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【實(shí)用】中學(xué)生作文600字錦集8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文600字 篇1
學(xué)生時(shí)代，令人眷戀，令人向往，令人陶醉。小學(xué)生童稚的面龐、無(wú)邪的雙眼，他們天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮地玩著老鷹抓小雞，好不快活，好不熱鬧;中學(xué)生時(shí)髦的妝束，淡雅的裝扮他們思想怪異，成天胡思亂想，一會(huì)兒擔(dān)心國(guó)家大事，一會(huì)兒又為某某歌星著急。哎，令人琢磨不透的中學(xué)生啊!大學(xué)生，這個(gè)詞似乎遙遠(yuǎn)得很，我還未曾想過(guò)，或許……或許……或許……
時(shí)間似乎過(guò)得很快，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們也好像坐上時(shí)間轉(zhuǎn)盤(pán)，從小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，然而思想上的東西則隨時(shí)間完全的轉(zhuǎn)變，不留一絲痕跡。
記得有這樣一個(gè)故事：
一個(gè)教授給大學(xué)生們上課，在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)學(xué)生們這是什么?然而無(wú)一人回答，教授又連續(xù)問(wèn)了很多遍，教室中仍是鴉雀無(wú)聲，直到課程結(jié)束，教授才遺憾地走出教室。
不久，教授又到中學(xué)去，為中學(xué)生開(kāi)講座。當(dāng)提到同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，情況則略有不同。一個(gè)男生跳起來(lái)，大喊一聲“是個(gè)圓”，底下一片狂笑聲，講座也就在這笑聲中結(jié)束了。
當(dāng)教授走到小學(xué)生中間時(shí)，緊鎖多天的眉頭才舒展開(kāi)來(lái)，孩子們回答得很踴躍，有的'說(shuō)是橘子，有的說(shuō)是大餅，有的說(shuō)是氣球，還有的說(shuō)是臉蛋兒。這無(wú)數(shù)充滿想象的答案，才是思想永恒的真諦!
這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在大學(xué)生、中學(xué)生中回答得都并不盡人意，是他們不會(huì)嗎?不!這只是一個(gè)想象力的問(wèn)題，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，從小學(xué)，到中學(xué)，再到大學(xué)想象力也在逐漸衰退，曾經(jīng)五彩的天空，也隨之褪色，只剩下現(xiàn)實(shí)中的藍(lán)天白云。當(dāng)樹(shù)木抽新芽，微風(fēng)扶面時(shí)，他們也不再陶醉，不再像小學(xué)生那樣，張著雙臂，去擁抱春天。這一切的一切源自于社會(huì)，那單調(diào)得只有一種旋律的社會(huì)。人們的創(chuàng)新在這種社會(huì)中被否認(rèn)，變得也只剩下一種旋律，所以大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生呀!請(qǐng)為你們的思想插上一對(duì)小翅膀吧!愿你在五彩的天空中，越飛越高，從新找回自己思想的旋律吧!
中學(xué)生作文600字 篇2
你的父親會(huì)為你洗衣做飯嗎？你的父親會(huì)時(shí)而對(duì)你好時(shí)而對(duì)你壞嗎？你的父親會(huì)經(jīng)常打罵你嗎？
還記得，在我小時(shí)候，爸爸第一次打我，我兩只眼睛圓鼓鼓地瞪著爸爸，心中充滿了怨恨，我一直在問(wèn)我自己，我做錯(cuò)了什么，爸爸為什么打我，我不理解爸爸，爸爸也沒(méi)說(shuō)什么，到了晚上，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，我慢慢地，迷迷瞪瞪去了爸爸的臥室，看見(jiàn)了爸爸在哭，我回到臥室，趴在被窩里細(xì)細(xì)回想爸爸為什么打我，我慢慢地想，仔細(xì)的想，因?yàn)槲页鋈ネ鏇](méi)跟家人說(shuō)，害的家人滿世界的找我，誰(shuí)知，我就在家人滿世界找我的時(shí)候，我卻手里拿了一袋零食快快樂(lè)樂(lè)蹦著回了家，誰(shuí)知回家了以后就被爸爸暴揍了一頓，第二天起來(lái)還是高高興興第一起吃了早飯，忘記了昨天的事。
