【精品】中學(xué)生作文600字匯編九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學(xué)生作文600字 篇1

　　我的媽媽 今天是“母親節(jié)”，看著媽媽忙碌的身影，我忽然有很多話想對(duì)她說(shuō)。所以，我想寫下一篇日記，把它當(dāng)做節(jié)日禮物送給媽媽，相信媽媽會(huì)喜歡的。

我的媽媽只是一名普通的文員，雖然她沒干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但是由于爸爸長(zhǎng)期在外工作，家里大大小小的事都是媽媽一人操持。媽媽用她那一雙樸實(shí)而溫暖的手，為家里為我付出了無(wú)數(shù)的辛勞。 我的媽媽是個(gè)挺愛較真的人。記得有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不太懂，和媽媽一起討論起來(lái)。媽媽又是說(shuō)公式，又是說(shuō)解題思路，可當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)心不在焉，媽媽說(shuō)了一會(huì)，我便不耐煩地說(shuō)懂了。

誰(shuí)知媽媽又出了一道相同類型的題目，我一看傻眼了還是不會(huì)做，媽媽馬上又耐心地講解了一遍又一遍，直到我弄懂為止。媽媽平時(shí)也是這樣教育我，做任何事都要認(rèn)真對(duì)待。 天氣漸漸地冷了，媽媽便用她那靈巧的雙手，為我織起了毛衣。聽她和家人、同事聊天時(shí)都說(shuō)細(xì)毛線難織，不僅容易織錯(cuò)，還花費(fèi)時(shí)間，但媽媽說(shuō)穿在身上暖和。媽媽織毛衣本來(lái)也不是很快，而且她的頸椎經(jīng)常會(huì)酸痛，可不到一個(gè)月的時(shí)間，媽媽就為我織好了。是什么讓她變得如此神速，我知道這是愛的力量，是媽媽對(duì)我無(wú)私的愛。穿著那件毛衣，仿佛有一股暖流涌向心田。

媽媽平時(shí)對(duì)我雖然很嚴(yán)格，但有時(shí)和我也會(huì)像好朋友一樣親近。我們?cè)谝黄鹫勑摹⒔涣�、溝通。我們�?huì)因?yàn)檎n外知識(shí)侃侃而談，會(huì)因?yàn)槲以趯W(xué)校里的表現(xiàn)促膝談心，也會(huì)因?yàn)閷?duì)一個(gè)問(wèn)題有不同意見而爭(zhēng)得面紅耳赤。但如果我犯了錯(cuò)，那時(shí)的`媽媽可兇了，對(duì)我可是一點(diǎn)不留情面，把我打得生疼。氣急起來(lái)呀，把我關(guān)到門外閉門思過(guò)。媽媽常說(shuō)的一句話就是：“做學(xué)問(wèn)是次

　　要的，學(xué)會(huì)怎樣做人才是最重要的。”在我的成長(zhǎng)道路上，媽媽為我傾注了無(wú)數(shù)的心血。 這就是我的媽媽，一個(gè)可親可敬的人！我愛我的媽媽。

中學(xué)生作文600字 篇2

　　我好想遨游太空，去看看地球之外的世界長(zhǎng)得什么樣子？去探索宇宙的奧秘，去看看月球上有沒有嫦娥和玉兔，再去看看火星上有沒有外星人……

　　在很小的時(shí)候，我就經(jīng)常對(duì)著夜空中一閃一閃的星星發(fā)呆，想像著自己長(zhǎng)出一雙翅膀，飛到太空中去。有時(shí)候還夢(mèng)到自己去遨游太空，還跟外星人握了握手呢！有一天晚上，我寫完作業(yè)后，又趴在窗臺(tái)上開始看星星，突然看見有一艘飛船飛過(guò)來(lái)，我定眼一看，原來(lái)是楊利偉叔叔，我高興地跳上飛船，和楊利偉叔叔一塊兒去太空遨游。

　　我自己也變成了小小宇航員，穿著宇航服，我們的第一站去了月球。月球上靜悄悄的，一點(diǎn)兒聲音都沒有。我們一踏上月球，感覺自己的身體輕飄飄的，好像踩在棉花上一樣，我心想：這是為什么呢？楊利偉叔叔告訴我，原來(lái)是因?yàn)樵虑蛏蠜]有引力，感覺跟失去重心了一樣，所以我們不敢像在地球上一樣大步流星地走路，光怕自己一使勁像斷了線的風(fēng)箏一樣，飛到空中去，那可就麻煩了！

