【推薦】中學(xué)生作文十篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　人生是什么？有人認(rèn)為人生是一張考卷，也有人會(huì)認(rèn)為人生是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的演出，還有人認(rèn)為人生就是一本厚厚的書(shū)。答案多得不可計(jì)數(shù)，而我卻認(rèn)為人生是一張白紙，等待著你在這張白紙上大展身手。

　　剛開(kāi)始，我們兩手空空，什么都沒(méi)有的，如同一張空空如也的白紙。而后的生活中我們要用自己的成績(jī)來(lái)讓這張白紙變得豐富起來(lái)。有人想當(dāng)畫(huà)家，就在白紙上畫(huà)滿了美麗的`圖畫(huà)；也有人想當(dāng)作家，就在這張白紙上寫(xiě)出了許多美妙的文章；而有些人去搶劫或偷盜，去做違背社會(huì)道德的事，那么他的白紙就只會(huì)是一張亂七八糟的草稿。

　　當(dāng)然，在這張白紙上也有畫(huà)錯(cuò)的時(shí)候，你應(yīng)該用圖畫(huà)或文章來(lái)糾正這個(gè)錯(cuò)誤，而不是換一張紙，因?yàn)槿松�不打稿，白紙也只有一張�?/p>

　　沒(méi)錯(cuò)，人生也有獲得成就的時(shí)候，那就相當(dāng)于你在白紙上畫(huà)出了精彩的一筆，那你又要作出選擇了，你是應(yīng)該繼續(xù)前進(jìn)呢，還是要欣賞著這精彩的一筆，止步不前？

　　有些人一直在虛度時(shí)光，到頭來(lái)，他還是一無(wú)所獲，他的白紙也是空空如也。

　　親愛(ài)的朋友，你們的白紙上是精美的圖畫(huà)還是美妙的文章或者是亂七八糟的草稿呢？期待你的精彩畫(huà)卷！

中學(xué)生作文 篇2

　　天下起雨了，心情什么顏色。

　　坐在車(chē)?yán)�，去學(xué)校的路上，總是習(xí)慣盯著窗外的雨發(fā)呆，偶爾間發(fā)現(xiàn)，雨，其實(shí)不一樣。

　　雨下得很小，爸爸和我一起將東西放入宿舍后便和我一起走出宿舍，忘記帶傘了，不過(guò)，幸好雨下得不大。我陪著爸爸走了一段路，他打破了兩個(gè)人之間的沉默。

　　“嗯……不用送了，去教室吧，好好學(xué)習(xí)�！弊志浜芏�。

　　“嗯。再見(jiàn)�！蔽也簧朴诒磉_(dá)自己的情感，只好這樣簡(jiǎn)單地說(shuō)一句。

　　轉(zhuǎn)過(guò)身，一瞬間，一滴雨輕柔地滴在我的臉上，很輕很輕。

　　“有空……打電話給……媽媽�！北澈蟮穆曇舨淮笠膊恍�，卻刺進(jìn)了耳膜。句句真心。我知道，他很想說(shuō)，有空打電話給我。但是，他說(shuō)不出口。

　　“嗯�！蔽覜](méi)有回頭，繼續(xù)向前走去。到達(dá)第一個(gè)轉(zhuǎn)彎口時(shí)，我用余光偷偷瞄了瞄旁邊，爸爸還站在那兒。我假裝不經(jīng)意間看向左側(cè)，爸爸顯然沒(méi)有料到我會(huì)回頭，當(dāng)他驚訝的那一刻，又有一滴雨滴在了我的臉上，很重很重。我立刻將頭轉(zhuǎn)回去，滿腦都是爸爸的神情。

　　爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身。我也停止了腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身。站在雨中看著爸爸在細(xì)雨中慢慢向前，我只能在離他很遠(yuǎn)的地方看著他，只能看見(jiàn)他那寬厚的背在雨中微微縮了一些，真的'，老了嗎?我實(shí)在不相信，曾經(jīng)為我遮風(fēng)擋雨，曾經(jīng)給我溫暖，曾經(jīng)給我最完美的愛(ài)的父親。

