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快樂的“小豬”
快樂的“小豬”1
下課了，只聽到一聲高叫：“嘿，打籃球去！快點，走啊！”說話時眉宇間張揚的那股興奮和急切的勁兒就別提了。這個人到底是誰呢？說起來你或許不信，這就是年級第一，我們班的才女朱潼歆。因為她的不拘小節(jié)和可愛幽默，所以同學們都叫她“小豬”，她自己倒也挺喜歡這個綽號。“小豬”論長相真不能說是美女，但那小小的眼睛、彎彎的柳眉，再加上一笑嘴角就會露出的兩個小酒窩，看上去還是蠻可愛的！
“快樂天使”是我對她的評價，不管遇到多大的事、多難的`問題，她都能坦然面對、泰然處之，在她的字典里似乎沒有悲傷、痛苦。
或許個性開朗、好動、愛玩、自信是“小豬”穩(wěn)作“狀員”的靈丹妙藥吧！不管怎樣，她把快樂帶給我們，有她在班里，我們就不寂寞，大家都希望她成為永遠活潑可愛的“快樂小豬”。
快樂的“小豬”2
小豬在大家看來都是懶惰的代名詞，不得不承認，它有時確實很懶，但它同樣也十分快樂！
當它每天起床時，無憂無慮的，什么事也不過問，就靜靜地走到食槽邊，大口大口地吃著美食。吃完飯后，它就趴在陽光最充裕的地方，享受著美好的時光，還打起了小呼嚕。
中午就到水池里痛痛快快地洗個澡，又在陽光下抓蝴蝶，跑來跑去。它的臉被陽光照耀著，就像一個起了疙瘩的金皮西瓜。
它對自己的未來從不過問，因為它知道自己的一生，不是死于疾病，就是死于親手把自己撫養(yǎng)長大的'主人的刀下。但活潑開朗的小豬會在乎嗎？不，它完全不會。它只會更加珍惜時間，更加快樂的玩耍。它是一只懂得享受的豬，它不會浪費時間，因為它的時間少之又少，比我們?nèi)祟愐俚枚唷？鞓返男∝i把所有美好的事都認真的記下來。
漸漸的，小豬身邊的同伴越來越少，但它也不會悲傷。因為它的小腦袋在思考某些事情的時候是那么的天真，像一個小孩子一樣，不憧憬任何美好的未來，只求樸實的現(xiàn)在。
如果人們硬是認為小豬等于懶惰，那對我來說，也等于天真、快樂、開朗和樸實。它在我心中，就像一個純凈的小天使，在那個平凡的鄉(xiāng)村里靜靜地過完自己短暫的一生。
快樂的“小豬”3
設計背景
孩子們?nèi)雸@以來，在剛開始感知圖形形狀的活動中，他們還是區(qū)分的比較好的，接下來感知顏色，我一一給他們講解，他們似乎也是半懂不懂，也許由于小班幼兒入園才兩個多月，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒分不清顏色，于是散步時或玩玩具時，我常常有意或無意的問幼兒：“你知道這是什么顏色嗎？”聰明的孩子一教就會，從而帶動了班里的幼兒對顏色認知的興趣。因此，我針對這一現(xiàn)象和課改綱要的自主學習，通過幼兒熟悉的物品，設計了這一節(jié)課。
活動目標
1. 引導幼兒熟悉物品名稱，認識三原色：紅黃藍
2. 正確貼好貼紙
重點難點
重點： 通過幼兒熟悉的物品，認識紅黃藍三原色。
難點： 正確貼好貼紙
活動準備
紅黃藍物品若干種，紅黃藍大圓片各一個，小圓片每個幼兒一個。
活動過程
1. 情境導入。
