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幾日朝暮
上一次網(wǎng)就猶如過(guò)一次年,還要小心母親的不爽,這實(shí)在是令我不能舒心。然而生活到了此刻,回想之前總感覺(jué)復(fù)讀的日子實(shí)在還是很慶幸,慶幸于遇見(jiàn)的多數(shù)同學(xué)和老師,有喜有憂中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是清晰印至心中,日后就是一部?jī)?nèi)容豐富的電影,片片影像的相互銜接成就了影片的生機(jī),令我不能釋然忘懷。還沒(méi)結(jié)束便留戀,還沒(méi)結(jié)果就期待,不是為過(guò)分地去追求深沉而獲得一些自己心里的虛榮滿足,只是這些生活中的實(shí)體需要壓縮成平面的文字,讓他們能夠放置得長(zhǎng)久,我也能隨時(shí)回味,時(shí)時(shí)欣慰。 作文網(wǎng) www.szmdbiao.com
第一次走進(jìn)13班的時(shí)候一眼就認(rèn)到了一位高中同學(xué),之后高四的生活便正式開(kāi)始,我漸漸發(fā)現(xiàn)這里有很多青春的孩子,我們?cè)谶@個(gè)尷尬的處境中不矯揉不做作地釋放著幽默,實(shí)在令我笑聲不斷。然而此刻我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我動(dòng)情于欲要記錄時(shí)卻是腦?瞻,想起此事的片刻那事也摻和進(jìn)以致什么也不能完整清晰地呈現(xiàn),這令我此刻實(shí)感遺憾。 作文網(wǎng) www.szmdbiao.com
為防止僵局還是先想起幾位固定的老師,各有特色風(fēng)格,使我們有無(wú)法言說(shuō)的復(fù)雜之感。
班主任所教的是我最不擅長(zhǎng)的地理,對(duì)此我實(shí)在是感到不幸,然而客觀的存在已不容變更,因此生活還是在繼續(xù)中。想起大前日的笑事,說(shuō)是講到他的外號(hào),上屆人贈(zèng)予的是“楊婆婆”,說(shuō)到這時(shí),青春的LYH同學(xué)對(duì)他說(shuō):“我們叫你‘楊帥’!比缓笏Φ酶浠拥恼f(shuō)了一句‘帥是天生的’,當(dāng)即另全班笑翻。
再則說(shuō)起語(yǔ)文老師,第一次來(lái)時(shí)給人以一種很強(qiáng)勢(shì)的感覺(jué),不過(guò)之后發(fā)現(xiàn)她還是很幽默,有次LYH陷害草哥到語(yǔ)文老師那背書(shū)而被罰做俯臥撐,LYH去外面監(jiān)督后回來(lái),草哥還沒(méi)進(jìn)來(lái),語(yǔ)文老師對(duì)LYH說(shuō)了句相當(dāng)有內(nèi)涵的話:“你的人呢?”當(dāng)時(shí)有種五雷轟頂?shù)母杏X(jué),LYH說(shuō):“老師你再說(shuō)我都要從這里跳下去!痹偈呛髞(lái)她多次流露出對(duì)我們這個(gè)班的熱愛(ài),讓我感到十分舒心,因?yàn)檫@與曾經(jīng)高中三年的那個(gè)語(yǔ)文老師實(shí)在與之有反差。她告訴我們?nèi)ツ晁蚕矚g這個(gè)復(fù)讀班,還爆料曾經(jīng)一位女生真實(shí)愛(ài)著另一個(gè)女生的同性情感,她還為此去開(kāi)解她。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露雖是老師的本職,卻也非人人如此。
數(shù)學(xué)老師第一次進(jìn)教室時(shí)我感覺(jué)他儼然像個(gè)學(xué)生,他幾乎不介紹而說(shuō)因?yàn)闀r(shí)間不夠直接講課,這和我所見(jiàn)的每個(gè)新老師都不同。不過(guò)后來(lái)他與我們說(shuō)既然我們選擇了復(fù)讀,便要好好來(lái),不要去聽(tīng)一些已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)對(duì)于大學(xué)美好的描述或者忙于去應(yīng)付同學(xué)的送別或什么,他說(shuō)他也從大學(xué)出來(lái)了不是特別久,大學(xué)就是空虛和無(wú)聊。聽(tīng)到此時(shí)我記得我們都笑了,事實(shí)證明確實(shí)有同學(xué)向我說(shuō)起了多姿的大學(xué)生活,慶幸我在心中也記住了不要去羨慕那些現(xiàn)在還得不到的東西而自尋煩惱,這樣反倒又舒心太多。