中學(xué)生只為那份安寧作文

　　那天，我坐在學(xué)校旁邊的石階上，顧不上沒(méi)有書(shū)桌的不便，奮筆疾書(shū)地寫(xiě)著，我的心很靜、很安寧……你匆匆跑到我身邊，兩手撐著臉，氣呼呼的，吞吞吐吐地說(shuō)：“取消了�！薄芭��！蔽抑皇侨绱撕�(jiǎn)單地回復(fù)了你，你埋怨我怎么一點(diǎn)也不在乎？為什么都不來(lái)訓(xùn)練？我沒(méi)有什么可隱瞞的，我真的不那么在乎，其實(shí)從一開(kāi)始，我就沒(méi)有在乎過(guò)比賽。

　　我問(wèn)你有沒(méi)有核實(shí)過(guò)消息的準(zhǔn)確性，你說(shuō)沒(méi)有，我告訴你，首先應(yīng)該去弄清楚，而不是干著急，你低著頭說(shuō)：“我的想法永遠(yuǎn)都達(dá)不到你那樣。”我笑了，我說(shuō)：“看到了吧，我跟你講不要那么傻，我跟你講過(guò)我為什么不打排球的吧？”你似乎很想辯解，但又無(wú)法自圓其說(shuō)，于是便小聲嘟囔。

　　我退出隊(duì)伍有兩個(gè)星期了，我告訴你們，我不讓我參加，其實(shí)真的只是自己的想法，那次之后，我聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì)錄音，腦海里又浮現(xiàn)出那些觸目驚心的紅色數(shù)字，我的心真的無(wú)法安寧。請(qǐng)你們?cè)�諒我，因�(yàn)槲也幌朐倨垓_自己了，不想再讓自己去做自己不該做的事了。

　　怨誰(shuí)呢？不都是自己把自己弄成現(xiàn)在這個(gè)地步�？偸锹�(tīng)念叨哪些哪些作業(yè)不寫(xiě)或不交，而我向來(lái)是作業(yè)做得好好的，上的平時(shí)分特別好看，甚至每學(xué)期都有三四門(mén)課平時(shí)分是全班最高，但總評(píng)分總是被期中期末成績(jī)拉得很低很低�；蛟S是我過(guò)于“看重”學(xué)習(xí)這項(xiàng)任務(wù)了吧，或許是作業(yè)本上一個(gè)個(gè)優(yōu)給了我太多滿足感吧，或許是從來(lái)沒(méi)有不下決心就能主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)吧……問(wèn)題太多，應(yīng)該好好鞭策自己，讓自己心安了。

　　有人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始要求自己提高效率了，以前不怎么聽(tīng)的副課，現(xiàn)在在課堂上就基本能吸收老師所傳授的95以上的知識(shí)；有人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，我開(kāi)始規(guī)劃課余了，主課是要日積月累的努力的，我從書(shū)柜里翻出那些沉睡了許久的練習(xí)冊(cè)，撣撣封面上的灰，讓他重新煥發(fā)了生機(jī)。

　　初二了，只有兩年了，除了學(xué)習(xí)，我什么都不想考慮了。

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