【熱門】中學(xué)生的生活作文七篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的中學(xué)生的生活作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生的生活作文 篇1
9月，我們告別了豐富多彩的童年，進(jìn)入了新的環(huán)境，開始了新的學(xué)習(xí)和生活。
我相信每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中都遇到過困難，也有不同的困難，因?yàn)槲揖褪沁@樣來到這里的。遇到困難是難過還是難過？當(dāng)我作業(yè)很多，很難的時(shí)候，我對(duì)自己說：“為什么中學(xué)生活這么難？多苦��！”！比小學(xué)生活難多了。
中學(xué)生活有很多苦的方面，比如老師上課說話很快，數(shù)學(xué)課聽不懂，記不住語文課文，記不住英語單詞等等。有很多很多。但是，你只看到了學(xué)習(xí)的苦的一面，卻看不到學(xué)習(xí)的樂的一面。其實(shí)學(xué)習(xí)不僅有苦的一面，也有快樂的一面。比如：看自己喜歡的課外書；量力而行；背誦自己喜歡的課文；記住你知道的單詞。這些都是最幸福的事。
現(xiàn)在你已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)，你是一名中學(xué)生。你是一名中學(xué)生，所以你應(yīng)該適應(yīng)中學(xué)的寫作環(huán)境。到了中學(xué)，有喜怒哀樂，習(xí)慣變得自然。
我們?cè)谑煜さ沫h(huán)境中長(zhǎng)大，要接受中學(xué)的苦與樂。中學(xué)有很多苦，但中學(xué)的苦比中學(xué)的快樂能讓我們更快的成熟，獲得更多的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。換句話說，中學(xué)的快樂更多。適應(yīng)了這個(gè)新環(huán)境，你會(huì)少一些痛苦，多一些快樂。習(xí)慣了老師上課的習(xí)慣，痛苦就少了，快樂就多了。
中學(xué)時(shí)有傷心的痛苦；有悲傷的痛苦；有悲傷的痛苦；學(xué)習(xí)有困難；有不熟悉環(huán)境的艱辛等。以及中學(xué)時(shí)代的`許多艱辛。我相信，只要我們努力，盡快把這個(gè)陌生的環(huán)境變成熟悉的環(huán)境，這些艱難困苦就會(huì)成為中學(xué)生活的一種樂趣，成為我們成長(zhǎng)的一段記憶。
愿我們?cè)缛瞻阎袑W(xué)生生活中的每一份艱難困苦都變成我們中學(xué)生活的一份幸福！
中學(xué)生的生活作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。告別了六年的小學(xué)生涯，那場(chǎng)畢業(yè)考試，似乎還發(fā)生在昨天，而如今的我，已經(jīng)開始了曾經(jīng)多么憧憬，向往的中學(xué)生活。
從開學(xué)以來，伴隨著繁重的學(xué)業(yè)，已經(jīng)過了兩周，我也終于真正體會(huì)到一名初中生的學(xué)習(xí)生活。
面對(duì)學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)習(xí)難度的加大，確實(shí)是累。不過，一想到一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)的'更多，就是在為自己的中考打好基礎(chǔ)。所以我要在中學(xué)更嚴(yán)格地要求自己，為自己定一份完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在中學(xué)，有許多習(xí)慣都要養(yǎng)成。因?yàn)槌踔械慕虒W(xué)模式，是需要學(xué)生來講課。預(yù)習(xí)課文是少不了的。還有課后復(fù)習(xí)，作業(yè)檢查，遵守紀(jì)律，甚至到細(xì)節(jié)，每天把桌椅擺放整齊。這些雖然簡(jiǎn)單，但要每天都堅(jiān)持做并不容易。所以，每天我都會(huì)時(shí)刻地提醒自己。