2. 教師依次出示紅黃藍物品，請幼兒說說物品是什么顏色的？
3. 教師依次出示紅黃藍大圓片，提問幼兒各是什么顏色的，教師相應說明：這是紅、黃、藍寶寶。
4. 發(fā)給幼兒每人一個小圓片，并請幼兒說說自己拿到的圓片是什么顏色的.。
5. 游戲：小圓片找家。
6. 正確貼好貼紙。
（1） 教師示范講清正確粘貼方法。
�。�2） 幼兒操作。
�。�3） 展示幼兒完成的作品
7.活動結(jié)束。
教學反思
通過活動，幼兒從原有的基礎上練習顏色分類，并得以鞏固。大部分幼兒都能專注于活動，并大膽回答問題。操作常規(guī)較好，能按教師提出的要求進行。但操作時幼兒一些行為習慣的訓練還沒到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉(zhuǎn)移等特點，所以對于進行游戲活動的材料雖然產(chǎn)生了強烈的好奇心，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動時，太過于著急，把貼紙一下就撕壞了，今后需加強培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的良好操作習慣。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時總結(jié)經(jīng)驗，認真反思，為今后的科學活動奠定堅實科學的基礎。不斷豐富自己的教學經(jīng)驗，不斷的完善和提高教學水平，使自己的業(yè)務素質(zhì)更上一層樓。
快樂的“小豬”4
從前，有一只小豬，他的名字叫“哼哼”，他一點也不快樂。有一天，他決定去尋找屬于自己的快樂。
哼哼走進深林世界最大的商店。店長山羊伯伯樂呵呵地問：“哼哼，你要買什么呀？”“哦！哼哼撅起嘴說，山羊伯伯，你這有快樂嗎？我要買快樂。”山羊伯伯摸了摸自己的胡子，搖了搖頭說：“什么？快樂？ 沒有，孩子�！鄙窖虿旨{悶地說：“我這里除了快樂，什么都有�！�
哼哼無可奈何，只好買了一把雨傘和一個小彩色球，繼續(xù)往前走。忽然，天空中電閃雷鳴，不一會就下起了傾盆大雨，哼哼急忙打起雨傘。這時他看到了一只小雞在雨中平明地跑，一下子就成了落湯雞。哼哼心中不忍，急忙跑過去和小雞拼一把傘。小雞開心地說：“謝謝，謝謝！”哼哼笑了。
雨過了，天晴了。哼哼又拿出小球和小雞一起開開心心地玩了起來，你仍我接，快樂的`笑聲周圍久久回蕩。
小豬哼哼明白了，快樂是用錢買不到的，只有幫助別人才是最快樂的。
快樂的“小豬”5
一個風和日麗的早晨，在前面的一個樓門口前坐著一只狐貍，只見他愁眉苦臉的撓著自己已經(jīng)很亂的發(fā)型。這時一個帶著藍色貝雷帽，穿了一件藍色牛仔衣的小豬來到了狐貍面前，他問狐貍：“你需要幫忙嗎？”原來這個很酷的年輕人是這個小區(qū)的義工。經(jīng)常幫助整個社區(qū)的人。每當有人遇到困難，都會想到他。他往往都會給需要幫助的人提一些可行的意見。最終得到一個比較理想的結(jié)果。應為他是一個走炫酷風格的人，所以這里的人都叫他小酷。
