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我的老師作文600字（通用88篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的我的老師作文600字，希望對大家有所幫助。
我的老師作文600字 1
老師是辛勤的園丁，不管是風(fēng)吹日曬，都努力地照顧我們；老師是燃燒的蠟燭，在我們身上浪費了青春年華；老師是黑暗中的一盞明燈，讓迷芒的我們找到了前進的方向。老師，這個平凡而又偉大的`職業(yè)，同樣有著簡單而又感人的故事，每一件事都讓我們耿耿于懷，我的一位老師就是這樣子。
告別了熟悉的小學(xué)，我來到了陌生的中學(xué)。我即將面對新的老師和同學(xué)，一切都是這么陌生，我依然期待中學(xué)生活。
開學(xué)前一個星期，我和爸爸媽媽帶著住宿用品來到學(xué)校找老師報到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥，看上去很和藹。
學(xué)校組織了軍訓(xùn)活動，第一天就有同學(xué)暈倒了，陳老師看到后急忙地把那位暈倒同學(xué)扶到校醫(yī)室。軍訓(xùn)第二天晚上，陳老師還把我們召集到教室里來，告訴我們只要熬過這一天，就離軍訓(xùn)結(jié)束不久了。陳老師說的話鼓勵了我們，讓我們一直堅持到了軍訓(xùn)結(jié)束。
陳老師在講課的時候，他生怕我們不理解內(nèi)容，對難理解的題目都一絲不茍的講解。他還經(jīng)常給學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)單獨補課。
陳老師很關(guān)心我們，剛開學(xué)不久，老師還到我們的宿舍里去，叫我們早點入睡。最令我感動的是陳老師幫我們拿行李的事。每周的星期五，當(dāng)我收拾好行李的時候，興高采烈的奔向校門，由于行李太重，老師看到之后說：“我來幫你拿行李，你先去校門口�！笨吹嚼蠋熌弥敲粗氐男欣�，我至今還忘不了；看到老師一臉的汗水，我深受感動。
這就是我的老師——陳老師，一個關(guān)心學(xué)生的老師。
我的老師作文600字 2
大家都說老師是嚴厲的，但我這個老師卻截然不同。
這個老師姓歐陽，她長得有一雙呆萌的大眼睛，額頭中間有幾顆痘，但這些對于我來說卻十分與眾不同，她有一個瓜子臉，一張櫻桃小嘴，說出來的話有時令人討厭；有時令人幽默；有時令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個“小高粱”，一對小扇子般的.耳朵，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙潔白嫩嫩的手，不胖不瘦的身體，令人十分喜愛。
歐陽老師不僅是老師，還是一個名副其實的大吃貨！一到中午她就像餓狼一般撲向食物，準備吃時卻十分優(yōu)雅，但不看不知道，一看嚇一跳，無論吃多少，她總說太餓了，總感覺她的肚子是個無底洞！她還命令我們必須吃，光盤，不吃完就會“out”！令人聞風(fēng)喪膽，但她有時還是挺幽默的，在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”，當(dāng)我和她時，她卻這么說：“我這么可愛，會是賊嗎？”我并沒有笑出來，但心里已經(jīng)是哈哈大笑！最后，老師真的是“賊”！我們都被老師的呆萌天真給蒙騙住了，老師卻在那里暗暗地笑。
老師雖然幽默，愛吃，但在講課時卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時，我看到她本子上滿滿的備課資料，我才知道她平時語言幽默，天真可愛，后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫這個，她總能夠聽我們的建議更換主題，這種老師真是難遇�。�
老師的最后特點就是關(guān)心他人，為什么呢？因為有一次旭杰有一點感冒了，老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾，還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點感冒，多么關(guān)心他人的老師！
這就是我所謂的“呆萌”老師。
我的老師作文600字 3
在許多陪伴我、教導(dǎo)我的老師中，我最喜愛的就是我的班主任——柳老師。
從第一眼見到柳老師，我就發(fā)現(xiàn)有些緣分是命中注定的。初一分班的時候，我很幸運地分到我們的班級，成了柳老師的學(xué)生。
柳老師有一頭飄飄裊裊的長發(fā)，當(dāng)陽光透過斑駁的樹影，照射在她的'頭發(fā)上時，許多的光影在老師的頭發(fā)上跳舞。上課時嚴肅的表情下難以掩藏那雙迷人的眼睛，她笑起來，眼睛好像會說話。
柳老師教我們語文課。她的課總是輕松活潑，令人向往。只要上課，老師好像總有講不完的知識，她似乎要把所有的知識都毫無保留地教給我們，生怕我們聽不懂。柳老師非常注重培養(yǎng)我們合作學(xué)習(xí)的能力。課堂上，小組合作學(xué)習(xí)是必不可少的。老師提出一個問題，讓小組合作展開辯論。大家你一言我一語激烈的討論后，我們最終確定了一個共同的答案。經(jīng)過長期這樣的訓(xùn)練，所有的難題都迎刃而解了。
柳老師很關(guān)心我們。清明節(jié)放假前一天，班上一位同學(xué)過生日，中午吃完飯，我正坐在教室里寫作業(yè)，只見幾個同學(xué)氣喘吁吁地跑過來，手里抱著些零食。剛進門，柳老師就招呼他們把零食放在講桌上，分成兩份。“同學(xué)們，把手中的筆停一下。今天和明天分別是我們班兩位同學(xué)的生日，我買了一些零食來為他們慶生�！�。說完，老師示意我過去，而我怔怔地坐在座位上一動沒動，旁邊的同學(xué)拍了拍我，我才回過神來，猛然間想起明天才是我的生日，而明天卻是清明節(jié)，學(xué)校放假。于是，我走到老師跟前，接住了老師送給我的零食，心里非常感動。我心想，老師連每個同學(xué)的生日都記得，她真是用心良苦�。�
柳老師用滿滿的愛溫暖我們成長，為我們展翅高飛保駕護航。贊美她的話語有太多太多，但我只想真誠地對她說：“老師，您辛苦了！”。
我的老師作文600字 4
進入中學(xué)的第一個學(xué)期，我遇到了我中學(xué)時代的第一個老師——葉老師。
不得不說，她真的就如她自己立下的座右銘中說的那樣：嚴愛相濟教學(xué)有方，細處著手大處育人。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，總是扎著馬尾辮兒；目光炯炯，總能在這內(nèi)黑外白的芝麻湯圓般的眼睛里看出那對我們的關(guān)愛。她經(jīng)常帶著一副眼鏡，但盡管如此，依然不能看出有任何太唐突的瑕疵。
在我們心中，她就是天使。期中考試那天，我們的心因為體育考試即將開始而蹦跳的更加急促。正是葉老師，在隊伍面前鼓舞我們，才讓我們心中有了一絲微渺而磅礴的力量。
聽到體育老師的口令，我們忐忑地步入跑道，做好預(yù)備姿勢�！叭�，一，跑！”體育老師一聲令下，我們都像離弦的箭一樣掙脫弓的束縛，沖了出去。這時，葉老師也沒閑著，她拿出了秒表幫我們計時！我們?nèi)詫Ｐ牡嘏�，葉老師竟也跟我們一樣賣力地陪跑，口中還喊著：“加油！注意保存體力！”，每跑完一圈，她都給我們報秒數(shù)，讓我們心中有底，信心倍增……
到終點了！這次有十二位男同學(xué)滿分，女生只有兩人不滿分，相比月考，大有進步！我們一邊跟葉老師報喜，一邊擦著汗，葉老師也為我們高興。而葉老師臉頰上晶瑩的.汗珠也悄然滾落。
她就是這樣，不怕困苦，從底線細處與我們親近，給我們以力量，她那年輕的面孔就這樣烙印在我們心中。
在她的“嚴愛相濟”中，我們更多地看到了她愛的一面；從她的“大處育人”中，我們更多的體味到了她在細處的用心。這，就是我的老師，葉老師。
我的老師作文600字 5
記得在一次的語文課上，老師提出了一個簡單的問題，結(jié)果沒有一個人舉手回答，我們的語文丁老師便很生氣，問我們想怎么樣，結(jié)果依舊是鴉雀無聲。我們的沉默加劇了老師的憤怒，她便也不再說話，等待著我們的回答�？諝馑坪跏悄Y(jié)住了，周圍只剩下了有規(guī)律的呼吸聲，時間也仿佛是停泄一般，一分一秒都是那么的漫長。最終，沒有一個人能打破這片被“禁錮”住的空間，直至下課。這件事并沒有因此結(jié)束，除非我們打破所有的靜寂，拿出解決的方法，否則我們將繼續(xù)浪費時間來靜坐……
后來，我們終于解決了這個問題，以后的課上就再也沒這樣了，但我們也付出了應(yīng)有的代價。吃一塹，長一智，有智何苦吃一塹？
一、多言易失
有一次，我們在上閱覽課，因為丁老師晚到了一會兒，我們就嘰嘰喳喳的開始了廢話，“聲勢”過大，而且我們并沒有因為時間的'推移而安靜下來，而是越來越吵鬧，也愈發(fā)的忘乎所以。這時，丁老師走了進來，臉上寫滿了驚奇，不明白我們?yōu)楹螘绱说某臭[，怒斥著讓我們返回教室�；蛟S我們太愛說廢話了，特別是在不允許的情況下。我們只好一個個耷拉著腦袋走出了閱覽室。后來呢，也就沒后來了。
二、點點滴滴
丁老師有時也會帶領(lǐng)著我們做一些有趣的事，她曾經(jīng)在下雪時帶著我們?nèi)ビ^察雪花，我們在漫天的雪花中奔跑，互相砸著小雪球。她曾經(jīng)讓我們觀察過多云時的太陽，橙色的光芒，一點也不刺眼，反而有些美麗。
后記：回首以前的時光，面對曾經(jīng)的點點滴滴，雖然老師曾嚴厲的批評過我們，可透過歲月再次回想時，這何嘗不是一種深沉的愛。
我的老師作文600字 6
教過我的老師很多，其中大部分我都記不得姓名，可趙老師的音容相貌總留存在我的腦海里。
“上課”“起立”隨著這一對話結(jié)束我們才抬起頭來，雖然上課鈴已響了一會了。一抬頭就看到一個矮矮胖胖的老師，臉也圓圓的。后排一兩個人一看到這個老師，偷偷笑了起來�！拔倚遮w，你們叫我趙老師就行了”，一邊說著一邊在黑板上寫了一個龍飛鳳舞的“趙”�！肮�，幾乎全班都笑了起來，老師的一口家鄉(xiāng)話聽上去令人覺得奇怪，又有一絲滑稽。因為是新老師，未敢造次，便老老實實的望著趙老師稀疏的頭頂過了一節(jié)課。
后面的課，趙老師也不是很兇，我們也越來越敢造次，也越來越明目張膽的嘲笑趙老師的家鄉(xiāng)話。第一次考試，我毫無意外得一塌糊涂，剛進初中，不僅是趙老師教的`數(shù)學(xué)，英語也是一塌糊涂，但我如同浪子般毫不在意。一次放學(xué)我和大伙打完籃球散伙，一步一步往家晃去。趙老師叫住了我問我：“數(shù)學(xué)怎么學(xué)成這個樣子啊”我到滿不在乎的嘟囔“太難了，聽不懂”趙老師道“不懂很正常，歡迎你去問我嘛”我有點不敢相信的抬起頭，居然有老師愿意伸出援助之手。雖然只是平常的對話，在我的心中不時泛起一片漣漪，而是頓時波濤洶涌。一個成績很一般的學(xué)生，竟然有老師愿意幫助，真的很感動。
我第二天上課認真聽了，覺得趙老師的家鄉(xiāng)話是那么的親切，奇怪？趙老師的形象頓時變得高大光輝起來。我拿題到辦公室，別人聽一遍就會，我要聽三遍�？墒�，我聽三遍，趙老師就講三遍。他教書多年，桃李滿天下，可也工工整整得使用草稿紙，他的嚴謹細致的作風(fēng)，為我所深深感動。
想來快開學(xué)了，趙老師也因該還在上課吧。
我的老師作文600字 7
王菲的《紅豆》輕撫在我的耳邊：“有時候，有時候，我會相信一切有盡頭，相聚離別，都有時候……”眨眼間，我又看過了十三年的光景，回到了久逢的老師身旁，老師被多少的古今文人歌頌，這是一個偉大而光榮的事業(yè)，每位莘莘學(xué)子的身后都會有一個孜孜不倦的園丁。
清爽的馬尾，哲理的眼鏡，這使我看到了知識淵博而富有活力的老師。她是我們的生物老師有并兼班主任一職�！鞍嘀魅巍边@可是個令人恨不得遠離的代名詞�？啥魏５侠蠋焻s把這個極其古板的名詞演繹成一個富有活力，和藹可親的動詞。
老師的笑容十分開懷，我最常看見老師的笑容是在下課時，是那種發(fā)自內(nèi)心的微笑，當(dāng)她宣布下課的一刻，她笑了。臉頰的皮膚緊緊地擠在一起，形成了一道道的溝，就好似一朵菊花開在臉上，十分動人。
我很喜歡上老師的課，老師的課富有激情，雖然她教生物。每當(dāng)講到激情澎湃處，便是很瀟灑地一揮手，一跺腳，再揚一下她那十分精巧的頭。若是動作幅度過大的話，她還會不時地扶一下眼鏡，然后余興未減地敲幾下黑板或是講桌。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是人人皆知的詩句，這句詩使我看到了那日夜勞作的背影。
又一次，我又看見了老師那和藹的.笑容，忽地，我又突然看見老師的臉上又漾出了許多的皺紋。不曾想老師送走過多少學(xué)生，有花費了多長的時間在我們這些紈绔子弟身上。
生命真像一場無止境的漫游，想對著承載著我們飛奔的時光來說，我們是靜止的。對于稍縱即逝的繁華盛景，我們的行動在證明著我們在前行。
“相聚離別，都有時候。”老師，愿你的“菊花”常蕩漾在臉頰。老師，我會陪你看細水長流。
我的老師作文600字 8
在我人生當(dāng)中，那一位老師一直在我心底永遠珍藏，他是一位老師，教會了我很多東西，他也是一位朋友。與我相伴，難以忘記。
記得那個時候我剛剛?cè)胄�，陌生的環(huán)境讓我感到十分的害怕。我是一個很內(nèi)向的人，很安靜，對陌生的環(huán)境只能選擇沉默，不主動剛剛來到這個班級的時候，看到周圍的人雖然未曾相識，可是他們很快就相處的很好，開始稱兄道弟，在這種非常融洽的氛圍當(dāng)中更加讓我顯得格格不入，好像我就是不屬于這個世界，不屬于這個班級，不屬于這個集體。
我不懂得如何與人相處，直到遇見你。遇見你真好，讓我感受到一個集體是有那么多溫暖，一個集體能有多大的力量能夠融化一個人冰冷的心，因為這個集體有你。
是你讓我改變了我最討厭的性格，讓我變得漸漸能夠融入這個集體，讓我感受到殘酷的現(xiàn)實也有了溫暖和驚喜，我一定要做一個像你溫柔的人，幽默風(fēng)趣，真好，在最美的年華遇見你，一切都不遲，一切都恰恰好。
你說過，你是一名老師，教會我們很多東西，但是我們也是朋友，能夠和諧相處，沒有壓力，沒有代溝。你說你希望我們成為朋友。
后來分了班，你也不再教我，從此之后我也沒有再看到過你，我不知道你是不是還在這個學(xué)校，或者是去了其他的地方，之前你說你喜歡江南水鄉(xiāng)，我也喜歡江南水鄉(xiāng)，那是一個溫柔的地方，我真的有一絲想要你去那個地方，我覺得那個地方很適合你，溫柔的`人就應(yīng)該在溫柔的地方，我內(nèi)心深處一直以為你屬于那個地方，那個在我夢里的地方。
我會一直記著你，在夢里，在心里。
感謝你，我的老師，感謝你，我的朋友。
我的老師作文600字 9
每個老師都有自己的特色，有的嚴厲，有的溫和，還有的`幽默風(fēng)趣。今天就讓我用文字給我最喜歡的老師“畫”上一幅漫畫。
炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)隨意地搭在耳后，經(jīng)常穿著牛仔褲，看起來既瀟灑又干練。你一定猜出她是誰了，沒錯，她就是我們的班主任——劉老師。
劉老師是一位和藹可親的老師。平日里，她對我們的照顧真可謂細致周到。記得有一次，上學(xué)的路上突然電閃雷鳴、狂風(fēng)大作，下起了傾盆大雨，好幾位同學(xué)都淋成了“落湯雞”，全身濕透。雖然那時還是夏天，可劉老師依然心急如焚，生怕他們著涼感冒，一面忙著聯(lián)系家長，一面又把自己的衣服找出來叫他們先披上。直到干衣服送到學(xué)校，劉老師才長舒了一口氣。
不過，你以為劉老師這么溫柔，如果有同學(xué)犯了錯，一定挺好說話，那可就大錯特錯啦。只不過，她批評起人來十分“藝術(shù)”。有一次，幾位同學(xué)犯了錯，劉老師在全班同學(xué)面前嚴肅地批評了這種行為，但是從頭到尾她都沒有指名道姓，只是輕輕用眼神與那些同學(xué)交流。事后劉老師私下又與他們談了話，被批評的同學(xué)一下子就明白自己犯了錯，心里既愧疚又感動，還好沒在全班同學(xué)面前丟人呀。
別看劉老師又操心我們上課學(xué)習(xí)，又要關(guān)心我們鍛煉身體，忙得不可開交。工作之余，她可十分熱愛生活呢。
她喜歡喝香噴噴的咖啡，喜歡打卡祖國的大好河山，家里還養(yǎng)了一只極其可愛的小貓咪，和我們一樣喜歡在朋友圈兒中分享生活中的美好瞬間。
這就是劉老師，一個愛工作愛生活愛我們的漂亮姐姐！
我的老師作文600字 10
我們有一個科學(xué)老師，她的性格飄忽不定，翻臉比翻書還快。
四年級第一學(xué)期，聽說會轉(zhuǎn)來一個新的科學(xué)老師，不過，一聽到她的名字，就感覺完了，因為我之前見過她，她說話刻薄又尖銳，聽了就會感到耳朵痛。嗚，我們要完了。
我們大氣也不敢喘，眼珠死死地盯著那空蕩蕩的門口，突然，一只高跟鞋，緊接著是一個矮個子女老師走了進來，我的血液在那一瞬間頓時凝固了，氣也沒了，心里想：完了，“尖銳女俠”來了，噩夢來了。我有些絕望地閉了眼。
半天沒動靜，我好奇地睜開了雙眼，卻見老師帶著迷人的笑容站在講臺上做自我介紹。我長吁一口氣，心想：是我太多慮了，好像也沒這么恐怖嘛�？墒且粋�同學(xué)似乎在挑戰(zhàn)她的底線，故意搞“地下活動”，還在小聲哼歌，被老師看到了，她頓時翻了臉，換上了一副寒冷的表情，她猛一拍講臺，大吼一聲：“是誰？在第一堂課就這么不守紀律，給我站出來！”講臺上的粉筆灰飛了起來，空氣中的塵埃似乎要逃跑，整座教學(xué)樓被吼聲震得搖搖晃晃。教室里鴉雀無聲，老師的.手在顫抖，臉變得很綠，好像要變身成綠巨人了，我心想：哇，這什么老師呀，翻臉簡直比翻書還快，嗚，我們要死定了！老師依舊憤怒地說：“這次就先饒了你們，下次再有一次的話，哼哼。”我提著的心終于放了下來。
不知何時，老師恢復(fù)了正常，開始滔滔不絕地講課，我長吁一口氣，說：“嚇死我了！”
老師也對我們很關(guān)心。有一次，我們在做實驗中遇到了一個難題，正當(dāng)我們一籌莫展時，老師走了過來，幫我們指出錯誤，替我們擺好東西，最終，我們成功了。
老師性格飄忽不定，如果讓我給她畫張像，還真不知怎么畫。
我的老師作文600字 11
在我們課間或中午期間，總有一抹小巧卻堅定的身影在各個教室內(nèi)穿梭。而學(xué)生們見到這身影，不是調(diào)頭跑就是降低存在感，不讓“殺手”注意到。沒錯，她就是讓全體同學(xué)敬畏的楊春彥。但在我心中，楊老師是一個可愛負責(zé)的老師。
楊老師給我的第一印象就是干凈利落。一看她就是辦事效率極高、條理清晰又不失幽默感的老師。她有著一頭漆黑的短發(fā)，精致的大眼睛被一副黑框眼鏡所掩蓋，小巧高挺的鼻梁和一張愛笑的嘴。楊老師雖嬌小，但聲音卻很洪亮。了解楊老師的人，都會將“行圓殺手”的稱號抹去。
我一開始也有些畏懼楊老，生怕一不小心就被她扣了行圓分。記得一次我在教室與同學(xué)聊天，正巧那是我感興趣的話題，我手舞足蹈地向同學(xué)比劃著，異常興奮。正當(dāng)我講到高潮時，不知誰說了聲“楊春彥老師來了！“我一驚，下意識望向教室門口，果然瞧見了那熟悉的身影。我趕忙以迅雷不及掩耳的速度坐到了座位上，拿起筆假裝學(xué)習(xí)的樣子。聽著那高跟鞋敲擊地面所發(fā)出的.聲響，我心如打鼓�！巴炅送炅耍瑮罾蠋熞欢ǹ匆娢艺f話了，這下可糟了，一定要扣我行圓分，怎么辦�。�！”我心想。隨著腳部的靠近，我咬緊唇瓣，抓著筆的手微微發(fā)抖，眼神游離，身體有些僵硬，低著頭緊盯著書頁，大氣不敢喘一口。
就在我以為楊老師要遞來一張行圓條時，卻只聽見了幾聲敲桌子聲和楊老師清脆的聲音：“下次注意了�！蔽毅读藥酌�，當(dāng)我反應(yīng)過來時，回頭一看，有望到了那熟悉的背影，卻不似之前那樣，而是充滿了親切與和諧。
從那以后，每次見到楊老師我都會開心的打招呼，而楊老師也微笑著回應(yīng)我�！靶袌A殺手”只是一個表面的稱呼，漸漸地這個名稱也會淡化。楊老師是我在初中生活中遇到的最認真負責(zé)也風(fēng)趣的老師之一。
我的老師作文600字 12
有著兩顆虎牙，經(jīng)常扎著馬尾辮，臉上一直帶著笑容，是的，你會覺得她像一個媽媽，你想知道她是誰嗎？她就是我的“媽媽”——邱老師，
為什么說她是我的“媽媽”呢？因為她和藹可親，不僅是這樣，她還有一顆關(guān)愛他人的心，這不是每一個老師都具備的。
打開我記憶的窗戶，把所有邱老師對同學(xué)們的關(guān)心、愛護都翻出來。班上的一個男生很調(diào)皮，不認真聽課，不好好做作業(yè)，而邱老師并沒有罵他，甚至打他，而是把他叫到自己身邊，要他以后認真聽課，不要辜負老師對他的期望。
