- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【精華】中學(xué)生作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
看著那高聳入云的五指巖，我不禁打了個(gè)寒顫，雖然這件事過(guò)去了一年多，可是現(xiàn)在卻怎么也不能忘記，那種可以俯視一切的感覺(jué)。
“什么！！我們要去爬山？！”我的臉不知覺(jué)的抽搐起來(lái)，要知道我這輩子最討厭的就是“爬山”！“我不去我不去我不去！”我哀嚎著，抱怨著，就差在地上打滾了。誰(shuí)知老爸無(wú)情的甩給我一句話----------“沒(méi)用！起來(lái)！走！”
到了那五指巖山底，“我的小伙伴們都驚呆了”，那山，確實(shí)可以稱為“五指巖”，因?yàn)樗男螤罹拖裎覀兊氖种敢粯�，可是，每根“手指”它都直挺挺的立在那，而且一根比一根高，道路彎彎曲曲的，看著就快把我給累趴下，媽媽和阿姨們悄悄的說(shuō)我每次爬山都是最慢的一個(gè)，走都走不動(dòng)……哼！這回就讓你看看什么叫光速！
我也不管她們了，自己一個(gè)人沖了上去，過(guò)了一會(huì)兒，我就大口大口的喘著氣，走不動(dòng)了，我就慢慢的攀，抓著那些松樹(shù)，腳一蹬，嘿！我過(guò)來(lái)了！我看著腳邊的小水坑，那水咻咻的流著，山上還有知了叫，我舀了把水，洗了洗臉，又精神了，這水可真冰爽！爬著爬著，感覺(jué)有些暈了，我就站了站，在那樹(shù)蔭下等著他們，看著我的表弟，表妹們都快爬上去了我才動(dòng)身，他們?cè)谝惶幧蕉蠢锿Ｏ铝�，我也上去看，想去歇歇腳，到了那我再也堅(jiān)持不住了，找了塊石頭就坐了下來(lái)，山洞的石壁有水簾，周圍長(zhǎng)著青苔，表弟還去嘗了一口，喊著“這水是甜的！”接著表妹們也去喝了，“恩，還真的誒！”他們真的太可愛(ài)了。
漸漸的，離“中指”只剩一半的路程了，剩下的就是一大段向上的樓梯了，我正猶豫著，看見(jiàn)表哥已經(jīng)向上走去，我也不能輸給他�。∫灰а�，邁著酸痛的'腳，跟上了他！當(dāng)踏上最后一節(jié)樓梯時(shí)，我抬起了頭，看見(jiàn)的是一棵棵挺拔的松樹(shù)，我看著腳下的風(fēng)景，從未有過(guò)的風(fēng)景，連高大的房屋都顯得渺小，更別說(shuō)山腳下的人了，看都看不見(jiàn)，我知道他們正抬著頭望著我，而我也正俯視著他們！
這就是頂峰，要吃過(guò)苦，嘗過(guò)甜，才能讓你俯視一切的最高峰！
中學(xué)生作文 篇2
今天是大年三十，明天就是春節(jié)了。為了在春節(jié)吃上美味的餃子，今天我就和媽媽包餃子。
媽媽先把韭菜洗干凈，切成很小的段，再把肉剁成末，放入香油攪拌，最后放入鹽等調(diào)味料，媽媽說(shuō)這樣可以防止韭菜出水。媽媽把面粉加水和成面團(tuán)，然后做成的長(zhǎng)條，切成一小段一小段的，媽媽讓我把一小段一小段的面團(tuán)壓扁，媽媽搟好皮，盛了點(diǎn)餡在餃子上，輕輕捏住兩邊，按出小小的.褶子，一個(gè)餃子就做好了。我十分羨慕媽媽的餃子做得這么漂亮，好像一個(gè)個(gè)小元寶�？墒�，我捏了幾次，它們都不聽(tīng)使喚，餃子老是不成形，媽媽又給我做了個(gè)示范，不一會(huì)，一個(gè)漂亮的“小元寶”就出來(lái)了。我看看媽媽做的餃子，又看看自己的餃子，實(shí)在是“天上地下”，完全不同啊。我急得眼淚都快出來(lái)了，媽媽說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，照著媽媽的樣子，認(rèn)真地包起餃子來(lái)。
不一會(huì)，我也包了一個(gè)漂亮的“小元寶”出來(lái)，我高興極了�！拔医K于會(huì)包餃子啦！”這句話一直被我說(shuō)個(gè)不停。媽媽燒好水，把餃子下進(jìn)鍋里，而我呢，正在一邊流口水呢！