在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榧依锏倪h(yuǎn)，每天都需要媽媽送我，碰巧趕上媽媽生病了，爸爸要送我，我死活也不讓爸爸送我，爸爸一生氣就要往出托我，因?yàn)槲易プ×伺瘹夤�，爸爸拽不出去我就給了我一巴掌，我一躲就打在了鼻梁上，我的鼻梁在上午的一二節(jié)課的`時(shí)候就青了當(dāng)老師和同學(xué)的鼻梁怎么了的時(shí)候，我就說(shuō)是早上學(xué)是不小心磕的，老師和同學(xué)也信以為真，但我的朋友在下課時(shí)偷偷地問(wèn)我，你的鼻梁到底怎么回事，我偷偷地告訴她是我爸打的，他叫出來(lái)“��！怎么狠�！�
就在昨天，當(dāng)老師發(fā)來(lái)校信通時(shí)有一個(gè)“希望杯”作文比賽的時(shí)候，爸爸想了想，跑到超市買了一個(gè)優(yōu)盤(pán)，想帶我去網(wǎng)吧寫(xiě)作文，但又想了想每年都有作文，每年都有老師留的查資料，爸爸又慌里慌張地打電話給同事問(wèn)你啊一種電腦好，又在街上碰上了動(dòng)電腦的同事，又去了賣電腦的地方買了電腦。
父親啊，你是荷葉我是紅蓮，除了你，誰(shuí)能為我遮風(fēng)擋雨；父親啊，你是路燈我是公路除了你，誰(shuí)能為我照明一切；父親啊，你是農(nóng)夫我是我是小草，除了你，誰(shuí)能給我澆水施肥；
中學(xué)生作文600字 篇3
昨天，一篇文章中寫(xiě)到現(xiàn)在的中學(xué)生就只會(huì)讀書(shū)，為了高考他們拼命學(xué)，使勁學(xué)，在他們的世界里所有的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上，他們一點(diǎn)也不快樂(lè)。
其實(shí)不然，高考讓我們不得不花費(fèi)大量的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，有時(shí)，繁重的作業(yè)讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。但花一點(diǎn)時(shí)間放松自己，交點(diǎn)朋友聊聊天，也不為過(guò)吧。況且，我們可以快樂(lè)學(xué)習(xí)啊。每一節(jié)課，老師都會(huì)有不同的＂花招＂，細(xì)細(xì)品味，每一節(jié)課都很有趣，每一門(mén)課都有自己的特色，一天中我們品嘗多種不同的＂美食＂，難道不快樂(lè)嗎？
總覺(jué)的自己浪費(fèi)了不少時(shí)間，但也覺(jué)的值。當(dāng)別人沉浸在書(shū)本中，而自己卻很累時(shí)，我便不會(huì)再讓自己抱著書(shū)本，眺望一下遠(yuǎn)方，欣賞一下學(xué)校的美景，或是閉目休息一下，接著再回到課本中去，也許剛才想不透的地方突然就想透了，值。當(dāng)然聽(tīng)講的時(shí)候可不允許欣賞美景，上自習(xí)的`時(shí)候，看的也只有地板，因?yàn)椋蠋煏?huì)在你不經(jīng)意之間站在你身旁。周末，老師讓我們上自由自習(xí)，那時(shí)，這樣做再好不過(guò)了。課下，我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上，可是，現(xiàn)在許多老師不允許我們學(xué)生站在陽(yáng)臺(tái)上，只好，我找個(gè)沒(méi)人的地方好好放松十分鐘。每天都這樣度過(guò)，但快樂(lè)著。
我喜歡放松自己，喜歡玩，所以每次成績(jī)下來(lái)時(shí)，就算是我前進(jìn)五六個(gè)名次，老班還是會(huì)問(wèn)：＂這段時(shí)間總玩對(duì)嗎？＂我總會(huì)答復(fù)說(shuō)：＂沒(méi)有。＂他們?cè)觞N非讓人整天沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)呢？是為我們好？不管老師怎麼管我，腿長(zhǎng)在我身上，為了天天快樂(lè)，我只好和老班對(duì)著干。
想當(dāng)初，認(rèn)為別人努力的學(xué)習(xí)，像個(gè)書(shū)呆子，生活似乎沒(méi)有樂(lè)趣，現(xiàn)在想想，他們那是勤奮，也許，那樣學(xué)習(xí)也同樣是快樂(lè)的。