還有一次運動會，我們舉行了拔河比賽，我們腳勾著腳，手拉著麻繩，使勁地拉，一個個臉蛋漲得通紅，像個大蘋果。誰知，我們的對手全是大力士，根本拼不過，但我們還是堅持著比賽�！皳渫ā蔽覀�?nèi)喽嫉瓜铝�，前面一位同學(xué)壓住了我的腳，在那一剎那，我感覺自己的腳已不屬于我了，整個腳全麻了，我疼得哇哇大哭。邱老師趕緊跑過來，問我這里痛不痛，那里痛不痛，然后派了兩位同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室，再急急忙忙地打我媽媽電話，幸好，我只是扭傷了腳。
邱老師是不是一個負責(zé)的`“媽媽”呢？她就像泥土，我們像青草，她無時無刻地送給我們營養(yǎng)，我們則把營養(yǎng)深深地吸收。老師像橡皮，我們像鉛筆，每當(dāng)我們犯了錯誤，老師總為我們抹去曾犯過的，把美好的記憶保存下來。
每當(dāng)我們受傷了，邱老師總是關(guān)心我們；每當(dāng)我們傷心地哭了，邱老師就會跑過來安慰我們；每當(dāng)我們吵架打架時，邱老師總會告訴同學(xué)們要好好相處……
邱老師，我只想對你說一句：“我愛您！”
我的老師作文600字 13
升入初中，我遇到我新的英語老師——江老師。
她的頭發(fā)濃密而光滑，披散著肩頭，就像一條黑色的瀑布。走起路來，有節(jié)奏的一甩一甩的。那雙眼睛澄澈明亮，好像一下子能望穿人的內(nèi)心似的。她柔美中含有幾分秀氣，在朝霞的映襯下，臉粉的像三月里盛開的桃花。
那次階段測試，試卷發(fā)了下來，什么？英語才92分，我難受的飯也咽不下，寥寥扒了幾口，就回教室了。晚自習(xí)的時候，江老師把我叫到外面，溫柔中帶著一絲嚴厲：“平時都是很不錯的嗎？為什么這次英語才考了92分？”“江老師，我有一道題目不會做。還有的……還有的……我……我沒仔細……”我紅著臉，低著頭，支支吾吾地回答道。江老師語重心長地說：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。榮耀和成功的`背后都是勤奮、細心，在下一次的練習(xí)中一定要繼續(xù)努力，改掉粗心的毛病。”江老師的話如同絲絲春雨，滋潤著我的心田……
江老師不僅關(guān)心學(xué)生，對待工作更是認真負責(zé)。一次中午，江老師你開會去了。江老師一走，班里的一些“妖魔鬼怪“就聞風(fēng)而動，出來興風(fēng)作浪，從而連累無辜的您。從那以后，每逢中午，江老師就總是準時到班，像母雞陪著小雞一樣批改英語作業(yè)。而當(dāng)我們午睡，酣睡聲此起彼伏時。你卻在辦公室里，批改著作業(yè)。作業(yè)堆積如山，好似要把你瘦小的身軀淹沒。但你卻埋著頭，翻開一本，合上一本，一本一本地批改著，像一頭不知疲倦的大黃牛一樣，耕耘著你守著的那塊田地。
江老師，謝謝你給予我們無窮的知識；江老師，謝謝你傳授我們深刻的道理；江老師，謝謝你給我留下美好的回憶。您是我人生道路上的一盞燈，更是我成長道路上的指路標，領(lǐng)著我向前去。盡管，您與我相處才一個多月，但您的諄諄教誨，我終生難忘。
我的老師作文600字 14
這個滿嘴放炮的老師就是我們的高清老師。高清電視那個？不，你想太多了，這不是外號，她的名字就叫高清，不過老師是喜歡我們叫他高清電視的，他是一個數(shù)學(xué)老師。
以前我認為數(shù)學(xué)老師都戴眼鏡，現(xiàn)在高清電視機讓我改變了我的觀念，她喜歡穿連衣裙，因為她的身材有點胖。她總是笑瞇瞇地對著我們，她說起話來：巴拉巴拉巴拉巴拉巴拉的，中間不停頓好像在放鞭炮。就讓我舉個例子吧。
那一天，陽光明媚。從李陽英語里傳來了我們一陣陣的讀書聲。高清老師說：“�！保覀兙屯Ａ讼聛�。她接著說：“開始口語小測第一個問題乘法分配律的字母形式是什么，承津來回答。”一口氣說完。我說：“老師您說的太快了，是乘法什么呢？沒聽清楚。她慢慢地說：”乘法分配律“。起先講的語速還是可以的，但后面又變快了。同學(xué)們又說：”老師太快了，沒聽清楚“。老師趕緊說，好，慢一點。
第二次是這樣的，那天下著傾盆大雨，高清電視機還在給我們上課。我發(fā)現(xiàn)老師在上課之前拿來了一杯水，她先是領(lǐng)開杯蓋再往上抬到到嘴邊，先滋潤了一下嘴唇大概是在試水溫。她喝完水之后說話竟然不再很快說話了。下午兩點整，大家都來齊了。她說：“同學(xué)們，我今天終于把說話太快的.壞毛病改掉了�！巴瑢W(xué)們異口同聲說：“是嗎？”其中一個同學(xué)說：”耳聽為虛，眼見為實。老師二話不說立馬給我們上起課來，果然不再說話很快了。我們都為高清老師感到開心。從此高清電視機的滿嘴放炮終于改掉了。我還補充道：一個壞毛病改掉要21天，高清老師您要加油哦！說完下課鈴打響了，老師也養(yǎng)成了喝水的習(xí)慣。
我們的高清電話機下周見。希望您能把“滿嘴放炮”的習(xí)慣永久改掉。
我的老師作文600字 15
她，有著一頭超過肩膀又不及腰的長發(fā)；她，有著一雙彎彎的“黑月牙”，有著一雙有點厚的嘴唇；她，有著小麥膚色再加一點棕色的皮膚；她，有著一個不算太大但也不算太小的鼻子。她講起課來眉飛色舞、她走起路來昂首闊步，她說起話來繪聲繪色，她就是我們的語文老師——王老師。我偷偷從心底里給她起了個“漫畫”老師。
王老師講課時的聲震如雷，字正腔圓，站在校外都能清清楚楚地聽到她的聲音。我們的王老師雖然三十幾歲了，但有時也有童真的時候。
有一次下大雨了，我們都坐在教室里等著家長來接回家，教室里又悶又熱，大家感到很無聊，幾個調(diào)皮倒蛋的同學(xué)想偷偷起哄。王老師突然說：“我來給你們講個笑話吧：從前有一個富人家的'女孩，她……”這下我們也不覺得無聊了，都開始聽王老師講笑話，講到最后我們和王老師都笑了起來。
王老師也有嚴歷的時候。有一次因為上課了，有的人卻還在說話，王老師這時就會非常生氣，大聲吼：“你們是沒看見我站在這個講臺上還是你們沒聽見上課鈴響了？”我們這時就很害怕，教室里頓時鴉雀無聲，幾乎連一根針掉在地上都聽得一清二楚。
王老師還有一個三年級的孩子，她又是要給自己的孩子洗衣、做飯、輔導(dǎo)作業(yè)，還要給我們60人上課、改作業(yè)……是不是很辛苦？
王老師：您就是我們的再生父母，時刻呵護我們的健康，使我們茁狀成長；您就是我們的路燈，為我們照亮前進的路，使我們不再跌倒；您就是我們的指路人，為我們指引方向，使我們不再迷茫。
感謝您，親愛的王老師。
感謝您，我心中的“漫畫”老師。
我的老師作文600字 16
在幾年的學(xué)習(xí)生活中，我遇到過很多的老師，他們之中，有的似老虎般兇猛，有的像綿羊般溫柔，有的如蜜蜂般辛勤……其中英語老師給我留下深刻的印象。雖然她現(xiàn)在不教我了，但我永遠忘不了她，忘不了她對我的教誨。
我的`英語老師姓楊，她活潑開朗，整天滿面笑容。她那雙炯炯有神的眼睛，能隨時洞察著我們的一舉一動，小巧的嘴巴總能說出有力而流利的英語。她不管上課還是走路時，腰背挺得筆直，看起來精神飽滿，渾身好像有使不完的勁。
楊老師對我們的要求十分嚴格。英語單詞要求我們背得滾瓜爛熟，一個也不能錯。即使錯了一個字母，也要被罰抄。有一次英語考試，我做錯了一道題，那道題老師講了許多遍，楊老師見我仍舊犯錯，就使出“殺手锏”——罰抄，讓我把那道題多抄幾遍。那天晚上，我抄得手臂都酸了，實在抄不下去了。媽媽見狀，主動幫我寫了幾遍。第二天早上，老師檢查作業(yè)時，我心里十分擔(dān)心：昨晚有部分作業(yè)是媽媽幫我抄的，媽媽的字跡和我的不一樣啊，老師看到了，一定會批評我的。這下慘了！此時，我后悔莫及，如坐針氈，最終還是厚著臉皮，心驚膽戰(zhàn)地把作業(yè)交給了老師。出乎意料的是，楊老師只是讓我們這些做錯題的同學(xué)一起說了幾遍“自己的作業(yè)自己寫……”并提醒我說：“下次作業(yè)不能讓別人幫你寫，作業(yè)是一個學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)�！敝笠矝]有再批評我。但這幾句話卻深深地印在了我的腦海里。
楊老師，長大后我也想當(dāng)一名光榮的教師，像您關(guān)心著我們一樣，關(guān)心著我的學(xué)生。
我的老師作文600字 17
要說好老師，同學(xué)們肯定會先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師，她會向我們一樣充滿活力，有著天一樣寬廣的胸懷，有著淵博的知識，有著特殊的教學(xué)方式，還能讓嚴肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛。
李老師，您是我的第二任教師，自從您接了我們這個班后，您教會我們許多知識，在知識的每一個角落幫助我們分析，讓我們跟著您的引導(dǎo)一起前進。您還會在知識的大海里，教會我們怎樣開著知識的大船，在海中飄游。您也會像知識的花朵，露著紅紅的笑臉，向著我們招手，讓我們這些小蜜蜂，在您的花粉中，采取更多的知識花蜜。您也會教會我們知識的健兒，跨越每一個知識難題。李老師，您知道嗎？您更像我的父母，慢慢讓我懂得了做人的`知識，還讓我知道人生只有一次，我們要珍惜它。
您還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的負責(zé)。
記得有一次，我的閱讀題有些不明白，我有些忐忑，不知應(yīng)不應(yīng)該去問老師，您似乎看出了我的心思，主動走了過來，問：“有什么問題嗎？”一股暖流涌進心中，點了點頭，老師細心地解答了一個又一個的問題。解除了我內(nèi)心的疑惑，老師您那關(guān)切的目光，仿佛在跟我說，以后不會的來問我，好嗎？
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學(xué)會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
我的老師作文600字 18
自從她踏進教室的那一刻，我便感覺到她是個和藹可親的老師。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時無刻的不讓我感受到親切。她就是隆老師。
隆老師在給我們講課的時候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉(zhuǎn)，如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言，同學(xué)們激情澎湃，整個課堂氣氛都被調(diào)動起來了。在她的帶領(lǐng)下，我們或隨陶淵明走進世外桃源，感受桃花源“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”的美麗景象�；螂S茨威格走進托爾斯泰的內(nèi)心，體會他“如槍彈穿透了偽裝的甲胄，像金剛刀切開了玻璃”的銳利眼神和這種眼神下悲天憫人的高尚情懷……總之，上她的課就想喝了瓊漿玉液般滿足。下課的時候更加和藹可親了。甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學(xué)們有的向她請教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍……隆老師對待每個同學(xué)，總是一副熱心腸，對誰都不偏心，就像對待自己的孩子一樣。
隆老師和藹可親是真，嚴肅認真也不假。一旦有同學(xué)犯了錯誤，隆老師便立刻翻臉，語重心長的`開始對他進行批評和鼓勵。讓他意識到自己的錯誤，并及時改正。隆老師給我們批改作業(yè)的時候更是一絲不茍，每一篇文章都寫了些標語，比如：語言優(yōu)美啦，字體工整啦。一小點的進步在老師眼里都是一大步，她會把有進步的同學(xué)“拎”出來，毫不吝嗇的把這些同學(xué)夸一頓，然后鼓勵他們不要驕傲，要繼續(xù)努力。
隆老師也是個“冷酷無情”的人。她在你的作業(yè)看到錯別字時，會不留情面的把錯別字圈出來。在默寫古詩時，一個小小的漏字添字現(xiàn)象都有可能導(dǎo)致你重默。
這就是我們的隆老師，一位親切，細心，有責(zé)任心的老師。
我的老師作文600字 19
俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”而對于我來說，一生之計在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻，我們都叫她閻老師。
從我們一年級來到這個校園的時候，我們就喜歡上了這的一草一木，喜歡上了閻老師，閻老師經(jīng)常給我們舉行活動，每次作文都是她帶著我們寫，給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑，所以每次作文不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，都能寫出一篇好作文。
這個校園是美好的，到處都是歡聲笑語�？刹恍业氖�，我們只在這里生活了兩年，就要拆遷了，因為要重新蓋學(xué)校。所以，從三年級開始我們就到了別的'學(xué)校。
在那里，閻老師不能隨便給我們舉行活動，在那里我們的回憶不是那么美好。
終于到了五年級，我們又回到了自己的校園，閻老師終于有了笑容。五年級下冊時，閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會，因為有了這個任務(wù)，閻老師一天比一天忙碌。因為她是教務(wù)處的主任，又是我們班的語文老師。她既要處理教務(wù)處的事情，又要給我們上課，又要給我們排練，還要改作業(yè)。一刻都停不下，我們天天看在眼里，擔(dān)憂在心里。
終于功夫不負有心人，閻老師給我們終于準備好啦，我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號，還有一星期零3天。在這一星期零3天里，我一定把動作在練幾遍，在演出上為閻老師爭光。因為我有一個這樣的老師，我感到自豪。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們，老師如果是大海，那我們就是小魚，老師如果是太陽，那我們就是小草小花，太陽會永遠哺育著我們！
我的老師作文600字 20
老師，一個平凡普通而又偉大崇高的職業(yè)。用粉筆為我們架起通向知識殿堂的金橋；用汗水心血澆灌我們心中求知的種子。他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。他們是燈塔，為我們指引前進的方向。
在我的老師中，唯一令我影響深刻的只有語文老師——武老師。
武老師是一位男老師，他那高大的身軀，強健的體魄，讓我們永遠充滿安全感。他那滔滔不絕的語言更顯現(xiàn)出過人的智慧。他的教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，激人向上，使人深受體會，回味無窮。
這節(jié)課是語文課，武老師剛走進教室，一些語文組長便向老師舉報那些沒寫作業(yè)的同學(xué)，老是原本的好心情，都被這沒寫作業(yè)的同學(xué)氣飛了，但老師并沒有因此大發(fā)雷霆，而是心平氣和，意味深長的說：“沒寫作業(yè)的同學(xué)，可別用孫悟空的腦子作了豬八戒的事�！蔽宜紒硐肴ィ蠋煹倪@句話中既有警告，又有鼓勵；既有夸獎，又有諷刺的`意思。這夸獎的是那些的同學(xué)腦子雖好，但諷刺他們好腦子不干正事，凈想那些小聰明，做的事也令人可笑。
有一次，課間時間有兩個調(diào)皮的同學(xué)發(fā)生了肢體上的沖突，也就是打架。不管同學(xué)怎樣勸架，他倆依然大打出手，這是武老師來了，他們這才停了下來，武老師生氣的批評：”這里是學(xué)校，不是搏擊館，也不是摔跤館，更不是你死我拼的戰(zhàn)場。你倆是敵人��？你們是同學(xué)！這里是學(xué)習(xí)的地方，不允許打架，搞得烏煙瘴氣，還怎么同學(xué)學(xué)習(xí)�。縿硬粍泳痛蚣�，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。記住，你們是集體，你們要為集體爭光而不是抹黑，要擰成一股繩，團結(jié)起來。像你們這樣，下不為例，今后要注意改正�！蹦莾蓚�同學(xué)慚愧的低下了頭。老師拍了拍他倆身上的土，說：”該干什么去干什么，別在這站著�！�
武老師那精湛的語言，讓我至今難忘。
我的老師作文600字 21
新的一年，新的學(xué)校，新的學(xué)期，給予了我們新的起點。這是我們的共同起跑線，讓青春舞步踏出最強音，從此真真實實地方在校園里留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點點閃光點捕捉，才會使自己的空間變得多姿多彩，有聲有色。
那是一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭上唱歌，花兒在草地上微笑。四周一片寂靜，托管老師帶著我們就去了學(xué)校。走到學(xué)校個時候，仍是一片寂靜。當(dāng)我走到班里的時候，我聽到了清脆的`朗讀聲，才知道自己差點遲到了。我趕緊把各科作業(yè)交給組長后，把書包放在了架子上，就把自己的古詩詞拿了出來，開始了大聲朗讀。
上課了，老師慢步走到了講臺那里，說：“我們今天學(xué)了《唯一的聽眾》這篇課文后大家有何感想？大聲朗讀一遍，一會兒找同學(xué)來說。”讀完之后，老師就問大家了。同學(xué)們都大膽舉起了自己的手。而我也畏懼的舉起了手。我想：如果老師叫我回答怎么辦？我回答的不好，同學(xué)會不會鄙視我。
就在這時，老師注意到了我，好像要讓我來回答似的。過了一會兒，老師真讓我起來回答了。我回答地磕磕絆絆的，一點也不完整，但是老師并沒有責(zé)怪我，讓我坐下吧。
下課之后，老師讓我去辦公室找她。我很難過，老師安慰我：我只是想看看你們有沒有信心，并不求正確率。聽完老師的話后，我立刻變得信心十足。下午回答問題的時候，變得大膽起來了。
這事雖然過去了半個月了，但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的，但是在我這是龐大的，老師的愛就像點點細雨滋潤著我的心田。
我的老師作文600字 22
從小到大，教過我的老師有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老師——我的語文老師。之所以分享這位老師，是因為這位老師喜歡和大家打成一片。
我的老師都是我生命里的寶藏，有的適合珍藏著，有的則適合拿出來分享。我的語文老師就適合分享出來，因為他自己也是一個樂于分享，樂于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進教室的那一刻，就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見有人穿的衣服，當(dāng)然，不是什么奇裝異服，是我們過去年代里才多有人穿的衣服，比如說漢服，比如說民國時期的衣服，比如說一些日常款的道袍。對，道袍。他總是穿得像一位得道高人，一走進教室，我們就想要把他圍住了。
他穿得是吸引我們的'衣服，他講的也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語文，經(jīng)常一開講就問我們一些奇奇怪怪的問題，當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問題的答案時，我們已經(jīng)跟著他的問題走進了他“設(shè)計”好的迷宮，帶著我們一節(jié)課一節(jié)課，毫不開小差地上完，讓我們許多上課愛開小差的人也覺得這位老師太有魅力了。
這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因，適合把這位老師分享出來的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué)，他有時候會把他的老師或者他的朋友帶到課堂上來做“嘉賓”，讓我們的課堂更加生動有趣，有時候則會把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來分享其有趣的地方，當(dāng)然，也會把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享，讓我們班級與班級之間，老師與學(xué)生之間，再也沒有了距離。
怎么樣？我的這位老師是不是很好玩？如果有機會的話，你也來聽一聽我老師的課吧！保證你聽完了還想再來。
我的老師作文600字 23
老師是教給我們知識的人，也是保護我們、關(guān)心我們的人。
這幾天我和媽媽經(jīng)常在手機上看到家長抱怨孩子太難管教了，讓快點開學(xué)，但卻沒有想過老師的情況。
