做一回聾啞人作文

在沙縣政府大樓前的花圃里，常有一個(gè)身影低著頭在清理雜草、修剪花木、澆水。他是一名有聽力障礙的殘疾人，憑著兩年的素描基礎(chǔ)，自學(xué)成才，木雕、石雕、竹雕、剪紙樣樣精通，在全國(guó)殘疾人職業(yè)技能大賽中屢屢獲獎(jiǎng)，拿過國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)20多個(gè)。他就是沙縣機(jī)關(guān)事務(wù)管理局園藝工、中國(guó)殘疾人美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員周建波。坎坷少年曾兩度自殺

　　8歲那年，一次高燒不退，治療時(shí)藥物過敏，周建波耳朵基本失聰。耳朵聾了，緊接著話也不會(huì)說了。為了讓孩子能重新說話，母親每天教他學(xué)讀一個(gè)字，教他分辨口形，理解字意。日積月累，周建波能夠根據(jù)別人的口形與人交流了。后來，他的聽力有所恢復(fù)，能勉強(qiáng)與人交談。如今，他說的話，大家基本能聽懂。

　　高中時(shí)，周建波在沙縣三中一名美術(shù)教師門下學(xué)了兩年的素描。畢業(yè)時(shí)，他報(bào)考了廈門的一所藝術(shù)院校，筆試成績(jī)順利通過，考官對(duì)他的美術(shù)作品贊不絕口，就等待面試了。考官坐在他的面前，他聽不到考官在說什么，就胡亂說了一通，考官再試問了一次，發(fā)現(xiàn)他的耳朵有問題。

　　耳聾把周建波擋在了藝術(shù)學(xué)院的門口。回到家后，他萬念俱灰，想到了自殺，將一大把安眠藥吞了進(jìn)去。好在被母親發(fā)現(xiàn)，搶救了過來。高中畢業(yè)的第二年，周建波在政府機(jī)關(guān)食堂當(dāng)上了臨時(shí)工，幫助分菜賣菜。用餐時(shí)間，圍著買菜的人特多。由于耳朵聾聽不清，人家往往喊了半天，他才能反應(yīng)過來。一天晚上，一個(gè)性急的工作人員叫周建波給舀一份豆腐，叫了兩聲就不耐煩了，破口大罵。當(dāng)晚，覺得自尊心受傷害的他又想到了自殺，將大把安眠藥扔進(jìn)嘴里后就睡去了，幸好再度被母親發(fā)現(xiàn)。醒來后周建波說：“死也不容易，我再也不想死了。殘疾人也要活出個(gè)人樣來�！睆耐婺喟烷_始藝術(shù)路

　　少年時(shí)代的周建波，由于耳聾，與人交流極為費(fèi)力，沒有同學(xué)愿意跟他玩耍。為排遣孤獨(dú)，他喜歡上了打毛線、做衣服等原本女孩子才會(huì)喜歡的活，日積月累，手藝還挺不錯(cuò)，很多女孩的水平都不如他。他說，有時(shí)在家里待煩了，就一個(gè)人跑到田里玩泥巴，捏泥人。

　　從玩泥巴捏泥人開始，到竹雕、木雕、石雕。憑著學(xué)了兩年的素描基礎(chǔ)，沒有老師指導(dǎo)，全靠自學(xué)，他說僅購(gòu)買相關(guān)的書籍就花去了上萬元的錢。周建波的家里簡(jiǎn)直是一個(gè)藝術(shù)展覽館。木雕、石雕、竹雕、剪紙等作品將100多平方米的房子擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。周建波說，那大大小小的作品有近2000件，人物、山水、鳥獸、風(fēng)光、景物等琳瑯滿目。

　　2000年，在沙縣小吃文化節(jié)上，周建波舉辦了個(gè)人雕刻藝術(shù)展，吸引了大批觀眾的目光。雖然參展作品都明確標(biāo)明是非賣品，不少人卻要出高價(jià)購(gòu)買。他視作品為自己的孩子，件件作品都融入了感情。他用參加工作后第一個(gè)月18元的工資買了一雙皮鞋，皮鞋陪伴了他十年，他依照舊皮鞋的模樣，用樹根雕刻了一雙皮鞋。壽山石雕《眼鏡蛇》被一位香港客商看中，任由他出價(jià)，他都沒舍得賣。有人看中了他的剪紙作品《百童圖》，出價(jià)1000元，他也沒舍得賣……

　　從事雕刻藝術(shù)需要大量的材料。他把自己的工資基本上都扔了進(jìn)去。十年前，他花3個(gè)月的工資400多元，從福州買了一拖拉機(jī)的壽山石。為了買雕刻用的石頭，他被騙了無數(shù)次，他曾在福州花600元買了一塊“雞血石”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是假的。為了找根雕素材，他上山挖竹頭找樹根，幾乎跑遍了沙縣所有的山村。聽家住泰寧縣農(nóng)村的朋友說有一樹根很好看，他專程跑往泰寧，雇人用拖拉機(jī)連夜運(yùn)回家。愛心傳遞給殘疾人