　　真的老了。

　　爸爸的背影在雨中漸漸模糊起來(lái)，直至他消失在茫茫雨海中，我轉(zhuǎn)過(guò)身，又是一滴雨滴在我的臉上。

　　不過(guò)這滴，它好像是熱的。

中學(xué)生作文 篇3

　　鄰居家養(yǎng)了一只黑貓，確切的說(shuō)是一只黑白貓——背部裹著天然黑色的皮革，爪子帶著可愛(ài)的白手套，鼻子以下及腹部被白色覆蓋，體型健壯，步履輕盈，身形敏捷——典型黑貓警長(zhǎng)的造型。據(jù)說(shuō)它捕鼠的本領(lǐng)很棒。許是我經(jīng)常在白天見(jiàn)它在屋外的空地上踱來(lái)踱去的緣故，總覺(jué)得它缺少點(diǎn)威風(fēng)凜凜的氣勢(shì)，眼睛里沒(méi)有殺氣，不像個(gè)戰(zhàn)士，倒像個(gè)紳士。你看它那黑白分明的裝扮像不像穿了一件燕尾服？就差一個(gè)可愛(ài)黑領(lǐng)結(jié)的點(diǎn)綴了。

　　紳士貓是很少睡覺(jué)的，除非有熏暖的陽(yáng)光，它才擺出慵懶的姿態(tài)——兩腿后身，腹部單側(cè)貼地，腦袋耷拉在交叉著的前爪上，兩眼瞇成一條縫，愜意地享受溫暖的撫摸�？墒侵灰�你一靠近，它立刻就箭一般穿走了，維護(hù)著自己的尊嚴(yán)與獨(dú)立的特性。

　　貓狗向來(lái)不合，在一起免不了要打鬧的。一只白色的小獅子狗，體型和紳士貓差不多大小卻總實(shí)惹是生非。紳士貓則擺出不屑的神情，用爪子揮舞兩下便很快脫身，在樹(shù)蔭斑駁的裙裾下或在陽(yáng)光溫暖的懷抱里獨(dú)自踱步休憩。

　　家門(mén)前有條運(yùn)貨的鐵路，筑的高于兩邊的田地。那里是我靜謐的`樂(lè)園，也是貓兒狗兒撒歡的天堂。紳士貓很少?zèng)]風(fēng)度的活蹦亂跳，經(jīng)常深沉地蹲坐在高臺(tái)，留給我一個(gè)黝黑的背影。我相信它是有心事的，似在感慨光陰如梭，冬去春來(lái)綠滿園，又像在喟嘆壯志未酬難擋歲月之蹉跎，抑或在追憶自己的一生，懷念老友？此刻它沉默寡言，你若走近，它也會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，最多轉(zhuǎn)頭側(cè)望。你若再靠近，它才會(huì)緩步走開(kāi)，滿臉憂郁。

　　其實(shí)在夜色中，我也見(jiàn)過(guò)紳士貓。黑天鵝絨般的夜空中，皎潔的月光四處流淌，高大筆直的白楊那繁茂的枝葉投下層層疊疊的影子。一陣風(fēng)過(guò)，在樹(shù)葉“嘩嘩”作響的掌聲中，紳士貓黝黑的背脊在夜幕的掩護(hù)下矯健穿過(guò)，繼而飛檐走壁，酷的像獨(dú)行俠······

　　紳士貓表達(dá)有好的方式就是“串門(mén)”。它先站在大門(mén)口喵喵幾聲是算是打過(guò)招呼了，之后便迎著你的目光大搖大擺的走進(jìn)院子。于是家里的肉、火腿之類便成了我回饋它友好之意的禮物了。再見(jiàn)到我，它眼中就涌動(dòng)著對(duì)肉的渴望，使它的紳士風(fēng)度略微遜色了。更為過(guò)分的是，它竟摒棄了紳士的品性，悄無(wú)聲息地潛入廚房偷吃了一大塊肉，被我撞了個(gè)正著！我愣了一下，它跳了兩跳便沒(méi)了蹤影——貓兒是會(huì)輕功的。我微微一笑，原諒了它：江山易改，秉性難移。貓是食肉動(dòng)物，可現(xiàn)在老鼠較少，我怎能責(zé)怪它對(duì)食物的偏愛(ài)呢？況且它就這點(diǎn)欲望，比起我們?nèi)祟惸请y填的欲壑，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫了。于是，把剩下的肉也放到了它的飯碟里。它像做錯(cuò)事的孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我“喵喵”叫著，哀憐的目光刺痛我心中最柔軟的地方······