快樂(lè)學(xué)習(xí)不分種類，我們完全選擇不同的方式快樂(lè)學(xué)習(xí)，誰(shuí)說(shuō)中學(xué)生不快樂(lè)？
中學(xué)生作文600字 篇4
初談責(zé)任，我只是以為，唯有犯了錯(cuò)誤的人，才要負(fù)責(zé)任，因?yàn)樽鋈艘矣趽?dān)當(dāng)，要對(duì)自己所犯下的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。無(wú)論是有意還是無(wú)意。但是偏偏，我錯(cuò)了。責(zé)任二字，意味著要做好自己不得不去做的事情，和必須要承當(dāng)?shù)氖虑椤?/p>
“春蠶到死絲方盡”春蠶結(jié)繭，是它生命結(jié)束之時(shí)，依然堅(jiān)持要吐出包裹蠶繭的絲。這僅僅是因?yàn)閮蓚�(gè)字——責(zé)任。醫(yī)生的責(zé)任，是盡全力，給病人治病；老師的責(zé)任，是把知識(shí)傳授給孩子……而我呢，我有自己的責(zé)任嗎？
作為家里的一員，我的責(zé)任有很多，作為班級(jí)中的一員，我的責(zé)任更多。在班級(jí)中，是一個(gè)英語(yǔ)課代表，英語(yǔ)成績(jī)是不錯(cuò)的，但光要有拿得出手的成績(jī)，也是不夠的'，還要有一份責(zé)任心。下課后，該去拿已經(jīng)批改好的作業(yè)，以方便同學(xué)們可以快速的訂正，當(dāng)同學(xué)問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不能含糊著就過(guò)了，要努力地讓自己提供的思路給同學(xué)做大的幫助……
作為一個(gè)學(xué)校學(xué)生，我的責(zé)任數(shù)不勝數(shù)，給予同學(xué)他們所需要的幫助……同時(shí)，我還要學(xué)會(huì)管理好自己，努力讓自己的成績(jī)給自己的辛苦學(xué)習(xí)一份交代，給老師的滿滿期待一個(gè)答復(fù)，給爸媽一份安慰，讓他們知道他們的女兒，早再不是那個(gè)只知任性的孩子。這份成績(jī)，還能給同學(xué)們帶去一份激勵(lì)，更加努力的去學(xué)習(xí)。有一份向上沖的力量。
我的責(zé)任是什么？苦苦的思索，幾天的冥想，我終于知道了，原來(lái)就是做好自己。做好每一件大事小事，不論自己想不想做，愿不愿做，都要去做一做。雖然有時(shí)我會(huì)為了我有太多的事情，背負(fù)了太多的責(zé)任而感到煩惱，不禁嘆氣，但是我依然不會(huì)放棄，因?yàn)槲腋硎芪耶?dāng)付出了責(zé)任之后，我獲得的那一份快樂(lè)。
中學(xué)生作文600字 篇5
站在青春的門(mén)檻上，眼前掠過(guò)無(wú)數(shù)道風(fēng)景：有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊雄渾的美景，有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日美景，但在我眼中，唯有媽媽給我做鞋的情景最美。
從小到大，母親都是我心中最可依賴的人，母親喜歡為我做布鞋，她總說(shuō)做的鞋厚實(shí)、舒服。記憶中，母親坐在小板凳上，我坐在母親的膝頭，用指甲慢慢地刮著眉眼，昏黃的燈光下，母親仿佛罩上了一層淡淡的黃暈，母親微笑著，可卻在一刻不停地忙碌著。燈光下的.她仿佛是一個(gè)仙女，正在編織月宮中的綢緞，好想時(shí)間在這一刻停止，讓這道風(fēng)景線永刻于我的心頭。
上了初中，生活變得充實(shí)了，回家的次數(shù)也少了，但每天回家最喜愛(ài)做的事情還是伏在母親的膝頭看母親做鞋。我總是喜歡和母親講講學(xué)校里發(fā)生的事，母親總是微笑著，昏黃的燈光灑落于心頭。--生活，原來(lái)是如此的美好！有時(shí)和母親說(shuō)話累了，便倚靠在母親的膝頭休息一會(huì)兒，迷迷糊糊中，看著母親在穿針引線，心中常常涌動(dòng)起一陣陣感動(dòng)與依戀。