　　我們?cè)谏厦孀甙∽�，可是走了大半天，我扭頭一看，才走了幾米遠(yuǎn)。我心想：“走得這么慢，什么時(shí)候才能找到嫦娥�。俊蔽覀�?cè)谏厦孓D(zhuǎn)了大半天，發(fā)現(xiàn)月球上光禿禿的，什么也沒有，別說(shuō)嫦娥了，連一顆小草都沒長(zhǎng)。于是，我們返回到飛船，開往下一站。我們的第二站到了火星，火星跟我想象得很不一樣。我原以為火星就像一個(gè)大火球，很熱，上面住著火星人，他們穿著金光閃閃的衣服，能隔熱�？墒堑竭_(dá)那兒后才發(fā)現(xiàn)，火星上根本就沒有火，也沒有想象的那么熱。

　　我們駕駛著宇宙飛船，繼續(xù)在太空中遨游，看到了銀河系，有好多好多的.星球，亮閃閃的，我好興奮��！咦，怎么聽到媽媽的聲音？“徐晨、徐晨，快點(diǎn)起床，該上學(xué)啦！”我突然醒來(lái)一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！我真的好想遨游太空啊！所以，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力鉆研，長(zhǎng)大做一名科學(xué)家，駕駛著飛船，去遨游太空！

中學(xué)生作文600字 篇3

　　在生活中，處處都會(huì)有引人注意的地方，比如說(shuō)，那天空中變化多端的云彩，以藍(lán)色背景為主，在上面繪出千變?nèi)f化。有時(shí)看著那變化便使人浮想聯(lián)翩，但是有誰(shuí)過(guò)多地去關(guān)注支撐我們?nèi)我鈩?chuàng)造的大地呢？它讓我們擁有了五谷和美景……

　　你看，生活在大地上弱小的螞蟻，每天都在不停地工作，當(dāng)同伴中有誰(shuí)遇到了困難，它們就會(huì)齊心協(xié)力地去幫助。在勞動(dòng)中，它們從不知道勞累，只明白一件事，那就是創(chuàng)建家園，為家人尋找食物。它們的那個(gè)家不像我們?nèi)祟愔挥袔讉�(gè)人，那是個(gè)大家庭，有好幾百甚至千只或無(wú)數(shù)只螞蟻生活在一起，竟然可以做到那樣團(tuán)結(jié)有序，我們?nèi)祟愂欠褚苍摵煤玫厮伎家幌铝四�？生活中，人們總在不停地�?duì)抗：車與車相撞了，雙方卻不懂互相謙讓和幫助，而是一味地耍嘴皮子，如果口齒斗不明白，就會(huì)在拳腳上見功夫。想想人都不如螞蟻，互相幫助，謙讓寬容可是我們應(yīng)該具備的美德呀！

　　看那大地上萌發(fā)的小草，就知春天的到來(lái)，告訴人們季節(jié)的轉(zhuǎn)換。它們一點(diǎn)一點(diǎn)地從地下吸取營(yíng)養(yǎng)，用自己的耐力信心和勇氣，在春季里萌發(fā)蓬勃的綠色，為春色添彩。當(dāng)人們看到它們時(shí)，感覺是耀眼又養(yǎng)眼。而小草的付出，源于我們生活的大地，大地接受小草的心愿，使草兒變得美如春天里的一枝花。于是小草又成全了人們期盼美麗的心愿。在這些事物中循環(huán)的真諦就是舍己為人的愛。因特蕾莎修女的愛，對(duì)窮人對(duì)病人對(duì)孤獨(dú)的人的愛，才使當(dāng)時(shí)的人們獲得了生命的喜悅，而不起眼的`小草不正如特蕾莎修女的性格嗎？那為什么卻有人去傷害去結(jié)束小草的生命呢？

　　大地為人類奉獻(xiàn)的一切都是寶貴的，而我們有些人卻不懂得珍惜，更不會(huì)去俯視這里的一切的一切。所以在以后的生活中，我將要重新去俯視大地，去了解大地。那么你們呢？

