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中學(xué)生作文400字匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文400字 篇1
在一幢很高的大廈中，一個(gè)小男孩在18層里走來(lái)走去。這時(shí)，他忽然看見(jiàn)了一個(gè)金光發(fā)亮的鳥(niǎo)籠。他慢慢地走向鳥(niǎo)籠，那是一只灰色的百靈鳥(niǎo)，他從鳥(niǎo)籠的窗上向外望去，似乎想將鳥(niǎo)籠撐破，再飛走。
小男孩一邊摸著百靈鳥(niǎo)頭上那一撮毛，一邊問(wèn)道：“是哪個(gè)壞家伙把你關(guān)在這里的？還只給一扇窗口？”
“是我，將自己的心靈封閉起來(lái)，讓它再也見(jiàn)不到自由的窗口�！笔菪〉陌凫`鳥(niǎo)回答道�！澳悄銥槭裁匆炎约宏P(guān)在這樣的一個(gè)小屋里呢？你那不是在殘害自己的.生命嗎？”小男孩略有點(diǎn)兒生氣地問(wèn)道。
“是的，我想我現(xiàn)在的選擇是錯(cuò)誤的，我真不應(yīng)該因?yàn)橹魅说拇蛄R，而將自有這扇窗口關(guān)住，永遠(yuǎn)封閉自己的心靈�！卑凫`鳥(niǎo)傷心地說(shuō)。
“那我現(xiàn)在應(yīng)該怎樣幫助你？”小男孩問(wèn)道。
“你拿起桌子上那把斧頭，順著鳥(niǎo)籠上的窗口一砸就可以了�！甭�(tīng)完了百靈鳥(niǎo)的話，小男孩雙手拿著斧頭，“瞳”的一聲，自由窗口被小男孩砸碎了，鳥(niǎo)籠頓時(shí)消失，百靈鳥(niǎo)個(gè)鳥(niǎo)飛出來(lái)了，他用自由的窗口，開(kāi)啟了封閉已久的心靈。小男孩非常高興，在屋子里拍著收轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
的確，自由是心靈的窗口，它可以將一顆脆弱的心，轉(zhuǎn)變成一顆飽含激情的心，它可以將快要失足掉下懸崖的人奇跡般的挽救回來(lái)。
讓自由成為心靈的窗口把！打開(kāi)它，勇敢地面對(duì)自己，面對(duì)生活，讓快樂(lè)伴隨每一天！
中學(xué)生作文400字 篇2
時(shí)代一直在不斷的進(jìn)步，科學(xué)在不斷的發(fā)展。一個(gè)雞蛋，一個(gè)小球都有可能激發(fā)我們的想象力，這不，我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
雞蛋為什么會(huì)像“不倒翁”一樣站的直挺挺的？你想知道嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
拿好一個(gè)雞蛋（最好是橢圓形的）拿好雞蛋后，把雞蛋放在手上搖一搖后，就把雞蛋放到桌面上，等到雞蛋停了以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)像“不倒翁”一樣站在那，為什么雞蛋會(huì)像“不倒翁”一樣不倒呢？我想了又想，看了又看，還是沒(méi)找到雞蛋為什么會(huì)像“不倒翁”一樣站到。就在這時(shí)，我的表哥走了過(guò)來(lái)，說(shuō)“你在干什么��？”就在我迷惑不解的時(shí)候，我的救星表哥走了過(guò)來(lái)，我說(shuō)道“表哥，為什么雞蛋會(huì)不倒呢？我疑惑不解道。表哥卻哈哈大笑，說(shuō)道“你真是個(gè)小傻瓜�。∽屛襾�(lái)告訴你吧，雞蛋為什么不倒是因?yàn)殡u蛋里面有著蛋清和蛋白質(zhì)，你搖了雞蛋后，雞蛋的`蛋清和蛋白質(zhì)就會(huì)往下面流，流到下面時(shí)，你又把雞蛋放到桌面時(shí)，當(dāng)然會(huì)像‘不倒翁’一樣站的直挺挺的，是因?yàn)殡u蛋的蛋清和蛋白質(zhì)的能量往下流，雞蛋的蛋白質(zhì)和蛋清就會(huì)‘重重’的往下流。所以就會(huì)像你剛才說(shuō)的像‘不倒翁’一樣站好�！�
“哦，我終于知道了�！痹瓉�(lái)雞蛋像“不倒翁”哪樣站起來(lái)，是因?yàn)殡u蛋里有著蛋白質(zhì)和蛋清，所以你搖晃雞蛋后雞蛋的蛋白質(zhì)和蛋清就會(huì)往下面流，你們記住了嗎？
中學(xué)生作文400字 篇3
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉龐總帶著溫暖的笑意；她教學(xué)有方，有時(shí)候像媽媽，有時(shí)候又像我們的好朋友，她就是我的新班主任——尹老師。
