精選文明中學(xué)生作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的文明中學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
文明中學(xué)生作文 篇1
“文明伴我行”班會(huì)激勵(lì)我大膽嘗試另類(lèi)的一天。今天，我決定一改往日“獨(dú)立自主”的冷面孔，一心做個(gè)文明人，試試看有無(wú)新發(fā)現(xiàn)！
一大早，我又在宿舍管理員發(fā)人深省的哨聲中，睜開(kāi)那千斤重的眼皮，正要發(fā)牢騷，“文明”二字浮現(xiàn)在腦海中。換個(gè)角度想想：管理員叫我們起來(lái)，她不累嗎？況且也是為了我們的學(xué)習(xí)，這樣想來(lái)，管理員是那么偉大，我在心中油然生出二字：“謝謝”！驀然間，耳邊的哨聲是那么的悅耳，像銀鈴般提醒著我們新的一天開(kāi)始了。環(huán)望四周，望著同樣睜著惺忪睡眼的`舍友，我對(duì)她們說(shuō)著：“Good morningl”她們向我報(bào)以陽(yáng)光般的微笑，這樣的感覺(jué)真好。
來(lái)到教室，陽(yáng)光明媚，一張張微笑著的同學(xué)們的面孔親切可愛(ài)！像天使一樣，真美！老師在講臺(tái)上站定，一聲響亮而干脆的“老師好”充滿(mǎn)氣勢(shì)和感激，動(dòng)聽(tīng)而有力量。上課時(shí)，我不再像平常一樣被困意糾纏，目光呆滯。反之，我親切地注視著老師和藹的面容，認(rèn)真傾聽(tīng)著同學(xué)們獨(dú)到的見(jiàn)解，積極主動(dòng)地參與辯論，渴望著老師的及時(shí)點(diǎn)撥與評(píng)判。此時(shí)，我感到老師就像一根蠟燭，無(wú)私地為我們照亮前行之路，散播光明。我喜歡充滿(mǎn)樂(lè)趣的課堂，喜歡有競(jìng)爭(zhēng)力的課堂；喜歡以尊重他人的心態(tài)來(lái)上課，喜歡以良好的精神風(fēng)貌來(lái)學(xué)習(xí)。下課時(shí)，我發(fā)自肺腑地說(shuō)出了：“老師再見(jiàn)！”
課間，我沒(méi)有再玩“高空拋物”的游戲，而是學(xué)會(huì)了多走幾步，把廢紙團(tuán)輕輕丟進(jìn)了垃圾桶，我仿佛看見(jiàn)了垃圾桶在開(kāi)口對(duì)我笑，好像在說(shuō)：“謝謝你，你真是一個(gè)文明懂事的孩子！”正沉浸在對(duì)垃圾桶的幻想中，突然一只腳從我腳面上急速踩過(guò)，我踉蹌了幾步，扶住了墻沒(méi)有跌倒，正要發(fā)火，對(duì)方一聲：“對(duì)不起！”讓我怒氣全消，微笑地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”這個(gè)“對(duì)不起”真是個(gè)神奇的字眼，可以使人與人之間充滿(mǎn)微笑與友好。
很快，到了放學(xué)的時(shí)間，這又是個(gè)分別的時(shí)間，我向組員與周邊同學(xué)說(shuō)著“再見(jiàn)”，可能大家還不太習(xí)慣這個(gè)字眼，但他們都會(huì)向我揮揮手或微笑示意，我的心甜絲絲的。
文明的一天，開(kāi)心的一天，美好的一天。文明其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)。只要我們文明面對(duì)他人，樂(lè)觀面對(duì)生活，每天都是好日子，讓我們的生活隨著文明之花綻放光彩。
文明中學(xué)生作文 篇2
文明講禮儀是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。也是作為中國(guó)人的必須條件之一。
文明讓世界更美好，我們每個(gè)人都要具備這種良好的習(xí)慣。文明說(shuō)話，文明做事。文明就要講禮儀。我們生活中基本禮儀：別人對(duì)你說(shuō)話，你起碼要能接話，不能人家說(shuō)了上句，你沒(méi)了下句，或者一味的說(shuō)著啊啊啊，是是是。吃完飯退席時(shí)說(shuō)：“我吃完了，你們慢吃�！弊巫硬灰N起來(lái)。吃飯要端碗，不要在盤(pán)子里挑揀。最后一個(gè)進(jìn)門(mén)要記得隨手關(guān)門(mén)。送人走要說(shuō)：“慢走。”洗了手不要隨意甩手，水會(huì)甩到人家身上很不禮貌。不隨地吐痰或扔?xùn)|西，在學(xué)校也有很多禮儀，有些同學(xué)認(rèn)為太麻煩了，沒(méi)有做到位。其實(shí)，這些禮儀不僅不麻煩，還可以讓校園更美好。作為學(xué)生我們更應(yīng)該講文明，講禮儀。