母親這道風(fēng)景線不僅給予了我美，也給予了我許多做人的道理。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到挫折即將灰心喪氣時(shí)，我的眼前便會(huì)浮現(xiàn)出母親為我連綿不斷地插針、拉線做鞋的情景，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)：拿出母親做鞋的堅(jiān)韌、執(zhí)著精神，我就一定會(huì)成功；每當(dāng)我心情浮躁的時(shí)候，母親穿針引線的情景又仿佛告訴我：做人一定要腳踏實(shí)地，要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，這樣，人生的旅途中才不會(huì)有迷霧、徘徊的時(shí)候有時(shí)，我覺(jué)得母親不僅是在做鞋，她更像是在做一篇關(guān)于人生的大文章呢。
自我出生以來(lái)，母親已為我做了無(wú)數(shù)雙鞋，千言萬(wàn)語(yǔ)也道不盡我對(duì)母親的愛(ài)。
母親，我愿做您手中的一根針輕輕，被您握于手中，穿著你，也穿著我；母親，我愿做您穿針的一根線靜靜，纏繞在您的指上，連著你，也連著我；母親，我愿做您頭上的一根白發(fā)悄悄，生長(zhǎng)為您的一絲心痛，疼著你，也疼著我。--母親，無(wú)論怎樣，您永遠(yuǎn)是我眼中最美的一道風(fēng)景。
中學(xué)生作文600字 篇6
從來(lái)未接觸過(guò)死亡，也就無(wú)權(quán)評(píng)論生命。 如今的作文話題通常是感悟生命。
十幾歲的如花芳齡，怎能體會(huì)生命的美酒。如今品味的香醇與甘甜僅僅是生命的一部分。生活的苦澀，是如今孩子體會(huì)不到的。雖然我從未體會(huì)過(guò)，沒(méi)有立場(chǎng)說(shuō)這些話。 已經(jīng)厭倦了生命如什么之類的浮華，斷章片語(yǔ)，就認(rèn)為是對(duì)生命的感悟。人生的酸甜苦辣，還未品全。如今即使有波折，坎坷。那只能是酸澀，并不是苦味幸福的光環(huán)圍繞在無(wú)憂無(wú)慮的生命旁邊，即使酸澀多余甜蜜。 無(wú)論什么樣的孩子，眼神是從一而終的清澈， 即使被世事的灰塵浸染， 即使眼神多了一分尖利，一分仇視， 一分茫然�？鞓�(lè)只會(huì)在懂得品嘗生活的人身邊。引一句老掉牙的.段子， 問(wèn)：風(fēng)是什么？悲觀者答：風(fēng)是浪的幫兇，會(huì)把你深深埋入大海。樂(lè)觀者回答：“風(fēng)是帆的助手，幫助你駛向成功的彼岸。 懂得面對(duì)生活的酸楚，幸福才會(huì)隨后來(lái)到。只沉浸在無(wú)盡的咒罵與哀怨中，永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)到歡樂(lè)朝你微笑。 隨手的涂鴉，無(wú)心的繪畫(huà)，只是淡淡的輕音樂(lè)，卻也能帶來(lái)快樂(lè)。整日在紙上胡亂寫(xiě)畫(huà)著毫無(wú)中心可言的東西，很快便會(huì)有一沓A4白紙，匆匆翻閱，面對(duì)字跡，嚇了一跳，這簡(jiǎn)直不是同一人的字。時(shí)而狂草，時(shí)而秀氣，時(shí)而楷體，時(shí)而顏風(fēng)，這就是我的心情。這就是生活，這就是快樂(lè)。告別了頭疼卻卻無(wú)奈的數(shù)理化，也不知正有多少快樂(lè)的日子，要好好享受。
生活就是雜亂無(wú)章與井井有條的緊密結(jié)合，快樂(lè)就是酸楚是甜蜜的絲絲緊扣，好心情就是壞心情的煙消云散，生活， 沒(méi)有話題，只有用心感受。
中學(xué)生作文600字 篇7
“外婆，外婆，我最心愛(ài)的《綠野仙蹤》到哪兒去了？”睡覺(jué)前，我發(fā)現(xiàn)我找不到了我的最愛(ài)了，急得大聲叫外婆。“算了，明天再找吧，肯定在的�！蓖馄艅裰�，我只好悶悶不樂(lè)地爬上床，漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)…… “嘿，你好呀！”突然，我眼前出現(xiàn)了一個(gè)小女孩，她金黃的卷發(fā)，藍(lán)格子連衣裙，拎著竹籃子，身后跟著一條可愛(ài)的小狗。我一看，是多蘿茜！我開(kāi)心地歡叫起來(lái)，多蘿茜笑著對(duì)我說(shuō)：“豆豆，你不是一直在找我嗎？我來(lái)啦！跟我來(lái)吧！”她抱起小狗狗，我屁顛顛地跟在她后面。我們一起去找多蘿茜的伙伴們正想玩?zhèn)�痛快，沒(méi)想到，半路被密密麻麻的黑蜂圍住了。“怎么回事？”我嚇得直往后退，卻發(fā)現(xiàn)多蘿茜勇敢地走在前面，我也假裝鎮(zhèn)定，心想：我也可以的，這些黑蜂對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟！我推開(kāi)正想上前幫我的鐵皮人，裝得很泰然自若，卻發(fā)現(xiàn)我的腿不聽(tīng)使喚，一直抖個(gè)不停。 