尹老師那雙大而明亮的眼睛炯炯有神，時(shí)刻地關(guān)注著我們，仿佛能看透我們的心。
記得有一次，我上課開(kāi)小差，這時(shí)，一只沾滿粉筆灰的手輕輕地敲了敲我的桌子，當(dāng)我抬頭與老師那嚴(yán)肅的目光相遇時(shí)，我的心里像揣了一只小兔子“咚咚”亂跳，可老師卻默默地走開(kāi)了。雖然老師沒(méi)有批評(píng)我，可我卻比受了批評(píng)還難受。從此，我聽(tīng)課更認(rèn)真了。
還有一次，老師上課提問(wèn)，我雖然知道答案想回答，但因?yàn)槟懶〔桓遗e手。這時(shí)，尹老師似乎看出了我的心思，用那期待的`目光看著我，仿佛在說(shuō)：“勇敢點(diǎn)吧，老師相信你能行！”在老師充滿鼓勵(lì)的眼神中，我終于戰(zhàn)勝了自我，大膽地舉起了右手。我回答對(duì)了！看著老師和同學(xué)們投來(lái)贊許的目光，我心里像吃了蜜一樣甜，別提有多高興了。我也更加自信，更加大膽了！
尹老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛給我們帶來(lái)了許多快樂(lè)。她講課生動(dòng)有趣，就像月亮姐姐講故事一樣繪聲繪色，引人入勝，每節(jié)課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。老師不僅使我們獲取了知識(shí)，更讓我們懂得了做人的道理，我覺(jué)得老師眼中閃爍著智慧的光芒。
尹老師有時(shí)候像媽媽，時(shí)刻關(guān)心著我們成長(zhǎng)，有時(shí)候又像好朋友，每天陪伴著我們進(jìn)步。她那親切的笑臉、和藹的眼神，就像一盞明燈，在人生的旅途中為我們引路，指引著我們一天天健康成長(zhǎng)！
中學(xué)生作文400字 篇4
初升的太陽(yáng)，充滿了生機(jī)。它雖然沒(méi)有中午的太陽(yáng)那火辣辣的熱，也沒(méi)有那夕陽(yáng)無(wú)限的美景，但惟獨(dú)它有的是奮發(fā)向上的動(dòng)力，那無(wú)人能及的動(dòng)力。
我們正值年少，難道不就像那初升的太陽(yáng)一樣嗎？
我們是初升的`太陽(yáng)，雖然帶點(diǎn)稚氣，但也有志氣。我們勤奮學(xué)習(xí)、努力向上，就像初升的太陽(yáng)一樣，不斷攀向高處，于是我們學(xué)習(xí)，為了親愛(ài)的祖國(guó)，為了自己的夢(mèng)想，奮斗著、拼搏著。我們刻苦學(xué)習(xí)，苦中尋樂(lè)，因?yàn)楂@得知識(shí)的過(guò)程是快樂(lè)的，夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天更是令人向往的。
我們是初升的太陽(yáng)，沒(méi)有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐，沒(méi)有什么能夠改變我們向上的堅(jiān)定信念。前進(jìn)的過(guò)程中，我們也許會(huì)遇到挫折，但壓力更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，挫折就好像一塊石頭一樣，我們絕不會(huì)靠著石頭休息，而是看好石頭的高度，努力地攀登上去，因?yàn)槲覀冞�要向上，就像初升的太陽(yáng)，不到峰頂永不放棄。
初升的太陽(yáng)為了發(fā)出更加燦爛的光芒，不斷地向上，向上，再向上。我們就是那初升的太陽(yáng)，為了祖國(guó)美好的明天，我們一定要登上峰頂，奮勇向前就是我們前進(jìn)的永恒旋律！
中學(xué)生作文400字 篇5
有人問(wèn)我：“幸福是什么？”我只有滿臉的迷惑，漫長(zhǎng)的猶豫……
幸福是什么？一種奉獻(xiàn)？一種滿足？一種感悟？還是一種說(shuō)不清，但能讓人心暖的東西？
不管怎么解釋，都是無(wú)所謂的。每個(gè)人對(duì)幸福都有著不同的詮釋。一千個(gè)人就有一千種幸福。每個(gè)人幸福都不相同，那么我的幸福在哪呢？
某天中午酷暑難耐，剛上完體育課的我走進(jìn)家門(mén)。家里幾乎和外面一樣燥熱。簡(jiǎn)直讓我受不了。多么渴望此時(shí)有一瓶冰鎮(zhèn)的酸梅湯擺在面前啊。無(wú)奈父母都不在家，我也沒(méi)指望了，只有自己“勞動(dòng)”了。剛打開(kāi)冰箱門(mén)就發(fā)現(xiàn)了媽媽留的字條：
寶貝：