中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，能夠結(jié)識(shí)到好朋友，也很重要。初中三年，只有在學(xué)校里的好朋友，才能一直陪伴我度過。朋友能給自己帶來安慰，鼓勵(lì)，支持，幫助……
中學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)的關(guān)系，課間活動(dòng)時(shí)間明顯比小學(xué)減少了。不過，它的內(nèi)容比小學(xué)豐富而有意義了。這也是同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，建立友誼的大好平臺(tái)。雖然如此，但中學(xué)的運(yùn)動(dòng)也不比小學(xué)的少。每天的大課間，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，快樂運(yùn)動(dòng)會(huì)……
起初，想到中學(xué)這條實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必經(jīng)之路，我還是有點(diǎn)兒不想面對(duì)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)很重，每天的作業(yè)像大山一樣壓著。經(jīng)過這兩周后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并沒有想象的那樣差，適應(yīng)后，就慢慢習(xí)慣了，并喜歡上了這種充實(shí)的生活。初中的生活，也許會(huì)是人生中一道亮麗的風(fēng)景線。
初中生活，夾雜著傷心，快樂，汗水，歡笑。最重要的，是有收獲。未來還有差不多三年，我都要為自己加油！
中學(xué)生的生活作文 篇3
1950年我考人附中初中，1956年高中畢業(yè)，到現(xiàn)在離開母校已整整40年了。我心里一直想著母校，惦記著母校的發(fā)展。我們年級(jí)在京的同學(xué)，幾乎每年都聚會(huì)一次。我雖不在北京工作，但無論在哪里工作，我都趕來母校參加一年一度的聚會(huì)。大家一見面都興奮地談起中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)和生活。甜蜜的回憶，使我們忘記了經(jīng)歷過的曲折、磨難。
我一直工作在石油戰(zhàn)線，從大慶到大港，又到任丘油田。1974年我在大港油田設(shè)計(jì)院工作的時(shí)候，曾邀請(qǐng)母校的老師們來大港參觀。我見到了辛勤教導(dǎo)過我們的老師尚興久、陳克歧、王文彩、龍淑英、陳錫芝等，當(dāng)時(shí)就像久別的孩子見到母親一樣，有多少話要跟老師們說啊!當(dāng)時(shí)正值文革時(shí)期，全國(guó)正在批判師道薄嚴(yán)，大樹白卷先生。面對(duì)我這些敬愛的'老師，我心情非常沉重，總想找些話語安慰他們。老師!我們沒有忘記你們，永遠(yuǎn)感激你們的教誨!20年過去了，現(xiàn)在可好啦!1996年陰歷正月初四，我趕頭班汽車從任丘市出發(fā)，趕到母校參加年級(jí)聚會(huì)，會(huì)上大家熱烈討論著迎接95周年校慶的準(zhǔn)備工作。我覺得迎接校慶，首先要繼承和發(fā)揚(yáng)附中的優(yōu)良傳統(tǒng)�，F(xiàn)在就我回憶寫出幾條作為向校慶獻(xiàn)禮吧!
我人中學(xué)時(shí)，正趕上我們年輕的共和國(guó)剛剛成立，正從戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟上站立起來，百業(yè)待興，困難重重。美帝國(guó)主義又發(fā)動(dòng)了侵朝戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火燒到了我國(guó)的鴨綠江邊。全校師生情緒激昂，積極投人抗美援朝的運(yùn)動(dòng)中去。全校同學(xué)紛紛要求參軍，到前線打美國(guó)鬼子。有一天早晨全校師生在禮堂聽廣播，當(dāng)聽到美國(guó)飛機(jī)轟炸我國(guó)東北丹東時(shí)，許多同學(xué)跳到臺(tái)上，要求參軍，要求到前線去，保家衛(wèi)國(guó)。