比如：我的語文老師李曉寧老師，不僅要管我們班63個人，還要管她自己的兩個孩子，但是老師卻從來沒有說過累。老師每天早上在群里督促我們早讀，給我們來錄制網(wǎng)課視頻，每天晚上我們都睡覺了，老師還在群里邊又發(fā)送明天早上起來該寫什么，背什么，讀什么，預(yù)習(xí)內(nèi)容等。我們上完網(wǎng)課后寫完老師布置的作業(yè)，老師都會督促我們認真完成作業(yè)，批改我們的作業(yè)。表面看起來好像我們每天上網(wǎng)課、寫作業(yè)很累，其實最累的是老師。
如果我們不好好學(xué)習(xí)，怎么對得起老師對我們的良苦用心呢？
而有的同學(xué)恰恰相反，不僅不好好學(xué)習(xí)，而且也不按時交作業(yè)！老師無可奈何，在群里面每一天發(fā)送著一條又一條的消息，每條消息都是讓我們認真完成作業(yè)，按時交作業(yè)，但是仍有部分同學(xué)不聽老師的話。我想問問這些同學(xué)：你們沒有一顆感知關(guān)愛的心嗎？
靜靜的深夜里群星在閃耀，老師的窗前燈光仍明亮。為什么我們的老師還不入眠？因為還有幾個磨蹭的同學(xué)作業(yè)未提交！請大家看一看，我們的老師是多么認真負責(zé)呀！
雖然老師要每天為我們提供新知識很累，但是聽我們老師說這也是一件很快樂的`事情。因為老師教了我們更多的新知識，豐富了我們的思想，增長了我們的智慧。對老師們來說，看著自己的學(xué)生學(xué)有所成可能就是一件非�？鞓返氖掳桑�
老師為我們付出了那么多的心血，我們要好好愛我們的老師，不讓老師為我們操心，不讓老師太勞累。我們一定要好好學(xué)習(xí)，成為老師的驕傲！
我的老師作文600字 24
老師是潤物無聲的春雨；老師是迷途上的燈塔；老師是含辛茹苦的園丁。老師給予我們知識與關(guān)愛，使我們慢慢成長。
剛接觸地理陳老師的時候，并沒有使我留下很深的印象。方框眼鏡，長發(fā)，不高的身板，再加上不大的聲音，總讓別人覺得有點沉悶。我們也沒有過多的接觸。
有一次，我因生病而缺了一節(jié)地理課。周三的早上最后一節(jié)是地理課，下課后，我拿著書本找到了正在收拾東西的陳老師。
“不好意思，老師，我上節(jié)課沒來……”我有些猶豫，欲言又止，想讓老師幫忙講下重點，但又不好意思耽誤陳老師吃午飯的時間。
“行啊，我們上節(jié)課學(xué)了……”沒想到陳老師絲毫不猶豫，馬上就放下剛拿起來的書，爽快地答應(yīng)了，開始了“講課”。
“你看這里，為什么會形成這樣的地勢？主要是因為……”陳老師手指著書，耐心地講解著，每一個小知識點她都沒有放過，還不時地停下來偏過頭看著我，問我有沒有聽懂或她是不是講太快了。
“你看著題，問的是……”甚至連課本上的習(xí)題，她都不厭其煩地一題題解釋給我聽，我沒聽懂時，只會支支吾吾的回答，她一眼遍看了出來我的`不解，又耐心地解釋一遍，絲毫沒有不耐煩。如此反復(fù)數(shù)次，其間還時不時側(cè)頭確認我是否真的聽懂了。
最后，老師還把她的書遞給我，“你先拿著看，把筆記補全了，有不會的可以下午再來問我。”她露出讓我感到親切的熊人。我接過了書，書中密密麻麻地記著字，分別用不同顏色的筆做了標注，這些小細節(jié)讓我深刻感受到了老師的盡職盡責(zé)。
我的心中油然生起對陳老師的感激與敬佩。雖然她的身板不高，但她離去的身影在我看來，似乎高大了不少。
我的老師作文600字 25
一頭烏黑的長發(fā)；一雙炯炯有神的眼睛，時而嚴厲，時而溫柔；高高的鼻梁。這就是我的英語老師——穆老師。
三年級開學(xué)的第一天，穆老師來到了我們班，做完自我介紹后又匆忙地走了。我們很納悶：為什么這個老師就待了5分鐘呢？不一會兒，穆老師提著一大袋的棒棒糖回來了，笑著而又神秘地說：“你們每個人上臺表演一個才藝，就能得到一個糖�！�
當(dāng)輪到我的時候，我就背了一首古詩，因為只有我的才藝很“渺小”。我不敢去看老師，準備回座位時，老師喊住了我：“你的糖還沒拿呢！”我接過糖后，老師在我耳邊輕輕地說：“加油！”
從三年級到五年級我一直屬于中上等學(xué)生。在五年級時，我考了全班第一，老師與同學(xué)都用贊許的目光看著我。
到了六年級月考時，我的成績一落千丈，從原本第一直接竄向了十幾名。在英語課上，我一直低著頭，逃避老師的目光。該來的`還是來了：“劉奕彤，跟我去辦公室一趟兒！”從教室到辦公室的路明明隔著兩座樓，可不知怎么回事，一眨眼，我就來到了穆老師的辦公桌旁。
老師并沒有吵我，而是喝了一口水，就像什么事情都沒有發(fā)生似的。我的心里如十五個吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內(nèi)，我的手心已冒出汗。
“你這次怎么考得這么差！你的成績能不能對得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點兒進步，就沾沾自喜……”“老……老師，我下次一定可以考好�！薄扒校湍�，我看還是算了吧！”
我垂頭喪氣地回到了班級，便開始了我的“魔鬼訓(xùn)練”。每天刷題，上課認真聽講……果然，我的努力換來了回報：我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了，原來老師之前用的是激將法呀！
我的老師不是很偉大，但她卻是前進道路上的一盞明燈。
我的老師作文600字 26
老師，像辛勤的園丁，細心地澆灌著祖國的花朵；老師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻，卻不求回報；老師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自己卻死亡……啊，老師，您的精神，永記我心！
在我的腦海中，我最難忘的老師就是我的小學(xué)老師。她是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。陳老師是個40多歲的'人，個子中等，既和藹，又嚴格，你一定產(chǎn)生了一個大大的問號吧？
陳老師是和藹的。在自習(xí)或課間的時候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因為我的數(shù)學(xué)成績好，所以是老師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂老師講的，放學(xué)便去問老師。老師聽了，耐心地給我講解，但我并沒有聽進去。老師一遍遍地講著，絲毫不顧已經(jīng)到了晚上6點半。等到我聽懂了，這才肯回家。老師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。
陳老師是嚴格的。在上課的時候，她并不許我們放錯誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，老師讓我們背誦數(shù)學(xué)概念，那次，我認為這并不重要，所以沒有去背。當(dāng)老師在抽查時，我低下頭，一副“老師別叫我”的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳老師一下就點了我，我站起來，嘴里都是亂說的，結(jié)果被老師罰抄5次，我抄好時，交給老師，老師語重心長地對我說：“你真讓我失望，你怎樣能這樣這么不認真。老師布置的作業(yè)你怎樣能不去完成呢？”陳老師是公平的，并不會因為成績而偏心于誰……
陳老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師作文600字 27
我有許多老師，但他們教給了我不一樣的知識。
我的老師是羅陽，縱死終令汗竹香。為新型的飛機，嘔心瀝血，創(chuàng)造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇跡。為了國家的航空技術(shù)，親力親為的親自指揮，身體出現(xiàn)不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫(yī)務(wù)人員，工作直到生命的最終一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。
我的老師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學(xué)會清廉，更要能言善辯。
我的老師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜里，他不怕風(fēng)雨，用一根布條帶著得了老年癡呆癥的老母親，到離家30公里的學(xué)校上班。陳斌強老師不可是中學(xué)中的.好老師，也是我們每一個子女的好老師。陳斌強老師教給了我——百善孝為先。
我的老師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。
我的老師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書后“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸后輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優(yōu)越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才后悔莫及。
我的老師還是此刻的老師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應(yīng)對明天。
我的老師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學(xué)會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴后繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應(yīng)對明天的精神。
老師正是教我這些精神的講師。
我相信，我必須會領(lǐng)悟這些精神的。
我的老師作文600字 28
我們的班主任姓姚，是個身材矮小的女老師，但她的氣勢卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后，一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸，端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉，目光犀利，仿佛時刻都在思索著什么。
別看姚老師身材嬌小，也從不吼我們，但并不代表我們在她面前能夠為所欲為。她教訓(xùn)我們的方式從不用吼，只需要站在講臺上，雙手一背，臉色一沉，眼神來回掃視著我們。整個教室里立馬就安靜下來，平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也會乖乖收好腿，坐正姿勢，就連班上表現(xiàn)最好的學(xué)生也不敢抬頭和她對視。
姚老師講課的時候也像她的性格一樣，一板一眼，吐字清晰。當(dāng)讀到抒情的散文時，姚老師會用最優(yōu)美的語調(diào)朗讀，用最享受的笑容帶我們進入散文的.意境。當(dāng)讀到慷慨激昂的詩歌時，姚老師也不會扭扭捏捏，她會傾注滿腔活力，字正腔圓地大聲朗誦，點燃我們的詩情。姚老師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。
姚老師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的老師都是選成績好的當(dāng)課代表，可姚老師偏偏反彈琵琶，誰哪科成績?nèi)蹙瓦x誰做課代表，誰最常遲到就選誰值日。并且，姚老師還讓課代表和值日生自己寫出需要做的工作，應(yīng)當(dāng)怎樣做。果不其然，一向做英語作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學(xué)習(xí)英語；最愛講話的馬小飛也只好以身作則，管住了自己的嘴巴�？�，這招是不是很高呢
在姚老師的教導(dǎo)下，我們的班級越來越團結(jié)友愛，紀律也越來越好，每個人都對學(xué)習(xí)充滿了進取的熱情。我感激姚老師的教導(dǎo)，敬佩姚老師的教育方法。
我的老師作文600字 29
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的興趣�？墒�，我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可老師講的'我還是聽不懂，而我，是一個性格內(nèi)向的女生，不好意思說出來�？杉毿牡乃l(fā)覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她通過在這次談話過程中，她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時，她把我留了下來，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)這天所講的知識點。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，可是你很聰明，你每一天晚上留下來，老師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，明白了嗎？”我懷著感激的情緒說的了一句：“恩，我明白了，老師，多謝您！”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔(dān)心你�！薄岸�，老師再見！”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。
在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發(fā)下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
于是，我想好好的報答老師，可是又不明白該怎樣做，我也僅有在心里默默地說：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
我的老師作文600字 30
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點。俗話說：“一位好老師，勝過萬卷書�！笨梢�，一個好老師對我們的成長有多么的重要。
我有許多老師，他們教會了我不一樣的知識。我最喜歡的還是英語老師——王老師。她長著短發(fā)，長的并不是很高，常常穿高跟鞋，但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個：一是應(yīng)為小學(xué)時我的英語只能算是中等也不到，常�？�70多分，只考到一次90分，所以我希望在那里能學(xué)得好一些。二是因為上一節(jié)課時王老師說的一句話，那是一個同學(xué)在用英語回答問題，可是他的聲音很輕，遠點的同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，應(yīng)對我們說：“學(xué)英語就是要不要臉�！崩蠋熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時就算說得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說下去，這樣才能學(xué)得更好�！钡酱丝汤蠋熒险n時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默，一些學(xué)生上課時提出與上課無關(guān)的問題，她不是像一些老師那樣嚴厲的批評，而是笑著，用幽默的`方式應(yīng)付。她每上一次課，同學(xué)們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的，上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感激陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感激雨露，因為雨露滋潤它成長；大地要感激小草，因為小草讓它美麗……我要感激我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。
我的老師作文600字 31
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對學(xué)生求知即嚴謹又耐心，課余時間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對解答問題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲；對回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵你，下次還會被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開交，一觸即發(fā)之勢，幸虧王老師聞訊及時趕到，一個箭步插入兩人之間：“要打架，先打我�！眱赡猩姞顟崙嵎珠_了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的.缺點說出來。一男生說：“我借他水筆，而還我不是我那支筆�！绷硪荒型瑢W(xué)說：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的�！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪�，突然哈哈大笑起來：“原來是這回事，同學(xué)們啊，任何有過節(jié)的事都要做到“知錯就改，寬容大度”才能化解為零�。 比缓�，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好�。∠麓纹诖銈儭�。”聽了老師勸導(dǎo)，他們面對面破涕為笑地擁抱在一起。
王老師就是這樣一個人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們；在生活中熱情無私、無微不至地關(guān)心我們。
我的老師作文600字 32
老師，您就是那冬天里的陽光，時刻溫暖著我們的心房；老師，您就是那大草原上的星星之火，點燃了我們的青春激昂；老師，您就是那黑夜里的一盞路燈，指引我們回家的方向；老師，您就是我心中的那一絲明亮，無論到哪，依舊會自信堅強！
我們的語文老師——羅老師。一副瓜子臉，上面鑲嵌著一雙紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。一張櫻桃小嘴，一頭烏黑亮麗的'長發(fā)，笑起來露出珍珠般的牙齒，老師真可愛！我們最喜歡上語文課了，老師總是讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。老師總是那么辛勤，手握筆，在黑板上撒下知識的粉末；老師總是那么幽默，在語言中撒下哲學(xué)的真諦。也許就是因為這樣，我們的語文課總是無比的活躍。我以前是一個特別自卑、特別笨的小孩�？勺詮哪鷣砹艘院�，我從班上倒數(shù)第幾名飛躍到了全年級第一名。你們可能不相信，那就接著往下看吧。
在您剛來的一學(xué)期，我要朗讀課文最長的一段。我膽顫心驚地站了起來，和您對視了一眼。仿佛在問：我行嗎？您卻用堅毅的目光望著我：你一定能行的。我想：如果讀不好，老師一定會罵我的。我小心翼翼地讀著。您用慈祥的目光望著我說：“要是，聲音能放大一點就更好了！”我又重振旗鼓流利地讀著，讀完之后。同學(xué)們都響起了雷鳴般的掌聲，老師豎起大拇指對我說：“讀得真棒！”我心里竊喜：原來我讀得這么好。于是，我從此下定決心：每次老師提問題，我都要舉手。每次你都會看見我高高地舉起手來。就這樣，我期末考試考了全年級第一。這全都是您細心教導(dǎo)我，鼓勵我的結(jié)果。
我們的羅老師就像一根蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人，為學(xué)生奉獻了自己的一切。我再一次對您說：謝謝你，羅老師！
我的老師作文600字 33