看來這只狐貍是個外鄉(xiāng)的人，可能是剛來到這個城市不熟很不適應，也可能是他來找自己的親戚可是人卻不在。小酷懷著一腦子的猜想。這時坐在一旁的狐貍不經(jīng)得掉下了一顆透明的淚珠。他猛然的站了起來一把摟住了小酷�？磥硭强毂锴鼔牧耍盟粏〉穆曇羯蠚獠唤酉職獾恼f：“我們一家三口來到這個城市打工，本來是想掙上些錢回家過年的�？墒腔疖囌镜穆飞蠋讉�無所事事的'年輕人像我們走來。這時我兒子想吃棒棒糖。我小心翼翼的拿出了一張已經(jīng)褶皺的票子。沒想到那幾個年輕人上來就搶我的錢包。我老婆拼命反抗。可他們不理不睬。還把我老婆打傷了。還恐嚇我們說：“你們小心點�！蔽野矒岷美掀畔肴ヒ粋�人把錢找回來，可是卻找不到他們了，我還急著回去看我家里的老人�！闭f著他又急忙想要離開。小酷一把拉住了他說；“你冷靜冷靜，咋們這樣漫無目的的找是沒用的。咱們先報警然后到事發(fā)地區(qū)，那里應該有一些目擊者。”說著狐貍就把小酷領到了一個不怎麼繁華的小街。這時警察也趕到了這里。經(jīng)過對路人的詢問，基本確定了犯罪嫌疑人的基本情況和特征。他們是本地人，經(jīng)常因打架勒索進局子。所以這里的老板都不肯要這樣的人做事。
領頭的警察說著就拿起了手中的電話，我們地區(qū)發(fā)生了一起搶劫案。要求總部讓其他分隊全力配合。你們先回去等消息吧。不要擔心，有事我們會第一時間通知你的。狐貍露出了一絲笑容：“謝謝你們�！边@時長官手里的對講機突然想起：“隊長，我們在203地區(qū)發(fā)現(xiàn)了犯罪嫌疑人。已經(jīng)當場逮捕，好的，我馬上趕來。我們已經(jīng)抓住了犯罪嫌疑人，現(xiàn)在我們一起過去�！焙傁壬谲嚿虾馨察o，但他臉上的表情卻很復雜。他一定還在擔心等待的妻兒。在不遠處依稀可見的警燈耀眼的閃著。前面傲氣的劫匪現(xiàn)在只有滿臉的的害怕。當然等待他們的是法律的嚴懲。
警官把狐貍的錢包還給了他，狐貍急切的就走了。我們都很理解他。因為我們都知道他是一位負責的父親，也是負責的丈夫。
警官說：“小酷呀你又做了一件好事�！币院笥惺颤N困難盡管給我說。”
小酷說了聲：“謝謝，其實我?guī)椭艘彩且环N快樂！”
快樂的“小豬”6
小豬悶悶不樂地坐在家里問自己：“我快樂嗎?不!我不快樂�？煽鞓肥鞘裁茨�?”小豬決定出去尋找快樂。
走呀走呀，走到了森林，小豬看見孔雀穿著美麗的衣裳，心想;孔雀穿得這么漂亮，她一定知道什么是快樂。小豬跑過去問孔雀：“孔雀姐姐，你知道快樂是什么嗎?”孔雀自豪地說：“快樂嗎，就是天天穿著美麗的衣裳!”“那你能幫我也縫一件嗎?”小豬問道�！翱梢�!”孔雀爽快地答應了。僅一天時間，孔雀就為小豬縫制了一件和自己一模一樣的華麗外衣。小豬趕緊穿上，覺得自己找到了快樂。
走呀走呀，走到了路邊，天出奇地熱，小豬覺得穿著衣服不如敞著肚皮舒服。“難道快樂也會成為負擔?這不是真正的快樂!”小豬脫下新衣服，繼續(xù)往前走。