現(xiàn)在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會(huì)以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會(huì)有更多的人講文明，講禮儀。想象一下，如果人人都講禮儀，講文明，世界就是一個(gè)文明講禮儀的世界，該有多么美好啊！
禮儀是體現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的主要方面，禮儀是一個(gè)人是否有道德的基本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)人有禮儀就可以被重用，就能成大事，就能受人尊敬，就能成為別人的'榜樣。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習(xí)慣做法。
講文明，講禮儀很重要。希望人人都可以做到。
文明中學(xué)生作文 篇3
當(dāng)枝葉上的最后一片花瓣融入大地的軀體時(shí)，那花香也隨之消散，不復(fù)存在。但是有一種芬芳無(wú)論時(shí)間怎樣流逝，它必與之伴隨于人們的生活中，當(dāng)人們共呼吸……
似胡楊，似蓮，又似菊，那文明家風(fēng)是多姿多彩的花。
我的爺爺是個(gè)退休了的會(huì)計(jì)，雖已是六十有余，但辦起事來(lái)依舊一絲不茍，沒(méi)有一點(diǎn)力不從心的樣子。爺爺一直以來(lái)都是一個(gè)十分有原則的人。以前有許多人給爺爺送過(guò)小禮，但都被爺爺委婉拒絕了�！安磺髽s華富貴，但求問(wèn)心無(wú)愧�！边@是爺爺說(shuō)給我聽(tīng)的。他說(shuō)：“一個(gè)人必須要有自己的原則、自己的道德底線，不能做逾越底線之徒�！睜敔�?shù)脑瓌t早已在他心間根深蒂固，就像那水藻中的胡楊，那倒周?chē)急? 干涸至死，而它卻依舊不倒，筆直挺立。我想，堅(jiān)持原則也是一種文明吧。一種尊重自己，也敬重他人的文明。
“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”，這正是爺爺喜愛(ài)蓮的原因。爺爺說(shuō)：“我雖沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)，但也懂得如何做人，何為君子！”爺爺是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的和事佬，街坊鄰居之間大大小小的矛盾也大都是由爺爺出面調(diào)解的。爺爺是個(gè)正直的人，以前的他極少出六應(yīng)酬，他對(duì)我說(shuō)：“人要活得頂天立地，不敢說(shuō)一定要你有多大的成就。首先一點(diǎn)要活得筆直，活得問(wèn)心無(wú)愧，不做茍且之事�！蹦钦鄙屏肌�(lè)于助人也是一種文明。一種高尚的文明，有著那蓮花的沁人心脾的芳香，香遠(yuǎn)益清……
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這正是爺爺生活的寫(xiě)照。已退休的爺爺嫌沒(méi)有事做，于是想出了種一點(diǎn)小菜，感受一下收獲的喜悅，豐富的安靜。忙碌了一輩子的`爺爺現(xiàn)在開(kāi)始過(guò)起似隱者般的生活，十分愜意。爺爺應(yīng)該是也厭倦了那快節(jié)奏、喧鬧的生活。他說(shuō)：“安靜，也是一種文明，是那不打擾的文明�！蔽乙老】匆�(jiàn)那菊花安靜、悠閑地享受著陽(yáng)光，感受著風(fēng)的自由。那么美好，那么地令人向往……
站在人潮中，我似乎感受到了來(lái)自沙漠的氣息，那葉子的清香，蓮沁人心脾的芳香和菊淡淡的芬芳……
倘若滿(mǎn)城盡飄此芬芳，那人們臉上必定是笑容相隨��！
��！最是那一低頭的醉人的文明芬芳！
文明中學(xué)生作文 篇4
文明先生，何許人也？他是我所住小區(qū)里的一位街坊，他的言行舉止，待人接物，都堪稱(chēng)我們生活中文明的榜樣。所以大家給他取了這一雅號(hào)，他也高興地接受了。