教師，是人類靈魂的工程師，字典上的解釋是：教育或培養(yǎng)人類的人。自從上學(xué)，老師就教我們讀書識字，在我的記憶中最難忘的要數(shù)教我的劉老師了。
她，中等的身材，較瘦。她有一雙烏黑的秀發(fā)，一雙明亮的大眼睛流露出樂觀、堅定的目光。她說話很和藹，總是面帶微笑。教學(xué)認真，方法得當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
劉老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)和語文。記得我剛來上學(xué)時。因換了一個新的環(huán)境，加上我膽子又小。所以上課時總不敢回答問題。劉老師為了訓(xùn)練我的膽量。她上課提問題時常常喊我，而我很膽怯，說話聲音象蚊子一樣，可是，她的眼睛慈祥的看著我，好像對我說：“別害怕，加油，你一定行�！闭n下劉老師還和我談話，慢慢的，我的膽子越來越大了，課上不但敢回答問題了，而且聲音也越來越大了，每次考試我都能考在全班前幾名了。在全市數(shù)學(xué)口算比賽中，我還取得了全市第一名的好成績。我的這些進步，我的這些成績都離不開劉老師的對我辛勤的培育。劉老師，我要大聲說：“謝謝您�！蹦銓ξ业亩髑橄翊蠛Ｒ粯由睢�
劉老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還十分關(guān)心我的`生活。上學(xué)期，快考期末時，我得了傳染病——水痘。為了不傳染其他同學(xué)，我在家里進行了隔離。所以不能去上學(xué)。為了讓我在家安心地休息。劉老師時常打電話安慰我，讓我不要著急。在家里安心地養(yǎng)病，落下的功課，上學(xué)后，老師會給你補上的。劉老師還給我講班級上的一些事情，使我在家里的日子不再單調(diào)。劉老師就是這樣一位對工作認真負責(zé)，對學(xué)生充滿愛心的老師。
劉老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清；又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。劉老師對我們的關(guān)懷永遠是我們心中最美的故事。
我的老師作文600字 34
在我讀小學(xué)五年級時，班上來了一位新數(shù)學(xué)老師，梳著兩條長長的羊角辮，短小的臉，衣著樸素，二十幾歲。
當(dāng)我第一眼看到她的時候就覺得不順眼，這么年輕，能把書教好嗎？于是，我就來個惡作劇——下課時，老師坐在講臺上，我找了幾位同學(xué)去和老師聊天，而我走到她的后面，拿起她的幾跟頭發(fā)綁在椅子上，綁好后，便回到坐位上等著看好戲。上課時，老師站起來“刷”的一聲，幾根頭發(fā)紛紛落地了，老師掃了一眼同學(xué)們，每個人都在說話，沒去理她。我呢，又來一個惡作劇——在茶里放醋。我從家里拿來一瓶醋，老師把一杯茶放在講臺上。我趁她不在的時候，把醋倒進茶里，上課時，老師講完課后，喝了一口差，頓時，她的眉頭鄒起來，隨后直喊酸。同學(xué)們見后都哈哈大笑。
對于我的惡作劇，我還感到不滿足，便拿了一道奧林匹克的難題去“請教”她。其實這道題我會做，只是故意去難為她，讓她下不了臺。她想了老半天，從各個角度去想，去假釋，可就是想不出來�；剡^頭來對我說：“你下午在來拿把！”我心一喜，我的詭計就要成功了，心想：如果你下午做不出來，我看你怎么下臺。想到這我便得意洋洋的回家了，在家里吃完飯后，我想到她肯定想不出來，放棄了，想到這，便迫不及待的拿起書包到學(xué)校。來到學(xué)校，我看到老師坐在講臺上認真的`計算著，表情是多么專注，認真。這時，我的心像千斤重似的，沉痛及了，便跑了過去，我看到講臺上那一張張演算紙，哭了起來。便把真相一五一十的告訴了她。她卻說：“我倒希望你常常來為難我。”
看，她就是這么的一位盡職的老師。
我的老師作文600字 35
在生活中，所有的人都可以說是我們的“老師”，今天我就給你介紹一下我的老師。
那是去年暑假，我在家看電視，媽媽叫我；“小展，幫我到外面把青菜洗干凈！”O(jiān)K！我爽快地答應(yīng)了。
我來到了外面的水龍頭旁邊洗起了菜，水嘩嘩地流著，這時一個小女孩走了過來，對我說：“大哥哥，我們老師對我們說，我們洗東西的時候，不能把水龍頭一直開著這樣會浪費水的！”我不屑一顧地望了她一眼說：“想不到小小年紀管上我了！膽子不��！給你發(fā)一個勇氣獎吧！馬上走人，不然你可要當(dāng)心點！我威脅她。
“我就不走！直到你把水龍頭關(guān)了我再走！你不知道現(xiàn)在到處是水危機嗎？”小女孩生氣的說。我聽了生氣的吧水龍頭一關(guān)，說：“這下你可以走了吧！”小女孩開心的說：“下次一定要注意節(jié)水哦！”說完小女孩就走了。
終于走人了，這下可以安心地洗菜了，我想。洗著洗著，我看見青菜里有許多爛菜葉子，我撿起來往水池里一扔，又若無其事地繼續(xù)洗起菜來，嘴里還哼著小曲。
沒想到過了一會兒那個小女孩又來了。我看了她一眼，心想：不會又來找麻煩吧？果然，她走到我面前，說：“哥哥，你怎么把沒用的東西隨便扔呢？這樣很容易就把下水道堵起來的！”個地洞鉆進去我看著水池里的`那些爛菜葉，羞愧得恨不得馬上挖個地洞鉆進去。我慚愧地撿起爛菜葉扔進了垃圾筒，小女孩高興地笑了，我也忍不住笑了，說：“謝謝你，我的小老師�！毙∨⒁贿呅χ贿呑吡�。多么美好的心靈��！
這就是我的“老師”是她教育了我，我也十分愿意服從她的“命令”。你們有自己的“老師”嗎？如果有，一定要給我說說她（他）的故事哦！
我的老師作文600字 36
今天上課，我就一直觀看老師的長相，她身材苗條，烏黑油亮的頭發(fā)，身穿一件五彩繽紛的花布裙，鼻子下面有一張永遠微笑的嘴。一到上課的時候，我們都會看出老師的辛苦。所以，我們每天上課的時候總是帶著微笑。
一次上課，老師看見我的好朋友在玩，就很生氣，拿著鐵片就像小紅打去了。小紅見老師來了，就連忙把許許多多的玩具收了起來，假裝寫作業(yè)。老師看見了更生氣了，拿起鐵皮啊就把小紅的手拽過來狠狠的打了起來，這聲音像炸雷一樣，大家全部看這張老師。張老師的臉一下子就紅了，就像剛熟的紅蘋果。所以我們看見張老師就管他叫“紅蘋果老師來了”。但是我們知道這是不對的`，這是我們口中說的。但是張老師在我們的心里是美如天仙的。
記得有一次，張老師病了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)來看望張老師，張老師白凈柔嫩的臉上有許多晶瑩的小水珠。當(dāng)時我們就大哭起來。突然，張老師混過去了，我們哭得更加厲害了，護士阿姨來了說：“小朋友們，不要哭了，你們的張老師只是睡了而已，你們要在吵的話，就會吵醒病人的�！甭牭桨⒁痰脑�，我們大家把眼淚擦干了，一直守在張老師的身邊。
我們只要一有時間，就回去陪老師散步，陪老師聊天，一天，一周，一個月……張老師的病終于好了，我們大家高興極了！老師回來的時候正好是三月一日，這也是老師的生日呢！所以接張老師的車都是五顏六色的花車，老師可好奇了，回到學(xué)校一看，以前的學(xué)校更加美麗了，同學(xué)們更加可愛了，老師激動得流下了眼淚。給張老師過完生日，我們就高高興興回家了。
這就是我美麗的張老師，我永遠愛您！
我的老師作文600字 37
我的班主任是魏老師。她長著一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子，一張“南征北戰(zhàn)”的嘴，一頭漂亮的黑卷發(fā)，老師還戴著一幅眼鏡，顯得特別嚴厲。我特別喜歡聽老師講課。老師講課抑揚頓挫，她的聲音有時像翠鳥一樣回蕩在教室里：有時像媽媽親切的叮囑一樣回蕩在教室里：有時像熱情澎湃的演講家一樣，牢牢的的吸引著我們這些課堂中的孩子，我們津津樂道的聽著，聽的入了迷。
老師每天都很辛苦。我們剛從睡夢中醒來，而老師早已到了學(xué)校。把門打開等待我們，我們到了學(xué)校以后，老師組織我們早讀，自習(xí)課老師又不辭辛苦的給我們輔導(dǎo)。老師教我們寫作文，在老師的精心指導(dǎo)下，我的作文越寫越好。老師還教我們怎樣做人，怎樣團結(jié)，二年級的時候，學(xué)校的廣播體操比賽我們班得了第一名，就因為我們團結(jié)，這里面與老師的辛苦老師的`教導(dǎo)是分不開的。
老師還很關(guān)心我們的生活。那已經(jīng)是我一年級的事情了，但我永遠忘不了。當(dāng)時是下課活動時間，我忘乎所以的和別人追逐打鬧，不小心撞到了欄桿上，頭立刻被撞了一個大包，同學(xué)們立即喊來了老師。老師跑著來了，看見我，著急的問我疼不疼，把我拉入懷中，從兜里面掏出紙，給我擦腦門上的臟東西，又對我說：“快告訴我你媽媽的手機號碼，”我告訴了老師，老師趕忙從兜里掏出了手機，給媽媽打了電話，不一會兒，我被媽媽帶到了醫(yī)院。剛回到家，又接到了老師的電話，詢問我的傷情，聽到老師電話中的聲音，我感動的熱淚盈眶。
老師，您是寒冬過后暖春的象征；是雨后過后彩虹的出現(xiàn)；是烏云過后陽關(guān)的照耀；是澆灌我們心田的泉水；是引導(dǎo)我們邁向成功的航標。老師，您永遠是我心目中的好老師。
我的老師作文600字 38
我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長著一頭烏黑的'長發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁架著一副近視眼鏡。
我有時覺得韓老師她很兇，有時又覺得她很和藹。平時那些不聽話的同學(xué)淘氣時，老師總會嚴厲地批評教育他們。有一次，一個同學(xué)上課說話，被老師看見了，老師嚴厲批評了他，那個同學(xué)還不服氣。課后，老師就讓那個同學(xué)去辦公室給他講道理�？晌矣X得老師的做法是對的，要是在課堂上說話不僅自己學(xué)不上知識，還會影響周圍同學(xué)。雖然我們都很怕挨批評，平時見了老師也是躲著走，可我們知道老師對我們嚴格是為我們好。
老師在生活上像媽媽一樣關(guān)愛著我們。有一次，一個同學(xué)沒吃早飯，老師知道后立刻從背包里掏出5元錢，給那個同學(xué)買了早餐。還有一次，我有一道題不會做，就去請教老師，老師一看就問：“你上課走神了吧！”我低著頭沒吭聲，接著老師就耐心地講解起來，直到我明白為止。講完后，老師意味深長地說：“以后上課時一定要認真聽講��！”這時我覺得老師一點也不兇，我一點兒也不怕了。
韓老師是我們的班主任，為了班里的紀律、衛(wèi)生各方面她費盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學(xué)創(chuàng)造整潔，明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了班里紀律亂的現(xiàn)象，爭取回了紀律、衛(wèi)生流動紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。
老師每天傍晚6點多才能回家，晚上還要寫教案，備課為我們批改作業(yè)，準備第二天要講的內(nèi)容。老師就像辛勤的園丁，哺育著我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像溫暖的陽光淋浴著我們，讓我們茁壯成長。我想輕聲地對老師說：“老師您辛苦了！”
韓老師，我愛您，我尊敬您，敬佩您！
我的老師作文600字 39
每個人肯定都有自己的老師，而且不止一個，老師的責(zé)任重大，我們都很尊敬老師。老師是一位擁有豐富知識和愛心的人。
從一年級到四年級，我們班主任是何老師。在班級和課堂上，何老師用兇兇的`目光注視那些調(diào)皮搗蛋愛說話的同學(xué)，但是下課時老師就用溫和的眼神看待我們。而且我發(fā)現(xiàn)何老師喜歡笑，笑逐顏開；何老師每次笑時，那紅紅的嘴巴就張開了，露出了一口“伶牙俐齒”。呵呵！
何老師很關(guān)心同學(xué)。那是一年級下學(xué)期某一天中午的事：那天放學(xué)了，嘩啦啦一陣大雨，似銀河倒瀉，滄海傾盆，冷風(fēng)嗖嗖，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我和幾位同學(xué)躲在學(xué)校門口的大樹下，期盼著有人給我送雨傘或者大雨快點停止。就在這時，何老師送完路隊剛好回到學(xué)校看見了我們，她走向前來，用平時溫和的聲音說道：“你們沒有帶雨傘嗎？”我們點了點頭“那這把雨傘你們先打吧，路上小心”何老師用擔(dān)心的眼光看著我們，用那雙冬天凍傷的手把雨傘遞給我們，我們緩緩地撐開雨傘。何老師用書擋著雨，向辦公室跑去，她慈祥的身影在雨中慢慢遠去。那天我穿得衣服很少，但在何老師的雨傘中我卻感覺很溫暖。
何老師不僅有愛心，而且教育有方。每次上作文興趣班時，總是先讓我們實踐，再寫作文。何老師讓我們帶水果、一起做、一起吃水果拼盤；讓我們帶悠悠球，舉辦悠悠球大比拼，還帶我們?nèi)ブ参飯@玩。我們總能在實踐中找到快樂、發(fā)現(xiàn)哲理。
因為今年何老師有事情，不當(dāng)我們的班主任了。何老師教了我們四年，我想對何老師說一聲：“謝謝您！”
我將會把何老師對我的愛珍藏在我記憶的深處。
我的老師作文600字 40
我們的人生道路中，往往也少不了為我們開路的引路人，如，含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜，整天為我們操心的老師，是他們，才有了我們的今天。今天，閃亮登場的是——我最敬愛的匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā)，一雙炯炯有神，會說話的眼睛，那雙眼睛，如銀月，如星星，如秋水，如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說會道的嘴，一雙巧手，小巧的'身材。
嘿！你別看匡老師平時不愛說話，其實匡老師有時候還是很兇的，如果你的書寫不好，他會把你的作業(yè)撕下來，然后讓你重寫一遍，只不過，讓你重寫，是在匡老師忍無可忍的程度下，讓你重寫的。匡老師有時候和藹可親，像一位母親一樣疼我們，愛我們，呵護我們，匡老師對待我們，跟對待自己的孩子一樣；匡老師還定下什么規(guī)矩，像什么人有多帥字就要有多帥，人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢，好像比司馬遷寫《史記》還要長。
匡老師兇起來，就像一只兇猛的獅子，如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了，或者是沒有完成作業(yè)，匡老師肯定會大發(fā)雷霆，指著他說“某某某，你為什么不完成家庭作業(yè)，完成的作業(yè)有這么難嗎？”接著又說“某某某，你的書寫怎么這么差，我不是跟你說過了嗎？人有多帥，字就要有多帥，人有多美，字有多美，你聽進去了嗎？”只不過，匡老師比別的老師好，好在哪里呢？好在匡老師會給我們更多的鼓勵，能使我們自愿努力。
匡老師的優(yōu)點可多著呢，在這兒，我就不一一列舉了。
匡老師，您是我成長路上的引路人，因為有了您，我的童年才變得五彩繽紛，是您，教會了我自律，要做一個有責(zé)任的課代表和語文組長，要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，不要推卸責(zé)任�？锢蠋煟x謝您！
我的老師作文600字 41
我相信，每個人身邊都有許許多多的好老師，我最喜歡的語文老師就是這樣的人。
我的語文老師是匡老師。她有一個很大的特點，她不管遇到什么問題，她都會想出很好的辦法去解決，她字典里從來沒有“退縮”。
她是四年級開始教我們的，她一帶我們就說我們的書寫姿勢不正確，最開始她提醒我們身子坐直，頭抬起來，可是我們寫著寫著，眼睛就像是要被粘在本子上了，糾了很久都不正，她有點著急了，她想：“這可怎么辦呢？”她想了許久，她不管什么時候，什么地點，都會琢磨這事。她信奉“辦法總比困難多”。突然有一天，上語文課我們做作業(yè)的時候，她自信滿滿地說：“今后，為了糾正你們寫字姿勢，從今天開始，你們不管什么時候?qū)懽�，頭上都要頂一本書。”這時，我們?nèi)喈惪谕暤模骸鞍�？”有的接著說：“這可怎么行呢？那我的`作業(yè)什么時候才能寫完成��？”有的說：“那不是太好了嗎，既可以改正我們的壞毛病，又可以不讓我們近視�！睆拇艘院�，我們的小腰板都慢慢挺直了。
匡老師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生總是喜歡拖欠家庭作業(yè)。每天早上一收作業(yè)少則十幾個，多則幾十個，她又開始想辦法了，每天早上要在匡老師那兒過關(guān)作業(yè)，如果誰的作業(yè)完成得很好，就可以帥氣的進教室，如果完成得不行，就要在外面把作業(yè)完成好了才能進教室。一開始我認為這個要求很煩。但是到了后來，我才這個要求很好。我們居然不再拖欠家庭作業(yè)了。
這就是我們的語文老師，她是一個好老師，她教會我尊重老人，愛護小孩；她教會我要嚴格要求自己；她教會我助人為樂，最可貴的是她教會了我迎難而上，永不退縮！她是一位好老師，是一位優(yōu)秀的語文老師。
我的老師作文600字 42
我有一位和噶可親的語文老師。在眾多老師里我最喜歡的就是我的語文老師。
她穿衣風(fēng)格比較獨特。她與別人不同，她喜歡穿清新婉約特別具有中國風(fēng)的飄飄長裙，再加上她走路像一陣風(fēng)，所以總感覺她是飄過來，又飄走了！別人的衣服都有拉鏈，而她的衣服上是帶古風(fēng)的盤扣，讓人一看就想起“腹有詩書氣自華”。她雖然不年輕了，依然有一頭烏黑的短發(fā)，一對會說話的眼睛，使人一看就會生出親近之情。
她不僅穿衣獨特，那眼神也昰獨一無二的。因為我們的書寫習(xí)慣不好，有的經(jīng)常不做家庭作業(yè)，一天，她對我們說："眀天開始我在教室門口收你們的作業(yè)，不過關(guān)的后果自負。"我聽了，心里一陣冷，心想：我要把作業(yè)寫得讓老師眼前一亮。，我回到家后，認真完成了家庭作業(yè)，第二早晨，老師果然站在門口等著收作業(yè)，我看見匡老師立刻拿出了昨天的家庭作業(yè)，老師一看我的作業(yè)眼睛投射出滿意的光，露出了和噶的微笑，最后送了我一個大大的擁抱，對我說了句加油。我滿意又開心的走進了教室，心情甜蜜地開始新的一天。翻看本子，哇！我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的本子上有一張笑臉，我以前很少得到，那笑臉多和藹可親呀！我坐上自己的座位，開始溫習(xí)昨天的知識。
上課了，這節(jié)課是語文課，我覺得太無聊了，我弄了弄筆，玩了玩橡皮，老師向我轉(zhuǎn)來嚴厲的目光，我馬上意識到自己做錯了，如同霜打的茄子般蔫了下云。我盯著課本不敢再做多于的`動作了，我乖乖地聽講，又過了一會老師再次坄來目光，但不是嚴厲，而昰認可。
她就昰我們的班主任——匡老師，她教給我們知識，教會我們認錯，改錯，教會我們做人。我喜歡我的語文老師，她是那么的親切，那么的和藹，那么的有耐心，那么的有愛心！
我的老師作文600字 43
說到嚴厲，誰都比不過我們的數(shù)學(xué)老師一一李倩倩。開學(xué)，我以為我們的數(shù)學(xué)老師還是劉老師，劉老師有溫柔和嚴厲，李老師也有溫柔和嚴厲，但是，李老師的嚴厲比劉老師的嚴厲大好幾倍。嚴厲的簡直像一個怒發(fā)沖冠的大獅子，恨不得一口把我們吃掉。
李老師和劉老師有很多不同之處。李老師很喜歡叫人到黑板上面去寫老師出的題，可是劉老師從來不會。劉老師改作業(yè)不是很嚴厲，但是李老師改作業(yè)就是相當(dāng)嚴厲了，考試時計算題錯一個打一下，我想得一個我想得一個好等級真是相當(dāng)難。李老師還經(jīng)常讓我們背知識點，他每次早自習(xí)都會檢查，如果背不到就要抄十遍，并且是全部。但是僅此而已。他的嚴厲還不只是這些，還特別特別的多，真是數(shù)不勝數(shù)。
有一次上數(shù)學(xué)課時，老師在上課之前來到了教室，他抱著一大堆長江，然后給我們一組一組的`發(fā)下來。發(fā)完長江，上課鈴響了，我們?nèi)嘞褚桓C蜂似的跑回了教室，那節(jié)課是最后一節(jié)課，那節(jié)課是第四節(jié)課，所以需要做眼保健操，我那時正在收拾東西，數(shù)學(xué)老師用嚴厲的眼神看著我，他仿佛在用眼睛跟我說話：“收拾東西應(yīng)該是上課之前需要做好的課前準備�！蔽铱吹搅死罾蠋煱l(fā)的“信號彈，”連忙做了自己應(yīng)做的事。老師要抽查昨天背知識點的內(nèi)容，她先給了我們兩分鐘復(fù)習(xí)時間，然后開始點人。開始點人了，我懷著忐忑不安的心把書關(guān)上了，我生怕老師點我，因為我還背的不熟。��！我嘆了一口氣兒，心忽然靜了下來，因為老師接下來不會抽查了。哎！我雖然討厭數(shù)學(xué)課，但是我喜歡有時嚴厲的老師，因為老師的嚴厲都是對我們深深的愛。