小豬來到果樹下，突然幾個桃子打在了小豬的頭上。小豬頓時暈頭轉(zhuǎn)向，氣憤地大叫道:“誰呀?”。原來一只小猴正在樹上笑哩!小豬心想：小猴是快樂的精靈，他一定知道快樂是什么。小豬趕忙換了一副笑臉問小猴：“小猴弟弟，你知道快樂是什么嗎?”小猴想都不想，便脫口而出：“快樂嗎，就是吃著香甜的水果!”“你能帶我一起吃嗎?”“沒問題!”小猴從果樹上摘下許多桃子、蘋果給小豬，小豬吃飽了，拍拍肚皮，打了幾個飽隔，和小猴道別，繼續(xù)向前走，走著走著，肚子又 “咕咕”的叫起來。難道快樂也會隨著時間消失?這不是真正的.快樂!小豬一邊走一邊想。大樹俯視著他，小草仰望著他，小豬心里難過極了�！暗降资裁床攀钦嬲目鞓�?”小豬自言自語道。
走呀走呀，小豬感到有誰在拍自己的后肩膀，轉(zhuǎn)過身一看，原來是小熊。“熊老弟，你好啊!”小豬話剛說完，驚奇地發(fā)現(xiàn)小熊正在隨著音樂跳舞，剛才是不小心拍到了他�！澳阍诟蓡�?”小豬掏出手帕遞給大汗淋漓的小熊�！拔以谔�!”“你這么胖，還跳舞?”小豬吃驚地問�！拔以谧鑫蚁矚g的事，所以我感到非�？鞓�!”小豬聽后心里非常感動�！拔液芟矚g唱歌，雖然我的歌聲能讓河馬大叔笑掉牙，讓長頸鹿阿姨笑扭脖子，但我不能放棄愛好，因為只有這樣我才不會不快樂�！�
小豬懂得這個道理后，便毫不猶豫地隨著小熊的舞步大聲唱了起來，“我找到了真正的快樂啦!啊啊啊啦啦啦呀呀呀……”
快樂的“小豬”7
小豬悶悶地坐在家里自己問自己：“我快樂嗎？不，我不快樂�？煽鞓肪烤故鞘裁茨�？”考慮了很久，他覺得該出去旅行，尋找真正的快樂。
藍天白云下，小豬走過村莊，走過河流，不久，便來到了森林邊。剛走進森林，他就被穿著華麗外衣的孔雀吸引住了。小豬心想：孔雀真美，她一定知道快樂是什么。于是，跑上前去問道：“孔雀妹妹，你能告訴我快樂是什么嗎”“快樂嗎，就是能穿件美麗的`衣裳。”孔雀說�！澳悄隳軒臀乙部p一件嗎？”“能！”孔雀爽快地答應了。一天時間她就幫小豬縫制了一件美麗的外衣。小豬穿上新衣高興極了，他覺得自己找到了真正的快樂。
小豬穿著新衣走呀走呀，可漸漸地他覺得走路有點吃力，穿新衣服根本沒有光著身子輕松“怎么？難道快樂是行走時的負擔？這一定不是真正的快樂！”他脫下新衣服，又上路了。
小草靜靜地仰望他，大樹默默地俯視他，小豬心里充滿了憂郁。
“嗨，兄弟！”誰，小豬抬頭一看，一只小熊正在跳舞呢。
小豬笑了起來：“你干嗎呀熊哥？”
小熊說：“我正在跳舞，我可喜歡跳舞了！”
“跳舞？你這么胖還跳舞？”小豬驚奇地問。
“我喜歡。我在做我喜歡的事，我覺得很快樂！”
小豬聽了，激動萬分，心想：我喜歡唱歌，雖然我的歌聲讓長頸鹿笑扭了脖子，但我不應該放棄，放棄愛好讓我不快樂。
小熊依然在跳舞，小豬隨著他的節(jié)拍情不自禁地唱道：“我找到真正的快樂啦！”
快樂的“小豬”8
有一只穿紅色背心的幸福小豬，它自己總是快快樂樂的，也把快樂傳遞給了別人。
一只小豬，每天都穿著一件紅色的小背心。它上班去的時候，總是快快樂樂的。嘴巴里哼著一支好聽的童謠：吧嗒吧嗒，吃吧吃吧;吧嗒吧嗒，笑吧笑吧。
它走上那條長長的小路的時候，小白兔的'出租車就等著它了。小白兔的出租車很小，小豬一上出租車，那出租車就要搖三搖晃三晃。然后，出租車嘎吱嘎吱呻吟著就開了。
小白兔很愿意拉小豬，它說：“小豬雖然重一點，但那是沉甸甸的快樂�！�
小白兔拉著小豬到立交橋前，小豬就下車了。走上立交橋，就是地鐵站。地鐵站里面，服務人員就一大批，都是漂亮的小豬。非常有趣的是，它們穿的都是紅色的小背心。這一切靈感的來源，當然來自我們幸福的小豬。
