優(yōu)秀中學(xué)生作文匯編五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的優(yōu)秀中學(xué)生作文5篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇1

　　當(dāng)人類走過一段漫長而又光輝的歷史之后，必然會靜下心來正視自己的缺點。

　　目前，隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類已清晰的意識到環(huán)境是人們賴以生存的條件與發(fā)展的基礎(chǔ)，不能再為了人類自身的利益而不顧環(huán)境，要把環(huán)境保護(hù)作為一項重大的工程推進(jìn)。但如何協(xié)調(diào)環(huán)境與發(fā)展的'關(guān)系，仍舊是人類研究的一大課題。

　　據(jù)統(tǒng)計，從1950-1980年30年間，全世界森林面積就減少了一半，多用于生產(chǎn)日用消費品等，這雖為推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，但也對自然造成了極大的危害。最直接的后果便是水土流失，估計全球每年的水土流失量為240億噸，如此龐大的流失量使災(zāi)害日益增多-水災(zāi)、旱災(zāi)、沙塵暴這幾十年來已達(dá)到歷史之最；同時樹木的減少還使空氣得不到有力的凈化。目前，大氣中的有害氣體年平均增長量為1.5ppm，酸雨的次數(shù)也逐漸增多，這些污染物輕則是機(jī)體的免疫力下降，嚴(yán)重可導(dǎo)致死亡。太觸目驚心了，僅此一項樹木減小就能引起這么多連鎖反應(yīng)。與此可以預(yù)測，破壞環(huán)境而一味發(fā)展，總有一天會帶來滅頂之災(zāi)。

　　那么，僅保護(hù)環(huán)境，不謀求發(fā)展行不行？答案是否定的。曾記得一位科學(xué)家說過“有發(fā)展才有經(jīng)濟(jì)，有經(jīng)濟(jì)才有環(huán)保，有環(huán)保才會有發(fā)展”，他的話精辟地闡釋了環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系。確實如此，沒有發(fā)展，沒有資金，怎樣環(huán)保？它們就像生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈，緊密相連，相輔相成，缺少哪個環(huán)節(jié)都會導(dǎo)致整個食物鏈斷裂，生態(tài)系統(tǒng)的不平衡。由此可以看出，只有合理地開發(fā)才能確保環(huán)境的穩(wěn)定。這在1992年第二次世界環(huán)境大會上已確定“可持續(xù)發(fā)展”的戰(zhàn)略，它意味著在保護(hù)環(huán)境的基礎(chǔ)上謀生存、求發(fā)展，會議還確定了通力合作，迎接環(huán)境的挑戰(zhàn)，以可再生資源作動力為奮斗目標(biāo)。我相信，人類一定會滿懷信心的在改善生態(tài)環(huán)境中求得更好的發(fā)展。

　　中國，作為地球大家族的一員，在這場關(guān)系到人類生存的行動中，更需要身先士卒。中國在改革開放30年取得了巨大的成就，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，但也給環(huán)境造成無法彌補的損失�，F(xiàn)在我們面臨的艱巨任務(wù)是：根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的要求開發(fā)新能源，減少污染，為謀求更好的發(fā)展鋪平道路。

　　愿我們每一個中國人都能在保護(hù)環(huán)境，發(fā)展經(jīng)濟(jì)的斗爭中，做出自己的貢獻(xiàn)吧！

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇2

　　“20xx年5月18日上午8:30”，悠揚的電子合成聲在幸福醫(yī)院心血管科主任辦公室響了起來。我抬起頭心中不禁感嘆，時間過得真快，一眨眼，20年過去了，我現(xiàn)在不僅是醫(yī)院最年輕的主任，而且還是納米機(jī)器人系列的總設(shè)計師。

　　“主任，剛送來的病人冠狀動脈內(nèi)血栓很嚴(yán)重，導(dǎo)致心臟衰竭，是否使用‘東東1號納米機(jī)器人’？”耳邊傳來助手小王的聲音。

　　“好！立刻實施！”我看了看電腦上的病歷，果斷地說。不久，電腦屏幕上已經(jīng)傳回了病人血管內(nèi)的立體圖像。很明顯，就是血栓快要堵塞血管，導(dǎo)致心臟衰竭，只要清除血栓就可以了。

　　“我已經(jīng)到達(dá)，是否執(zhí)行定點清除？”電腦里傳來“東東1號納米機(jī)器人”請示的電子合成聲。

　　“立刻執(zhí)行！”我通過聲控裝置對機(jī)器人下達(dá)了命令。只見機(jī)器人前端立刻凸起，然后發(fā)射出一道藍(lán)色的光線，光線不偏不倚正中血栓，不一會，血栓就以肉眼可見的`速度消失了。成功了，我知道我發(fā)明的納米機(jī)器人又挽救了一條生命。

　　掌聲、祝賀聲、笑聲在辦公室內(nèi)響了起來，同事們和我開始共同品味成功的喜悅！

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇3

　　活到老，學(xué)到老�！�—題記

　　“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！毙〔菰跂|風(fēng)吹向大地的時候便深深地睡去。但在寒冷的嚴(yán)冬走過后，他又伴隨著春姑娘的呼喚伸出自己的小腦袋，大聲的呼喊：“叔叔阿姨、哥哥姐姐快快出來玩啊。春天來了，春天來了！”是啊，小草就是那樣的生生不息、年復(fù)一年的帶給人們春天的氣息。

　　“學(xué)海無涯苦作舟”我們的學(xué)習(xí)也是一樣，永遠(yuǎn)都沒有止境。

　　六年級畢業(yè)時，我剛剛跨越了我人生的第一階梯。我便高傲自大的認(rèn)為：我學(xué)的知識已經(jīng)很多了，我現(xiàn)在已經(jīng)是班里的第一名了，我沒有必要再去學(xué)那無聊的知識了。那時我還不知道“人外有人，天外有天”的道理。