中學(xué)生作文 篇3
親情是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。 ——題記
我被一個(gè)惡夢(mèng)嚇醒，便在無(wú)法入眠，我一個(gè)人坐在床上，空洞的兩眼麻木的看著眼前的空白的墻，心跳還沒(méi)有平靜下來(lái)。就那樣一直楞著�，F(xiàn)在是凌晨三點(diǎn)鐘，想睡卻睡不著。一閉上眼睛就會(huì)被扯入另一個(gè)世界，很難醒來(lái)。爺爺剛離開(kāi)不久，我很害怕，我害怕和他在夢(mèng)里相遇，因?yàn)樗詈笠淮巫≡菏俏液Φ�，我很懊惱，更加后悔……在�?zhēng)執(zhí)中我讓他狠狠的摔倒……我不愿再去回憶了，我責(zé)怪自己，我罵自己，我還爺爺住了很久很久的院，最后，還是離開(kāi)了。想到這兒，我的`淚水又忍不住的流了下來(lái)。我抽泣，哭聲甚至吵醒了我的父親。他問(wèn)我為什么哭，說(shuō)我最近最近怎么了好像天天都不開(kāi)心，在這之前，我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)他，我因?yàn)闋敔數(shù)氖拢呀?jīng)恨透了自己，現(xiàn)在他知道了。父親這樣告訴我，傻孩子，這不是你的錯(cuò)，其實(shí)爺爺很早就就得了病，只是怕你無(wú)法接受才從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)你，只是那天是碰巧罷了，就算爺爺沒(méi)有摔倒，事情還是會(huì)發(fā)生的……傻孩子不要想了，安心的睡吧。他輕松的打了個(gè)哈欠，走出了我的房間……我問(wèn)自己，真的嗎？真的吧。
后來(lái)，我仍然常常夢(mèng)見(jiàn)爺爺，但是在夢(mèng)里，是美好的，我不再害怕夢(mèng)見(jiàn)他了，是父親，是他對(duì)我的親情讓我不再害怕了，那天在他以為我睡著了后，又悄悄和我說(shuō)了很多。后來(lái)，我也悄悄擔(dān)起了這份“責(zé)任”，我不害怕了，因?yàn)橛H情的愛(ài)護(hù)是不用害怕的。
我們悄悄地給親情留下了一點(diǎn)空隙，在這個(gè)空隙又產(chǎn)生了更多的疼愛(ài)。我悄悄的被著份愛(ài)呵護(hù)，也悄悄的呵護(hù)著這份愛(ài)。
成長(zhǎng)的道路上我們有親人的陪伴，被親情呵護(hù)，在它的呵護(hù)下，我們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
中學(xué)生作文 篇4
我有一個(gè)很溫馨的家庭，爸爸媽媽把他們的愛(ài)化成雨露滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。
溫柔的媽媽讓我學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。記得那一次，我在房間里把床、桌子弄得很亂，然后就溜出去玩了，心想反正有媽媽幫我收拾。玩到很晚才回家，我一打開(kāi)房門(mén)，房間里還是一片狼藉，床上、書(shū)桌上都堆滿了我看過(guò)的書(shū)和吃的零食，我想躺一會(huì)都找不到空地，是夠亂的。我還正奇怪媽媽怎么都沒(méi)進(jìn)我房間整理，只見(jiàn)她笑盈盈地走了過(guò)來(lái)�！盎貋�(lái)啦，我等著你一起收拾你的爛攤子呢！”我看了看實(shí)在不像樣的.房間，不好意思的朝她笑笑�！拔覀兗倚■伍L(zhǎng)大了，以后自己的事情不能全讓媽媽干，要學(xué)著自己整理自己的房間�！蔽铱此翢o(wú)責(zé)備的意思，心中反倒多了一份內(nèi)疚。于是跟著媽媽的腳步，我們一起開(kāi)始整理我的房間。