我第一次認(rèn)識(shí)文明先生是在我剛搬進(jìn)小區(qū)的時(shí)候，和我同時(shí)搬進(jìn)來(lái)的還有我樓上樓下的幾戶(hù)人家，當(dāng)然也包括住我對(duì)門(mén)的文明先生。那時(shí)候，大家都在趕裝修，裝修所產(chǎn)生的垃圾也只能堆在過(guò)道上，有時(shí)還堆到別人家門(mén)口。因?yàn)槊ρb修，就顧不上這么多了。一天早上，我聽(tīng)到門(mén)外有沙沙的響聲，打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是文明先生在賣(mài)力地清掃過(guò)道，他大汗淋漓，喘著粗氣，把過(guò)道里所有的垃圾都掃成一堆，裝到一個(gè)結(jié)實(shí)的帆布袋子里，再放到指定的垃圾堆放處。
“沒(méi)什么稀奇啊！”當(dāng)我將文明先生的故事講給別人聽(tīng)的時(shí)候，大家都這樣說(shuō)�！罢�(qǐng)注意，是“所有”垃圾，不僅是他自己家的，還包括別人家的'，在這個(gè)“各人自掃門(mén)前雪，不理他人瓦上霜”的年代，這樣為別人著想的好心人著實(shí)少見(jiàn)，是稀有動(dòng)物了”，我感嘆地說(shuō)。當(dāng)我們幾家人跟文明先生道謝時(shí)，他不大好意思地說(shuō)：“文明嘛，從家門(mén)口做起！”
文明先生的文明行為還不局限于這個(gè)方面。還有一次，他發(fā)現(xiàn)咱們樓下的草坪有明顯的遭人踐踏的痕跡，枯黃的小草構(gòu)成了一條小徑通向別處。茵茵綠草中有一條淡黃的小路，煞是礙眼。文明先生坐不住了，他親手做了一塊牌子，在上面寫(xiě)上漂亮工整的毛筆字“文明的人才可以配得上美麗的小草”，樹(shù)立在草坪那兒。從那時(shí)起，枯黃的小徑又漸漸變回綠油油了。美麗的小草，文明的牌子，多美好的風(fēng)景�。�
小區(qū)的停車(chē)場(chǎng)里，有兩排嶄新的新式自行車(chē)架，只要車(chē)主將自行車(chē)的前輪按指定方法插入車(chē)架并上鎖，自行車(chē)便會(huì)穩(wěn)穩(wěn)地停在那，既節(jié)省了空間，又整齊美觀�？上У氖�，新式車(chē)架缺乏使用的圖例指引，車(chē)主們不太會(huì)用，自行車(chē)往往是東一架，西一架，與機(jī)動(dòng)車(chē)混合停放，增加了危險(xiǎn)的系數(shù)。一天我經(jīng)過(guò)停車(chē)場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)文明先生正在將一輛輛自行車(chē)按正確的方法放回車(chē)架上，車(chē)挺多的，他干了不一會(huì)兒就汗流浹背。他看見(jiàn)了我，連忙招手，“過(guò)來(lái)幫忙��！”我被他的精神感動(dòng)了，和他一起干了起來(lái)，半小時(shí)后，終于將所有自行車(chē)都順利擺放好。最后，他從口袋里拿出一張紙，上面寫(xiě)著“文明停車(chē)”，并附上詳細(xì)的使用方法，把紙貼在最顯眼的地方，才心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了。
文明先生還干過(guò)別的很多事情，例如：義務(wù)清洗樓梯，為物業(yè)管理處義務(wù)監(jiān)督不衛(wèi)生的行為，參與制訂小區(qū)業(yè)主文明公約……
文明先生，真有其人？非也，非也。文明行為，真有其事？當(dāng)然，當(dāng)然。為何有文明之事，而無(wú)文明先生？其實(shí)，我們每個(gè)人都是文明先生，就好比《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的保爾，他的形象就是融合了千千萬(wàn)萬(wàn)的革命戰(zhàn)士的形象，而上文的文明先生，就是融合了幾十個(gè)在你我身邊的文明人的形象，也包括你和我。這些文明的行為，也許它們單一出現(xiàn)時(shí)并不引人注目，但是當(dāng)它們都集合到一起時(shí)，生活就會(huì)被文明的光芒所照亮。清掃過(guò)道，是我的鄰居陳伯伯做的；保護(hù)草坪，是小區(qū)保安李叔叔做的；擺放自行車(chē)，則是我和朋友小杰一起做的。還有訂公約，監(jiān)督不衛(wèi)生行為等等等等，都是你我身邊的人們所做的，文明其實(shí)就在我們身邊，就在我們眼前，我們時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在文明的光輝中！