　　一個(gè)微風(fēng)的黃昏，夕陽(yáng)在黃色的云霞中慢慢陷落。鄰居家的一個(gè)親戚把紳士貓帶走了。它蹲坐在車(chē)前簍里，“喵嗚喵嗚”與這里的一切作別。它的目光暗含凄楚與哀怨，充滿對(duì)往昔的留戀，以及前途未卜的忐忑。我站在路邊，無(wú)可奈何地望著紳士貓消失在漸濃建安的夜色里。

中學(xué)生作文 篇4

　　今年暑假，媽媽帶我去參觀了上�？萍拣^。

　　科技館座落于上海浦東，一出地鐵站，我就看到一座宏偉壯觀的扇形大樓。這座大樓的中心是一個(gè)玻璃球體，球的兩旁向外伸展著兩座扇形樓房，像是球上長(zhǎng)出了兩只大翅膀，大樓的正面都是用玻璃制成的，在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出燦爛的光彩，這就是上�？萍拣^。

　　由于是暑假，所以參觀的人特別多，我跟隨著人群來(lái)到了生物萬(wàn)象區(qū)。一進(jìn)門(mén)各種各樣的動(dòng)物展現(xiàn)在我的眼前，天上飛的'、地上走的、水中游的，應(yīng)有盡有。耳邊還不時(shí)的傳來(lái)各種動(dòng)物的叫聲，仿佛自己進(jìn)入了一個(gè)野生動(dòng)物園。

　　參觀完萬(wàn)象生物，我們來(lái)到了機(jī)器人館。在這里，你能看到做著各種事情的機(jī)器人。有的在和小朋友下棋，有的在比賽射箭，有的在跳舞，有的在修車(chē)，還有一個(gè)機(jī)器人居然在彈鋼琴。有位小朋友點(diǎn)了一首歌曲，機(jī)器人馬上就彈出了美妙的琴聲，好聽(tīng)極了！

　　接著，我們又去參觀了信息時(shí)代，探索之光，宇宙天地……這一天的參觀讓我懂得了很多知識(shí)，也開(kāi)闊了我的眼界，感覺(jué)像上了一堂堂科普課。

中學(xué)生作文 篇5

　　我最熟悉的人是我的媽媽。她是一個(gè)認(rèn)真、”狡猾“、愛(ài)臭美的人。

　　我的媽媽是一個(gè)做事認(rèn)真的人。今年寒假，老師讓家長(zhǎng)把學(xué)生寫(xiě)得作文裝訂成冊(cè)，媽媽花了好長(zhǎng)時(shí)間來(lái)打字和找漂亮的信紙，為了讓作文冊(cè)更漂亮，媽媽還特意制作了目錄和老師的寄語(yǔ)，而且還打印成彩色。連老師看了都贊口不絕呢！媽媽說(shuō)做什么事都要有認(rèn)真的態(tài)度，只有這樣才能做得更出色。

　　媽媽還是一個(gè)”狡猾“的人。那次，好不容易盼到了星期六晚上可以玩電腦，可媽媽非要拉我去洗澡。我一聽(tīng)就大哭大鬧起來(lái)，爸爸媽媽說(shuō)得什么我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽大聲說(shuō)：”今天我洗衣服時(shí)，你的衣服被絞了個(gè)大洞�！啊编�？怎么會(huì)絞了個(gè)大洞？“我想，哭聲嘎然而止。媽媽接著轉(zhuǎn)話題：”上次我?guī)�你和姐姐去的是那個(gè)澡堂？“我想了一下：”海洋之星“�！睂�(duì)了，季潔，你說(shuō)鼔浪嶼的雪糕好吃還是海洋之星的好吃？“媽媽問(wèn)�！秉壚藥Z，那的雪糕免費(fèi)�！拔艺f(shuō)。媽媽迫不及待地說(shuō)：”那咱們?cè)偃�嘗嘗吧�！熬瓦@樣我被我那”狡猾“的'老媽”騙“走了。在路上，我還在想：”我怎么會(huì)跟他們?nèi)ハ丛枇四�？�?/p>

　　我的媽媽還是個(gè)愛(ài)臭美的媽媽。如果你來(lái)我家，你會(huì)看見(jiàn)梳妝臺(tái)、柜子里全是媽媽的化妝品。這些化妝品老媽可是花了”大款“呢！每次我和老爸已經(jīng)下樓了，可媽媽還在樓上打扮她那張臉，我只好大聲喊：”媽，別打扮了，快下來(lái)吧。“媽媽總算下來(lái)了。爸爸總埋怨媽媽：”每天都磨磨蹭蹭的，你屬烏龜呀“