中學(xué)生作文600字 篇4

　　有些人，把歡笑，贈(zèng)與他人；把悲傷，留給自己。

　　歲月使窗外的老樹，盛盛衰衰�；▋�。凋零了又開放。時(shí)光的風(fēng)風(fēng)雨雨，在她的樹干上留下了不可抹去的印痕。

　　最美的，不過(guò)是透過(guò)陽(yáng)光，照應(yīng)在書桌上的新綠。

　　陽(yáng)光亮晶晶的，鳥兒鳴叫著，你的笑容在鳥兒而搖動(dòng)的尾巴后。我一直以為，你是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　春天里，老樹的那一抹綠，映襯著一絲希望。點(diǎn)綴在你腳邊小小的野花，把你的笑容襯著更是和藹可親。

　　你像小巷子里給孩子們講故事的老奶奶，搖著大蒲扇，為一個(gè)個(gè)席地而坐的孩子講故事，鳥兒在你的.身旁飛舞。春，在你身后半遮半掩。一直蕩漾到我的臥室，很美，很耐看。

　　夏天，知了趴在你的樹枝上，太陽(yáng)四射的光芒，柔柔弱弱的，落在你的樹葉上，迷迷糊糊的，拽起了學(xué)生們的童年。你替昆蟲們頂著陽(yáng)光，讓他們?cè)谖绾蟮木G蔭下，安安心心的睡一個(gè)好夢(mèng)。我以為你是堅(jiān)強(qiáng)的，是陽(yáng)光的。

　　然而到了冬天，天空帶來(lái)了淅淅瀝瀝的小雨，烏云仍未散去。你早已不復(fù)之前的歡樂。樹葉被雨滴狠狠打下，又被大風(fēng)托起，然后又被狠狠地摔下。你早已放下了自己的倔強(qiáng)，歡樂。不堪一擊，沒有了當(dāng)時(shí)和藹可親的老奶奶的形象。望著窗外搖曳著的你，兩個(gè)截然不同的形象出現(xiàn)在我的眼前。

　　在所有的生物面前，你顯得那么高大，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么積極向上。但是當(dāng)你身邊，沒有了小小的跟班。

　　在你那深深淺淺的深壑透著一絲無(wú)奈與悲傷。望著窗外的老樹。把歡樂留給別人。把煩惱留給自己，人又何嘗不是如此呢？

　　在別人面前，我們顯得多么的陽(yáng)光，自信，歡樂。

　　可誰(shuí)知道？背后，總是透著一絲疲倦與無(wú)奈。望著窗外的你。我看見了我們倆共同的渴望：希望有人能夠一起分擔(dān)。那么，難受的時(shí)候，就說(shuō)出來(lái)吧。把歡笑給予他人。悲傷，就分擔(dān)出來(lái)，釋放自己內(nèi)心的負(fù)擔(dān)。作為一個(gè)真實(shí)的自己，這也是你和我共同努力的目標(biāo)。

　　別老是對(duì)著自己哭泣，把你的陽(yáng)光綻放在自己的身上。面對(duì)窗外的老樹，我看見了我自己。

中學(xué)生作文600字 篇5

　　學(xué)會(huì)寬容是人與人之間最基本的交往準(zhǔn)則，寬容對(duì)人，寬容對(duì)事，學(xué)會(huì)寬容別人的不美好和事物的不美滿，會(huì)使自己的身心得到釋懷。

　　陌生人之間要學(xué)會(huì)寬容。只身處在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。比如，在坐公交的時(shí)候，難免會(huì)有些碰撞摩擦，不小心踩到了別人的腳，不小心碰了別人一下，有的人說(shuō)了一句對(duì)不起，心胸寬廣的人則一笑了之，心胸狹隘的人則會(huì)斤斤計(jì)較。原本很小的一件事，結(jié)果卻吵吵鬧鬧，很嚴(yán)重的可能會(huì)出現(xiàn)動(dòng)手的情況。如果雙方都各自退后一步，用寬容的一顆心對(duì)待別人，那么就不會(huì)有那么爭(zhēng)吵和不和諧。

　　朋友之間需要寬容。就算兩個(gè)關(guān)系再好的人朋友，難免也會(huì)有矛盾發(fā)生，如果這些矛盾得不到很好的處理，那么問(wèn)題的嚴(yán)重性就不言而喻了�？赡軙�(huì)使兩人的關(guān)系僵化，或者從此陌路，如果兩個(gè)人都能以寬容的心對(duì)待自己的朋友，原諒朋友的過(guò)錯(cuò)，那么所有的矛盾便會(huì)迎刃而解。朋友之間不能只想著一味的索取和利用，更不能只想著對(duì)方的付出，世間所有的.事物都是相對(duì)的，付出了才會(huì)有收獲。

