)習(xí)!”

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