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【必備】中學生作文錦集五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的中學生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學生作文 篇1
那是兩排平頂?shù)桶哪戏�，一邊的屋里長年不見陽光，顯得昏暗潮濕，遠遠看去，墻皮早已發(fā)黑，凹凸不平，它坐落在隆德煤礦的那一角落里。
這兒，區(qū)隊庫房是相互緊挨的，有個別的區(qū)隊會定期打掃里外衛(wèi)生，也有成堆的垃圾。因為，我礦地處沙漠地帶，常年風沙大。前一秒地上的白色一次性袋子還在那兒，下一秒已經(jīng)在空中飛舞，飄向遠方。
還記得去年我隊落實華電煤業(yè)下發(fā)的“7S”管理，其中就有清潔，節(jié)約。經(jīng)過三天的辛勤勞作，我們的庫房煥然一新，為此，我隊專門制定一系列庫房物資管理制度。以此制度來維護庫房物資入庫、領(lǐng)取的規(guī)范合理。
其實，任何煤礦企業(yè)單位的管理都離不開制度的約束，尤其是倉庫管理這方面。程序多，項目繁雜，小到物品的擺放，大到物資的入庫，都應(yīng)該是有制度可以遵循的。從里到外，從低到高，只有這樣才能井井有條，才能有良好的效果。站在庫房外面看去，門外干凈整潔，里面擺設(shè)一目了然。這就是連采二隊的庫房。
從小事做起，從點滴做起，通過長達5個月的嚴格管理，以深刻認識到強化庫房管理制度，保持整潔、美觀的'環(huán)境對于每一天工作、心情和月度匯總盤庫的優(yōu)越性。也由最開始的不適應(yīng)、別扭、麻煩等等一系列挑刺，養(yǎng)成現(xiàn)在的入庫、擺放、領(lǐng)取、入賬鏈條式自然管理。減少了因長期積壓而造成的過期浪費，減少了因擺放不當造成的積壓損壞，通過此舉為我隊節(jié)約想當部分資金。
20xx年是我礦的“環(huán)境守法宣傳年”，總所周知，煤礦是個高危行業(yè)，也是對環(huán)境破碎、污染最大的行業(yè)。我礦周邊的環(huán)境相對是屬于環(huán)境脆弱區(qū)域，風沙較大。作為新生代煤礦職工，如果我們不了解人類環(huán)境的構(gòu)成和環(huán)境問題的嚴重性，無視有關(guān)環(huán)境保護的法律法規(guī)，不去增強環(huán)境保護意識，不去自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)的話，我們的這份工作、生命將毀在自己的手中，這就是老天將對我們作出嚴厲的懲罰。
現(xiàn)在的煤礦行業(yè)十分不景氣，在不能提升低煤價和降低職工工資的情況下，節(jié)能環(huán)保，減少物資等方面的資金消耗，能有效的減緩工資下浮的場景。因此，節(jié)能降耗已是迫在眉睫。愿大家相互攜手，互相監(jiān)督，震懾日益猖獗的浪費與環(huán)境污染。
中學生作文 篇2
曹文軒的筆調(diào)總是樸素和憂郁的，語言雖然樸實無華，但句句都讓人震撼。我曾隨著他的《山羊不吃天堂草》、《青銅葵花》、《迷屋》等作品，歡笑過，灑淚過，沉思過……