讓我們牽手文明，同創(chuàng)文明，努力成為一名“文明先生”，讓我們自身也閃耀文明的光輝。你瞧！文明的人，文明的事，多么美好的生活��！
文明中學(xué)生作文 篇5
中國(guó)，是具有五千年悠久歷史和燦爛文化的文明古國(guó)。中華民族，屹立在世界的東方，散發(fā)著溫文爾雅，落落大方的幽雅氣質(zhì)。做為一名新時(shí)代的中學(xué)生，我們承上啟下，肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)建設(shè)的重?fù)?dān)，是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)。在這飛速發(fā)展的社會(huì)，我們不僅要有高技能，更要有高素質(zhì)。
五尊，五不，五遠(yuǎn)離，做為祖國(guó)的新鮮血液，我們更有責(zé)任去作好。
俗話說(shuō)，“人，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難�！蔽覀円Ｋ伎�，我在做什么，我是不是應(yīng)該這樣做。怎樣做人，一百個(gè)人，有一百種說(shuō)法，但做人的基點(diǎn)就是做一個(gè)文明的人。細(xì)節(jié)往往體現(xiàn)出人的品質(zhì)。見(jiàn)到師長(zhǎng)，一聲親切的問(wèn)候，見(jiàn)到長(zhǎng)輩，一聲溫暖的叮嚀，面對(duì)殘疾人，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神……細(xì)微之處的舉動(dòng)體現(xiàn)著風(fēng)度，渲染著心靈！
文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的幫助，是不小心撞到對(duì)方時(shí)對(duì)不起，是自覺(jué)放到垃圾箱的垃圾，是有人隨地吐痰的制止，文明是種修養(yǎng)，一種享受。
五尊，五不，五遠(yuǎn)離是對(duì)我們最基本的要求，是文明禮儀的冰山一角，我們有什么理由做不到呢？
我們從小生活在鮮艷的五星紅旗的呵護(hù)下，中國(guó)共產(chǎn)黨保護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。紅旗飄飄，我們應(yīng)當(dāng)懷著崇敬、莊重的心情，瞻仰我們的五星紅旗！
人與人的交往就像一面鏡子，要想得到別人的尊重，首先就要尊重別人！每個(gè)人都是平等的'，總統(tǒng)與工人也只是分工不同，任何人都有屬于自己的思想、人格，這是神圣而不可侵犯的。我們要保持對(duì)他人的尊重，捧著一顆真心去換另一顆真心，創(chuàng)造和諧友好、互敬互重的和諧社會(huì)。
當(dāng)你看到剛剛打掃干凈的教室，被同學(xué)的廢紙弄臟；一塵不染的馬路，粘上一口濃痰。同學(xué)們，你是不是感到憤怒與惡心呢？是的，這些不自覺(jué)的惡習(xí)，讓人心煩，讓人討厭。我們已經(jīng)是中學(xué)生了，這種低級(jí)的錯(cuò)誤不可以再犯了！在我們進(jìn)入巨野一中后，拿到的第一本書(shū)就是《中學(xué)生文明守則》。中學(xué)生，學(xué)守則，講規(guī)范雖然是老話題，但我們卻不能忘記，要把文明守則，牢牢印在心里，時(shí)時(shí)謹(jǐn)記！
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，梁?jiǎn)⒊@百余年前的感嘆最直接地告訴我們，我們這一代的孩子對(duì)祖國(guó)的盛衰是多么的重要。人之初，性本善。我們是祖國(guó)的種子，為了自己，為了將來(lái)，一定要遠(yuǎn)離煙、酒、毒品和一切邪惡。別讓黑暗踐踏了我們純潔的心靈，把一切污濁，擋在我們身外！
我們像那八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著活力與希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)善良、純潔、受人尊敬的好青年！
文明中學(xué)生作文 篇6
