多一點關心

　　坐在教室里，我的心卻久久不能平靜。我發(fā)現(xiàn)了我太不懂得關心。我總是以自我為中心，對別人的過失顯得不理解，更談不上“關心”二字。

　　“付冉?jīng)]來上學！”同桌插了一聲。

　　“哦”我只是答應了一聲。

　　“他沒來與我有什么關系？”我心里想著。

　　第二天早上，大家來到學習也都自做自的事。沒有人對那個同學們認為是特殊的空位起眼。

　　“他又沒來！”同桌又查了一聲。

　　下午，當我走進教室里，我聽到了哭泣聲�？蘼暿悄菢拥耐纯嗉盁o奈，走過去一看，她就是付冉的媽媽。她眼睛紅紅地，不禁令人同情。

　　前些天里，我還坐在他的后面，是他的組長。他上課總愛說話，而且總是說關于離家的事。但在我的印象中，只是覺得他性格外向，愛說笑話，總是會逗得旁邊的人哈哈大笑。的確，在大步份人眼中，認為他不是一個好孩子（包括我），上課總不愛聽講，成績也滑了又滑。在第一次考試時，他考的不錯。可是因為他上課愛說話的緣故，班上大多數(shù)人都不愛理他了。也許他的內(nèi)心深處就是在那時與我們劃開了鴻溝。雖然他依舊歡聲笑語，但現(xiàn)在我們誰也看不透他？他開始愛和一些不愛學習的人一起玩。

　　前天他還笑著對我們說“我就要永遠離開這個教室了�！蔽耶敃r沒看透這句話，以為只是他說的一個玩笑。直到昨天早上，他都還是很認真的完成了作業(yè)（雖然很反常，但我也沒多想）。但是下午他卻無緣無故沒來上學，我沉默了，莫非他那天說的話是真的！其實事實就是如此。

　　我心里一陣愧疚。為什么不早把這情況告訴老師啦？如果……當他說他要走時，我勸阻了他，或是夸他幾句，，也許他的內(nèi)心深處就不會那樣的空虛，便不會選擇一條不該選擇的路。如果……班上每個人都竜理解他，尊重他，那么他現(xiàn)在還是一個和我們一起讀書的好孩子。

　　哦！是我們少了一份關心！

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