在歡送同學(xué)參軍大會(huì)上，高一學(xué)生吳樹德戴著大紅花坐在主席臺(tái)上。吳樹德的父親吳文仲老師代表家長(zhǎng)講話。他穿著大褂，一上臺(tái)先扇扇子，臺(tái)下一片笑聲。吳老師說:“有人怕兒子去參軍，就給他說個(gè)媳婦，把他拴住，我們可不能那樣干。他就是有對(duì)象，我也給他斷了，讓他安心打仗�！边@時(shí)臺(tái)上臺(tái)下一片笑聲。吳樹德復(fù)員后成了家體操隊(duì)隊(duì)員，并在世界體操大賽中成為第一個(gè)單杠冠軍。50年代，學(xué)校政治氣氛很濃，同學(xué)們都把自己命運(yùn)和祖國(guó)的命運(yùn)聯(lián)系起來，大家都積極爭(zhēng)取人團(tuán)、
中學(xué)生的生活作文 篇4
午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香使我回憶起進(jìn)入中學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁的呷了一口茶水，香香淡淡的。
酸
中學(xué)是充滿酸的味道的。進(jìn)入那充滿寶藏的中學(xué)，我滿懷期待地走進(jìn)去，得到的，卻是——
進(jìn)入704班，我十分內(nèi)向。忽然，一個(gè)高高瘦瘦的男生走到我的面前，沉默許久，他捂著肚子笑的不停，并時(shí)不時(shí)地對(duì)我說：“哈哈，帥哥……”我心里一顫，走了，但忽然感到嘴角有股咸咸的東西……
甜
走入中學(xué)的704班，我，也帶著一股暖流——
“好，現(xiàn)在我分配一下班干部： 嗯，班長(zhǎng)先由莊澤森擔(dān)任……英語課代表是藝森……”聽到這個(gè)消息，我就好比一夜變成百萬富翁似的，心里一陣翻騰倒海。從小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)，我的表現(xiàn)也不錯(cuò)，但人才濟(jì)濟(jì)，一直在班級(jí)里不太起眼。但聽到這個(gè)猶如五雷轟頂?shù)氖拢业男奶鹱套痰摹?/p>
苦
初中要軍訓(xùn)是必不可少的，但父母堅(jiān)決反對(duì)我去軍訓(xùn)，害怕我會(huì)中暑。我一向是與父母作對(duì)的，我倔強(qiáng)地去了——
烈日炎炎之下，倒了四，五位同學(xué)，我一直堅(jiān)信：木蘭既然能替父從軍，歷經(jīng)多年，我們只是兩小時(shí)，就不行了，那就不是新一代的中學(xué)生了。但事與愿違，我望著額頭滴下來豆大的汗珠，我第一次嘗到苦和累……
辣
在中學(xué)生入學(xué)的講座中，我正安心聆聽著幾位教導(dǎo)的`話。忽然，中學(xué)生守則里說到不能戴首飾，我無心傾聽，揮著手中的手鏈，與同學(xué)談天說地，說得不亦樂乎，津津有味。老師走到我身邊，碰了我一下，我不解，打聽之后，才知道我犯錯(cuò)了。頓時(shí)，我的臉熱辣辣的，很燙很燙……
喝完茶，我從過去醒了，回到現(xiàn)實(shí)的生活中，我堅(jiān)信，只要腳踏實(shí)地，便能撥開云霧見日出，磨練出更好的自己！
中學(xué)生的生活作文 篇5
在以前，我不懂生活是什么，也不懂生活的價(jià)值是什么，也不懂生活的意思是什么，隨著自己慢慢長(zhǎng)大，現(xiàn)在漸漸的明白了，漸漸懂得了應(yīng)該怎么去生活。我知道，我們每一個(gè)人對(duì)生活都有不同的理解，我也知道，我們每一個(gè)人也都在為生活努力的拼搏著，為了生活，不怕辛苦，不怕挫折，只為更好的生活，為夢(mèng)想去努力的奮斗。
題記
在生活當(dāng)中，我見到一位美麗的姑娘，她自信的面對(duì)生活，她樂觀的面對(duì)生活，她微笑的面對(duì)生活，她勇敢的面對(duì)生活。她優(yōu)雅的氣質(zhì)和修養(yǎng)，她積極的生活態(tài)度感染了我，心里佩服她，敬佩她，只想說，她是世界上最美麗的女孩。
她有120厘米左右，她二十多歲，她走起路來微笑的看著前方，步伐輕快而有力的走著。卻不在乎來自人群中異樣的眼神，她依然自信，微笑的往前走著。她跟別人談話時(shí)也是微笑的，在與別人說話時(shí)，我能看得出，非常有修養(yǎng)。從她的話語中，從她的舉止，從她的眼神當(dāng)中，都可以看出她的氣質(zhì)。從她的眼神當(dāng)中，我能看出，她非常有生活的力量，此時(shí)此刻，我心里很敬佩她。