數(shù)學(xué)老師使我懂得了做什么事情都要專心致志、聚精會神、一絲不茍。我喜歡嚴厲的老師！
我的老師作文600字 44
她是我的啟迪者，她是我們的教育者，她還是我們成長路上的引路人。沒錯，她就是我們的語文老師——匡老師。她大多數(shù)的時候都很平易近人，只是把她惹火了，那就麻煩來了。
她的規(guī)矩很多，剛開始，我還很煩，什么“人有多美，字要多美呀，”“做事要有對又快又好”“不準亂丟垃圾”等等。規(guī)矩理性多了去了，這樣真累啊，可后來我也慢慢進步了，這多虧了匡老師。
匡老師很嚴厲，有一回，我寫了一篇作業(yè)，字沒寫好，匡老師當(dāng)著同學(xué)們的面撕了我的作文，當(dāng)時我滿腹委屈，心想：“匡老師你也太嚴厲了，不就字沒寫好嗎？有什么了不起的。”后來匡老師又給我講了不寫好字的危害，她說表面看起來，我是要你認認真真寫字，事實上我想要的是你踏踏實實認認真真做事的習(xí)慣。剛開始我還很生氣，心想：“哼！我不會聽你的話，誰叫你撕我作文！”可后來，我也明白了老師的良苦用心。
上五年級了匡老師的'要求更嚴了！每天大清早上，匡老師就守在教室門口，作業(yè)合格了，進去；作業(yè)沒合格，第一次可以補作業(yè)，第二次，罰作業(yè)，第三次，打電話叫家長接走。因為老師說：“事不過三”，哎，真嚴，但我們只能暗暗佩服，班上欠作業(yè)的人越來越少了，書寫不好的越來越少了，不自律的人越來越少了。
不過，匡老師也有好的時候，有一次，我們特別乖，她讓我們看電影，回家的作業(yè)也少了很多。放長假，她也似乎懂得我們學(xué)生渴望玩耍的心，作業(yè)很少，但要求認真、仔細�？锢蠋熯�讓我們成立小組，她說：“一個班級是一個大家庭，一個小組是一個小家庭，大家庭是由許多個小家庭組成的，我們應(yīng)該團結(jié)友愛，攻克困難！”
我愛我們的語文老師——匡老師，她是我成長路上的引路人！
我的老師作文600字 45
說起老師，我腦子里最先想起的就是我們的班主任一一匡老師。
她不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對柳條似的眉毛，炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏、能說會道的嘴巴。再加上飄飄的長裙，讓她看上去格外與眾不同。
要說她的特點就是規(guī)矩多。她規(guī)定不許拖欠作業(yè)，每天早上她都要個門神一樣站在教室門口逐個檢查我們的家庭作業(yè)，只有檢查過關(guān)了，我們才有資格進教室，如果沒過關(guān)，就要為自己的行為買單。所以我們必須在家里把作業(yè)做得一絲不茍。否則把作業(yè)遞給她檢查的時候會沒有底氣，弄不好還會重做！我可不想那么倒霉。
你別以為她就這點規(guī)矩，她說了要講究衛(wèi)生，每天清晨我們還沒進校門，她就進教室檢查我們的座位下面是否有垃圾，如果她發(fā)現(xiàn)有垃圾還拍視頻、圖片做證據(jù)，如果”污染＂嚴重，這幾位同學(xué)就給自己的行為買單，接受＂懲罰＂一一拖地。而且一拖就是幾次，自從接受這個＂懲罰＂后，同學(xué)們再也不敢亂扔垃圾了，還有些同學(xué)，只要看見垃圾就會主動地撿起來。
匡老師也對我們完成作業(yè)的時間和書寫方面都定的有規(guī)矩。完成語數(shù)外家庭作業(yè)必須在8：30左右完成。如果超過9：00以后要說明原因。老師經(jīng)常對我們說：＂人有多帥，字有多帥，人有多美，字有多美＂要是你書寫不好，老師就會毫不手軟的撕掉，讓你重寫。
我們開始很煩這些規(guī)矩，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這些規(guī)矩不僅改掉了我們的壞習(xí)慣，還教會了我們做個文明的`孩子的時候，我們終于學(xué)會了敬畏規(guī)則！
這就是我們的語文老師，她教會我們守規(guī)矩，勤奮學(xué)習(xí)，認真做事！從眾多的規(guī)矩里，我明白了她的良苦用心。
我的老師作文600字 46
說到語文老師，那她在我心中簡直就是完美無缺，美不勝收，無與倫比，烏黑光亮的頭發(fā)像潑了一桶油漆，畢竟她也53歲了，但是他的頭發(fā)可比一般的年輕人都要黑得多，她的個子小巧玲瓏，但卻很有學(xué)識，她的知識淵博，她對我們管得很嚴，這也讓我想起了一句名言：名師出高徒。
每一次我們書寫姿勢不正確的時候，他就會罰我們，在頭上頂一本沉甸甸的書，老師告訴我們，這樣可以把你們的坐姿糾正。時間久了，就算你們頭上沒有書也可以坐得正坐的直。
當(dāng)我們接到她開的罰單時也是很不情愿，但是我們還要讀15年書呢，老師也是為了我們好呀，必須接受老師給我們的罰單，老師還經(jīng)常給我們說人有多每次有多美人有多好，字有多好，老師每天都要在班級門口來一個個收他們的作業(yè)有時還會對同學(xué)說：你看看你看看這書寫是你寫的嗎？像狗刨了似的.這不叫寫作業(yè)這叫交差，她還曾經(jīng)跟我們講過三撕而行和三思而行不一樣。她那個三撕意思是，一書寫不好撕，二明明講了卻寫錯了撕，三語句不通順撕。他對我們也很慈祥，只要那一天我們表現(xiàn)的很好，上課發(fā)言認真而有活力的時候，學(xué)習(xí)用功的時候他就會和藹可親的對我們說，今天你們表現(xiàn)蠻好，可以放你們出去玩一玩。但不要得意忘形。在他知道別科老師留的作業(yè)很多時，他會告訴我們今天作業(yè)我少留一點，只要你們認認真真，清清爽爽的書寫，保質(zhì)保量的完成就行。老師的本意并不是給你們留多少作業(yè)，只是給讓你們保質(zhì)保量清清爽爽的書寫就行。
這就是我的語文老師，他是一盞明燈，是人生中的第一根火把，是我們的引路人，告訴我們，對了就是對了，錯了就是錯了。教會我們知道道理，她是學(xué)校中的媽媽，我從匡老師身上懂得了三撕而行明白了做什么事都要認認真真的做。
我的老師作文600字 47
看，那個留著卷曲長發(fā)，高鼻梁上架著一副紅框眼鏡的中年男人，是我的語文老師，光老師。
廣老師學(xué)識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上課生動有趣。我特別喜歡聽光老師給我們上的作文課。
記得我們?nèi)昙壍臅r候，剛學(xué)會寫作文。一天，鈴響了，所有的學(xué)生都跑進了教室。這時，我們發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一個非常大的小丑。小丑很可愛，但不幸的是小丑沒有鼻子。這是怎么回事？當(dāng)同學(xué)們疑惑不解的時候，廣老師高興的走到講臺上，大聲的'對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天的課，老師帶你們來玩一個游戲——填鼻子游戲�！睂W(xué)生們高興地跑了三英尺高，比賽在一陣笑聲中結(jié)束了。事后老師讓我們認真回憶游戲，并把它寫成作文。因為是自己的經(jīng)歷，所以寫的很好。通過這件事，我覺得作文來源于生活，寫好作文并不難。
我記得另一節(jié)作文課。老師來到講臺上，問大家：“同學(xué)們，你們知道我們教室門口有幾級臺階嗎？”所有人都驚呆了，有的同學(xué)把頭伸出窗外。老師接著說：“別往外看，快回答�！边@時同學(xué)們都七嘴八舌地猜測著，有的說三級，有的說四級。于是老師派了幾個同學(xué)去實地清點，才知道有五步。通過這件事，我們了解到一個道理。只有仔細觀察，才能寫出好作文。從那以后，我就處處留心，養(yǎng)成了觀察的好習(xí)慣。
所以在后來的寫作中，我學(xué)會了注意觀察。打個比方，我寫橋的時候會從遠到近仔細觀察，寫花的時候會從整體到局部仔細觀察……所以，我寫的每一篇作文都很好。
光老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)作文的。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)期間，光老師教我們寫作文，深深地印在我的腦海里。我上課幽默的話語和她認真的工作態(tài)度會讓我難忘！
我的老師作文600字 48
我說的是我現(xiàn)在的小學(xué)體育老師，他不但姓高，而且她的身高也很高，他長得很英俊，不像別的體育老師兇，我上小學(xué)的時候，我非常喜歡他上的體育課，而且對我們還親切，上課的時候叫我們跑步，有時跑完步就叫我們解散，同學(xué)們都高高興興的玩去了，有的打乒乓球，有的打籃球，有的還要玩雙杠。
有一次，上體育課，我可能過于開心，下樓梯的`時候，把腳絆倒了，腳痛得我站也站不起來了，有一個好心的同學(xué)看見我在地上痛苦的表情，把我扶了起來，把我?guī)У搅烁呃蠋熌抢锶�，高老師知道了以后，把他的手機拿了起來，給我家長打電話，把我送回去看醫(yī)生。
我們班有過幾次接力賽，老師還訓(xùn)練我們，把我們班里跑得最快的幾名同學(xué)去參加，還要訓(xùn)練他們跑步的速度，光老師的可真辛苦呀。過了幾天，接力賽開始了，我們的高老師也在旁邊給我們加油鼓勵。前一天，我們班的張廷偉和付老師打架，把張廷偉的腳打傷了，到今天還沒有好，高老師只好把張廷偉交換給另人了，雖然我們比賽的時候前幾個同學(xué)跑得很快，但是，到了最后那個被交換的同學(xué)跑得有點慢，最后還是險勝了別人，賽完以后，我們幾乎全班的同學(xué)都在罵那個付若池，說：“以要不是因為你，我們還會拿到更好的成績。”高老師看見了以后把我們都分開了說：“我們勝利了，得了第一名，就不要再罵付若池�！蔽覀兌伎匆姼度舫乜蘖艘院螅覀兙驮徚怂�，付若池誠懇的對張廷偉認了錯，叫他請他原諒他的過錯，以后不欺負你了。
我們的高老師給我們帶來了知識和智慧，雖然他我們上五年級的時候，他就沒有教我們了，但是，我還是忘不了我們的高老師。
我的老師作文600字 49
白粉染黑發(fā)，墨海蕩春秋。寒窗輝倩影，教壇著風(fēng)雨。逆境練傲骨，正氣斬苦憂。桃李遍天下，功業(yè)震九州�！}記
時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼之間，我已度過了高中的一年時光。伴著堆積如山的作業(yè)，眼前浮現(xiàn)出的是孜孜不倦工作的老師們。
老師，我們從不曾忘卻，在講臺上您飛揚的風(fēng)姿，因為，講臺是您最美的舞臺；老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您踩著上課鈴踏入教室時，您自信純美的笑容，因為，教室是你最溫馨的家園；老師，我從不曾忘卻，當(dāng)您拿著教科書的舒展心情，因為，教科書是您為我們指路的明燈。
當(dāng)我們走進學(xué)校，成為一名學(xué)生的時候，老師就如一輪初升的太陽，給我們溫暖，給我們力量，給我們指明前進的方向，老師，教我們學(xué)習(xí)的知識，給我們講人生道理，我們就在陽光的照耀下，健康的成長。
當(dāng)我們遇到挫折心灰意冷的時候，老師那慈祥的面孔，那淳淳的`教誨，如太陽般溫暖我們的心房，使我們能夠勇敢地面對挫折與困難，并想方法戰(zhàn)勝困難而取得勝利。
當(dāng)我們成績不理想時，老師總是對我們不離不棄，不管學(xué)習(xí)成績有多差，老師總會不斷的幫助我們，鼓勵我們；當(dāng)我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績時，老師為我們的成績而欣喜。
經(jīng)過時間的洗禮后，這顆幼苗褪去了當(dāng)初的青澀。請記住，瑪麗居里所說的話：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住，是自己的老師為他的成長播下了種子。曾經(jīng)，在我們常闖禍的時候，是老師的循循善誘，讓我們學(xué)會做人，曾經(jīng)在我們失敗的時候，是老師站在我們的身邊，讓我們重樹自信。那時的我們，早已開花，無論這朵花開的是否美艷，我們都應(yīng)該將老師的教導(dǎo)銘刻于心中。老師，在此，我要感謝你，感謝你無私的奉獻。
我的老師作文600字 50
我生活在一個溫暖的大家庭里，而這個溫暖的大家庭，有一個日夜操勞的領(lǐng)導(dǎo)者，那就是我的老師——付老師。如果說我們是一串音符，那么付老師就是一位演奏者；如果說我們是花圃里的小花，那么付老師就是這個花圃的園�。蝗绻f我們是一艘輪船，那么付老師就是這艘輪船的駕駛者。
付老師上的課生動有趣。記得有一次語文課，付老師拿著一個橘子笑容滿面地走進教室。她對我們說：下面讓我們來玩一個小游戲，游戲過后寫一篇文章。游戲的名字叫找橘子，我說一下游戲規(guī)則：我會讓一位同學(xué)將橘子藏在教室里的某一個角落。另一個同學(xué)在藏橘子期間先在門外等候，橘子藏好后進來找。同學(xué)們也可以給找橘子的同學(xué)一點提示，比如說：找橘子的同學(xué)離橘子越近，大家的掌聲就越響亮；越遠，掌聲就越輕。好了，下面游戲開始！
第一組找橘子的`是小逸，藏橘子的是小辰。小辰在教室里走了一圈，突發(fā)奇想，將橘子藏在了小逸的抽屜里。我想：這下小逸一定找不到了！小逸進門了，他站在講臺邊，只聽見掌聲十分微弱，他便走下講臺，也在教室里繞圈，我們都認為他是沒撤了，在哈哈大笑，連付老師也笑了，她說：是不是找不到了？別放棄，老師相信你一定行的！小逸走了幾圈后，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，一直在自己的座位邊走來走去。突然，小逸將手伸入了自己的抽屜。找到了！我們都向他投去贊美的目光。
接下來，我們又進行了一組又一組的游戲。下課了，游戲在我們的歡聲笑語中結(jié)束。
付老師上的課是多么的生動有趣，她使我們對學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識充滿了濃厚的興趣。我愛我的老師！
我的老師作文600字 51
老師就像一名任勞任怨的園丁，精心呵護著我們這些祖國的花朵。
進入了初中生活，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，但讓我最印象深刻的還是我的班主任—胡老師。她的個子不高，比較瘦，但面目清秀且穿著精致。
胡老師很貼心。記得前天，因為班上很多人上培優(yōu)，還有幾個搞衛(wèi)生的逃跑了，導(dǎo)致我一個人在教室里搞衛(wèi)生。我心里拔涼拔涼的，很想放棄但又害怕挨罵，于是堅持了下來。就在我準備要去倒垃圾的時候，胡老師走了過來，驚訝道：“哎呀，張哲睿呀，怎么這么晚了還沒回家？我說我自己一個人在教室里搞衛(wèi)生，她便問我都干了些什么。我說沒什么，只不過是掃了個地，把座椅擺放在課桌上，整理了一下。我剛要拿起垃圾走出門，胡老師一手攔著我，一手接過垃圾，說：“你先回去，明天我叫人丟�！昂玫摹！蔽一卮鸬�。胡老師還叮囑我回家路上要注意安全。我心中黯淡無光的'火把頓時被點亮了，驅(qū)散了我體內(nèi)的寒意。
胡老師不但很貼心，還很溫柔。前不久，我們都在因為背歷史而被弄得膽戰(zhàn)心驚，那段時間我十分不理解，每天都要背書背到11點，而且老師每次都抽不到我，我便停止了背誦。有一次，老師抽到了我，而正好老師抽到的那一章我沒有背。老師問我是不是沒背，我回答是的。我本以為老師要批評我，可沒想到她只是語重心長的對我說：“你到時候把這這章背好，不要再偷懶了�！蔽尹c了點頭，回答道：“好的我以后會努力的�！崩蠋熉冻隽藵M意的微笑。這次之后我就再也沒有松懈，每當(dāng)我要放棄的時候，我的腦海中總會出現(xiàn)老師的教誨，并最終堅持了下來。在這次期中考試中，考出了99分的好成績。
胡老師的微笑就像是我浩瀚星河中最閃耀的那顆星星。我將帶著這些美好，始終向遠方飛翔。
我的老師作文600字 52
李老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她性格幽默，上課風(fēng)趣。今天就給大家看看她的“漫畫”肖像吧！
她個子不是很高，身材苗條，眼睛雖然不大，但是笑起來彎彎的，像兩個小月牙，非�？蓯邸�
李老師上課十分精彩，她的課堂十分有趣。每次上語文課，李老師總會邁著輕盈的步伐走向講臺，她從不擺兇巴巴的眼神，總是用彎彎的眼睛看著我們，一看到她的“小月牙”我們就不自覺地笑起來了。在李老師的課堂上，我們總是很放松，教室里也總會傳出“哈哈哈”的笑聲。
老師朗讀課文也是很出色的，“手腳并用”“聲情并茂”，有時滑稽有趣，有時非常感人，有時又十分活潑動聽。每次老師朗讀，我們都會陶醉在李老師富有情感的朗讀聲中久久無法自拔，直到老師讀完了我們還在細細回味。在李老師的帶動下我們也愛上了朗讀。一下課，同學(xué)們?nèi)宄扇簢谝黄�，你讀一段我讀一段，教室里十分熱鬧。
李老師對我們也很有耐心。記得有一次，老師讓我們在課堂上自己做同步指導(dǎo)，我們遇到了難題，急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我們的心思，不厭其煩的在黑板上一遍又一遍地給我們講，直到我們聽懂為止。我們開玩笑的說：李老師變成了“復(fù)讀機”。
李老師不僅上課很精彩還很關(guān)心我們。記得一年級時，我們班的'同學(xué)蔣少楊頭撞到了板凳上，流了好多血。李老師急忙開著摩托車把他送到了醫(yī)院，連晚自習(xí)都沒上。因為蔣少楊的父母在外打工，所以都是李老師陪著他換藥、拆線，直到蔣少楊痊愈為止。李老師就像“超人”一樣，每當(dāng)我們有需要的時候她總能及時出現(xiàn)。
這就是我親愛的李老師，是她讓我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長，是她給了我們一個幸福的童年。這就是我“漫畫”的老師，比我想象的還要好。
我的老師作文600字 53
我最喜歡的老師是我們的語文老師崔老師。我們你想了解她嗎？別急，聽我慢慢道來。
崔老師長著中等身材，黃里透白的臉龐讓你覺得她略帶倦容，但一頭烏黑的長發(fā)光滑柔軟，又顯得很年輕。她經(jīng)常忽閃著一雙水汪汪的大眼睛，溫和地看著我們。每當(dāng)給我們上課時，她就會顯得精神十足，活力無限。因此，我們大家都喜歡上她的語文課。
開新課之前，崔老師都會先為我們范讀課文，她的聲音悅耳動聽。記得她為我們朗讀《白鷺》一課的時候，崔老師的語速很慢，儼然是在朗讀一首優(yōu)美的散文詩。她的語調(diào)時而高，時而低，每一句都讀得很有感情。她一邊讀還不時地看著我們，故意拉長聲音停頓一會兒。她完全被課文中的美景吸引了。我聽著聽著也入迷了，一會兒仿佛看見白鷺在清水田里全神貫注地釣魚；一會兒仿佛看見白鷺在高高的枝頭上目不轉(zhuǎn)睛地望哨；一會兒又仿佛看見了白鷺在黃昏的低空中如癡如醉地飛翔……��！我仿佛看到了真正的白鷺！聽，崔老師還在聲情并茂地朗讀，我卻在心中做起了一個甜美的夢——我自己似乎也變成了那只優(yōu)雅可愛的小白鷺了。
漸漸地，在她的.影響下，我們也都學(xué)會帶著感情朗讀課文了。這可都要感謝我們的語文老師�。�
崔老師的字寫得也很漂亮。每當(dāng)我們寫生字之前，她總要耐心地教我們觀察每個字的間架結(jié)構(gòu)，叮囑我們注意寫字姿勢，還要把握好起筆、運筆、頓筆等要領(lǐng)。在她的指導(dǎo)下，我們班幾乎每個同學(xué)的字都寫得有模有樣。我們怎能不感謝我們的語文老師呢？
這就是我的語文老師，她永遠都是我崇拜的偶像。我為我有這樣一位優(yōu)秀的語文老師而感到無比自豪。
我的老師作文600字 54
在我小學(xué)六年的時光里，有一位老師像慈母般給我關(guān)懷，像航標一樣為我引路，她就是我的班主任梁老師。在小學(xué)六年的時光里，她做過的`很多小事都讓我感動，其中，有兩件事讓我至今仍記憶猶新。
有一次，我們下去上體育課，我們班有個男同學(xué)不小心摔跤了，把手摔傷了，腳也摔傷了。同學(xué)們看見了，就扶他到醫(yī)務(wù)室，剛好我們的班主任梁老師也在那里，她看到了我們和那位受傷的男同學(xué)，我們把他扶到老師那邊，老師看他摔得不輕，就心疼道：“怎么樣，疼不疼？”“沒事，不疼。”“還說不疼，都摔得那么重了還不疼，來，我?guī)湍悴咙c藥�！崩蠋熣f著，拿來了消毒藥水和一些藥膏，細心地幫他擦著，生怕弄疼了他。擦完后，對男同學(xué)說：“你上體育課就小心一點，不要再一次摔跤了，再摔就會流血的�！�
這件事之后，同學(xué)們都說我們的班主任梁老師很關(guān)心同學(xué)，對我們很好。那位男同學(xué)其實摔得不是很嚴重，但老師還是心疼他，并衷心希望他快點好起來。
我們的班主任梁老師還有一件事讓我感動。
有一次，我們在開著班會，突然有一位女同學(xué)感到不舒服，但沒有和老師說，老師也沒有看到。突然，那個女生吐了，大家看到都覺得很惡心，紛紛撇開了頭，更沒有同學(xué)會主動幫忙打掃了。老師見了，一聲不吭地拿起掃把，走到這位同學(xué)身旁，幫她把地上的污穢物掃干凈并用拖把拖干凈，然后去廁所把東西洗干凈放好�；貋砗螅蠋煵]有責(zé)備我們，而是語重心長地告訴我們：當(dāng)別人遇到困難需要幫助時，一定要盡自己所能幫助他人。
老師的言行深深地打動了我，她不僅教會了我許許多多的知識，更教會了我做人的道理。
我的老師作文600字 55
我的語文老師是一位很慈祥的人，他很年輕，大學(xué)畢業(yè)剛參加工作。他姓李，我們親切的叫他李老師。
他有一雙大大的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一個不大不小的鼻子，他是我四年級的班主任，目前是我們最喜歡的老師，他既幽默，又嚴肅，這是他的一些小故事，請允許我講給你們聽。
星期五的一節(jié)語文課，我們正在寫作業(yè)，李老師突然來一句：“是誰把我的語文書弄不見了？”把我們嚇了一大跳，我們急急忙忙的找，可都沒有找到，老師生氣了：“如果被我查到了，我會好好整他一頓！”當(dāng)老師正在一個一個的找的時候，葉舜祺說：“老師，你的手上不是語文書嗎？”我們一看，真的是耶，老師不好意思的笑著說：“對不起，我忘了�！蔽覀兇笮ζ饋�，還是班長反應(yīng)快，說：“下次不要這樣就好了，哈哈哈哈……”
在一個暑假，我去文化廣場游泳，在深水區(qū)遇見了李老師，原來他在教我的同學(xué)劉杰游泳，我就和他們一起游泳，我對他們說：“我們來比賽游泳，我們看誰先游到對岸，好嗎？”老師和劉杰異口同聲的說：“好啊。”“3、2、1，開始”我和劉杰飛快的游過去，老師落后了，可正當(dāng)我們的'得意洋洋的時候，老師開始一點一點地追上我們，后來把我們越甩越遠，我們生氣極了，開始奮起直追，我們用推人的辦法正在一點一點的追上他，終點就在眼前了，我們分散了，我用自由泳的方式開始甩開他們了，最終，我勝利了，但我還是不高興，因為我知道李老師是讓我的，我就問：“李老師，你是不是讓我的？”老師突然說：“答對了，100分！”我不好意思地摸摸頭腦，劉杰在那里哈哈大笑，真是幸災(zāi)樂禍。
這就是我的班主任——李老師，你喜歡他嗎？
我的老師作文600字 56
我的老師姓李，她是我們的語文老師。李老師是一個十分幽默風(fēng)趣的老師，就連上課時她也會說一些好笑的話逗我們開心。每次一上她的課，我們都十分輕松，也十分放松，在李老師的面前，我們不需要有什么小秘密。而因為這樣，常常上課時也會弄出一些笑話。
有時，同學(xué)們和老師開玩笑說：“老師，不要老是帶著笑容啊，很恐怖的。”李老師說：“誰說的？我的笑不知道有多可愛呢！”還有一個同學(xué)還大聲喊：“老師的笑一點也不可愛，老是笑得我們心里發(fā)毛�！崩蠋煵唤o予回答。下課鈴響了，“大家出去玩吧，不要悶在課室里！”老師一說完，又帶著她那燦爛的笑容走出課室。平時的李老師雖然很幽默，但是她要是生起氣來，那也是非常恐怖的。在老師生氣時，她的'神情會變得十分嚴肅，實在看不出她竟是那個愛和同學(xué)開玩笑的李老師。對于違反紀律，不按時交作業(yè)和不聽老師指揮的同學(xué)，老師從不會“手下留情”，一定會嚴厲懲處。
李老師來到學(xué)校從不直接走進課室，而是站在離課室不遠的一個角落里看著我們；不然就從可是后門靜悄悄地走進來，讓你沒有任何察覺。
李老師常常教導(dǎo)我們“只要自己不罰自己，就沒人能罰你。起初我并不明白這句話的真正含義，直到一次考試之前，老師告訴大家，要是做錯了老師評講過的題目，就要“獎勵”他一份檢討�？纪暝嚭螅嚲硪舶l(fā)下來了，老師讓做錯題目的同學(xué)站起來，“看，這些站起來的同學(xué)就是因為上課不專心才會做錯題目。這不是我在罰你們，而是你們在自己罰自己。如果你們做對了這些題目，就不用寫檢討了�！贝藭r此刻，我聽完老師的話，頓時理解了這句話的真正含義，我要把這句話記在心里，時時刻刻提醒著自己。
我愛我們這個幽默風(fēng)趣卻又嚴格的李老師！
我的老師作文600字 57
有一種職業(yè)最美麗。那就是教師，有一段風(fēng)景最具永，那就是師魂。有一種情感最動人，那就是師生情，我的英語老師。金牛大概25歲左右，他也長著一雙亮晶晶的眼睛和一頭長長的黑發(fā)。他的嘴巴紅紅的，像小櫻桃一樣。
音樂老師總喜歡穿裙子，還喜歡穿一雙潔白的小白鞋，非常有趣，她的外貌加上她的穿著，簡直就是盛世美顏。
我的音樂老師對我的印象是很深刻的，在她走進教室的一瞬間，我就知道她很開朗有趣，因為她走進來的時候是面帶微笑，她上課的時候會講一些笑話，激情，我們的活躍度。在這里我知道我們的音樂老師不僅活潑開朗，而且也聰明機智，然后我們活躍起來了，她就會教我們唱歌。然后我該怎么分辨二四，拍六八拍等等一些拍子，她還會教我們一些旋律，也會教我們發(fā)聲，練習(xí)。還有我們唱歌時應(yīng)該發(fā)揮出什么樣的情緒等等，她對我的印象是。盡自己的所能教好每一個學(xué)生，不管我們吵還是不吵，她都會堅持教我們。她在那種堅持不懈的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
但這只是上課，在下課的時候她又是什么樣子的呢。
在下課的'時候呢，它在每一個人面前都是開開心心的，不會垂頭喪氣，她還非常的體貼，在每個人需要幫助的時候，他都會樂于幫助別人。朋友，當(dāng)別人跟她問好的時候，她也會有好的回應(yīng)一下。
這就是我的音樂老師，我非常喜歡她。
老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
我的老師作文600字 58
在我們的學(xué)習(xí)中，有無數(shù)個老師陪伴過我們，這個學(xué)期我們的數(shù)學(xué)老師換成了吳老師，她的眼睛大大的，特別有神，不長不短的頭發(fā)垂下來，輕輕地擺動著，恰似柔順的枝條，在風(fēng)中翩翩起舞。
我剛一見到她，就覺得她是一位可親可敬的好老師。因為她總是面帶微笑，也因為如此，對數(shù)學(xué)課一向沒感覺的我，竟然如此如醉地喜歡上了。記得在一次數(shù)學(xué)課上，吳老師提出了一個問題：“2.5乘3.6的算式，誰到黑板上來解答一下？”同學(xué)們“刷刷刷”地舉起了手，而此時的我其實也會，但是就是沒有勇氣舉手，還把頭低到自己的臂彎里，生怕老師會叫到我，可事情總是這樣，怕什么來什么，吳老師響亮地叫到了我的名字：“郭書綺，你來試試吧。”我緩緩地抬起頭，見吳老師面帶微笑，注視著我的眼睛，看著是那么的認真，就像深深的潭水，充滿了期望。最后我終于克服恐懼的心理，上黑板順利地解出了這道題。隨之，吳老師又豎起大拇指，微笑著鼓勵道：“要相信自己噢！老師相信以后你會表現(xiàn)的.更出色。”頓時班里響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲仿佛是一陣陣春雷，激勵著我勇敢向前；又猶如春雨入土滋潤著我的心田，吳老師，謝謝您！是您給了我自信。
當(dāng)然吳老師也有嚴格的一面，上個星期三，吳老師正在講臺上講課。突然，聽到下面有同學(xué)玩筆的聲音，她以迅雷不及掩耳之勢轉(zhuǎn)過身來，發(fā)現(xiàn)了是坐在第三排的劉妍彤，吳老師的眼睛里頓時充滿怒火，疾步走向劉妍彤，此時的劉妍彤嚇得趕緊把筆收起來，下課后，吳老師還把她叫到辦公室，嚴厲地批評了她。
這就是我們既溫柔，又嚴格的吳老師，我非常喜歡她，真希望剩下的兩年小學(xué)時光她能陪我們一起度過。
我的老師作文600字 59
他是個普普通通的老師，雖然有時會對我們兇一點，但是，他在我心中留下來一個美好的回憶。
他身高1.73，他有著一個啤酒肚，臉又圓又大，活像一個大面餅。他的頭發(fā)很黑，眼睛很小，再加上胖胖的臉蛋，鼻子一點塌，耳朵很長，像彌勒佛。這就是我們的這個學(xué)期來的班主任老師——趙老師。
趙老師講課上課很有趣。在他的課堂上，同學(xué)們上課可活躍啦，同學(xué)們個個都像打了雞血似的，連舉手都要跳起來舉。趙老師的語言很風(fēng)趣，從他嘴里出來的新詞很多。前幾天，他就在課堂上說：請某某同學(xué)來回答這個‘史詩’級難題，答對了你就是‘天才’。我們都被逗笑了，結(jié)果就是一個2×2等于幾這么簡單的問題，被趙老師說成史詩級的難題，你說有趣不？
趙老師在課堂上還是個“功夫高手”。他高興時像一個溫順的小綿羊，但是生氣時就像兇神惡煞的老虎了。有一次，我們上體育課，因為太吵，所以引來了殺氣騰騰的`“趙老虎”。他讓我們先回教室，然后開始施展武功，他先用了“獅吼功”說：“誰讓你們吵了，�。俊蓖瑢W(xué)們嚇得動都不敢動，還好老師的聲音沒穿透力，不然我的血、皮、肉……都飛了出去。這時，校長打來了電話，趙老師去接電話。我們又開始吵了�！鞍察o！”趙老師大喊道。喊完后，有施展了他的功夫——口若懸河地講了一大通大道理。唉——
老師對我們很關(guān)心。只要我們那個身體不舒服，他就會很細心地進行問候。如果生病落下課。他都會抽時間幫我們補課。
這就是我們班的趙老師。你說，他是不是很有特點呀！
我的老師作文600字 60
我的尹老師據(jù)說已經(jīng)四十多歲了。她有一雙會說話的眼睛，你看見她時仿佛她總在笑。她笑起來嘴角微微上揚，眼睛就彎成了兩個小月牙，樣子很可愛。
尹老師是一位溫柔的老師。她總是利用晨會時間總結(jié)我們這一周的情況，給我們提出努力的新方向，昨天她就利用上課前的時間總結(jié)了我們升旗和做操時的狀態(tài)，提醒我們及時調(diào)整。偶然遇到哪個同學(xué)犯錯誤了，她也不會當(dāng)著大家的的面訓(xùn)斥他，更不會沖他大吼。她這時候講話語速很慢，都是心平氣和的，像和善慈祥的“唐僧”。但這唐僧的眼神太厲害，能震得住我們，我們這群“孫悟空”就是被她這個“唐僧”訓(xùn)得老老實實。尹老師喜歡安靜，她來上課前，我們每次都要派一名同學(xué)去“偵察”，老師走到哪里了就回來報告一聲�！耙蠋熥叩轿澹�1）班了！”“尹老師馬上就要到了！”教室里瞬間就安靜下來。其實，我們這些小把戲，老師都是知道的，我們和老師默契地做著這個課前的小游戲。
尹老師是一位熱愛生活的.老師。尹老師很幽默，她的課堂容量很大，會給我們講許多有趣的內(nèi)容。她在講虞世南的《蟬》時，從“居高聲自遠”的蟬講起，就講到了“意欲捕鳴蟬”的兒童，就講到了她小時候捕蟬的故事，就講到了《昆蟲記》里關(guān)于蟬的繁衍過程，就講到了她因為知道了蟬在地底下生活得太久，就再也不肯捕蟬了……這樣的事情有很多，尹老師用她的一言一行告訴我們，我們應(yīng)該怎樣去生活。
一年一年時間在飛跑，我們在長大。五年級到了，我們很快就要小學(xué)畢業(yè)，也要和親愛的尹老師說再見了，但老師對我們的關(guān)愛我們是不會忘記的。
我的老師作文600字 61
老師是潤物細無聲的細雨；老師是迷失上的指路明燈；老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業(yè)知識與關(guān)懷，使大家漸漸地發(fā)展。
剛觸碰自然地理陳老師的情況下，并沒有使我留有很深的印像。方框眼鏡，長頭發(fā)，不太高的身子骨，再再加上并不大的響聲，總讓他人感覺有點兒低沉。大家都沒有太多的觸碰。
有一次，我因得病而缺了一節(jié)地理課。周三的早晨最終一節(jié)是地理課，放學(xué)后，我拿著書籍找到已經(jīng)收拾東西的陳老師。
“過意不去，老師，我上堂課不來……”我有一些遲疑，欲言又止，想讓老師幫助講講關(guān)鍵，但又過意不去耽擱陳老師吃午飯的時間。
“行啊，大家以前課學(xué)了……”想不到陳老師絲果斷，立刻就學(xué)會放下剛拿起來的書，痛快地同意了，開始了“授課”。
“你看看這兒，怎么會產(chǎn)生那樣的地形？關(guān)鍵是由于……”陳老師手指頭著書，耐心地解讀著，每一個小知識要點她也沒有忽略，還時常地慢下來偏過度望著我，跟我說是否有聽懂或她是否講太快。
“你看見題，問的是……”乃至連書本上的練習(xí)題，她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽，我沒聽懂時，只能吞吞吐吐的回應(yīng)，她一眼遍看過出去我的不解，又耐心地表述一遍，分毫沒有厭煩。這般不斷多次，期間還隔三差五側(cè)頭確定我是不是確實聽懂了。
最終，老師還把她的書拿給我，“你先拿著看，把手記補齊了，有不容易的`能夠中午再去跟我說。”她外露要我覺得親近的熊人。我接到了書，書里密麻麻地記著字，各自用不一樣色調(diào)的筆干了標明，這種小關(guān)鍵點要我深入體會到老師的恪盡職守。
我的心里由然升起對陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高，但她離開的影子我認為，好像又高又大了許多。
我的老師作文600字 62
我們班有一個特別的老師，他就是王老師，他算是我們?nèi)Ｗ顜浀囊粋�了，但他也有一個缺點，聽我慢慢道來。
王老師的外貌很帥哦！他有一對大大的眼睛，上面戴著一副眼鏡，身子不胖不搜，頭發(fā)梳的井井有條，像一個現(xiàn)代版的“君子”。
王老師也有缺點，他隨時帶著一個小木棍，只要有一些同學(xué)不聽話，他就會朝著同學(xué)亂打，我也遭過他的毒手，只要王老師心情不好的時候，“暴力”還會增加到極限，我們只能乖乖享受小木棍打在身上的滋味。這些對王老師只是—張飛吃豆芽―小菜一碟，我們的老師對小菜一碟極不滿意，對小菜四，五碟才算可以。你讀了是不是嚇的屁滾尿流了吧！還有更可怕的，有一次，一個“老油條”沒做作業(yè)，王老師就讓他站在講臺上，用腳亂踢他，那種滋味比下地獄還苦，有些同學(xué)看著“老油條”可憐的樣子，禁不住熱淚滾滾。“考驗”完之后，同學(xué)的褲子像跌進土坑里一樣。
王老師也有一些優(yōu)點，有一次，一個同學(xué)被高年紀的.學(xué)生打了，王老師一見，連忙上去阻止，不僅馬上批評了那個高年紀的學(xué)生，而且還用手和腳糟蹋了他一頓，學(xué)生一見情況，早就溜之大吉了。
王老師不僅長得帥，而且課也講的好，每一次作業(yè)和卷子都要經(jīng)過講評，王老師還說：“同學(xué)們，一些不懂的題，下課后到辦公室找我，千萬不要不懂裝懂�！痹谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，我們班的成績不斷提高。
現(xiàn)在王老師去鄉(xiāng)下教鄉(xiāng)里的孩子了，沒有小木棍打還真不習(xí)慣呢！哪天！王老師回來了，你要到我們班來，一定要“全副武裝”哦！
我的老師作文600字 63
我很喜歡我們的班主任，也是我們的語文老師——袁老師，她有一副苗條的身材，一頭卷發(fā)顯得很精神，她有一張和藹可親的臉，臉上時時掛著甜甜的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神，總能讓你得到母親般的溫暖與和藹。是她把知識的`一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。
有一次，袁老師叫馬靜文回答問題，她低著頭慢慢地站起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學(xué)們哄堂大笑，她把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。當(dāng)時，袁老師不但沒有責(zé)怪她，反而和藹可親地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責(zé)怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！”這時，袁老師的眼睛里流露出鼓勵的目光，她終于鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，老師高興地表揚了她，還讓全班同學(xué)一起夸她。從此，我們都愛爭先恐后地發(fā)言。
袁老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注每一位學(xué)生，而且在生活中也很關(guān)愛學(xué)生。這學(xué)期暑假我做了眼睛手術(shù)，當(dāng)開學(xué)后來到學(xué)校。我走進教室，袁老師見我的眼睛有些變化，著急的問我：“眼睛怎么了？”我說：“我的眼睛做手術(shù)了”。老師當(dāng)時就顯出很心疼和著急的樣子，把手伸到我的腦門上摸一摸，并對我說：“要注意保護眼睛，當(dāng)你值日時也別拖地了，拖地要費勁，你的眼睛沒有恢復(fù)好，還不能用勁還是掃地吧！掃地比較輕松�！边@些親切的話語溫暖著我幼小的心靈，老師的關(guān)心就在我們的身邊。
老師像燃燒的蠟燭，把知識的一點一滴傳播給我們，讓我們多思考多發(fā)現(xiàn)，努力學(xué)習(xí)各方面的知識，老師又像媽媽關(guān)心著我們的健康成長。我愛我的老師。
我的老師作文600字 64
一個月前，媽媽說要送我去巢湖，剛開始我還丈二和尚摸不著頭腦，到巢湖干嘛?去玩嗎?我一打聽才知道， 原來媽媽在巢湖聯(lián)系了一位老師，要把我送到那住一個月，為了讓我求學(xué)的。我開始有點不情愿了。不過媽媽再三勸說，我就答應(yīng)了。
到了巢湖，要和老師見面了，不時的有點緊張。老師一見面就自我介紹說：“我姓張，你就叫我張老師好了�！蔽易屑毚蛄苛艘幌吕蠋煟谋橇荷霞苤桓眻A邊眼鏡，一對濃濃的眉毛下面，兩只大眼睛從鏡片里露出嚴厲的目光，幸好他說話是那樣親切，我的緊張感消失了。我的老師不但相貌堂堂，而且他懂得的東西真多啊。
老師喜歡做菜。他做的菜別提有多好吃了，我最喜歡他燒的肉末茄子，他用豆瓣醬燒的肉末茄子比五星級飯店的'還要好吃呢。
老師還特別喜歡釣魚。他的釣魚技術(shù)可高了。記得有一次，他帶我去釣魚，他在別人釣一天也釣不上來魚的塘里，幾分鐘就釣上幾條魚來。最后還差點兒釣一條四，五斤重的魚來呢，由于沒帶抄網(wǎng)魚跑了，真可惜啊。
我的老師不僅懂很多東西，而且教學(xué)很認真。他一教起書，就連眉頭也皺起來了，別提有多認真了。記得有一次，我錯把1.2+1.4的“+”號看成“-”號，結(jié)果被老師狠狠批評了一頓，說我不是粗心是態(tài)度不端正。我想：我平時考試要態(tài)度端正了，就不會白白扣分了。
看了前面幾件事，你一定以為他是個完人了，其實不是，他還有個壞習(xí)慣——抽煙。為了幫他戒煙，我可費了不少心血。最后，他抽煙次數(shù)也少了，離煙也遠了點。
哈哈，這個月我可學(xué)了不少東西啊，老師什么都教我。
瞧，這就是我的老師。
我的老師作文600字 65
在我們記憶的長河里，總有那么幾個給我們留下深刻印象的人，我也不例外，今天就讓我來為大家講一講吧。
她就是我的語文老師——王老師，他是一個雷厲風(fēng)行,做事從不拖泥帶水的人，也是一個追求完美，成功的人。
記得有一次，我是我們組的大組長，王老師把我和其他兩個大組長叫到跟前對我們說：“你們現(xiàn)在去把昨天晚上發(fā)下去的作業(yè)本收上來，記住趕在上課之前抱過來，我要批�！蔽覀凕c點頭，這時，好朋友來找我玩了，我說：“不行，我還要收本子呢！”她說：“收什么呀？現(xiàn)在下課人都跑光了，去哪兒找他們要呀！上課再收也不遲��！”然后我想想也有道理，于是就跟著好朋友去操場上玩了。到上課，我快樂的`還沒緩過神兒來，收本子的事兒自然就拋到九霄云外去了，下課時，王老師拿著其他兩個大組的美術(shù)本子進來時，我才突然想了起來，這時，王老師以干脆，洪亮的聲音問我：“代一茹，你們組的美術(shù)本子呢？”我支支吾吾的說：“王……王老師，我……我忘了。”然后王老師問我為什么會忘收？我一五一十的告訴了王老師，王老師聽了之后，并沒有斥責(zé)我，而是語重心長的對我說：“代一茹，人干什么事都要一心一意的，絕不可三心二意，你是我的學(xué)生，我希望我的學(xué)生能和我一樣做什么事兒都要干干脆脆的，不要拖泥帶水，你記住了嗎？”我點點頭。
王老師不光是一個干脆的人，還是一個追求完美的人。
有一次我在默寫時，寫錯了一個字，王老師就讓我先抄五遍，然后中午留下來重新默寫，我當(dāng)時認為王老師未免也太苛刻了，不就是一個字嗎，有必要抄五遍再默一遍嗎，現(xiàn)在想想王老師也是為我好，那個字我再也沒寫錯過。