紅色，能給自己帶來快樂，也能給別人帶來快樂。
每一次，小豬上高高的立交橋的時候，小白兔都心里很擔憂。那橋，好高好高啊。小豬走的氣喘吁吁的。
有一天，小豬突然對小白兔說：“如果你的出租車再寬敞一點就好了�！毙“淄谜f：“哈哈，你不說我都忘了，我這個出租車有這個功能的�！毙“淄靡晦舭粹o，車身就延長了，也加高了。原來，小白兔的出租車上拉的都是小客人，什么青蛙啦，搬倉鼠啦什么的，所以，從來沒有使用過加長加高的功能。
快樂的“小豬”9
嚕嚕經(jīng)過森林，小鳥拉拉問他：“嚕嚕弟弟，你那么胖，你不覺得悲觀嗎？”嚕嚕說：“拉拉姐姐，你看，我胖胖的，走起路來多滑稽！在聯(lián)歡會上還可以表演笑話呢！哈，啦啦啦，我是天才演員！”
嚕嚕走過草地，小兔靈靈問他：“嚕嚕哥哥，人類都說你笨，你不傷心嗎？”嚕嚕說：“靈靈妹妹��！有什么可傷心的，這樣我做什么事都會有好多不同的意見呢！”
嚕嚕路過小鴨家，小鴨泳泳問他：“嚕嚕，你什么知識都不會，你不難過嗎？”嚕嚕說：“泳泳，別這么說，我會唱歌跳舞，給大家?guī)須g樂，我很快樂�。 �
嚕嚕不僅僅自己快樂，他還幫助悲傷的小動物恢復快樂呢！好比說有一次，他聽到了鄰居小牛妹妹勤勤嗚嗚的哭聲——他對哭聲最反感。于是問道：“勤勤妹妹，你怎么了呀？”勤勤說：“嚕嚕哥哥，愛嘲笑人的小馬奔奔嘲笑我太老實，說我這樣的人很好騙，以后要讓我上當！”嚕嚕說出了他那句老話：“天下的事都不傷心，只有天下之外的人才是有傷心人的！”隨后他話題一轉(zhuǎn)，說：“勤勤妹妹，你何不往好處想呢？你看，奔奔哥哥嘲笑你，這是好事��！這樣和他爭的時候，你就可以說他以前嘲笑你，現(xiàn)在還要和你爭，這樣你不
就可以在和他的.爭吵中獲勝了嗎？這根本是好的，為何還要哭呢？”勤勤一聽，哞哞笑了。
小豬嚕嚕就是這么開心，每天笑嘻嘻的！
快樂的“小豬”10
目標：1、引導幼兒大膽表現(xiàn)小豬跳舞時的動態(tài)特征。
2、激發(fā)幼兒快樂的情感。
關鍵點：掌握小豬跳舞時不同的動態(tài)特征。
準備：動畫制作、范例、記號筆
過程：
1、猜謎導入
引起興趣
猜謎：大耳朵、小眼睛、身體胖、鼻子翹、一天到晚要睡覺。
2、 小豬長的怎么樣，小豬有什么本領？
欣賞動畫
體驗感知
1、小豬到底有什么本領，我們來看看flash動畫，你看到快樂的小豬在做什么動作？
2、再看一次，你覺得哪個動作最優(yōu)美，幼兒模仿。
3、 再仔細看一遍，哪個動作最優(yōu)美，我們和小豬一起做。
提出要求
操作嘗試
1、請你把你覺得最優(yōu)美的'動作畫下來。
2、畫的時候要把紙頭畫滿，在空白的地方畫上自己喜歡的東西。
…………………………………………
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展示
作品
師生同樂。
你的小豬在什么地方跳舞，在做什么動作？
我們來和小豬一起跳舞。
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