　　夫妻之間更應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。近年來(lái)離婚案件不斷飆升，大部分都是因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事沒有得到很好的解決，從而愈演愈烈，進(jìn)而導(dǎo)致離婚的發(fā)生。俗話說(shuō)“家和萬(wàn)事興”，一家人和和睦睦才能和和美美。夫妻之間應(yīng)該相互尊重，學(xué)會(huì)交流和理解，而不是一味的抱怨和埋怨。如果那些因?yàn)橐恍┬∈戮统臭[著離婚的夫妻，能夠?qū)捜莸膶?duì)待自己的家人，心平氣和的坐下來(lái)聽聽對(duì)方的心聲，改正自己的過(guò)錯(cuò)，用寬容的心原諒夫妻之間的不美好，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)理解，我想也不會(huì)有那么多人走到離婚這一步。

　　無(wú)欲則剛，有容乃大。以接納天地的胸懷來(lái)對(duì)人對(duì)事，所有的不愉快都會(huì)隨風(fēng)而去。所以，我們要學(xué)會(huì)寬容！

中學(xué)生作文600字 篇6

　　沒有災(zāi)難，我坐在粉紅色的花瓣上成長(zhǎng)。美麗的童年象無(wú)邊無(wú)際的天空，用一些令人舒適的藍(lán)規(guī)劃我的一生，讓我歷經(jīng)風(fēng)雨，追逐夢(mèng)想和彩虹。

　　有雍容華貴的花、干凈儒雅的草陪同我一起成長(zhǎng)。在我經(jīng)常游玩的后花園里，一株菩提樹一萬(wàn)年開一次花，一萬(wàn)年結(jié)一次果。我曾經(jīng)牽著孩子的手，給閱盡人間無(wú)數(shù)的樹木澆水、施肥，我仰望樹木的神情，比面對(duì)祖先的靈魂專注。

　　我喜歡低著頭走路，跟螞蟻擦肩而過(guò)的遭遇很令人傷感；我愿意一個(gè)人躲在屋檐下點(diǎn)數(shù)從瓦片上滑落的雨滴，看它們孤單地走完短暫的一生，然后沒有聲息地消失在泥土里。我小心奕奕地做著各式各樣的夢(mèng)。有時(shí)夢(mèng)見自己象路邊的野花和野草，每天餐風(fēng)飲露，等待朝暉晚霞，等待星河璀燦；有時(shí)夢(mèng)見自己象林中的鳥、花叢中的蜂蝶，一天到晚忙碌地飛翔，家里家外來(lái)回奔跑；有時(shí)夢(mèng)見自己象一彎新月，遙掛在緊閉的門窗前，如永遠(yuǎn)不能兌現(xiàn)的承諾，從春天一直落寞到冬眠……

　　記不清曾在哪兒碰到過(guò)愛恨情仇，也弄不明白，自己是為了來(lái)還是為了走。快樂著你的快樂，悲傷著你的`悲傷，始終在耳旁回蕩。能放下的，是年齡、健康、和生命，不能放下的，是憂傷、甜蜜、和美麗的過(guò)往。

　　一無(wú)所有的天空永遠(yuǎn)不會(huì)衰老，自然也不會(huì)讀懂那些我曾為你寫下的語(yǔ)言。在我成長(zhǎng)的歲月里，你是那片種著智慧樹的土地，用青澀卻可以長(zhǎng)生的果實(shí)，培育了我的味覺，讓我吃嘛嘛香，連睡覺沒有枕頭也分外踏實(shí)。

　　很高興每天能睡到自然醒，也很高興每天醒來(lái)能看到火球似的朝陽(yáng)。它平常卻熱烈的溫暖讓我感到自由和輕松，面對(duì)它，我從容而且心底坦蕩。

　　如果這個(gè)時(shí)候，我思念的人就在我身旁，象一只船�？吭阡仢M紅霞的港灣，她臉上的笑容一定也如我此刻的心情，在幸福中陶醉，在陶醉中幸福。

中學(xué)生作文600字 篇7

　　我的世界很小很小，除了我只有書；我的世界又很大很大，除了我全都是書。

　　——題記

　　讀書，猶如長(zhǎng)征，路正長(zhǎng)、關(guān)正多。突破一道難關(guān)，就會(huì)跨入一個(gè)新的境界，領(lǐng)略一番新的風(fēng)光！