我接過(guò)媽媽一本本遞過(guò)來(lái)的書(shū)，把它們整齊的放回書(shū)架�！跋麓慰磿�(shū)過(guò)后就應(yīng)該立即放回，就不用現(xiàn)在再來(lái)收拾了，你說(shuō)呢？”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著幾本心愛(ài)的書(shū)已經(jīng)有些變形，我也有些心疼。先整理再打掃，經(jīng)過(guò)一番改頭換面，房間終于恢復(fù)了往日的整潔，而我已經(jīng)累得出汗。從那以后，媽媽每星期都會(huì)來(lái)督促我打掃房間，大部分的事情我也能自己完成了�，F(xiàn)在每每看著整齊有序的房間我心中多了一份滿足感，我也能在一個(gè)舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)和休息。
相比媽媽的慈愛(ài)，爸爸就顯得很嚴(yán)肅，但他用自己的實(shí)際行動(dòng)感染著我。有一次，我們兩去超市買了一堆東西，等結(jié)帳才時(shí)發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)帶袋子。我叫爸爸買個(gè)袋子吧，他卻說(shuō)：“手里拿得下，就走一小段路就別買了，要節(jié)約�！蔽胰滩蛔∴止局骸安痪腿X嘛，至于這樣嘛！”爸爸聽(tīng)見(jiàn)了，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“三毛錢也是節(jié)約。如果我們每天節(jié)約三毛，那一個(gè)月就是九元，一年就是三千多，如果二十年、三十年呢，也是一筆不小的數(shù)目啊�！蔽艺芈�(tīng)著，爸爸則已經(jīng)把大部分東西都抱進(jìn)懷里。“你拿著那些剩下的，要再拿不動(dòng)待會(huì)就給我�！笨粗е鴿M滿一懷東西走在前面的爸爸，我心中不覺(jué)升起一絲敬意。在接下的無(wú)數(shù)日子里，爸爸就是用這樣一件件簡(jiǎn)單的小事讓我我學(xué)會(huì)了勤儉，也學(xué)會(huì)了如何更好的學(xué)習(xí)和生活。
我就在這樣一個(gè)幸福溫暖的家庭中快樂(lè)成長(zhǎng)著。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你要做一個(gè)獨(dú)立勇敢的人！”爸爸對(duì)我說(shuō)：“你要成為一個(gè)有理想追求的人！”我點(diǎn)著頭，笑著對(duì)他們說(shuō)：“我也會(huì)做一個(gè)讓家里充滿歡笑的人，我要讓你們也做一個(gè)幸福的人！”
中學(xué)生作文 篇5
有人認(rèn)為秋天的味道如同人生一樣，好似一個(gè)五味瓶一樣——有酸、有甜、有苦、有辣，亦又甜�？晌覅s認(rèn)為，秋天的味道蘊(yùn)含著一份思念和艱辛。
秋天的味道是一份思念。告別恩師，離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)，走入了中學(xué)生活的大門(mén)，結(jié)識(shí)了一群新的朋友。可是，對(duì)往事的留戀還是不經(jīng)意間就涌上了心頭……
還記得那是小學(xué)時(shí)，至于是幾年級(jí)就不記得了，只記得那時(shí)很小什么都不懂。由于爸爸媽媽很忙，所以我把送到了寄宿學(xué)校。有一天半夜，我覺(jué)得渾身燥熱，很難受，久久不能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。也許是床發(fā)出的“吱呀吱呀”聲音把老師吵醒了，老師走到我的`床前，問(wèn)我“怎么了？還不睡嗎？”“老師，我好難受呀！”老師摸了摸我的額頭“好燙呀！”老師連忙幫我穿上衣服，又背起我，從五樓的宿舍艱難地跑向一樓的醫(yī)務(wù)室。