公交車(chē)上，空無(wú)缺席，一位小女孩靦腆的站起來(lái)。
她讓剛上車(chē)的一位伯伯坐。小女孩靠在座椅旁邊，我坐在后排靜靜的觀察她。一開(kāi)始，他為自己的善舉而快樂(lè)，還有一份因被人關(guān)注的羞怯。漸漸地，小女孩陷入拉沉思。幾次欲言又止，我感覺(jué)她終究會(huì)表達(dá)出來(lái)的。
果然，在她將要到達(dá)的一站，她動(dòng)啦動(dòng)那位伯伯的胳膊。聲音很小，卻讓聽(tīng)者的心為之一陣。她說(shuō)；”伯伯，你怎么就不說(shuō)一聲謝謝呢？我一直等啦4站啦’你連對(duì)我笑都不笑一下，為什么呢？
旁邊的人笑啦，唯獨(dú)這位老男人不笑，眼睛直直的，仿佛未聽(tīng)明白，無(wú)動(dòng)于衷。
我對(duì)這位老男人頓時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)好感。社會(huì)上像這樣的人很多，無(wú)論別人為他做什么，他們都是眼睛直直的沒(méi)有感覺(jué)。對(duì)友善沒(méi)有一點(diǎn)兒應(yīng)有的回應(yīng)，對(duì)幫助沒(méi)有一點(diǎn)而應(yīng)有的.感激。仿佛在他們心靈的行囊里，沒(méi)有“謝謝”二字
小女孩并不是在等待一種回報(bào)，她是在等一種回應(yīng)，來(lái)解決他心里的疑惑。他的郁悶是可想而知的。如果春風(fēng)來(lái)啦，沒(méi)有一朵花回應(yīng)而開(kāi)；沒(méi)有一棵草破土而出，春風(fēng)又在哪里呢？這個(gè)春天，小女孩一定找不到。
友善的言與行，無(wú)疑是美好的，猶如一聲吶喊，他同樣需要回應(yīng)。冷漠與冰冷，只會(huì)消磨友善的美好初衷和道德激情。每時(shí)每刻，我們都在享受著這個(gè)世界的給予。這是心靈與生活的需要。我們美好的存在，均拜他人所賜，比如每天早晨工人們送來(lái)新鮮的牛奶和晨報(bào)，面點(diǎn)師提供的熱氣騰騰的早餐；打開(kāi)電視機(jī)播音員送來(lái)遠(yuǎn)方新聞；盡夜出租車(chē)司機(jī)打開(kāi)車(chē)燈照亮你前行的道路。我們從中感受到拉他們帶給自身的愜意和溫馨。不要讓這個(gè)世界心存疑惑。不要讓友善的心變得冰冷和疲憊。這也是做人道德的根本，根本一壞縱然是你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也變得無(wú)所用。
歷史使人賢明；詩(shī)造成氣質(zhì)高雅的人；數(shù)學(xué)使人高尚；自然哲學(xué)使人深沉；道德使人穩(wěn)重；而理論學(xué)和修辭學(xué)則使人善于真論。知識(shí)欲的目的是真，道德欲的目的是善，真善美，即人間的理想。
文明中學(xué)生作文 篇7
東西壞掉了，可以修好，如果一個(gè)人的道德壞掉了，可能被修復(fù)嗎?當(dāng)你看到由自行車(chē)的碰撞引發(fā)的激烈的爭(zhēng)吵，甚至是毆斗時(shí)，你是否會(huì)從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺(jué)呢?當(dāng)你聽(tīng)到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí)，你是否會(huì)認(rèn)為，這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符?你我構(gòu)建了社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)中不能沒(méi)有公德，沒(méi)有文明。讓我們攜手建立文明宿遷，告別各種不文明行為，爭(zhēng)做文明中學(xué)生。從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，自覺(jué)遵守中學(xué)生行為準(zhǔn)則，規(guī)范自已的言行，做文明言行的傳播者和踐行者，并以自己的言行去影響他人、家人和社會(huì)。