她已經(jīng)工作了，看到她忙碌的身影，她的自信，她的樂觀，卻時(shí)時(shí)刻刻的感染了我。她沒有因?yàn)樽约旱纳砀叨鴮?duì)生活失望，也沒有因此而痛苦，也沒有因此而失去生活的動(dòng)力。她依然自信，勇敢的面對(duì)生活。我能感受到，她生活的還會(huì)別人要好，還會(huì)生活的`更加燦爛。
說到這里，我不知道用什么語言去闡述她生活的美麗，只怪自己的文筆不好，只怪自己的文筆有限。我會(huì)努力的闡述她自信的面對(duì)生活，努力闡述她樂觀的生活態(tài)度，努力的闡述她勇敢的面對(duì)生活。
在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，如果是我，我會(huì)不會(huì)喪失生活的自信，會(huì)不會(huì)因此失去生活的動(dòng)力，我會(huì)不會(huì)因此而對(duì)自己產(chǎn)生自卑，會(huì)不會(huì)因此每天生活是痛苦的。對(duì)于我現(xiàn)在的自己來說，我都沒有她那么自信，樂觀。我應(yīng)該學(xué)習(xí)她生活的態(tài)度，學(xué)習(xí)她勇敢的面對(duì)生活，學(xué)習(xí)她樂觀，微笑的面對(duì)生活。不管生活有多少挫折，也要勇敢的去面對(duì)。
她是世界上最美麗的女孩，她表現(xiàn)出來的自信，個(gè)人修養(yǎng)是自然的，我從心里佩服她，每一個(gè)人在生活面前都是平等的，但是最重要的是樂觀的面對(duì)生活，勇敢的面對(duì)挫折。
中學(xué)生的生活作文 篇6
【摘 要】當(dāng)今學(xué)生作文語言華美，文采飛揚(yáng)已是很多老師所推崇的，也是近年來部分高考滿分作文的共性，面對(duì)這種局面，我們一定要明白真情才是作文的根。作文呼喚真情，為了使語文教育向更高的層次邁進(jìn)，我想不管如何討論，不管什么要求，怎么評(píng)價(jià)，有一點(diǎn)是我們語文教育者一定不能忽視的，那就是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用真情去寫作。以真人示人，以真情動(dòng)人，以真識(shí)服人，作文就是語言運(yùn)用的實(shí)踐，同時(shí)也是目前檢測(cè)語言運(yùn)用的手段，但說假化，說空話的現(xiàn)象卻在學(xué)生中普遍存在，這也就說明真情語言的運(yùn)用對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)難點(diǎn)，本文就怎樣指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用真情語言來寫作提出了幾點(diǎn)看法。
【關(guān)鍵字】真情 觀察 能力 鼓勵(lì)
巴金先生說：我們寫作，只是因?yàn)槲覀冇性捯f，有感情要傾吐，我們用文字表達(dá)我們的喜怒哀樂。作文無非是為表達(dá)自己的感情，交流彼此的感情而記下來的話。情乃作文之生命，作文之靈魂。無情，則再美的文字也是蒼白無力，再嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)也會(huì)不堪一擊，再豐富的內(nèi)容也會(huì)索然無味。所以，我們迫切呼喚作文的真情回歸，鼓勵(lì)學(xué)生寫真話，訴真情。當(dāng)前，作文教學(xué)的現(xiàn)狀另人擔(dān)憂。由于適應(yīng)和升學(xué)的需要，導(dǎo)致作文如八哥學(xué)語，學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相似、思想一律，甚至連情感也沒有多大差別。學(xué)生害怕、厭倦寫作，把作文當(dāng)成承重的負(fù)擔(dān)，望文生畏，感嘆：作文難，難于上青天。寫作文變成了一種搜腸刮肚，絞盡腦汁的苦差事，這樣擠出來的作文也就是令老師頭痛的無病呻吟，難堪之作。這樣的惡性循環(huán)的結(jié)果必然是學(xué)生怕寫，老師煩改。那么怎樣走出這樣的壞圈呢？