　　步入初中后，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我并沒那麼優(yōu)秀。當(dāng)我看到那些積極舉手回答問題的人時，我知道了什麼叫做勇敢；當(dāng)我看到那些被當(dāng)作范文朗讀的作文時，我明白了什麼叫做才華；當(dāng)我聽到音樂課上那悅耳動聽的歌聲時，我明白了什麼叫做藝術(shù)。到那時我才明白我是多麼的懦弱、無知、“沒文化”。

　　但是我不會氣餒，我會繼續(xù)努力，我相信總有一天我會超越他們，我會奪回那屬于我的位置。我會站在頂峰上俯視他們。這時，我翻出了那讓我認(rèn)為最反感的《魯濱遜漂流記》《老人與�！贰�…不知為什麼，我感覺書上的文字在向我招手，把我吸引了進(jìn)去。我從中體會到了《老人與�！分欣先松５貋喐绲挠赂�、也體會到的.作者海明威那“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗”的深刻含義。我會努力著一直向前奔跑。

　　一年后我將面臨中考，我相信那是對我這些努力的“終極”考驗。我會以輕松的態(tài)度面對它，它是我跨越人生第二階梯的阻礙，但我不會讓他成為我前進(jìn)的道路上的絆腳石，我會將它轉(zhuǎn)變?yōu)槲业膲|腳石，讓我跑得更快更遠(yuǎn)。

　　我會不停的跑下去，跑完這場沒有終點的學(xué)習(xí)競賽……

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇4

　　星期一晚上，我和伙伴們一起在小區(qū)內(nèi)玩捉迷藏的游戲。

　　我們先用石頭剪子布來決定誰找誰藏，結(jié)果，我輸了，我是找的。我先用雙手把眼睛蒙上，小伙伴們就分別藏了起來。開始找了，我東瞧瞧、西看看，先在一單元找，可找遍了也不見一個小伙伴。于是，我悄悄地向三單元找，這時，聽見幾聲輕輕的`笑聲，我慢慢地向發(fā)出聲音的地方靠近，一下子就找到了幾個。我又來到大門口，看見剩下的人都在向二單元跑去，我就大聲喊：“我看見你們了！”他們好像嚇了一跳，接著就站在原地不動了。

　　最后，我把所有的小伙伴都找出來了，真是太高興了！

優(yōu)秀中學(xué)生作文 篇5

　　“日有所思，夜有所想”，夢是心靈的寫照。

　　夢就像不定時的表演，五彩繽紛，情調(diào)各異，把它單調(diào)的背景夜，渲染成了清新可掬或陰森恐怖起來。這里，我給大家講講我的夢。

　　清澈的泉水叮叮咚咚的流向遠(yuǎn)方，和平鴿叼著橄欖枝在空中劃過。這是哪里?原來，這是和平之地。

　　“我們和平鴿從白色快變成紅色的血鳥啦�！甭�，這是誰在說話呀?原來是和平鴿們在訴說著他們的痛苦，那我也去瞧瞧吧!我剛剛靠近小鳥的談話地，小鳥們就準(zhǔn)備飛走了，我連忙叫住了它們，說：“不要怕，我是一名學(xué)生，我想傾聽你們的`痛苦�！毙▲B們聽了這話，馬上從恐懼的臉轉(zhuǎn)為哭訴的臉，說：“在戰(zhàn)爭的地區(qū)，到處充滿硝煙，我們看到的是廢墟，鮮血還有死亡。聽到的是一聲聲槍聲和轟轟的爆炸聲還有孩子們的啼哭聲。卻看不到一派和平的景象，聽不到孩子們昔日那爽朗的笑聲，我們天天叼著橄欖枝從戰(zhàn)區(qū)的上空劃過，與我們并排的不是美麗的太陽與云朵，而是一架架無情的轟炸機(jī)。”說著說著，小鳥流下了傷心的淚水，我也不由得哭了起來。我痛恨為自己的利益而發(fā)起戰(zhàn)爭的人;我痛恨把一條條清澈的小河變?yōu)椤把��！钡娜?我痛恨為人們帶來苦難的人。戰(zhàn)爭難道很好嗎?它能帶來什么?它帶來的是美麗家園的破壞與會面;是父親額頭上流淌的鮮血;是母親尸體旁孩子的啼哭;是孩子們幼小心靈中揮之不去的陰影。和平鴿的任務(wù)就是讓世界充滿了和平，它們再一次沖向有戰(zhàn)爭，有流血，有死亡的地帶，帶著橄欖枝，帶著人們對和平的期望去化解戰(zhàn)爭，讓所有的人在沒有硝煙的地方無憂無慮的生活。

　　不知過了多久，眼前出現(xiàn)了一道亮光。難道是“沐浴和平的陽光”嗎?慢慢的睜開眼，看見被微風(fēng)卷起的窗簾和鬧鐘的“滴答”的聲響。原來只是一場夢呀。哦，多么希望我做的不是夢，而是事實呀。就算是夢，我想這應(yīng)該是每一個愛好和平者的夢吧，我衷心希望我能美夢成真!

【優(yōu)秀中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22

中學(xué)生優(yōu)秀作文11-03

優(yōu)秀中學(xué)生作文11-02

中學(xué)生優(yōu)秀作文精選09-23

(優(yōu)秀)中學(xué)生作文07-25

【優(yōu)秀】中學(xué)生作文07-30

中學(xué)生優(yōu)秀作文【熱門】11-14

優(yōu)秀中學(xué)生作文【精】11-06

有關(guān)優(yōu)秀中學(xué)生作文11-05

【熱】中學(xué)生優(yōu)秀作文12-20