隨日子地悄然而過(guò),發(fā)現(xiàn)他越來(lái)越可愛(ài),記得有次晚自習(xí)下后LYH對(duì)她說(shuō):“老師我都快笑死了,你太可愛(ài)了!彼兑幌抡f(shuō):“都三十歲的人還可愛(ài)!碑(dāng)然實(shí)際他只有二十七歲,他總是四舍五入地對(duì)待年齡讓我可以也蒙蔽自己已經(jīng)二十歲。還有次LYH異常興奮地跑來(lái)說(shuō)看見(jiàn)數(shù)學(xué)老師拿著個(gè)紅本本飛奔,她開(kāi)始誤以為是結(jié)婚證,對(duì)此我真的能被她雷死,有哪個(gè)老師能拿著結(jié)婚證在學(xué)校里瞎跑的,后來(lái)知道是文憑。再不知如何談到結(jié)婚問(wèn)題,他說(shuō)你們以為我沒(méi)結(jié)婚是吧?FF說(shuō)你結(jié)婚就怪了。他說(shuō)了一句也很讓人不愿多評(píng)論地話:“結(jié)婚只是一種形式,不結(jié)婚而過(guò)結(jié)婚的日子不是很好嗎?”當(dāng)然這些簡(jiǎn)單的玩笑說(shuō)完后,他還是一個(gè)很好的老師。
對(duì)于英語(yǔ)老師我真不愿過(guò)多回想,自知曉被分到他那組之后的那天晚飯都不愿吃,他最惹人煩的就是揪耳朵,一次由于我沒(méi)有聽(tīng)清而誤以為那題我做錯(cuò)了,導(dǎo)致了被他揪耳朵的冤案,終于領(lǐng)略到了那種感覺(jué),真的好痛,我理解了屢次遭到他迫害的同志那種悲慘的心境。晚自習(xí)老是看我做的《英語(yǔ)周報(bào)》然后找到錯(cuò)誤講解后摸我的頭,但是上次被他拍了幾下頭,人都要被拍傻了。那天看到師生結(jié)對(duì)子的結(jié)果,和我同組的幾個(gè)人也郁悶起來(lái),由此可見(jiàn)這非我一人怨言。此后我一玩笑挖苦FF,她就會(huì)玩笑地挖苦我說(shuō):“你就跟著WF(英語(yǔ)老師)吧,跟著他吧,作他的關(guān)門(mén)大弟子!贝撕笪铱傆邢胨赖母杏X(jué),但是漸漸還得接受。
歷史老師有點(diǎn)神圣,也許是副校長(zhǎng)的緣而使得故事情總是特別多,三天兩頭開(kāi)會(huì)出差,課大部分都被老楊賺到了,對(duì)我來(lái)說(shuō)真是悲劇。他為人尚親切,而且教的也很好,對(duì)此這實(shí)在是大實(shí)話。至于什么幽默軼事好像難以講出,只好留下這簡(jiǎn)短的回憶,作為濃縮出的精華。
現(xiàn)在能說(shuō)的是我的飯友兼臨時(shí)廁友和曾同桌琪琪同學(xué)。她是在太善良太可愛(ài),和她接觸了一段時(shí)間才知道她是94年的,我?guī)缀醮罅怂齼蓺q,她今年上了大學(xué)也能算個(gè)小天才了。相比同一個(gè)94年的好同學(xué)來(lái)說(shuō),琪琪沒(méi)有城府與心機(jī),總是在善良中露著可愛(ài)。最值得我高興的一點(diǎn)是她同樣厭惡非主流之類(lèi)的惡心打扮,討厭燙發(fā)、打耳洞、化妝等行為。記得一位同學(xué)總說(shuō)要剪我這樣的短發(fā),并問(wèn)我是不是拉了頭發(fā),我否認(rèn)了她的說(shuō)法而她死活不信,當(dāng)然還是有人相信,琪琪這時(shí)對(duì)我說(shuō):“千萬(wàn)不要去拉,這樣很好。”我明白她不想看我拉頭發(fā),而今我也不會(huì)像曾經(jīng)一段時(shí)間里嚷著拉頭發(fā),平淡始終是生活的需要。而說(shuō)起班里最沒(méi)心機(jī)的男生就是寶寶了,他91年按道理18歲了,但是可愛(ài)到能比我小好幾歲的感覺(jué),有次我們集體感慨寶寶太可愛(ài)了,YY說(shuō)寶寶讓我們這些周?chē)呐尫懦隽四笎?ài)。話雖不十分中聽(tīng),但實(shí)在難得有像他這樣心境的男生,每次想到都能笑出來(lái)。有時(shí)很歆羨于他們自然的單純,這和我時(shí)時(shí)告誡自己要向善的心境太不相同,不知道多久他們會(huì)變,但愿這個(gè)期限有無(wú)限長(zhǎng),但這只是害了他們,因?yàn)檫@個(gè)世界畢竟不是當(dāng)初的善良,他們也將會(huì)在那里找到與現(xiàn)在完全不同的另個(gè)自己。
今天看到了大閱兵,心情尤其興奮高興,祝福祖國(guó)母親六十歲生日!
我懷著深深的羞愧及厚顏無(wú)恥的心情即將完成這篇流水帳,那些朝朝暮暮的日子中留下的喜悅與舒心是旁人難以理解的,因此我的羞愧只是對(duì)別人的愧疚,于我自己卻是一次滿足的記憶,因此它誕生在了這個(gè)時(shí)期并將為的未來(lái)留下記憶的保障。
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