后來(lái)我才得知老師的腰一直有毛病。(.)有時(shí)我會(huì)問(wèn)自己，為什么老師會(huì)不顧自己而背起我呢？盡管我并不沉，可是對(duì)于一個(gè)
有腰傷的人來(lái)說(shuō)，還是很重的。直到我懂事后我才明白，是老師的責(zé)任心和對(duì)我們深深的愛(ài)讓老師不顧自己的腰，背著我去醫(yī)務(wù)室。
畢業(yè)了，我多想好好的謝謝老師呀！可是，老師卻因?yàn)槔霞矣惺绿崆半x校了。于是，我便將這份濃濃的思念與牽掛掛在宿舍樓前的小樹(shù)上，希望又有一天老師經(jīng)過(guò)的時(shí)候能看到。
秋天的味道還是一份艱辛。稻田里，金黃的麥子隨風(fēng)擺動(dòng)；果園里，碩大的果實(shí)壓彎了枝頭，好像是在等待著人們?nèi)ゲ蓴X。
春天，農(nóng)民在田里撒種；夏天，他們澆水施肥，忙忙碌碌的；秋天，豐收的季節(jié)，田地里，又是一派繁忙的景象。為了豐碩的果實(shí)，人們付出艱辛，付出勞動(dòng)，付出汗水。而我們也需要付出時(shí)間，付出精力，付出努力，只有這樣，勝利的“果實(shí)”才會(huì)被我們所收獲。
深秋了，那金黃色的夢(mèng)驅(qū)散了秋日的悲涼。
一份思念，一份艱辛，匯聚成了秋天的味道。我愛(ài)這黃葉紛飛的季節(jié)……
中學(xué)生作文 篇6
在我的古人偶像集中，陶淵明是我情有獨(dú)鐘的一位偶像。喜歡陶淵明,是因?yàn)樗男郧榕c我多少有點(diǎn)親近自然的天性恰好相合。他恐怕要算中國(guó)歷史上名聲最好、成就最高、影響最大的隱士了。本來(lái)可以“束帶”見(jiàn)上級(jí)，進(jìn)而攀附權(quán)貴，投靠顯宦，走上一條光明仕途，但他卻不耐煩“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人”，官雖做不成,骨氣卻做出來(lái)了！
乘著思想的快馬，我隨陶淵明踏上了歸鄉(xiāng)之路。
他得償心愿后滿心喜悅，“舟搖搖認(rèn)輕，風(fēng)飄飄而吹衣”。當(dāng)“久在樊籠里，復(fù)得返自然”，便生出了“覺(jué)今是而昨非”、“知來(lái)者之可追”的心情。他在潯陽(yáng)老家看青山秀水，秋月春花，聽(tīng)蟬唱蟲(chóng)吟，犬吠雞鳴；觀堂前桃李，屋后柳陰，他確實(shí)得到了心的安慰和情的解放。他稟情中本來(lái)就有“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的成分，春種夏耕，秋收冬藏，做了一個(gè)農(nóng)夫當(dāng)做的事情，而得到的精神享受遠(yuǎn)不是一個(gè)農(nóng)夫所能及的。他“既耕亦已種，便欣然忘食”。朋友不在了，則“樂(lè)琴書(shū)以消憂”，有時(shí)不免“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”，直抒胸臆而無(wú)所拘。他是一個(gè)熱忱的真隱士，而不是頹喪的厭世者。
自古以來(lái)，失意的文人是牢騷滿腹的，而且越是境況慘烈，意欲有所作為的愿望越強(qiáng)烈。辛棄疾曾暗示別人“娥眉曾有人妒”，陸游“僵臥孤村”時(shí)也曾“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。陶淵明則恰恰相反，他無(wú)意官場(chǎng)，他真的不想去做壞官，于是他可以“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，平淡，坦蕩的生活恰好和他的個(gè)性與人格結(jié)合得十分融洽自然。尤為難得的是他將這種波瀾不驚當(dāng)作了樂(lè)趣，甚至在他“夏日長(zhǎng)抱饑，寒夜無(wú)被眠”的時(shí)候也毫不動(dòng)搖。陶淵明的退隱真正表達(dá)了隱居的意義，滿足了內(nèi)心的寧?kù)o，維護(hù)了個(gè)性的獨(dú)立與高尚。
