我最喜歡的一堂語文課中學生作文

　　我最喜歡的一堂課是汪老師在期末復習期間給我們上的一堂課，這是一堂別開生面的“病句修改”課。

　　在這堂課上，汪老師為了讓我們能記住典型的錯句，加深映像，一改他往日比較嚴肅的上課風格，把大家?guī)У搅擞哪�、輕松又歡快的世界。

　　記得當時有個句子令我映像十分深刻：“也許青春本身就是一本流水帳，需要我們小心地記錄，精心地收藏�！蓖衾蠋熞�求我們討論這個句子，大家誰也沒有多想，我也沒有多想，就使勁地想，究竟是哪里錯了呢，正在我想得入神的時候，汪老師要求我回答問題，我實在沒有找到這個句子的問題所在，只好猜測著說道：“青春不會變成流水帳，青春是多么美好又充滿煩惱啊，所以我認為本句應(yīng)該是‘用詞不當’�！贝�我說完，汪老師平靜地看著大家：“同學們認為呢？”大家紛紛猜測究竟應(yīng)該如何修改呢？這時候汪老師嘴角露出一絲狡黠的`笑容，說道：“我有說這是個病句嗎？我們做病句修改，首先要做的就是判斷一個句子有沒有錯，才能再進行修改。”直到這個時候大家才恍然大悟，原諒我們被汪老師設(shè)計了。我們深深地記住了這個教訓，下次再遇到病句判斷或修改時，不能只一味地把每個句子都看作病句，還要考慮它也正確的這種情況。

　　還有一個句子：“今年各大出版社紛紛推出了許多四大名著的新版本，深受讀者喜愛。”汪老師問大家，這句話是否有語病，如果有，又錯在哪里？因為前一個句子的影響，大家都不敢輕易下判斷，大家都害怕又遇到類似的情況，所以特別謹慎。我也很認真地把句子讀了幾遍，最后幾個同學都回答本句應(yīng)該沒有語病，也有同學認為有語病，但是就是找不到語病所在之處。這時候，汪老師問我們：“同學們，四大名著有哪些？”這個我們都很熟悉，并紛紛嚷嚷起來�！昂芎�，大家答得很對，現(xiàn)在讓我們來數(shù)一數(shù)，四大名著一個有幾本？”汪老師問道。同學們都恍然大悟，原來應(yīng)該是“四大名著的許多新版本”而不是”許多四大名著的新版本“，看來語文真得認真對待，一不小心，就會鬧笑話呢。

　　一堂課很快就過去了，我們?nèi)砸猹q未盡，舍不得結(jié)束。

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