他的作品中，我獨鐘愛《草房子》。故事講的是一群孩子們在六年的小學生活中目睹或演繹的事：少年與厄運相拼時的悲愴與優(yōu)雅；男孩在死亡體驗中對生命深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟；垂暮老人在生命最后瞬間閃耀出的人格光輝……
書中每個人的每個小故事都是一次又一次蛻變的經(jīng)歷。最初，大家都沒有那么完美，但在暴風雨洗禮下，都在一步步重塑他們的靈魂，最終化蛹成蝶！
我們每個人開始也是平凡的，但有的人經(jīng)受住了生活中困境的磨煉。學習的壓力、考試的失敗、家境的改變都讓我們發(fā)現(xiàn)了身上的不足，才能不斷改進。改進的過程是痛苦的，至少不是那么的容易，舉一個很小的事情來說吧：
我一年級剛學跳繩時，每跳一下腳總要再在地上踮一下再跳起來，這樣很浪費時間，為了改掉這個壞毛病，體育課上，我總在空閑時間拼命地練習，寧可跳一下頓一下，也不讓自已在中途腳再踮一次地，直到腳都起了泡，才慢慢地正常跳繩了。
這么一件小事也要下功夫改進，倘若是更大的缺點那更要花許多的心思和精力，總有人會對此望而生畏。是啊，蛻變的過程是艱難的，有時甚至是出生入死的.奮斗。我曾在書上看到一種叫做“帝王蝶”的蝴蝶，小小的蝶兒為什么被稱作“帝王”？那是因為它們經(jīng)歷了一場痛苦的蛻變。帝王蝶的繭十分堅硬，與其他蝶類相比，帝王蝶的誕生更加不容易，它們朝著一絲光明，拼命地掙扎，扭動身子、蹬腿、鼓動翅膀……用盡一切可能的掙扎！最后只有不到十分之一的帝王蝶能活下來，活著的王者在陽光下曬干那長達幾十厘米瑰麗的翅膀，翕然扇動，飛向遠方。
沒有人能施舍給它翅膀，驚艷的美麗是它們獨自贏得的！
蛻變雖是痛苦的，但我們要把血肉之軀鑄成一只英勇無畏的箭，帶著呼嘯的風聲，攜著永不墜落的夢想，義無反顧地射向那遼闊的長空�？嚯y并不可怕，苦難是生命的催化劑，承受住苦難，才能獲得蛻變的美麗，煥發(fā)生命的光彩！
中學生作文 篇3
天黯淡了，好似冬季清晨的霧般將一切蓋上了綢紗。校外的小吃攤都在陸陸續(xù)續(xù)的收攤，似乎回到那時廟會時，年少時的感受一層又一層涌上，心中感受說不出，言不明。
細細思索時，看到校外一對母子在收攤，很明顯，兒子是放學后折返回來的——電動車在一旁，身上穿著與我一樣的校服。他認真的動作中帶有他本身的吊兒郎當，卻又十分貼心的幫助母親收拾。我的眼神隨著他的忙碌也在忙碌，我被他吸引了注意力，心中總覺得他像那個人了。當他轉(zhuǎn)過身來忙碌的時候，我努力的睜大眼睛想要看清他的面貌�？商旃蛔髅�，天愈來愈暗了，我的`心隨著天暗也越來越焦急的想要看清了。隱隱約約中，他戴著眼鏡，穿著白邊紫秋衣，敞開著拉鏈，給我吊兒郎當?shù)母杏X，但他卻更像他了。 我心中迫切的想一探究竟，可教室內(nèi)的嘈雜聲越來越大了，我只能進入教室解決嘈雜聲的來源。
當我再次出來看時，他已然離去了，只剩母親在蹬魔托車準備離去了，我心中有種遺憾在孜然生起。
不知道為什么，心里總覺得那個人是他，希望是他。 腦中滿是升入中學時他喜歡我的流言與一些場景。 開學時，我們是同桌，四人一排，總有個女生欺負她，我總替他抱打不平。后來一個同學給了我一個夾肉餅，我總覺得不 對勁，再三逼問下，得知是他給我的，我開玩笑死的問他，他說了聲:"是我要他給你的�！蔽毅读�。后來因為沒有什么我們再也沒說過什么，現(xiàn)在想想真的很疑惑，為什么我們沒再說過話。