今天中午我不回來(lái)了。冰箱里有餃子，煮的時(shí)候要小心。剛上完體育課喝點(diǎn)酸梅湯回解暑的`。
媽媽
心里猛然覺(jué)得媽媽是很愛(ài)我的！我心里有一種甜甜的感覺(jué)。
品一口酸梅湯，真是冰涼可口，涼透心脾。
于是，我找到了我的幸福。
寒冷的冬季，迎著呼嘯的北風(fēng)我流著眼淚和鼻涕，同桌默默遞上一張柔和的面巾紙，我在擦拭中品味著友情遞來(lái)的幸福。
漫漫的雨路上，我背著書(shū)包向家奔跑，旁邊的朋友撐起一把花傘為我擋住了風(fēng)雨。我在雨傘下品味著幸福。
中學(xué)生作文400字 篇6
在這短短的軍訓(xùn)期間，我們不僅僅要與同學(xué)互相認(rèn)識(shí)，更重要的是，我們?cè)谄渲袑W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，從中體會(huì)了軍人的不易，更能感受到軍人的偉大！
記得那天無(wú)比悶熱，同學(xué)們都希望能夠早點(diǎn)回到宿舍休息。可這時(shí)，教官偏偏又要訓(xùn)練一項(xiàng)新技能，沒(méi)辦法只好乖乖地服從命令繼續(xù)練習(xí)�？山坦俸盟聘惺艿搅宋覀兊牟磺樵妇毩�(xí)就給我們教了一個(gè)“簡(jiǎn)單”的.技能：前后擺臂練習(xí)。這個(gè)項(xiàng)目聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可難著呢：前臂向前擺，與肩平齊，后臂向后擺三十度，保持這個(gè)姿勢(shì)五至十分鐘之后交換手臂繼續(xù)保持。這時(shí)，我看見(jiàn)一些微胖一點(diǎn)的同學(xué)發(fā)根上已經(jīng)留下了點(diǎn)點(diǎn)汗痕，我的汗水也慢慢地從額頭上淌了下來(lái)，癢癢的，卻又不能去擦拭。這種磨練是需要大家齊心協(xié)力才能堅(jiān)持下來(lái)的，如果有一個(gè)人喊苦喊累，大家的意志就會(huì)消減；如果有一個(gè)人懈怠，大家的毅力就會(huì)減弱；如果有一個(gè)人不配合，大家的信心就會(huì)失去……但，沒(méi)有人抱怨，沒(méi)有人懈怠。從中我體會(huì)到了一個(gè)集體的團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了軍人的不易。從站姿到坐姿再到蹲姿，每一樣的訓(xùn)練都是那么的嚴(yán)格，每一個(gè)項(xiàng)目練習(xí)都是要付出汗水和努力的，從中我們感受到了軍人的偉大！
在本次軍訓(xùn)中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)軍人的堅(jiān)強(qiáng)、寬廣，學(xué)會(huì)了軍人的勇氣。因?yàn)�，他們是山，他們是海，他們是雄鷹！他們�(cè)趹?zhàn)火紛飛的日子里展現(xiàn)著軍人的偉大！
中學(xué)生作文400字 篇7
我總是會(huì)一個(gè)人默默的哭泣，不愿意讓別人看見(jiàn)我心口的殘缺；或許是因?yàn)樘^(guò)于膽小了，不敢讓別人知道的憔悴。呵呵，我在笑我自己，為什么會(huì)這么的膽小，為什么會(huì)這么的憔悴，為什么會(huì)變得冷血無(wú)情。對(duì)于的朋友，我的姐妹，的閨蜜，我的老師，我的同學(xué)，我的……
我也會(huì)有失去的時(shí)候。失去友情，失去了我最好的姐妹，最好的'閨蜜，最好的……我現(xiàn)在想要去挽留，想要去找會(huì)屬于的一切，想要找回我們?cè)?jīng)的回憶。那些回憶被遺留在了某一個(gè)角落，待我回去尋找時(shí)，它已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤。我低下了頭，淚水情不自禁的流了下來(lái)。用手捂著我的心，才發(fā)現(xiàn)，它殘缺了一個(gè)傷口，想要去把它修補(bǔ)，可卻不知道它殘留在何處。
但是我知道，我有著三個(gè)好姐妹，我還記得她們的名字；王婷、胡德沙，宋雨。她們和我曾經(jīng)拜了把子，結(jié)為了姐妹，一生一世一起走，我們的諾言、我們?cè)?jīng)的美好畫(huà)面，沒(méi)有什么可以替代。希望你們可以回來(lái)，親愛(ài)的姐妹，我親愛(ài)的閨蜜，我親愛(ài)的……我失去的，現(xiàn)在能挽留嗎？
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