黑蜂好像也看出我是個(gè)“小菜鳥(niǎo)”，黑壓壓地向我直撲來(lái)，“哎呀！”我被絆倒了，黑蜂將我包圍，向我叮過(guò)來(lái)，我一時(shí)無(wú)法呼吸，正當(dāng)我覺(jué)得我的小命要嗚呼時(shí)，稻草人倒在了我的身上，我安全了，但他的肚子卻受了傷，鐵皮人一把上前威武地站在我們眼前，揮著大斧頭，好多黑蜂應(yīng)聲倒地，只能“嗡嗡”地在我們四周徘徊，最后失望地飛走了。 多蘿茜馬上跑過(guò)來(lái)查看我傷勢(shì)，給我涂了些神奇藥水，紅腫奇跡般消退了，我激動(dòng)地一把抱住多蘿茜，伙伴們都哈哈笑了起來(lái)。多蘿茜說(shuō)：“你看，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就能勝利，一個(gè)人的力量微不足道，但靠我們大家就能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的.黑蜂！這也是我們生存的秘訣！” 要分別了，我們是多么的依依不舍，多蘿茜和她的伙伴們朝著天邊跑去，伴隨著一串風(fēng)鈴般的笑聲，一直到望不到她們，而多蘿茜的話一直久久地回響在我耳邊…… 睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)我的手上正捧著那本《綠野仙蹤》，外婆笑瞇瞇地看著我。我把書(shū)抱在懷里，轉(zhuǎn)過(guò)身閉上眼，笑著。書(shū)，就是有這樣的魔力！在書(shū)的海洋里，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槟抢锟傆形业幕锇�，他們�?huì)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！
中學(xué)生作文600字 篇8
經(jīng)過(guò)了生活的歷練，我擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
緊張的初三生活已經(jīng)來(lái)臨，我卻總是進(jìn)入不到緊張的氣氛當(dāng)中�？粗車鷬^斗的同學(xué)們，我卻感覺(jué)身體沉甸甸的，趴在了桌子上，與同學(xué)們對(duì)比明顯。一個(gè)人付出的努力和他能得到的成果是成正比的'，我堅(jiān)信這句話。果然，這段時(shí)間以來(lái)浮躁的學(xué)習(xí)帶給了我慘痛的教訓(xùn)。
我手扶欄桿，望著這再也熟悉不過(guò)的校園。陽(yáng)光灑落在操場(chǎng)上，暖風(fēng)吹得綠葉沙沙作響，一群低年級(jí)的學(xué)生在不知疲倦的打鬧嬉戲。我想起家人對(duì)我的期待，不知道如何面對(duì)。進(jìn)入青春期后，情緒就像天氣一樣多變，容易生氣暴躁，所以經(jīng)常忍不住跟父母拌嘴。
回到家后，把成績(jī)單交給父母。本來(lái)還談笑風(fēng)生的兩個(gè)人漸漸地沒(méi)有了聲音，臉上的笑容也越來(lái)越淡。媽媽又開(kāi)始絮絮叨叨地說(shuō)：怎么又沒(méi)考好？每一次都說(shuō)找不到狀態(tài)，到了這緊要的關(guān)頭，容不得你分心了！
我轉(zhuǎn)過(guò)身去往屋里走，早已在眼眶里的淚頓時(shí)涌了出來(lái)，心里滿是愧疚。躺在床上，自己安慰自己，不要難過(guò)，要堅(jiān)強(qiáng)，下一次努力就行了。但是以前有用的手段這一次并沒(méi)有其效果，眼淚還是不受自己控制地像河水一樣流出。
第二天上學(xué)，我欣喜的看到自己有了明顯的變化。上課時(shí)即使困也認(rèn)真聽(tīng)講，使勁把知識(shí)往腦子里面塞。課間，顧不上休息，融入到全班濃郁的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中。最重要的是心理上的變化，課間每多做一道題，心里就會(huì)更踏實(shí)一點(diǎn)，更高興一點(diǎn)。脾氣沒(méi)有平時(shí)那么差，臉上也經(jīng)常浮現(xiàn)著笑容。我體會(huì)到我的心越來(lái)越強(qiáng)大，能夠不受外界的干擾，抵擋誘惑和打擊，心靈變得美好。
經(jīng)過(guò)這一次磨練，我積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
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