　　清晨

　　寂靜的小院

　　我捧著一本詩(shī)集，輕輕地吟，緩緩地踱，靜靜地思，周圍是吐綠的嫩芽，各色的繁花，是輕舞的“黃蝶”，滿目的潔白……景象一天天的改變，卻影響不了我讀詩(shī)的習(xí)慣，相反，它恰恰給了我環(huán)境和氛圍，讓我領(lǐng)略“黃四娘家花滿溪”，讓我想“長(zhǎng)天落霞，方池睡鴨”……望著“淡淡遙天”，我自在得吟幾句杜陵詩(shī)、賞一幅王維畫，田園生活的恬淡宜人讓我心曠神怡，讓我的一天充實(shí)而又歡快！

　　響午

　　充滿文化氣息的教室

　　在同學(xué)們的哀嘆聲中，我靜靜地暢游于課桌上的書本當(dāng)中，像一個(gè)什么都不懂的孩子，貪婪的四處張望。去學(xué)習(xí)、去不斷的充實(shí)自己。我喜歡攝取知識(shí)的那種快感，不管是有意思的課外書還是學(xué)校的課本。英語(yǔ)課上，我大聲朗讀，感受異國(guó)文化的`精美；數(shù)學(xué)課上，我凝眉思索尋找?guī)缀我?guī)律的樂趣；理化課上，我全神貫注，驚嘆現(xiàn)實(shí)生活中微小事物的神奇……我用書中看來(lái)的故事激勵(lì)自己，越是艱難地時(shí)刻越要跑步前進(jìn)！當(dāng)我面對(duì)一大堆書的時(shí)候，我實(shí)在難以抑制信心中的亢奮！

　　傍晚

　　夕陽(yáng)斜照的小路

　　一本《詩(shī)詞解注》讓我歡喜不已。詩(shī)人感情的流露讓我心潮澎湃。我體會(huì)著李清照“花自飄零水自流”的孤寂，又感受著她“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的年少激昂；我喜悅于辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”，又振奮于他“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的豪情壯志……

　　書，占滿了我的心靈，我的頭腦被充實(shí)了信念，我的軀體被灌注了力量，我相信，在我的生命的旅程中，書是我最好的伙伴！

　　讀書樂呀，樂就樂在“黃蓮樹下唱小曲——苦中作樂”。

中學(xué)生作文600字 篇8

　　中國(guó)是文明古國(guó)，讀經(jīng)閱史、搬文弄墨之風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文人行徑也極為世人關(guān)注�！白x書破萬(wàn)卷”、“文如其人”諸說(shuō)頻見史書，流傳于世，觸感世人。

　　宋太宗趙匡胤閱讀《大平御覽》時(shí)感言：“開卷有益，豈徒然也”。從那以后，“開卷有益”成了婦孺皆知的成語(yǔ)。其益在于：益于識(shí)字作文，益于借鑒先輩忠言良訓(xùn)，好自為人處世。劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”

　　然而，浩瀚書海，容清流也納濁水。固然有開啟智慧，增廣見識(shí)的好書，也有吟風(fēng)嘆月、毀人意志的閑書，還有傳播黃毒、叫人奸詐的壞書。因此，須“善讀”方可“醫(yī)愚”。反之，不加選擇的“開卷”，反會(huì)愚上加愚。前人言：“凡讀書須識(shí)貨，方不錯(cuò)用功夫”、“盡信書不如無(wú)書”，斯言善也。

　　諸葛亮《戒子書》云：“才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才”。縱覽歷代文人巨士，無(wú)不是涉書海攀文山后勵(lì)志伏案而終成其才，故不波蘭群書，則難以成文。賈島言“”兩句三年得，一吟淚雙流”。曹雪芹經(jīng)“十年辛苦”始成《紅樓夢(mèng)》�！霸�(shī)圣”杜甫窮困潦倒，“囊中羞澀，留的一錢看”。南宋詩(shī)人陸游在下雪天悲嘆“不衾歲久真如鐵”。宋應(yīng)星寫《天工開物》時(shí)，“傷哉貧也！”蕭軍、蕭紅窮到揭不開鍋，仍?shī)^筆疾書，各自寫成《八月的鄉(xiāng)村》和《生死場(chǎng)》，轟動(dòng)當(dāng)時(shí)中國(guó)文壇。