這就是我的老師，一個雷厲風(fēng)行，追求完美的老師！
我的老師作文600字 66
如果說“媽媽”，是我們步入人生的第一次呼喚，那么“老師”便是我們成長的第一個臺階。
我從小學(xué)三年級時遇見您，直到離開母校，每天都可以看見您明媚的笑容，那是多少幸福的一件事啊。
那時您常對我們說，您喜歡向日葵，因為它永遠向著太陽微笑，從不自暴自棄，那時您常教我們，要樂觀面對人生，不要覺得人生不公平，永遠都是崎嶇的，但沒有了這些打擊，又怎會懂得明天的美好呢？
那年，小學(xué)臨近畢業(yè)，我們想為您做一件大事，我們以為那樣，才能讓您從眾多學(xué)生中記住我們，可您無論什么事，都可以自己完成，根本不需要太多援手，在我們一籌莫展之時，無意中知道您的生日，就在本周周五，我們就像抓住了一根救命稻草一般燃起希望。
那刻，您三年如一日的抱著教案走進教室，我們懷著激動的心情，接過您手中的書，用紅領(lǐng)巾蒙住您那雙會說話的眼睛，您臉上再一次涌起溺愛的笑容，我們小心翼翼地將您送進教室，隨著我們齊頌的《生日快樂歌》，您將紅領(lǐng)巾輕輕拂去，看那我們每一張笑臉，看著后面兩位同學(xué)吃力的舉起寫著“祝恩師生日快樂”的橫幅，看著黑板上寫著密密麻麻的祝福，看著眼前緩緩送來的“玫瑰之戀”的蛋糕，再一次，會心的，明朗的笑了，笑的那樣動人，那樣美麗，仿佛一些黯然失色，留下的'，只有您臉上的笑容。
你說，那是您四十多年過的最開心、熱鬧的生日。我們可以看到您眼角那閃爍的淚花。
我們也笑了，因為，三年來，我們終于也懂事一次，為您做了一件事了。
秋風(fēng)送爽，果實飄香。我的“向日葵”老師，您，還好嗎？
我的老師作文600字 67
她長著一張瓜子臉，長長的秀發(fā)像浪花一樣披在肩頭，彎彎的眉毛猶如柳葉，一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆黑寶石，笑起來就變成了彎彎的月牙兒，像媽媽一樣溫柔可親�？吹竭@，你一定想知道她是誰吧，她就是我們班的語文老師——趙老師。
溫柔達人
有段時間，瞌睡蟲總是來找我，害得我接二連三的`遲到。前兩次，趙老師沒有批評我，我也沒有在意，可是第三天我又外甥打燈籠——照舊遲到了。趙老師把我叫到教室門口，完了，我一定要遭雷劈了！果然不出我所料，只見她眉毛上揚，眼睛里有一團又一團的火燃燒著，鼻子里冒著白花花的煙氣，叉著腰，說：“再一再二，不能再三再四。這句話你沒有聽過嗎？”我摳著手，垂下頭，眼淚像珠子一樣落下來，自言自語道：“下次我再也不遲到了�！钡诙煸缟希野磿r到了學(xué)校，趙老師豎起大拇指，眼睛成了月牙，櫻桃般的小嘴咧開一笑說：“你今天沒遲到，真棒！”我也開心的笑了。
運動達人
“趙老師加油，趙老師加油！哇，哇！”聽到這兒，你一定知道趙老師又在打排球吧！只見趙老師健步如飛的跑了起來，可是對方的球居然發(fā)到了令人難以想象的邊緣上。趙老師一改以前的斯文樣，像箭一樣跑過去接住了球。她像打羽毛球一樣輕輕的一揮手，球像著了魔法一樣，自己飛了回去。球呀球，你真棒！你是不是不想讓趙老師丟臉呀，繼續(xù)加油！趙老師有模有樣的拍拍手里的灰，繼續(xù)準備應(yīng)戰(zhàn)。后來趙老師又打了三四個球，把她累的滿頭大汗，衣服都濕了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，最后趙老師終于贏了。我們圍著她又蹦又跳，趙老師也笑瞇瞇的，成了一朵艷麗的花。
這就是我溫柔又愛運動的趙老師，我很喜歡她，你們呢？
我的老師作文600字 68
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每個老師都像春蠶，把全部的愛給了我們；而我們是一棵棵新苗，在老師的精心培育下茁壯成長。在我的成長過程中，最辛勞的是我的班主任——張老師。
第一次進教室，首先映入我眼簾的.是一位和藹可親的女教師。她的肩膀上披著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，嘴角微微上翹，一雙又大又有神的眼睛望向我，讓我忐忑的心里一下子就覺得安定了許多，真想撲上前去，親切地喊一聲“老師好”。
剛開學(xué)沒幾天，我們班幾個調(diào)皮的男同學(xué)，就撕下了偽裝的面具。一個晴朗的下午，我們期盼已久的體育課，終于到來了�！岸ｂ忊彙鄙险n了，這幾個男同學(xué)興奮地跑進教室，大聲喊道：“快上體育課去嘍！”又興沖沖地在走廊里大聲喧嘩。我走出教室門，想讓他們停止吼叫。這時，他們突然安靜了下來，整個走廊頓時鴉雀無聲。我定神一看，原來是張老師正虎視眈眈地盯著他們呢。后來，每當(dāng)他們打鬧時，我就嚇唬他們：張老師可是有“順風(fēng)耳”的本領(lǐng)呦，你們都要小心吶！
別看張老師在調(diào)皮搗蛋鬼面前一副“兇神惡煞”的樣子，但實際上，她可關(guān)心我們了！每當(dāng)有同學(xué)身體不適，她就著急地噓寒問暖，千叮萬囑�？吹教貏e難受的同學(xué)，張老師急得都要長白頭發(fā)了。張老師還不讓我們寫作業(yè)寫得太晚，并說，如果9點后作業(yè)還沒做好，就不用做啦，馬上上床睡覺。真是讓我們喜出望外呀！
老師們把愛都給了我們，我們應(yīng)該要報答老師們。長大后，我也希望當(dāng)一名老師，把自己的知識和愛無聲無息地奉獻給學(xué)生們！
我的老師作文600字 69
圓圓胖胖的臉，黝黑的膚色，挺著個凸出的啤酒肚，這就是我之前的作文老師——林老師。
林老師長得雖其貌不揚，但俗話說得好，“人不可貌相”，他的心靈是美麗的。
記得有一次，有個學(xué)生急著回南湖老家，林老師便和他一起在公交站牌下等車�？勺蟮扔业溶囎舆�是不來，后來一打聽才知道，去南湖的車子臨時改道了。林老師就帶著這位學(xué)生走到新的站點。
日至正午，太陽毒辣，正是一天中最熱的時候。俗話說“胖人怕熱”，這話一點不假，林老師的額頭上滲出了汗珠。他卻依然站在火辣辣的太陽底下，那位學(xué)生卻躲在樹蔭下。林老師站在最顯眼的位置上，不斷向前往南湖方向的車子揮手示意：“我要搭車！”可過路的司機卻像沒看見一般，“一意孤行”從林老師身旁不停駛過。
這時，一位中年婦女開著助動車過來，她停在林老師面前，說：“我可以帶你的學(xué)生去南湖�！绷掷蠋熣f：“不用了不用了，你這樣帶著孩子多不方便呀。”那個婦女對林老師說：“沒事，順路的。他家在哪兒，我送他去就是�！绷掷蠋熯@才同意，連聲說多謝多謝。
望著婦女騎車遠處的背影，林老師懸著的心才放了下來。這時，林老師的'臉已經(jīng)被曬得通紅，臉上淌著豆大的汗珠。
林老師不僅樂于助人，還特別有耐心。
我對自己的作文不滿意，感覺每次寫作文時總“走走停停”，思路時斷時續(xù)，那叫一個著急。有一次，林老師見我這個樣子，特意把我叫到跟前，輕聲細語地說：“宇涵，別著急，把心放下來，靈感自然會來的�！�
“一個人，不去幫助別人，鼓勵別人，那和一條咸魚有什么區(qū)別？”這是林老師教給我的道理。
我的老師作文600字 70
轉(zhuǎn)眼，又是一年秋。
初秋時節(jié)，步入二中的校門，撲鼻而來的是桂香。兩年前進入校門如此，如今亦如此。彈指須臾，兩年已逝，至善樓里沒有復(fù)雜的氣味，有的只是淡淡的桂香，桂香中還悄悄混著漸漸離別的氣息。逝去的兩年，遺憾的是在這最后一封送給您的教師節(jié)賀信無法描繪出你的美。
都說老師是辛勤園丁，但我并不這般認為。
您知道你有多特別嗎？您特別的招人喜歡，你不是一個園丁，不會只一味地修剪我們不聽話的樹枝兒，更像是一個擺渡人，真正帶領(lǐng)我們在知識的天地里遨游。
初見時是優(yōu)雅授業(yè)，十分認真；相處時是和藹，答題解惑，是耐心，這便是我眼中的物理老師。心里的`她是堅強善良的，或許愛真的需要勇氣去面對流言蜚語，她每天上課都要足夠的勇氣來面對這滿屋的小怪獸，然后想方設(shè)法竭盡全力的把知識傳入小怪獸的耳朵里，印在了腦子里，就算上課時被這群小怪獸受重傷，她也不愿意傷害他們，選擇原諒，包容他們。兩年的時間里，科任老師換了一任又一任，可她一直還在，陪著這群小怪獸。長期的操勞，讓她的身體健康亮了紅燈，她開始想放棄了，就在這段時間里，這群小怪獸又開始慢慢轉(zhuǎn)變了，不再那么貪玩了，專注了許多，省心了許多。她一如既往的站在講臺上給小怪獸講課，她似乎是一個沒有脾氣的，兩年的時間里，沒有一只小怪獸看過她發(fā)火，沖學(xué)生撒氣，她一個人承受著，容忍著。有一天有個小怪獸對她說：老師，您生氣就發(fā)泄出來，別總憋著，對您的身體不好。您沖我們?nèi)鰵�，我們是不會介意的。她說：不行，我怎么能對你們發(fā)火呢？你們都還是孩子，不能這樣對你們。
不管我們走多遠，我都永遠記得有見一個永遠包容我，愛我們的老師，謝謝你李老師！
我的老師作文600字 71
我的班主任老師，頭發(fā)細細的、柔柔的，眼睛里常常充滿了慈祥的目光。臉上一笑，嘴角一彎，顯得很是優(yōu)雅。
有時，同學(xué)們?nèi)腔鹆死蠋�，這時的班主任就像是火山爆發(fā)，怒氣沖沖，會使勁兒的拍課桌。過了一會兒，又是笑臉相迎，怒氣早已拋到九霄云外�？墒�，給我印象最為深刻的不是她的“怒發(fā)沖冠”，而是班主任老師聽到我們生病時，那雙充滿焦急的眼睛。每當(dāng)班上有同學(xué)生病，老師那急樣兒，就像是熱鍋上的螞蟻，巴不得那病能夠轉(zhuǎn)移到她身上。如果有人摔跤了，蹭破了皮，老師就會無微不至地、細心地給他擦藥。
有一次，我睡到半夜，突然覺得胸口很悶，直想吐。同鋪的同學(xué)見我臉色蒼白，趕緊幫忙去叫老師。不一會兒，樓上就傳來了蹬蹬蹬的響聲，只見寢室門“吱”的一聲打開了，班主任老師手端著一杯溫水躡手躡腳地走了進來。輕輕地安慰我說：“很不舒服嗎?能堅持一會嗎?等天亮老師馬上帶你去醫(yī)院”，我小聲說：“還好，就覺得胃不舒服，有點想吐�！彪S后，老師讓我穿上了衣服，扶著我來到她的房間。她摸摸我的額頭，握握我的手心。然后，用開水把毛巾沾濕，輕輕的搭在我的.額頭上，遞給我一杯開水，擰開火。親切地說：“傍晚，要記得多穿衣服，寒氣重。小心感冒，等會兒拿被子捂住出身汗就好了，如果還是不舒服就陪你去醫(yī)院了�！毙菹⒘艘粫耍娴�，我覺得心里舒服了不少，臉色看起來也沒那么蒼白了，我當(dāng)時還偷偷地心想老師以前是不是學(xué)過醫(yī)呢!
老師的心是善良的，老師的愛是無私的，老師就像是辛勤的園丁，在她無微不至的照顧下，讓我們茁壯成長。
我的老師作文600字 72
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。她就是我們班的班主任——胡老師。
胡老師高高的個子，一頭烏黑長發(fā)，慈祥的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語，總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識的種子，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。一個挺俏的鼻子，更加襯托出了胡老師的慈祥、和藹。
我們胡老師會用眼神說話，比如批改作業(yè)時，看某個同學(xué)一眼說明你的字體不好，下次需努力，當(dāng)胡老師講課時看同學(xué)一眼，說明你上課走神了……有時胡老師的眼神勝似千言萬語。
“老師我的作文發(fā)表了！”“老師我們班又得了文明班級！”“老師我又考了第一”每當(dāng)聽到這幾句話時，老師的臉上就露出了微笑！“老師我發(fā)燒了！”“老師我受傷了”老師…每當(dāng)聽到這些話時，此時您的臉上流露出了擔(dān)心的`表情，問候我們怎么樣了？還行嗎？難受嗎？用不用回家？我?guī)闳メt(yī)務(wù)室去看看，這是您對我們的牽掛……
不是所有的老師，都能像父母般關(guān)懷學(xué)生，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能當(dāng)上學(xué)生的知心朋友，然而您卻做到了；不是所有的老師，都能陪學(xué)生一同成長、歡笑、游戲、然而您卻做到了……您就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮…
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
我的老師作文600字 73
俗話說：“老師都是辛勤的園丁�！辈诲e的，像母親一樣呵護著你，在我這一生中，最令我難以忘懷的老師是楊玉玲老師。
楊老師低低的個子，每天都穿著一雙高跟鞋，大大的眼睛上有一副富有智慧的眼鏡兒。在我的記憶里，她是一個和藹可親的人。
她從來不打罵我們。僅僅有一次，我犯了一個不該犯的錯誤，我本以為她會教訓(xùn)我，可我卻想錯了，她把我叫上講桌前，耐心的教導(dǎo)我，我難以忘懷。
她非常善于朗誦，但一直卻不透露，上次我們學(xué)《春》，她閱讀起來：
盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。
山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來……
我不知道你們是否熟悉，老師的'聲音特別動聽，仿佛真的走進了春天，多美�。�
我的老師很謙虛，而且也有耐心，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？
有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時我的心靈微微顫動著。那天，我們的作業(yè)有很多不合格，具體幾個我也記不清了。我記得那天是個星期五，有兩節(jié)自習(xí)，她為了我們的作業(yè)整整穿著高跟鞋站著教導(dǎo)了兩節(jié)課，下課都沒有坐一下，我擔(dān)心她那瘦弱的身體會撐不住，她還是堅持了下來，快放學(xué)了，她仍然站著，這時郭老師進來了，說了一句：“快回去休息休息吧�！笨审@人的一句使我的心靈顫動起來：“沒事，趕快把作業(yè)弄完省的孩子們也忘了，我也忘了�！彼脑捯恢痹谖夷X海里閃動著。
從那一刻，我才真正體會到世界上第二個母親就是老師。楊老師的話語使我一身都有很大的啟發(fā)。
我的老師作文600字 74
我有一個既溫柔，又體貼的好老師。她姓楊，她是我的班主任又是我的語文老師。
她有一雙又圓又大的眼睛，有時，她笑起來的時候，兩個又圓又大的眼睛像把鐮刀，烏黑的眼珠像兩顆黑珍珠。她的眉毛又黑又粗，她的頭發(fā)又細又黃。她左手帶著一個粉紅色的玉鐲，右手帶著一塊黑色的手表。
她對我們非常嚴格。我記得有一次，快放學(xué)的時候。天上忽然下起傾盆大雨。我們都沒有帶雨傘，只有老師帶了雨傘。可是，老師的傘只能躲一個人。不過，老師還是堅決用她那“溫暖牌”的雨傘把我們一個個送上校車，看著我們安全的'上了車，她才放心的離去。可老師的衣服卻被淋濕了。當(dāng)我看到這一切的時候，我非常想對老師說：“老師，辛苦您了！”
還有一次，老師讓我當(dāng)班長我沒有去管紀律、衛(wèi)生、午休等等。老師只有重選一個班長。我知道這件事以后，一直悶悶不樂，心不在焉，老師看見了，她走過來對我說：“怎么了，老師不讓你當(dāng)班長在生老師的氣呀？”我本來不太高興，當(dāng)老師對我說了這句話，我居然沒有一絲恨老師的意思。我連忙對老師說：“不，老師我沒有生氣，真的�！崩蠋熡謱ξ艺f：“我不讓你當(dāng)班長是因為你太小了，他們都比你大，萬一你叫他們做什么事，他們打你怎么辦。就算老師能幫你，可是，老師也不能天天跟著你呀！我還有好多事要做，是不是？”我被老師的話感動得哭了。我對老師說：“老師，我不生氣了�！崩蠋熡终f：“這才是好孩子�！�
老師，我要對你說一聲：“謝謝您！我的好老師�！�
我的老師作文600字 75
我的老師姓李，但是她在我心中就姓美，她是我見過老師中最漂亮的一位老師，也是我最喜歡的老師。我的老師心地善良，工作認真，是一位優(yōu)秀的好老師。
她中等身材，很苗條，一頭金發(fā)金燦燦的，一閃一閃直發(fā)光，白臉蛋上長著一雙靈敏的雙眼，而且她的眼睛比監(jiān)控器還好使，一口牙齒，猶如雪花一樣潔白，一張櫻桃小嘴，不時浮現(xiàn)出歡樂的微笑，還有一對小酒窩，這就是在我心中姓美得老師。
我和老師共同經(jīng)歷了五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，她每時每刻都在我心中，是她讓我受到了深深的教育，學(xué)到了淵博的知識，她也讓我知道了該怎樣做人，她讓我知道這么多，我真是感恩不盡，那么我要好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁之才，報答我的老師，彌補一些遺憾。
我的老師工作認真。她每天都很累，為我們操心，有空閑的`時間她還得批作業(yè)，晚上下班回家還要處理一些家務(wù)，別人都睡覺了，她還給我們改作文，李老師她每天用心備課，用一些好記的方法來教我們，這樣我們才會學(xué)的更扎實。
她很有愛心。每當(dāng)誰遇到了困難，她就會伸出那雙援助的手。有一次，我們班同學(xué)上體育課肌肉拉傷了，同學(xué)去找老師，老師趕忙下樓，手里的工作也不要了，飛速向前奔馳，到了那，緊張給家長打電話，并且安慰她。
我的老師就是這樣，她還有許多優(yōu)點，我就不一一列舉了，怎么樣？你羨慕不？我真驕傲我有一位這樣的老師，我相信在這段時間里，我一定會學(xué)到更多知識，成為祖國的棟梁之才，報答我的母校和老師，祝愿我的老師越來越漂亮，越年輕，身體健康，我永遠愛您我親愛的老師。
我的老師作文600字 76
她有著苗條的身材，烏黑的頭發(fā)，清秀白皙的臉龐，很平易近人。她平時不拘言笑，可她的笑容很美，她就是我們的班主任——陳老師。
陳老師是我們知識上的啟蒙者。她負責(zé)教我們班的語文。每一堂課她都認真負責(zé)，瞧，“小林，你說說嚴監(jiān)生有什么特點？”陳老師提問了�！班帷钡囊宦暎灰娨粋�男生站了起來，“嚴監(jiān)生有……有……”他不好意思地撓撓頭發(fā)。
“誰替他說？”老師的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。
“我！”“我！”大家爭先恐后：“他是個愛財如命的守財奴的'形象！”一位同學(xué)回答。
“小林你再說一遍！”陳老師為了讓每一個同學(xué)掌握，往往會要求前面答不出的同學(xué)再說一遍。“嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴！”小林好不容易說全了，陳老師才心滿意足地讓他坐下了。看，陳老師很負責(zé)吧！
老師講起課來娓娓動聽，口若懸河，精彩不斷，抑揚頓挫的聲音吸引著同學(xué)們聚精會神地聽課，就像幾十株花卉正在靜靜享受著園丁的澆灌一般。
“叮鈴鈴……”上課了，“今天復(fù)習(xí)第一課……這篇課文在寫作手法上有什么特點？先找出句子，說出手法，再說體會！給你們五分鐘！”同學(xué)們認真的找著，陳老師也不閑著，這兒看一下，問一句，指導(dǎo)一下，那看一下，問一句，表揚一下！正因為這樣，同學(xué)們很喜歡上她的課。
陳老師還是我們思想上的引路人，她平時注重我們的思想品質(zhì)，會結(jié)合生活實際來教育我們，讓我們在各方面都進步。
陳老師，你如同一部播音機，在我們心中播種下理想的種子。
我的老師作文600字 77
說起我的老師，她是一位十分有特色的人。
她的容顏不一般
老師個子不高，皮膚黝黑，但深受同學(xué)追捧，“濃縮的都是精華”，黑色是健康色，我們常常驕傲地談?wù)摗？赡苁且驗閭�子小，才有她獨特的魅力——超級可愛。上課時，她與同學(xué)們開玩笑，總是以特殊的動作引起我的注意，在開懷大笑時，她總是彎下腰，腳輕輕往后踏，捧著小腹，多么幼稚，多么可愛，多么親切！
老師，您是以什么身份與我們交流，這不能用語言表達。
她的神情不一般
她的神情，寄寓著不一樣的具有豐富感情色彩的語言，她外表的頑強掩蓋不住內(nèi)心的脆弱。
上晚自習(xí)了，老師走了進來，大部分同學(xué)要求看電影，這樣無理的要求她很難答應(yīng)，在爭吵中我聽見一女高音用不滿的口吻傾訴內(nèi)心的渴望。我的目光鎖定在老師的臉上，她有點兒沮喪，流露出幾分酸澀難忍，同學(xué)們都不注意，只顧爭論�？墒�，老師卻沒有因為喧鬧而責(zé)怪我們，而是以微笑來化解一切的不滿。
老師，您把我們當(dāng)成什么角色，這不能用語言表達。
她的課堂不平凡
一上課，教室里頓時活躍了。同學(xué)們從心底喜歡語文，喜歡她。充滿幽默感的她總是像輕快的音樂彌漫般鉆入我們的心里，那樣娓娓動聽，那樣循循善誘。