鐘嶸在《詩(shī)品》中說(shuō)，陶淵明是“古今隱逸人之宗”。他的選擇不僅在人格上是高尚上的,更在于他開(kāi)創(chuàng)了淡遠(yuǎn)自然的中國(guó)詩(shī)風(fēng)�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”這種閑逸的境界，正是他悟得田園山水真情的表露。陶淵明徹底脫離官場(chǎng)，親自耕種，悟道樂(lè)歸，用真誠(chéng)的心寫(xiě)自己的詩(shī)，從而使平淡真淳的'田園農(nóng)家詩(shī)在詩(shī)壇上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。詩(shī)歌往往是作者心境和志向的流露。陶淵明向往田園生活并非是迫不得已的原因，而是出于重返自然界的真誠(chéng)渴望。
不過(guò)人們只知道他逍遙，殊不知他也有憤懣。他頌過(guò)精衛(wèi)，詠過(guò)荊軻，其中“怒目金剛式”的情結(jié)也許正是青年時(shí)期遺留下來(lái)吧。他不愿意為官，只是因?yàn)楣賵?chǎng)的傾軋使他良心痛苦。如果能有一個(gè)恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和社會(huì)環(huán)境讓他出仕，去干一番為百姓謀求安樂(lè)的事業(yè),也許他會(huì)再造一個(gè)桃花源。
對(duì)于心念不純的人來(lái)說(shuō)，陶淵明就是一座翻不過(guò)的青山，渡不過(guò)的綠水。他不僅有莊公的飄逸和洞察，還有一份比莊公更熱烈的赤子情感。他生得自然，活得真誠(chéng)，連作隱士也傾情投入。所以，我喜歡陶淵明，說(shuō)他獨(dú)特，頌他不朽！
中學(xué)生作文 篇7
話說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天辟地后，已經(jīng)精疲力竭，他含笑倒下了，瞬間他的身軀化成了萬(wàn)物，只有雙眼化成的日、月依然天天眷戀著大地??
此時(shí)的大地還處于洪荒年代，環(huán)境非常惡劣，大大小小的火山遍布各處，不停地噴射著巖漿和有毒氣體；一道道耀眼的閃電從天空直接劈到地面，所到之處一片火海；而滔天的洪水則沖刷著一切?? 萬(wàn)物處在水深火熱之中。
看著這一切，盤(pán)古十分著急，他用日、月之光化作春、夏、秋、冬四兄弟來(lái)掌管地球：
春：萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然；
夏：驕陽(yáng)似火，狂風(fēng)暴雨；
秋：果實(shí)累累，天氣轉(zhuǎn)冷；
冬：冰天雪地，北風(fēng)呼嘯；
在四兄弟的精心管理下，地球逐漸穩(wěn)定了下來(lái)，萬(wàn)物也按自然規(guī)律進(jìn)化著，直到人類的出現(xiàn)：
人類逐漸遍布大地，所到之處，濫砍亂伐，捕殺野生動(dòng)物，尾氣，污水隨意排放，環(huán)境被污染了，四兄弟也被搞得暈頭轉(zhuǎn)向：春來(lái)得晚了，夏來(lái)得早了；秋已經(jīng)超時(shí)加班了，冬卻遲遲未到??他們?cè)僖睭old不住了，一起來(lái)找老大 ——春，想辦法：
夏是個(gè)暴脾氣，首先發(fā)言：“這人類太可氣了，我們哥幾個(gè)辛苦了幾億年的成績(jī)，還不到一百年，就快給人類毀了！”
秋無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“是啊，真懷念沒(méi)有人類的時(shí)光，那時(shí)候的秋天多美啊，滿山的紅葉，天高云淡，大雁成群結(jié)隊(duì)地飛往南方??