　　“文章千古事，得失寸心知”。筆耕之苦，凡文人無(wú)不經(jīng)歷。無(wú)數(shù)人在文學(xué)陣地上辛苦筆耕一生，樂得其終。人窮志不短，文人之“至寶”。

　　讀書苦，作文難，做人更難！��！

　　馬謖“飽讀兵書”，卻逃不了兵敗街亭，人頭落地的.厄運(yùn)。歷代“文字獄”屈死多少說(shuō)真話、寫真事的英才！另有某些好開卷弄文者，筆下慷慨激昂，行將起來(lái)卻大相徑庭。宋徽宗政和五年頭名狀元秦檜，可謂“才華卓絕”，卻變節(jié)為奸，遺臭萬(wàn)年，是為史鑒。故為人須德才兼?zhèn)涫几曳Q俊杰。

　　縱觀古今，“開卷”不可濫，作文須不惜窮苦，做人能行如其文，方能令人欽佩！

中學(xué)生作文600字 篇9

　　“今天，你們倆其中的一個(gè)要去講臺(tái)上當(dāng)一回老師，講一次集訓(xùn)�！闭�治老師帶著笑容說(shuō)。再回頭，看看楊懿那目瞪口呆的表情，和我剛才聽到這個(gè)消息的表情一樣，看來(lái)也被這個(gè)消息弄愣住了。“老師，可不可以兩個(gè)人一起上？”我討價(jià)還價(jià)的說(shuō)著。因?yàn)閮蓚�(gè)人一起上總比一個(gè)人上好，還可以互相壯膽打氣，不至于那么緊張。“不行，兩個(gè)人一起上就會(huì)你推我我推你，耽誤時(shí)間�！崩蠋熯�是笑著說(shuō)，這句話表示我們兩個(gè)人其中有一個(gè)人要“倒霉”。

　　一出辦公室，我們倆就因?yàn)檎l(shuí)上而爭(zhēng)論起來(lái)：“為什么我上？不是“女士?jī)?yōu)先”嗎？”“是啊，女士?jī)?yōu)先休息嘛，所以你上”“……”

　　打口水仗我一向不厲害，并且對(duì)方還是一女生，沒辦法，只好由我上了。

　　不多時(shí)，就上課了，現(xiàn)在我的心真像十五只吊桶打水，七上八下。我突然想起了一則笑話里說(shuō)的，要想演講不緊張，就把下面的觀眾當(dāng)磚頭、馬、驢、蔬菜……我試了一下，呵！真靈，我的緊張瞬間消失大半，我努力回憶平時(shí)老師是怎樣上課的，不由心里暗罵自己：真是的，平時(shí)老師上課講集訓(xùn)時(shí)只顧著聽答案去了，根本沒留心。不過(guò)多多少少還是記起來(lái)一點(diǎn)，開始用我平生最大的聲音講集訓(xùn)……

　　這個(gè)過(guò)程并不順利，有時(shí)同學(xué)們提了幾個(gè)我沒想到的問(wèn)題，導(dǎo)致我打著讀題的幌子來(lái)思考怎樣給同學(xué)們講解，頭腦轉(zhuǎn)得飛快、夾雜了老師的`講解才能把這些問(wèn)題搞定。這才理解范老師所說(shuō)的作為一個(gè)老師，你要有一碗水，才能教給學(xué)生三分之一碗水這句話的含義。還有一次，我將老師告訴我的答案剛一說(shuō)出來(lái)，全班哄堂大笑，弄得我不知所措，老師整頓了好半天才安靜下來(lái)，我也這才明白范老師為什么說(shuō)當(dāng)一個(gè)人答錯(cuò)了問(wèn)題不要笑他。

　　久違的下課鈴終于打響，結(jié)束了“我的”課程。我只覺得頭腦一陣充血，口干舌燥，不禁苦笑，我才上了一節(jié)課就成了這樣子，老師天天上課又是怎樣呢？這次臨時(shí)做老師不禁讓我變得勇敢，明白了許多道理，更讓我體會(huì)老師的辛苦。

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