記得一次課上，她講的是詩，在老師念，我們抄的`環(huán)節(jié)上，我的這般烏龜速度與她神兔般飛奔哪敢比。我們便要求老師寫在黑板上。老師說：“你們只會做點頭運動，就不抄在黑板上�！比嘁黄[沸騰，沉寂的氛圍立即縮小，縮小，再縮小，活躍的氛圍立即擴大，擴大，再擴大。
老師，您的幽默里有什么藥引子，這不能用語言表達。
這就是我的老師，一位十分有特色的老師！
我的老師作文600字 78
一天，我望著墻上的照片，心里感慨萬千。照片上，我拿著獎狀，邊上站著教我數(shù)學(xué)的劉老師。
那是三年級下半學(xué)期，我數(shù)學(xué)考了全年級第一，于是就有了這張獎狀。這一切還都要感謝劉老師的細心教導(dǎo)。
記得剛上小學(xué)一年級時。上課了，同學(xué)們都坐在自己的位子上，靜靜地等待老師過來。這時，一位很胖的女老師踏入教室。她頭發(fā)烏黑烏黑的，帶著一副黑邊眼鏡，手上拿著幾個卡片。我覺得老師不好看，看起來兇巴巴的，一點都不喜歡，于是臭著個臉聽課。
但我發(fā)現(xiàn)，這個老師講的很有意思，漸漸的我聽得入了迷，便喜歡上了劉老師的數(shù)學(xué)課。老師經(jīng)常用一些有趣的數(shù)學(xué)方法。我印象最深了的是學(xué)乘法的時候講的課。
那節(jié)課上，老師講道：“我們來說一下乘法小朋友的'故事吧！”接著精彩的環(huán)節(jié)就開始了。“一天一個叫乘法的小朋友要來我們班選人來作分身測試哦，然后讓我來看看有哪個小朋友想要來做分身測試呢？”她環(huán)視周圍有好多同學(xué)舉著手呢，“那么就朱綺霆吧！”我吃了一驚，我這學(xué)期還從來都沒點到（因為我個子矮）參加環(huán)節(jié)呢！
我激動的走上講臺，可因為太激動了，沒注意臺階就摔到了地上，全班哄堂大笑。我十分羞愧，站到劉老師旁邊，低下了我羞紅的頭。劉老師怒吼道：“全班安靜！你們怎么可以笑話同學(xué)呢？”全班馬上肅靜。老師轉(zhuǎn)過頭來安慰我說：“沒事了，我們?nèi)フ招〕送瑢W(xué)吧！”我抬起頭向老師笑了。我這一刻，覺得老師好溫柔��！
可惜的是我轉(zhuǎn)學(xué)了，從此之后很難再聽到劉老師的課了。
劉老師，我想您了。
我的老師作文600字 79
學(xué)生，最離不開的是什么？是對知識的渴望，還是在乎成績的好壞？錯，作為一名學(xué)生，最離不開的是老師……
從開學(xué)以來，我每一堂課前都在想像著新老師是誰，長什么樣？教課教的怎么樣？會不會很嚴厲？這一連串的問題一直在我的腦海里徘徊，趕也趕不走�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了。我想這節(jié)是語文課，新的語文老師會長什么樣呢？我正想著，一陣喘氣聲，在我耳畔響起，全班六十一雙眼睛齊刷刷的望向門口，只見一個身材不高，披著長發(fā)，上氣不接下氣的老師站在門口喘氣。我驚呆了，竟然沒有忍住，偷笑了起來。只見老師快步走上講臺，氣息還沒有調(diào)整過來。我小聲的說了一句：“老師，您歇一會兒”。只見老師面帶微笑的向我們點了點頭，我的心里便有了一種莫名其妙的興奮和快樂，因為我知道，這個老師一定很溫柔。
老師先在黑板上把自己的.名字寫了出來，隨后，老師就介紹了自己。在言語中透露了小孩子的“俏皮”。課堂很活躍，我們的心情也放松了許多。我在想老師隨后要講的內(nèi)容。是課文？還是要宣布紀律？沒想到，楊老師竟然講開了“學(xué)習(xí)”這兩個字。我們又大笑起來，可是楊老師這次沒有跟我們笑，而是嚴肅的說：“學(xué)習(xí)“這兩個字誰都會寫，可是誰又明白其中的道理呢？我們戛然而止，都滿臉疑惑的看著楊老師，老師跟我們講了“學(xué)習(xí)”的由來，為什么這樣寫，我聽得入迷了。最后，老師和我們說：“學(xué)習(xí)就要動靜結(jié)合，動中有靜，靜中有動。”我到現(xiàn)在，才明白了“學(xué)習(xí)”的意義。
楊老師是個“粗心大意”的人，偶爾會寫錯字，不過，她會認真改錯，虛心請教，讓我佩服不已。
這就是我的老師，一個活潑、謙虛、溫柔的老師。我會在初中三年的學(xué)習(xí)生涯中，向您認真求學(xué)。感謝您，老師！
我的老師作文600字 80
窗外，雨在下。隔著窗，聽著雨聲，感覺流淌著細膩與一絲感傷，似一種癡情的美，慢慢進入視線。
因為下雨我們的體育課就在教室里上自習(xí)，語文老師與李老師從門外經(jīng)過�？粗歉叽蟮呐蠋煟也唤读艘幌�，因為她將是我們五年級上冊新的語文老師。每次看到她，大家基本都會嘆一口氣。
她的眼鏡架在鼻梁低處，看人的時候把頭抬起來睜大她的小眼睛，挺直腰板，讓人不禁害怕得毛骨悚然，不知所措。同桌甚至悄悄地對我說：“那恐怕不是李老師而是李老虎了吧。”
一個暑假過去了，我們迎來了新的語文老師。李老師走進教室時，同學(xué)們不約而同地感受到一股“殺氣”迎面而來。第一節(jié)語文課時，李老師用生動幽默語言為我們介紹她自己，她興奮活躍得很。年近五十歲的她婉若一個活力四射的少女，還發(fā)出清脆的銀鈴般笑聲。
后來，印象中最清晰的就是，一次演講比賽了。我代表班級參賽，李老師為我做指導(dǎo)老師。經(jīng)過幾個星期的練習(xí)，我登上了舞臺。我想我是一生也忘不了她在臺下注視我的笑容了。李老師的笑容，緩緩縈繞著我演講時的'話語。那雙眼睛好像一眼泉水，不，那應(yīng)該是一席月色。我受到了極大的鼓舞，展現(xiàn)出自己最好的一面。最后一個音節(jié)練習(xí)落下，潮水般的掌聲將我輕推下了臺。而我仍沉浸在那“皎潔的月光”里了。直到李老師對我說：“不錯��！發(fā)揮比練習(xí)時好一百倍！”我才回過神來，露出了滿面的欣喜。
我終是離開了，離開了陪伴了我五年的母校，滿懷不舍伴我一起轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校。
李老師月亮一樣的笑，烙在我的心底，這個笑容伴隨了我一年，也帶領(lǐng)了我一年，愛了我一年。
窗外那志淅瀝瀝的小雨又下了起來，可那熟悉的笑容卻不在身邊了。李老師，我想你了！
我的老師作文600字 81
我有一位嚴格的老師，她個子不算太高，卻特別顯眼。她有著一雙明亮的眼睛，時刻盯著我們班的同學(xué)。她就是我們的班主任——張老師。她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是一位好老師。
張老師是一位特別認真的老師。我還記得前幾天跑操，我們班沒有跑齊，等到下課后，別的班同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地回到教室，而我們班卻在您的訓(xùn)斥下要求下節(jié)課繼續(xù)跑步。還有一次，我們班跑操休息的時候，我悄悄地同旁邊的同學(xué)說話，結(jié)果您看到了我，之前您一直在批評男同學(xué)說話，而我此時說話等于在您頭上火上澆油。您批評了我，我頓時有些失落，畢竟我是女同學(xué)中第一個被老師說的，為這事，我還悶悶不樂了一天呢。
老師，我發(fā)現(xiàn)您也是一位細心的老師。比如有些問題我們不懂都可以詢問您，您總是很有耐心地回答我們的.問題；當(dāng)我們有些同學(xué)犯了錯，您也不會懲罰，而是告訴他們下次注意；還有那次，我們有個舍友東西弄丟了，她很著急，而您一邊安慰她一邊找她丟失的東西，還有……
張老師，雖然我們接觸的時間不長，但您給我的感覺是親切，是溫暖，特別是看見您笑時，我總有在家的感覺。老師，我們要謝謝您，教給了我們寶貴的知識，讓我們讀懂每一個字，每一行句，讓我們懂得我們已經(jīng)從兒童變成了青少年并在我們需要幫助下給予我們關(guān)懷。謝謝您！老師！
老師��！您像一位人類靈魂的工程師，為祖國培育著有用之才；您就像一位辛勤的園丁，默默地在為我們澆水、施肥；您又像一支燃燒的蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己……
多少年以后我還會記得，在那所中學(xué)，有一個孩子認真地聽著老師講的課，而老師，是教語文的……
我的老師作文600字 82
七年級開學(xué)后我們分班了，我遇見了新的同學(xué)、新的老師。我遇到了一個性子很慢很有耐心的語文老師——張慶錄老師。
他有一雙炯炯有神的大眼睛，他的雙眼皮很重，頭發(fā)很短，方型臉。在上課我觀察到他眨眼的速度有一點慢。
開學(xué)第一天時，我看見語文老師是一位男老師時以為很兇很可怕。但是在上了幾節(jié)課之后我才發(fā)現(xiàn)他與我以前所有的語文老師都不一樣，講課的方式、脾氣都不一樣。我以前老師講課都是用電腦上的文檔講課，但是他卻是拿著課本自己講，起先我很驚訝，但是到了后來我就習(xí)以為常了。他的脾氣很好性子也挺慢的，每次上課班里的人總是說話，但是他卻靜靜的等著我們說完，不生氣也不發(fā)脾氣。班里人說話的時候我就常常觀察張老師：他既不說安靜，也不生氣，只是靜靜的坐著。
我心里想班里的同學(xué)有點不太尊重老師，因為我們遇到了一個好老師。要是遇到一個脾氣不太好的老師連討論的機會都沒有，所以要好好珍惜一位好老師。
他很喜歡看書，有時還常常給我們推薦幾本。記得他親自給我們念了一篇文章叫做《我的傻叔叔》文章（作者是張文質(zhì)老師）。大概講的'就是從作者記事起就知道自己有一個傻叔叔，從小照顧他的也是這位傻叔叔。所以他長大以后也承擔(dān)起了照顧叔叔的責(zé)任，但是到了最后他的叔叔還是去世了。我聽到這里感覺特別的可惜。因為傻叔叔教給了作者什么叫做同情，什么叫責(zé)任，懂得了什么叫生命教育。
我希望我們能夠共同努力，共同進步。我的語文老師名字叫張慶錄。
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教過我的有許多個老師，比如有幽默的徐老師，有可愛可親的郭老師，有嚴厲的巫老師等等，而我最喜歡的當(dāng)然是教了我們很久的郭老師，然而我第二喜歡的則是我的數(shù)學(xué)老師——童老師。今天我就來說說我的童老師。
童老師他戴著一副黑框眼鏡，平時喜歡穿顏色鮮艷的衣服，是一個既幽默又帥氣的老師。但是他平時走路都帶風(fēng)，做事雷厲風(fēng)行，和他的穿著判若兩人，你別以為他只有這兩面，更奇怪的是，他的性格陰晴不定，時難琢磨。
一次數(shù)學(xué)課上，童老師正一邊興致勃勃地講著作業(yè)，一邊用銳利的'眼睛盯著我們。這不，他很快就看到了一個同學(xué)正在“埋頭苦干”，就說：“朱，你在那兒干嘛呢？”那個同學(xué)還一本正經(jīng)地說：“我��？干作業(yè)呢！”說完還嬉皮笑臉的。老師這下還鎮(zhèn)定自若地環(huán)顧了一下四周，又發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在開小差，于是就說：“剛才那位‘開飛機’的同學(xué)呢，請把這朱帶去‘屠宰廠’�！眲偛拍俏煌瑢W(xué)只好把豬帶去了‘屠宰廠’，也意識到了自己的錯誤，然后就站到了自己的座位上。
還有一次，童老師正在上課，他的兒子小宇就突然闖進教室里，只聽見童老師溫和地說了一句：“你進來干嘛呀？小宇？”“爸爸”，小宇說，“我想看‘汪汪隊’。童老師一聽，臉色瞬間就變差了：“現(xiàn)在我在上課，哪有什么‘汪汪隊’呀�！薄熬陀芯陀�，就在你的手機里面呀�！毙∮钫f。童老師聽到這句話，更加生氣的將小宇抱進了三班，然后又若無其事地來上新課了。
這就是我們的童老師，一個既嚴厲又幽默的好老師。
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如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起來那刻，她用教鞭當(dāng)作船槳，劃動那只停泊在港口的船——課本。她深情并茂的朗讀，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過我們的心頭，給我們前進的力量。而我們就像那船上的游客，向著展望已久的海岸前進!我，就有一位好老師，那就是佘老師。
佘老師是我們班的班主任兼語文老師。她有一頭飄逸的長發(fā)，一雙水汪汪的'大眼睛似乎能看透我們的心思。唇紅齒白，臉上總是掛著笑容。
老師和我們之間發(fā)生了很多難忘的事情。讓我印象最深刻的那一次是在課堂上。老師出了一些題讓我們回答。很多同學(xué)都把手舉得高高的，躍躍欲試，我卻把頭埋到桌子底下，不敢發(fā)言。老師發(fā)現(xiàn)了這個情況，走近淡淡地說：“陳一鳴，下課來我辦公室一趟”。我心亂如麻：完了完了，老師肯定要嚴厲批評我了。無情的鈴聲打響了，我忐忑不安地跟著老師走向辦公室。腳下似有千斤重，邁不開腿。來到辦公室，我心里如十五個吊桶打水——七上八下，等待老師的批評。沒想到老師卻笑了，溫柔地說：“陳一鳴，那些題其實你都會，只是有些膽怯。大膽表達積極發(fā)言，這樣就可以邁出新的一步”。此時的我心頭涌出了一股熱流，溫暖了我的心扉。
有人稱贊老師是燈塔，是園丁……我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程。又如一位護花使者，培育著我們這些含苞待放的花朵;如一支蠟燭，點燃我們心中的希望之燈;如我們的知己，讓我們在有愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，讓我們在愛中慢慢長大……
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人們往往把老師比作辛勤的園丁，蠟燭、春雨、我卻覺得我們的班主任卻像一位慈祥的母親，時時刻刻關(guān)心著我們。
記得那是一個陽光明媚的早晨，我的肚子痛得叫我直打滾，根本無法繼續(xù)睡覺，沒辦法，我只好穿衣起床，頭重腳輕，無精打采地來到學(xué)校。
隨著一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾一本書，平穩(wěn)地走進教室，用他的目光注視了全班，突然，在我什么，在我身上停留了了幾秒，便開始上課。不一會兒，我的胃里一陣震翻滾，直涌上來，真想吐，頭上還冒著汗珠，老師似乎察覺到了什么異樣，便問我：“你不舒服嗎？”為了不打攪同學(xué)們的學(xué)習(xí)，我盡力裝成一副沒事的樣子，搖了搖頭�？墒�，這樣的謊言堅持不了多久，我胃里的東西最終還是吐了出來，拿東西散發(fā)著籌議馴染著大家，老師連忙跑了過來拍了一下我的背，撫摸著我的頭問：“好些了嗎？”然后，老師到辦公室里去倒了一杯開水，我喝了幾口，感覺舒服多了。
老是擔(dān)心地說：“劉卿，要不你到衛(wèi)生室里去看一下，落下的功課我會抽空給你補上的�！崩蠋熡謫枺骸白约耗茏吡藛�？”“我能走�！甭犕昀蠋煹脑捄�，透過模糊的視線，我看到的是老師那關(guān)心的.眼神，老師用她那干凈的手絹擦干我的臉，然后又讓同桌扶我去看病，老師的眼神一直在我后面。走過樓道拐角處，我回頭望了望，只見老師雙手捧著杯子，關(guān)注著我。一身樸素的衣服襯托出她的慈祥的眼神，我默然的望著老師，鼓足力氣說：“老師，您回去吧，全班同學(xué)還在等您。”
從此以后，白天在課上我認真聽課，晚上，我扶案苦拼，因為我知道，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感激。
我的老師作文600字 86
四年級上學(xué)期，周老師正式轉(zhuǎn)入我班，哦！倒霉!
周老師中等個子，最有特色的是他的頭，光溜溜的，亮得像個電燈泡。在窗口一晃，我們的.背挺得筆直筆直。淡眉下長著一雙炯炯有神的眼睛，上課誰要是不認真聽,準會被他瞪著。我就被他瞄準過,嚇得我不得不老實。
他還有一張能說會道的嘴，講起課來風(fēng)趣又幽默。據(jù)馬路邊消息，周老師平時不茍言笑。在校門口，我們也時�？吹剿蟆傲R”特“罵”六（4）班的學(xué)生，說他一走就亂了套什么的。
學(xué)校里流傳著這樣一段話：周老師一回頭,嚇死河邊兩頭牛；周老師二回頭，我們大家都變猴；周老師三回頭，大家一起去跳樓；周老師四回頭，宇宙災(zāi)難無盡頭！
世界上竟有這么恐怖的人，真想目睹一下他的風(fēng)采，咳！還是不要目睹了，耳聞就夠恐怖了。這話說得一點也不假，倒不是因為他可怕，而是他上課到處都是“陷阱”，一不留神就會掉進去。比如：一般老師如問同學(xué)們理解不理解，通常會說：“不理解的請舉手�！倍芾蠋焻s說：“不理解的別舉手�！边@僅是簡單一例，上課時這樣的陷阱多多，所以我勸你聽課還是小心為妙。
此人最大的特點是：遠處一看和藹，走近一看暈倒。所以上他的課，一定不能走神，開小差，更不能與周公聊天。他的教學(xué)速度極快，兩個教程他合為一個，四個教程他只需上兩個……時常幾節(jié)課后，他大手一揮，試卷、練習(xí)本就躺在了你身邊，向你發(fā)出猙獰的笑。
周老師的教學(xué)方式確實獨特，水平極高。他知識淵博，與他交談，不僅有趣，還能獲取知識，真是一舉兩得。能跟著這樣的老師，一生無憾。
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她長著一張瓜子臉，長長的秀發(fā)像浪花一樣披在肩頭，彎彎的眉毛猶如柳葉，一雙炯炯有神的大眼睛，好像兩顆黑寶石，笑起來就變成了彎彎的月牙兒，像媽媽一樣溫柔可親�？吹竭@，你一定想知道她是誰吧，她就是我們班的語文老師——趙老師。
溫柔達人
有段時間，瞌睡蟲總是來找我，害得我接二連三的遲到。前兩次，趙老師沒有批評我，我也沒有在意，可是第三天我又外甥打燈籠——照舊遲到了。趙老師把我叫到教室門口，完了，我一定要遭雷劈了！果然不出我所料，只見她眉毛上揚，眼睛里有一團又一團的火燃燒著，鼻子里冒著白花花的煙氣，叉著腰，說：“再一再二，不能再三再四。這句話你沒有聽過嗎？”我摳著手，垂下頭，眼淚像珠子一樣落下來，自言自語道：“下次我再也不遲到了�！钡诙煸缟�，我按時到了學(xué)校，趙老師豎起大拇指，眼睛成了月牙，櫻桃般的小嘴咧開一笑說：“你今天沒遲到，真棒！”我也開心的笑了。
運動達人
“趙老師加油，趙老師加油！哇，哇！”聽到這兒，你一定知道趙老師又在打排球吧！只見趙老師健步如飛的跑了起來，可是對方的球居然發(fā)到了令人難以想象的邊緣上。趙老師一改以前的`斯文樣，像箭一樣跑過去接住了球。她像打羽毛球一樣輕輕的一揮手，球像著了魔法一樣，自己飛了回去。球呀球，你真棒！你是不是不想讓趙老師丟臉呀，繼續(xù)加油！趙老師有模有樣的拍拍手里的灰，繼續(xù)準備應(yīng)戰(zhàn)。后來趙老師又打了三四個球，把她累的滿頭大汗，衣服都濕了。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，最后趙老師終于贏了。我們圍著她又蹦又跳，趙老師也笑瞇瞇的，成了一朵艷麗的花。
這就是我溫柔又愛運動的趙老師，我很喜歡她，你們呢？
我的老師作文600字 88
老師就像一位辛勤的園丁，精心照料著我們；老師像一個太陽，我們就是她愛護下的小草……
在我的所有老師中，最令我印象深刻的就是我四年級時的數(shù)學(xué)老師——陳老師。她在我的記憶長河中留下了一串長長的腳印。
陳老師十分年輕，她有著一頭飄逸的長發(fā)，身材十分苗條，笑起來像花一樣燦爛，簡直就是我們的大姐姐，一個青春美少女。
但是就這樣一位漂亮的老師，卻十分嚴厲。當(dāng)我們上課講話的`時候，陳老師就會收起笑容，厲聲呵斥；當(dāng)我們班有人課堂作業(yè)完成得很糟糕，她會把那一頁紙撕下來，讓我們重寫，即使一題錯了也不放過；她還讓我們輪流當(dāng)小班長，如果有人不守紀律，就會罰我們抄課文。
有一次，我上課遲到了，剛好這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，陳老師看見了，立刻板起臉，生氣地瞪著我，說：“你上課居然遲到，趕緊給我站在門口！”我聽了，只好站在門口，盡量站直，希望老師可以格外開恩，放我進去。時間一分一秒地過去了，我越來越緊張，感覺背上的書包在不斷地給我施壓……
我盼啊盼，下課鈴終于響了！沒想到陳老師為了懲罰我，硬是把這節(jié)課給拖了下去。第二節(jié)還是數(shù)學(xué)課，我只好硬著頭皮又站了四十分鐘。當(dāng)老師正式宣布下課的時候，疲憊不堪的我終于以迅雷不及、掩耳之際沖向座位，甩開書包，坐到了凳子上。從此，我再也不敢遲到了。
陳老師雖然嚴厲，但是正因為她的嚴格，使我們班的期末考試平均分從倒數(shù)第二變成了正數(shù)第一。
在聽到成績的那一刻，歡呼的同時，我們都對陳老師充滿了感激！
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