第一，指導(dǎo)學(xué)生懂得蓄情是作文的基石。
作文不是空船，它承載著思想和情感，船內(nèi)必須有新貨，有真貨，這種貨的儲(chǔ)備是作文的基石，它依賴于對(duì)生活的觀察和感悟。文貴在情真。感情真摯是衡量作文內(nèi)容的一條重要標(biāo)準(zhǔn)，它要求作者或描寫美麗事物和環(huán)境，或鋪敘美好親情和友誼，或關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)熱點(diǎn)，做到以情動(dòng)人。那么，怎樣才能寫出感情真摯的文章呢？主要是教學(xué)生細(xì)致地觀察生活，讓他們?cè)谝庾约旱纳�，留意周圍的親人，同學(xué)的生活，這樣記憶深處往往寫作的材料也就有了。并且讓他們寫自己，親人，同學(xué)，他們往往也樂在其中，興趣也就有了。我在教學(xué)中做過這樣的試驗(yàn)，讓學(xué)生以親情為話題進(jìn)行語文課前三分鐘演講，啟發(fā)他們寫自己的父母親，回憶父母平時(shí)如何關(guān)心自己的事，結(jié)果很多學(xué)生的作文都把平時(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛寫的真實(shí)感人，其中一個(gè)學(xué)生在作文里這樣寫到：我每次周六回家媽媽總是做了很多我愛吃的菜，我看到媽媽操勞的臉龐，我為自己在學(xué)校不努力學(xué)習(xí)就感到羞愧，為了讓媽媽高興，我每次吃媽媽作的飯都吃的自己走不動(dòng)為止，這種感情多質(zhì)樸，也多感人，把一個(gè)真誠(chéng)而又質(zhì)樸的孩子性格刻畫出來了，也真誠(chéng)的表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的感激之情。生活是寫作的動(dòng)力，興趣產(chǎn)生的土壤，只有在豐富多彩的生活中，調(diào)動(dòng)學(xué)生有寫作的需要，才會(huì)有寫作的沖動(dòng)，就會(huì)把不同的體驗(yàn)，自己的苦惱與歡樂表達(dá)出來，讓作文成為心靈的載體。因?yàn)閷懽鲬?yīng)是情感的自由釋放。對(duì)學(xué)生的寫作自由，教師應(yīng)該加以必要的保護(hù)，對(duì)他們的獨(dú)特體驗(yàn)和個(gè)性化的表述，教師應(yīng)該給予充分尊重。盧梭告誡我們：兒童是有他特有的看法、熱情和感情的；如果用我們的看法、熱情和感情去取代，那簡(jiǎn)直是愚蠢的。對(duì)于初涉文墨的孩子，要首先告訴他們作文應(yīng)講求率真，崇尚真誠(chéng)，同時(shí)我們也要以一個(gè)孩子所能有的精神感悟?yàn)榈拙�。葉圣陶早就指出：作文要說真話，說實(shí)話，說自己的話，而不能只思索作文的法度、技術(shù)等等問題而不去管文字的原料思想、感情等等問題。顯然，一切的語言表達(dá)技巧和謀篇布局的本領(lǐng)，如果與情感比較起來，顯然應(yīng)該放在其次的位置。蓄情才是關(guān)鍵，我們可以培養(yǎng)學(xué)生寫周記，寫日記的習(xí)慣，教他們懂得思考和感悟生活中的美和真情。
第二，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟真情是文章的靈魂。
情是文章的靈魂，貫穿于寫作的始終，是文章的必備血脈，作文如果沒有感情，就像人失去了流動(dòng)的血液一樣失去了生命。目前，在學(xué)生的作文中，存在著比較普遍的虛假現(xiàn)象，寫進(jìn)作文中的人是虛的，事是假的，觀點(diǎn)是強(qiáng)加的，感情是浮泛的，失去了生活的真實(shí)性。這種情況不僅僅出現(xiàn)在應(yīng)付作文的學(xué)生身上，即便有些同學(xué)，作文功底煞是了得，也沒有養(yǎng)成用心說話說真話訴真情的習(xí)慣，他們的作文即使極有文采，依然脫不了胡編亂造的弊病，因此難以打動(dòng)人，難以獲得高分。記得前不久我布置了一道話題為情的一篇文章，另人驚奇的是寫的好的并不是那些文采比較好的、語言功底比較強(qiáng)的同學(xué)，反而最終寫得最打動(dòng)人的是一些普通的同學(xué)。