同學(xué)們，文明禮儀是人類(lèi)社會(huì)最起碼的.道德規(guī)范，是一個(gè)人素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。中華民族素有禮儀之邦的美稱(chēng)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō)：“良好的行為習(xí)慣是一種資本�！绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操，形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象，而且事關(guān)學(xué)校、社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心;形象禮儀好比是一朵綻放的花朵，它能將我們的城市裝扮得更加絢麗多姿。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中，讓“形象禮儀常駐你我心中”，讓我們“學(xué)好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。
培根有句名言：“把美的形象與美的德行結(jié)合起來(lái)吧!只有這樣才會(huì)放射出真正的光輝”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，只要我們?nèi)巳藰?shù)立講究文明的良好意識(shí)，努力改變不文明的習(xí)慣，遏制生活中的不文明現(xiàn)象，爭(zhēng)當(dāng)文明的使者，爭(zhēng)做文明的表率，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園，社會(huì)處處盛開(kāi)。
行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定命運(yùn)，讓我們告別不文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生!
文明中學(xué)生作文 篇8
記得在一個(gè)威風(fēng)凜凜的初秋，我去花果山公園晨跑。一路上，有的人在跳舞；有的練劍；還有的練太極…；五顏六色的蝴蝶在綠油油的草地上飛舞。空氣清新，風(fēng)景怡人。忽然我看見(jiàn)一位四十多歲的阿姨，她的頭發(fā)被風(fēng)吹得很零亂，手上拿著一把殘舊掃把正在掃地上的枝葉。
我跑到阿姨身旁，“阿姨早，您辛苦了！”阿姨露出一絲笑容，說(shuō)：“不辛苦”。我看到阿姨清瘦臉上豆大的汗珠，就知道她非常累，心就有一絲顫抖。有多少叔叔阿姨為了美化環(huán)境，在默默的無(wú)私的貢獻(xiàn)��！望著阿姨那清瘦的臉，那豆大的汗珠，我一句話也說(shuō)不上，只能默默的祝福她們，向她們學(xué)習(xí)。
我們現(xiàn)在的生活環(huán)境和生活水平都比原來(lái)的高出了很多倍，例如生活中：人們不再亂闖紅綠燈了，也不再隨地扔垃圾了，清潔工阿姨的工作也越來(lái)越好了。如果我們每人少扔一樣垃圾，就等于為很多人的身體健康著想，你也同時(shí)迎來(lái)了一份微笑。
如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要做一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。記得有人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。
講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國(guó)家的小主人，我們有義務(wù)去幫助沒(méi)有受到良好教育的人去學(xué)習(xí)文明、實(shí)踐文明。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的'精神文明。這樣，我們的國(guó)家才能成為強(qiáng)大的、高度文明的國(guó)家，文明才能受到更多人的敬仰。
一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會(huì)被人尊重，受人歡迎。文明是一個(gè)人的靈魂你的一舉一動(dòng)都會(huì)因這個(gè)靈魂的輾轉(zhuǎn)而改變；文明也是一個(gè)民族的根，民族的興衰在這個(gè)根的牽引下徘徊，發(fā)展。
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