冬冷冷地說(shuō)：“要么你們都休息，我來(lái)把大地凍起來(lái)，凍它個(gè)幾千年，讓人類沒(méi)吃沒(méi)喝，看他們?cè)趺崔k！”
“那太便宜他們了，要是我，傾盆大雨天天下，超級(jí)臺(tái)風(fēng)天天吹，再把沙漠老弟也叫來(lái)，來(lái)個(gè)海、陸、空三方夾擊，夠他人類喝一壺的！”夏憤憤地說(shuō)。
“不行，不行，你們這是趕盡殺絕�。∵@樣做，不僅人類給消滅了，而且其它生物也在劫難逃�。 贝杭泵r住大家。
“唉，老大，你太仁慈了，你管得了風(fēng)和日麗，春風(fēng)拂面，管得住人類貪婪的嘴嗎？不把人類趕盡殺絕，他們遲早會(huì)吃光其它動(dòng)物的，你難道沒(méi)看見(jiàn)嗎？”夏不滿地說(shuō)道。
“是啊，是啊，原來(lái)地球上有多少生物啊，每到秋天，看著生機(jī)勃勃的大地，我就特別地滿足，感到盤(pán)古太偉大了�？墒乾F(xiàn)在，唉！”秋還在回憶著美好的過(guò)去。
“你說(shuō)秋天生機(jī)勃勃，難道冬天就不美嗎？千里冰封，萬(wàn)里雪飄，一片銀裝素裹，多么有意境啊！再說(shuō)，動(dòng)物們都忙了一年了，也該好好休息了，我給大家蓋了厚厚的棉被，讓它們好好睡上一覺(jué)，難道不好嗎？可是現(xiàn)在，氣溫這么高，雪都下不來(lái)啊！”冬也很無(wú)奈地說(shuō)。
“是啊，盤(pán)古有好生之德，救萬(wàn)物于水火，難道我們就不能想想辦法，再次拯救岌岌可危的地球嗎？”春，抬頭望著天空的太陽(yáng)，若有所思地說(shuō)道。
“從我們管理地球這么多年的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，人類不過(guò)是匆匆的過(guò)客，遲早會(huì)被更高級(jí)的生物取代；原來(lái)的恐龍牛吧，統(tǒng)治地球幾億年，到最后不也是灰飛煙滅，現(xiàn)在的人類早晚也是如此；不過(guò)，人類畢竟是現(xiàn)階段最高等的生物，他們有頭腦，會(huì)思考，他們的所作所為對(duì)環(huán)境影響非常大，或許人類已經(jīng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了，哥本哈根世界氣候大會(huì)剛開(kāi)了沒(méi)幾年，德班世界氣候大會(huì)不是又要開(kāi)了嗎？或許這就是好的開(kāi)始呢！”春繼續(xù)寬慰著大家。
“希望如此吧，不過(guò)原來(lái)他們不是搞了個(gè)什么《京都議定書(shū)》嗎，那個(gè)該死的美國(guó)不是沒(méi)簽嗎！后來(lái)那個(gè)捧它臭腳的加拿大不也退出了嗎！我看這次那個(gè)總做跟屁蟲(chóng)的日本，一定會(huì)搞點(diǎn)飛機(jī)出來(lái)的'，人類都是貪婪、自私的。”夏依然不放心。
“人類是萬(wàn)物之靈，相信他們會(huì)保護(hù)好自己的家園，盤(pán)古為萬(wàn)物奉獻(xiàn)了自己的一切，我們難道不能多些寬容，多些博愛(ài)嗎？”春似乎有些激動(dòng)了。
“我們還不寬容，還不博愛(ài)嗎？我們拯救了地球，讓它成為宇宙最美的星球，成為人類的搖籃；我們拯救了萬(wàn)物，讓它們生生不息，其樂(lè)融融??”秋也激動(dòng)了。
“或許我們應(yīng)該再給人類一些時(shí)間吧”春無(wú)奈地說(shuō)。
“那要多久呢？”夏、秋、冬異口同聲地問(wèn)道。
“曾經(jīng)有一次珍貴的機(jī)會(huì)擺在人類的面前，他們沒(méi)有珍惜，等到失去的時(shí)候才追悔莫及，天地間最痛苦的事情莫過(guò)于此；如果我們能夠給人類一個(gè)重新來(lái)過(guò)的機(jī)會(huì)，人類會(huì)對(duì)盤(pán)古說(shuō)三個(gè)字：”我愛(ài)你‘。如果非要給這次機(jī)會(huì)加上一個(gè)期限，我們希望是：fever。