這位同學(xué)飽含深情地寫了一篇名為《我的傻媽媽》敘述了媽媽很傻，家里冬天豬要下豬崽，媽媽就搬到豬圈里住，我進(jìn)到豬圈里熏的我直吐，媽媽卻睡在哪里，看著小豬崽，用正話反說的手法，把對(duì)媽媽的`不理解寫的情真意切，文中還寫到：收麥時(shí)有些人把成捆的麥子丟在路邊不管，媽媽拉麥時(shí)就一捆一捆的裝在車上，拉回連隊(duì)，很多人都說媽媽傻，而我也認(rèn)為媽媽傻，因?yàn)椴皇亲约杭依锏柠溩樱沁B隊(duì)的，媽媽也不是干部，是個(gè)普通的農(nóng)民，真是管閑事。語言樸實(shí)，但卻令人動(dòng)容�？梢姡恼沦F在真情，要寫好文章，一定要養(yǎng)成說真話訴真情的習(xí)慣。只有敢說真話，肯吐心聲，才能讓讀者感到真誠(chéng)可信，才能使你寫出的那些話產(chǎn)生說服力和感染力。
在中學(xué)生的生活中感情可謂無所不在，親情、友情、師生情時(shí)刻洋溢在他們的周圍，而在他們的作文中卻很難發(fā)現(xiàn)這樣真摯感人的感情，不是簡(jiǎn)單粗糙的抒情口號(hào)，就是成批翻版的抒情事例，毫無真情可言，讀起來枯燥乏味。家長(zhǎng)、老師普遍反映現(xiàn)在的孩子都是鐵石心腸，他們感覺不到父母、老師對(duì)他們的愛，甚至把這種愛與關(guān)心當(dāng)成理所當(dāng)然。真的是這樣嗎？難道現(xiàn)在孩子的情感神經(jīng)都退化了嗎？可他們也會(huì)自愿幫助缺課的同學(xué)補(bǔ)課，也會(huì)為班級(jí)的勝利歡呼雀躍，也會(huì)把自己省吃儉用的零花錢捐給希望工程。能說他們心中沒有愛嗎？也許是心中和周圍的愛太多了，他們疏于感覺了吧。那么怎樣才能觸動(dòng)他們的情感神經(jīng)，讓他們把愛表達(dá)出來呢？我曾經(jīng)在班級(jí)開展過一次我愛我家老照片的故事的活動(dòng)，在活動(dòng)中每位同學(xué)都講述著自家老照片的故事，開心的開懷大笑，感動(dòng)的潸然淚下，悔恨的黯然神傷，當(dāng)時(shí)全班洋溢著濃濃的愛。
中學(xué)生的生活作文 篇7
總覺得畢業(yè)是件遙遙無期的事情。上一秒還在思考這件事，下一秒，就站在了舉行畢業(yè)典禮的操場(chǎng)上。我看著十分熟悉的教學(xué)樓，突然覺得它們是如此美麗，在夕陽余暉的照耀下發(fā)著奇異的光芒。離別的時(shí)刻，在一分一秒地逼近�？粗饾u遠(yuǎn)去的同學(xué)們，六年的時(shí)光已流去。再向前，是中學(xué)。我的眉頭微微皺起，看向同伴的背影。遠(yuǎn)方的新世界，又有什么呢？進(jìn)入中學(xué)，是一次我們的離別。
隨著時(shí)間的推移，中學(xué)的大門向我敞開。我想到新的校園，新的老師同學(xué)，不禁對(duì)中學(xué)有了一絲向往。媽媽常常在我耳邊說，小學(xué)已經(jīng)過去了，迎接我的是更廣闊的世界。有了這句話，我便有了對(duì)中學(xué)知識(shí)的好奇心。我買來初中的科目教材，成天一邊看，一邊幻想著中學(xué)老師上課時(shí)的樣子。之前對(duì)中學(xué)的怨恨一并飛得不知去向了。
有幾天一連好長(zhǎng)時(shí)間在下雨，準(zhǔn)備參觀中學(xué)的計(jì)劃也沒辦法實(shí)施。我也是一邊懷念小學(xué)，一邊向往中學(xué)。于是，偶然路過母校時(shí)，我便眼睛直勾勾地看著小學(xué)，看著曾經(jīng)的教學(xué)樓，操場(chǎng)，主席臺(tái)……。這里的一切都是我今生難忘的'東西。
偶然路過中學(xué)，我便興致大增，望著教學(xué)樓不肯轉(zhuǎn)換目光，似乎非要看個(gè)透才肯罷休。這時(shí)候，我的幻想就來了，老師會(huì)是什么樣，同學(xué)會(huì)是什么樣，教室，操場(chǎng)又會(huì)是什么樣……我很樂意去思考，幻想，這會(huì)帶給我無盡的歡樂。
中學(xué)的科目多，書也多，我越看越喜歡，把讀教輔書當(dāng)作暑假一等大事，外出旅游也要裝在包里，走到哪兒背到哪兒。
將來中學(xué)到底怎樣，我不知道�？v然我對(duì)小學(xué)有萬般不舍，但我總是要邁上更高的臺(tái)階。我敢肯定，中學(xué)生活，絕對(duì)會(huì)像太陽中的雨滴，成為比太陽更耀眼的光芒。
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