此時，天不再黯淡，是黑下了，校外路燈亮起了，攤販們也早已回家了。真的想不到，這個在我面前一副吊兒郎當?shù)男∽樱灿辛钗倚奈㈨χ小，F(xiàn)在我只想馬上度過這個夜晚，等待明天的到來。悄悄的驗證他是不是他，頭一次希望是他。
中學生作文 篇4
春天來了，公園里可美了，紅的花，綠的草，每棵樹都顯得那樣郁郁蔥蔥，樹林間還不時傳來幾聲清脆的鳥鳴，孔雀姑娘陶醉了，在那綠油油的草坪上跳起了優(yōu)美的舞蹈，一切都顯得那么寧靜、祥和。
動物小學三(1)班的小猴孫小圣和同桌小狗熊沙悟心來公園踏青。他們看到眼前這美麗的風景都被迷住了。沙悟心不禁嘆道：“好美啊！我真想作首詩��！”孫小圣聽了，心里不由地笑他呆，他朝四圍望瞭望，一個絕妙主意就誕生了。只見他三蹦兩竄就來到一座涼亭，接著便用了個“倒掛金鉤”，兩腳纏住涼亭里的一根大柱，手拿毛筆，只聽“刷刷刷”，“孫小圣到此一游”幾個龍飛鳳舞的.大字就如行云流水一般留在了另一根柱子上。寫完了，他便雙腳一攏蹦了下來，他望著自己的杰作得意洋洋。
這時，沙悟心氣喘吁吁地追了上來，他發(fā)現(xiàn)了孫小圣的“杰作”，連忙大喊：“小圣，你快把那字擦掉�！薄案蓡岵恋�？我在這里留下杰作，大家看到了四處傳頌我的字，我不是便名聞天下了？再說了，我老祖宗大圣爺爺不也在如來佛祖的手指上留下字了的？”孫小圣提起老祖宗的這樁偉大的創(chuàng)舉，不由哈哈地大笑了起來。“可你知道嗎？”沙悟心一本正經(jīng)地說，“這是公物，不能破壞，要是人人都像你一樣在上面簽名，那這還能美到哪兒去？”孫小圣聽了，想了想，臉不禁紅了，他撓撓頭皮，支支吾吾地說：“我--知道我--錯了，我------”說著，他又縱身一躍，蹦了上去，三下兩下就把剛才的“杰作”給擦了。
沙悟心看了，笑了，他迎了上去，牽著孫小圣的手，興奮地說：“小圣，走，我們玩去！”
中學生作文 篇5
4月1日是愚人節(jié)，真不知道是誰發(fā)明出來的。不過，有這個節(jié)日還是挺好玩的今天，還不知道是愚人節(jié)的我就被我的那些“狐朋狗友”給耍了。今天吃完早飯，我正在收作業(yè)，我的`好朋友就很鄭重其事地跟我說：“張老師叫你去辦公室，好像要批評你呢！”“真的，不會吧？”我不由地緊張起來。
“哈哈哈哈........”她忍不住哈哈大笑起來�！澳阈κ裁囱剑e人都要挨批了，你居然還在這兒幸災(zāi)樂禍，真不夠朋友！”“我.....哈哈哈哈........不是真的啦！今天是愚人節(jié)，愚人節(jié)快樂！”“好啊，你敢耍我！”我有點兒生氣了。我呢，也用同樣的“騙術(shù)”成功捉弄了幾位好朋友，我心里還真有一半的喜悅，也很對不住我那些十分信任我的朋友。今天，我度過了一個最快樂的愚人節(jié)，一定會存在“電腦”里，永遠都不會刪除哦！�。∶麕燑c評：在4月1日這一天和親朋好友開玩笑，已經(jīng)成了愚人節(jié)固定的節(jié)目。本來老師想今天看看有什么好節(jié)目上演呢，結(jié)果在我的周圍沒有欣賞到，卻在你的文章里體會到了愚人節(jié)的快樂。小作者對被自己愚弄的過程描寫的很真實也很細致，讓人身臨其境地體會到了被人捉弄的尷尬和氣憤。但小作者還是有些頑皮的，在自己被捉弄之后，又以同樣的方式去捉弄別的同學，呵呵。
不過，“一半的喜悅”還是讓人看到小作者對其他的捉弄還是“心有不忍”的�？赡苁桥d奮過頭了吧，小作者把應(yīng)該有的標點符號都忘記標啦！
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