自主招生作文

“清華系”自主招生聯(lián)考的作文題是這樣的:

綜合判斷國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì),今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,既面對(duì)難得的歷史機(jī)遇,也面對(duì)諸多可以預(yù)見(jiàn)和難以預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),我們要增強(qiáng)機(jī)遇意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)。有人說(shuō),憂(yōu)患意識(shí)包含危機(jī)意識(shí)、預(yù)見(jiàn)意識(shí)、防患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、使命意識(shí)。中華民族有憂(yōu)患意識(shí)傳統(tǒng),不過(guò)有時(shí)濃有時(shí)淡,有人有有人沒(méi)有,有人認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)要有群眾可以沒(méi)有,有人認(rèn)為精英要有普通百姓不必人人都有。

你對(duì)憂(yōu)患意識(shí)是怎樣認(rèn)識(shí)的?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,談?wù)勀愕乃枷牒驼J(rèn)識(shí)。

“考查內(nèi)容溫和、平穩(wěn)、適中,不偏不難,沒(méi)有偏題、怪題、難題,學(xué)生有話(huà)可說(shuō)�！笔侵袊�(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)副校長(zhǎng)、語(yǔ)文特級(jí)教師沈獻(xiàn)章對(duì)“清華系”閱讀與寫(xiě)作(中文部分)試題的總體評(píng)價(jià)。

但沈獻(xiàn)章說(shuō),盡管整張?jiān)嚲斫^無(wú)“超綱”的內(nèi)容,他仍強(qiáng)烈地感到,“試卷形成了階梯式的難度。切入容易,深入難,真正要得高分并不容易�！�

他說(shuō),閱讀與寫(xiě)作對(duì)考生的能力以及知識(shí)點(diǎn)的考查并不是只有參加競(jìng)賽的考生才能做出來(lái)。在一個(gè)半小時(shí)里,完成試卷文字量的閱讀及不少于800字的寫(xiě)作,應(yīng)該不緊不松。

對(duì)于古代詩(shī)文閱讀部分,沈獻(xiàn)章說(shuō),試題所選取的作品出自中學(xué)生非常熟悉的詞人辛棄疾,這顯然會(huì)讓考生在一定程度上減少突兀感和陌生感;而有關(guān)《南齊書(shū)·良政》部分的斷句,則很有北京特色�！氨本┑母呖颊Z(yǔ)文試題中也考過(guò)文言文斷句,不過(guò)要斷得非常準(zhǔn)確也不容易,且斷句是文言文最基本的考查,其他省份的考生也不會(huì)陌生�！鄙颢I(xiàn)章對(duì)此給予肯定。

至于最受關(guān)注的作文題,沈獻(xiàn)章首先感覺(jué),這個(gè)作文題應(yīng)該是考生比較熟悉的話(huà)題,人人有話(huà)可說(shuō),甚至可能會(huì)有學(xué)校平時(shí)寫(xiě)過(guò)。他說(shuō),這個(gè)題容易把文章寫(xiě)平淡,要寫(xiě)得有思想性不容易。

“‘憂(yōu)患意識(shí)’很容易讓人聯(lián)想到諸如‘天下興亡,匹夫有責(zé)’、‘生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)’的名言警句,因此這篇作文并不難。而且試卷中給出的材料和解說(shuō), 已對(duì)考生提供了一定的寫(xiě)作思路,雖然考生在寫(xiě)作時(shí)也可采取逆向思維,認(rèn)為不必?fù)碛袘n(yōu)患意識(shí),但我認(rèn)為參加這次考試的人都是中國(guó)未來(lái)的棟梁,‘不應(yīng)該有憂(yōu)患意識(shí)’的思維還是不恰當(dāng)?shù)��！鄙颢I(xiàn)章分析說(shuō)。

沈獻(xiàn)章特別指出,寫(xiě)“憂(yōu)患意識(shí)”,需要考生多關(guān)心時(shí)事,多關(guān)心生活。想要深入地論述,需要學(xué)生平時(shí)豐厚的材料積累。

沈獻(xiàn)章最后說(shuō),判斷一個(gè)作文題是否是好題,要看它的開(kāi)放性和限制性結(jié)合得好不好。“這個(gè)題既有開(kāi)放性又有限制性,應(yīng)該算個(gè)好題。”

新學(xué)期開(kāi)始了，很多同學(xué)和家長(zhǎng)早已為自主招生做起了準(zhǔn)備工作，金鑰匙學(xué)校會(huì)及時(shí)與各位考生和家長(zhǎng)分享相關(guān)資訊，并進(jìn)行必要的解讀。

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