20xx年12月21日！
中學(xué)生作文 篇8
太陽(yáng)漸漸落山了，工作了一天的人們都想快點(diǎn)回家，所以匆匆的啟動(dòng)汽車，踏上了回家的公路。
車速越來(lái)越慢，漸漸停了下來(lái)，誰(shuí)都知道發(fā)生了什么事，所以默不作聲，等待是他們唯一可做的事。（“等待是他們唯一可做的事情”這句話寫(xiě)得真好，寫(xiě)出了塞車時(shí)的無(wú)奈與習(xí)以為常）過(guò)了不知多久，車依然紋絲不動(dòng)，路還是水泄不通。盡管交警在分離（奮力）的指揮著，但是對(duì)我們這些車來(lái)說(shuō)毫無(wú)作用，像是一個(gè)不期而遇的聚會(huì)。在車上的人開(kāi)始煩躁了，按響了喇叭，有的人跳下車來(lái)，遠(yuǎn)觀這塞車的情景；有的人大聲地罵了起來(lái)；有的.人無(wú)奈的嘆了口氣，開(kāi)始吸起煙，羨慕的看著騎單車的人，像蚯蚓一樣竄來(lái)竄去，最終離開(kāi)“聚會(huì)”（我雖然不吸煙，但是每當(dāng)塞車的時(shí)候我的確羨慕電單車）。
前方的車剛動(dòng)了一下，后面的車就緊跟而上。突然一位老奶奶借此縫隙橫穿馬路，車上的司機(jī)來(lái)了一個(gè)緊急剎車，又是冷汗一場(chǎng)。車上的人本來(lái)是想后仰的，緊急剎車，車上的人又立刻（不由自主地）往前沖，大罵一聲：“怎么開(kāi)車的！”
離開(kāi)這爆滿的聚會(huì)的車主心花怒放，而后面不明情況的車主勇敢地沖上來(lái)……
中學(xué)生作文 篇9
愛(ài)，是我們生活中永恒的主題。愛(ài)，它無(wú)處不在，他總能為人們帶來(lái)濃濃的暖和意想不到的溫情。
今早，我由于出門(mén)太匆忙，而忘帶我的作業(yè)紙，我坐在教室里就像熱鍋上的螞蟻一樣，坐立難安，心里忐忑萬(wàn)分：哎呀，糟了糟了，沒(méi)帶作業(yè)紙，這可怎么辦！情急之下，我用老師的電話通知了媽媽，讓她幫我把作業(yè)送過(guò)來(lái)。
等了二十分鐘，作業(yè)終于送來(lái)了。把作業(yè)一拎進(jìn)教室，我就瘋狂地翻找起來(lái)： 我一把將語(yǔ)文《隨堂》拎出來(lái)，來(lái)回翻找，什么沒(méi)有，哎呀，怎么什么也沒(méi)有啊？我接著急匆匆地把其他書(shū)抓出來(lái)，來(lái)回仔仔細(xì)細(xì)地翻了遍，可是除了一張語(yǔ)文筆記以外，就如竹籃打水一般一場(chǎng)空。
我心急如焚，眼淚都要落下來(lái)了：這可怎么辦啊！看來(lái)只有死路一條了。我心灰意冷地走到老師那里，等著懲罰。
作業(yè)找到了沒(méi)有？老師問(wèn)道。
沒(méi)有。媽媽把作業(yè)送錯(cuò)了，我寫(xiě)了。我說(shuō)話的.聲音極小，就像蚊子哼哼，說(shuō)到最后都快沒(méi)聲音了。
那你的意思就是說(shuō)你寫(xiě)作業(yè)了，但是沒(méi)帶，這是對(duì)的，老師不應(yīng)該罰你對(duì)不對(duì)！老師嚴(yán)厲地訓(xùn)道。
不是的！我極力為自己申辯。
那你該怎么說(shuō)！老師的聲音越來(lái)高，使人不敢抗拒。
我錯(cuò)了，我不該不帶作業(yè)。為什么丟三落四，為什么要不把東西裝好。我心里狠狠地訓(xùn)誡著自己。
行了，下次不許再丟三落四的，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有！記上名字，回去罰站。聽(tīng)著老師的話，我自責(zé)地回到座位上，迅速地奮筆疾書(shū)。
老師告訴我們說(shuō)，誰(shuí)如果在第一節(jié)課下課交不上的話，就叫我們的家長(zhǎng)來(lái)。我十分害怕：千萬(wàn)不能叫家長(zhǎng)��！不然回家媽媽一定會(huì)好好教育我一番的！由于恐懼，我很快便補(bǔ)完了作業(yè)。
