籠中鳥(niǎo)

    有一只虎皮鸚鵡，剛一出生就與媽媽走失了，饑餓已使它筋疲力盡。一只大手把這只無(wú)力反抗的雛兒抓去，放在一個(gè)精美的籠子里精心照顧。而它則盡情享受著恩人的寵愛(ài)，但好景不長(zhǎng)，不久“恩人”就把它“拋棄”了，臨別時(shí)說(shuō)了一句：“大自然才是你的家呀！”可小鸚鵡已習(xí)慣飯來(lái)張口的日子，早已忘了怎樣找食物，最后餓死了。 　     鳥(niǎo)如此，讓我們來(lái)看看現(xiàn)代社會(huì)的寵兒們吧！ 　     我們學(xué)校門(mén)口一到放學(xué)時(shí)就熱鬧起來(lái)。上百輛小汽車(chē)、摩托車(chē)橫七豎八地放在那兒，人們亂哄哄一片，那是家長(zhǎng)們?cè)诘却�自己的兒女。有些同學(xué)家離學(xué)校很近，父母也是天天接送，這是否多此一舉呢？ 　     每天上完一節(jié)課后，都可看見(jiàn)家長(zhǎng)們到學(xué)校給他們的孩子送吃喝的；更有甚者，值日時(shí)，家長(zhǎng)竟到校代勞，真是疼愛(ài)至極呀。他們是將自己的孩子含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔壞了，可謂關(guān)懷得無(wú)微不至了，什么都想到了，唯獨(dú)沒(méi)有想到我們長(zhǎng)大以后怎么辦？ 　     在父母的精心呵護(hù)下，我們幸福嗎？可我們感受到卻是無(wú)形的壓抑。我們的行為總受到家長(zhǎng)的限制——我們想痛痛快快地玩水玩泥巴，家長(zhǎng)言辭嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能玩，太臟，很容易弄臟弄濕衣服感冒的�！眳s不知玩是兒童的天性，是豐富兒童想像力的一種重要活動(dòng)方式，家長(zhǎng)們的“好心”“好意”實(shí)際上就是用一個(gè)無(wú)形的籠子把他們的本性牢牢地厄殺了，使他們像籠中的鳥(niǎo)，失去了自由飛翔和覓食的能力。 　     鳥(niǎo)有鳥(niǎo)性，大自然賦予它們一對(duì)翅膀，就是讓它們?cè)谔斓亻g自由的翱翔，可有些人執(zhí)意把鳥(niǎo)養(yǎng)在籠中，就如家長(zhǎng)們給我們的關(guān)懷——物質(zhì)上是豐腴的，而在精神上卻是空洞的。 　     因此我想，沒(méi)有人誰(shuí)會(huì)希望自己的孩子成為那只餓死的虎皮鸚鵡吧？！家長(zhǎng)們，放飛你們的孩子吧！讓他們?cè)谙胂蟮奶炜�，�?chuàng)造的天地里自由自在翱翔吧！ 　

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