　　每每看到街上乞討的殘疾人，周建波總會(huì)伸手給他們幾元錢。平時(shí)，他過著苦行僧式的日子，為了省幾個(gè)錢，不論春夏秋冬，總是舍近求遠(yuǎn)，大清早騎自行車跑到沙縣火車站旁的批發(fā)市場(chǎng)買菜。因?yàn)槟抢锏牟吮阋恕?/p>

　　周建波常說，雖然聽力殘疾，但自己有工作又有技藝，比許多殘疾人好多了。他總想著要盡自己的一份力為殘疾人獻(xiàn)愛心。1996年，他舉辦木雕、石雕、竹雕、剪紙等工藝品義賣，并把義賣所得的幾千元錢全部捐獻(xiàn)給沙縣殘疾人愛心大樓的建設(shè)。2003年，在沙縣小吃文化節(jié)殘疾人民間剪紙藝術(shù)義賣活動(dòng)上，周建波把自己的大量剪紙作品義賣，義賣所得全部捐獻(xiàn)給沙縣的殘疾人康復(fù)事業(yè)。他還無償向殘疾人傳授剪紙、雕刻等技藝。如今，他已幫助30多名殘疾人掌握了剪紙藝術(shù)。有的是盲人、有的是聾啞人、有的是四肢不健全的人等，他們的生活十分艱難，老師為了讓我們幫助殘疾人，體會(huì)殘疾人生活的不便，讓我們做了一回聾啞人。游戲規(guī)則是：在游戲開始后，不許說一句話，否則將會(huì)被淘汰出局。

　　游戲開始了，全班頓時(shí)鴉雀無聲，連根針落下的聲音都能聽見。我端端正正地坐著，可是我感覺有什么東西在踢我的凳子，一看，坐在我身后的徐健翔正在那里笑嘻嘻地看著我呢！頓時(shí)我又急又氣，伸出手想把他的叫弄回去，可是他又高又大我根本弄不動(dòng)！氣死我了！我當(dāng)時(shí)真想破口大罵，可又想不能說話，唉！當(dāng)啞巴的滋味真不好受！我突然想起可以告訴老師，又不能說話，對(duì)了！可以寫小紙條呀！寫完后我舉起了手，他看見我舉手，嚇得把腳縮了回去。呵！終于縮回去了！正當(dāng)我高興時(shí)，老是把我叫了起來問：“剛才有什么事嗎？”我用手比劃著，可是老師不懂“破解術(shù)”，看不懂我想干什么。

　　我把小紙條交給了老師，可老師看見他端正地坐在那里，覺得他不會(huì)干出那樣的事。我心里很氣憤，恨不得罵死他！可是游戲還沒有結(jié)束，不能開口說話，氣死我了！

　　過了一會(huì)兒，老師宣布游戲結(jié)束，回歸自由真是太爽了！我狠狠地訓(xùn)了他一頓，看他以后再使壞！

　　最后老師說：“同學(xué)們剛才一定很難受，想說話也必須憋著，這才短短不到20分鐘，大家都受不了了！那真正的聾啞人一輩子也不能開口，生活多困難呀！所以大家一定要幫助殘疾人，愛護(hù)殘疾人！”

今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓我們做一回聾啞人，然后寫一篇作文，我走在回家的路上，想著怎么和爸爸媽媽溝通。

回到家，媽媽開門了，對(duì)我說：“回來了，想吃什么？”我想吃的菜用手勢(shì)比不出來。沒辦法，我拉著媽媽進(jìn)屋，叢書包里拿出文具盒撕了一紙上面寫：老師讓做一回聾啞人。然后寫一篇作文。寫完后，我遞給了媽媽，媽媽看完以后恍然大悟。我決定用手勢(shì)和表情與家人溝通，正在這時(shí)，電話鈴響了，因?yàn)閶寢屖稚嫌兴�，不方便接電話，我只好跑到電話旁，拿起話筒，�?duì)著電話剛想說，猛然想起我自己是“聾啞人”，正在我不知所措的時(shí)候，媽以擦干了手過來接電話，原來是爺爺帶著弟弟來我家玩。媽媽讓我下去開門，爺爺爺對(duì)我說了一堆的話，我只能一個(gè)勁的點(diǎn)頭。這時(shí)媽媽過來對(duì)爺爺說了是怎么一回事。我和弟弟開始玩游戲，因?yàn)椴荒苷f話只能寫紙條玩，我用寫紙條的方法告訴他玩什么、怎么玩，唉！真不方便。

原來做一個(gè)聾啞人這么不容易，如果我們?cè)谏�活中碰到了聾啞人，我們應(yīng)該多給他關(guān)愛，關(guān)心和幫助。

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