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時(shí)光驪歌
當(dāng)我第二次看到花開(kāi)的時(shí)候，我迎來(lái)了高一的第一個(gè)也是最后一個(gè)暑假。大把大把的時(shí)光從指縫間溜走，留下許多叫知識(shí)和情感的東西被緊緊地握在手里。 天氣熱得簡(jiǎn)直不像話(huà)。溫度越高物質(zhì)越不穩(wěn)定，化學(xué)如此，思緒如此，心情如此，此原理放諸四海皆準(zhǔn)。 我要上高二了。一句宣言般充滿(mǎn)力量的話(huà)被我念出了世界末日的味道。我不興奮也不悲哀。 小四說(shuō)他有足夠的理由相信高考是上蒼降下的雙刃劍，割傷我們也刺痛師長(zhǎng)，受益者躲在遠(yuǎn)處。誰(shuí)是受益者？孤獨(dú)的人佇立在茫茫塵世中，聰明的孩子提著易碎的燈籠。高考就像炙烤著大地的太陽(yáng)，而我們就像夸父，縱使過(guò)程再殘酷，我們也要義無(wú)反顧地奔過(guò)去。 我要上高二了。我發(fā)現(xiàn)不是每次努力都會(huì)有收獲，但每次收獲都必須要有努力。 我不知道友情會(huì)不會(huì)隨著殘酷的競(jìng)爭(zhēng)變得越來(lái)越脆弱，我也不希望友誼的玻璃瓶被放得很高且布滿(mǎn)裂痕，一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜。所以，時(shí)光告訴我，要好好珍惜。 這個(gè)高一的第一個(gè)也是最后一個(gè)暑假，像一個(gè)過(guò)渡。我站在一個(gè)漫長(zhǎng)的青春的門(mén)檻前面，一邊是純真無(wú)知，一邊是滄桑深沉，我別無(wú)選擇。我又看見(jiàn)過(guò)去的時(shí)光在掌心翻滾，升騰，最后歸于平靜，留下無(wú)法抹去的痕跡和似水般溫和的年華。記憶是如此擁擠，沖垮我們來(lái)時(shí)的路。于是，這一切催促著我，頭也不回地向前走。 也許，我的眼神里應(yīng)該充滿(mǎn)期待，成長(zhǎng)的路上，我還有很多不同的姿態(tài)。對(duì)于過(guò)去，我想應(yīng)該像席慕容說(shuō)的，那是我們無(wú)怨的青春…… 青 ?春 所有的結(jié)局都已寫(xiě)好所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎麼樣的一個(gè)開(kāi)始
在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日 無(wú)論我如何地去追索
年輕的你只如云影掠過(guò)
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒(méi)在日落後的群嵐 遂翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)
命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣
含著淚 我一讀再讀
卻不得不承認(rèn)
青春是一本太倉(cāng)促的書(shū) 就像我始終相信著生活是幸福一樣，那些在成長(zhǎng)歷程中經(jīng)歷過(guò)的那么多的疼痛，在愛(ài)與善良面前會(huì)超越一切凡俗。我們沿著青春的走廊行走時(shí)，不是在失去什么，而是不斷獲得，不停地行走，不停地收獲。 曾有著這樣一段時(shí)間，讓我想游離在現(xiàn)實(shí)的軌道之外，讓我想安安靜靜地在陽(yáng)光下被輕輕感動(dòng)，在疼痛地流下眼淚，感受一個(gè)輪回的艱辛，然后回歸生活，繼續(xù)做回一個(gè)每天為學(xué)習(xí)和夢(mèng)想而奔波的學(xué)生。 但我不得不說(shuō)，高二已經(jīng)到了，高三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我無(wú)怨的青春，讓我為時(shí)光唱首驪歌……
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