一下課，拿起作業(yè)紙，我便飛一般地沖出教室，直奔語(yǔ)文老師的辦公室，一陣瘋跑后，我來(lái)到了辦公室：老師，作業(yè)補(bǔ)完了。我怯怯地說(shuō)，你怎么又補(bǔ)了一遍？老師納悶地望著我說(shuō)。不是您說(shuō)要補(bǔ)嗎？我同樣納悶地說(shuō)。聽(tīng)了我的話，老師頓了一下，解釋道：老師相信你寫(xiě)了，但是你們班里這一段時(shí)間風(fēng)氣不好，連班長(zhǎng)也不寫(xiě)作業(yè)了，老師當(dāng)著那么多同學(xué)的面
聽(tīng)了老師的話，我心里暖暖的，老師竟然相信我。
通過(guò)這件事情，我感受到了老師對(duì)我深深的關(guān)愛(ài)和信任，以后我絕對(duì)不可以辜負(fù)老師！
愛(ài)，只是一個(gè)簡(jiǎn)單的字，卻蘊(yùn)含了太多的事。老師對(duì)我的愛(ài)，是嚴(yán)厲，是信任，是恨鐵不成鋼。這濃濃的愛(ài)和溫暖洋溢在我心中。
中學(xué)生作文 篇10
戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)可怕的東西，它讓無(wú)數(shù)的人失去了生命，讓一個(gè)個(gè)幸福的家庭碎！1937年8月28日，是一個(gè)小男孩永遠(yuǎn)忘不了的日子。因?yàn)槟翘焖チ税职謰寢專驗(yàn)槟翘焖募彝テ扑榱�，因�(yàn)槟翘焓顾麩o(wú)家可歸。記得那天，他和家人一起在繁華的上海南站游玩，那里人山人海，有許多燈光，真是琳瑯滿目五彩繽紛。可就在這時(shí)，日本侵略者又了轟炸上海了，小男孩的媽媽知道有危險(xiǎn)，便把小男孩緊緊的抱著，生怕小男孩有危險(xiǎn)。突然許多槍林彈雨落下來(lái)，天空上下起了‘‘大雨’’，一顆顆彈落在地上，把天橋炸得滿目瘡痍，頓時(shí)烽煙四起，而小男孩的爸爸媽媽被埋在了廢墟下，當(dāng)小男孩從媽媽的`懷里醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)自己的媽媽已經(jīng)傷痕累累，與世長(zhǎng)辭了。他的淚水一下奪眶而出，嘴里一直叫著媽媽。后來(lái)他努力地從廢墟中爬了出來(lái)，看見(jiàn)七橫八豎的尸體和血流成河的南站，他立刻大哭起來(lái)，直到聲音都哭啞了，他的嘴巴像是在呼喚著什么，��！我聽(tīng)見(jiàn)了，他的爸爸媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，全人民都聽(tīng)見(jiàn)了，他仿佛呼喚的是：戰(zhàn)爭(zhēng)你快走吧！我們不需要你，我們需要的是和平！和平！最后一個(gè)農(nóng)民收養(yǎng)了他，他為了小男孩能長(zhǎng)大有出息，而不管辛苦還是生病，都去賺錢。就這樣一年又一年，小男孩漸漸長(zhǎng)大了，他發(fā)奮圖強(qiáng)，成了科學(xué)家，為祖國(guó)作出了許多貢獻(xiàn)。
讓我們?yōu)閼?zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，讓全世界的人民都能擁有幸�？鞓�(lè)的生活，讓和平之神永駐人間吧！
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
（精選）中學(xué)生作文09-25
中學(xué)生作文(精選)09-05
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
中學(xué)生作文（精選）08-13
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文[精選]07-20
(精選)中學(xué)生作文07-24
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21