　　這就是我認(rèn)真、”狡猾“又臭美的媽媽。

中學(xué)生作文 篇6

　　放學(xué)回家后，我寫(xiě)完作業(yè)后，便悶悶不樂(lè)地開(kāi)始做奶奶布置的作文，寫(xiě)了一個(gè)字，我便抬頭望窗外已被黑墨水滲透了的天空。突然，天空中出現(xiàn)了許許多多彩色的星星，其中一顆小星星越來(lái)越亮，漸漸變大，不一會(huì)兒便到了窗前，沒(méi)想到它居然會(huì)說(shuō)話！它對(duì)我說(shuō)：“馮睿杰，”我立刻插嘴道：“你誰(shuí)呀？星星咋會(huì)說(shuō)話呀？你到這兒干嘛呀？你怎么知道我的名字？”小星星說(shuō)：“我是20xx年的萬(wàn)能機(jī)器星星M-170號(hào)，我的主人讓我?guī)�你去未�?lái)看看�！蔽医�(jīng)不住對(duì)未來(lái)的渴望，答應(yīng)了。我爬上窗戶，只見(jiàn)防護(hù)欄不見(jiàn)了，眼前是一個(gè)由一個(gè)個(gè)方形果凍組成的梯子，我跟著小星星走了上去，走著走著，我看見(jiàn)一扇門(mén)，于是便興奮地沖了進(jìn)去。

　　這是，我仿佛置身與另一個(gè)國(guó)度，驚訝地對(duì)小星星說(shuō)：“這，這真是未來(lái)？”“對(duì)�！毙⌒切钦f(shuō)。我興奮極了，到處蹦來(lái)蹦去。未來(lái)的汽車(chē)真是帥呆了，全身閃閃發(fā)亮，一輛就有幾百種顏色，還是氣墊式的，速度快得不知怎么形容，這么快的速度也沒(méi)出車(chē)禍，而且還能在天上飛，真牛！未來(lái)的空氣真新鮮呀！沒(méi)有一點(diǎn)臭味，還散發(fā)著淡淡的香味。未來(lái)的房子，真的大變樣了，高樓大廈全都拔地而起，浮在空中。地上的房子全都是水果型的，還散發(fā)著淡淡的清香。未來(lái)真是美麗極了，我無(wú)一不為未來(lái)而贊嘆�？粗�這些美麗的景象，我高興極了，心想：“哈哈，多虧了小星星，讓我提前看到未來(lái)。對(duì)了，小星星呢？管他的'，我先玩一會(huì)兒 ……”走著走著，突然看見(jiàn)一棟華麗的大廈，它全身上下無(wú)一不是用珍奇異寶做成的，十分好看�！巴郏�太好看了，這，這不是達(dá)達(dá)百貨嗎？Yaeh,逛超市了！”我興奮地進(jìn)了百貨 ，一看，哇真大呀，只見(jiàn)商品琳瑯滿目，我心想：“哇，牛！”我高興極了，到處找電梯，可找了半天也沒(méi)找到，于是便問(wèn)一位叔叔，叔叔指了指哪個(gè)方向，我跑過(guò)去一看，只見(jiàn)一個(gè)玻璃門(mén)后有一張大紙，我打開(kāi)門(mén)站了上去，真不敢相信這是電梯，我在玻璃門(mén)上到處找按扭，可是沒(méi)找到，最終在紙上找到了幾個(gè)，我看玻璃門(mén)上寫(xiě)的：玩具城572—653樓，我連忙在紙上輸入572，不到一秒的時(shí)間便到了572樓，我出了電梯盡情地玩了起來(lái)，未來(lái)的玩具真新穎，玩兒了還想玩兒，而且還能開(kāi)發(fā)大腦呢！玩著玩著，小星星便莫名其妙地出現(xiàn)在我身旁，嚇我一跳，只見(jiàn)小星星說(shuō)：“快來(lái)，我?guī)�你去個(gè)地方。”

　　于是，我便坐上飛車(chē)，和小星星來(lái)到了一個(gè)地方，我一看，這兒有點(diǎn)像民居房。小星星打開(kāi)了一扇門(mén)，我進(jìn)去了，只見(jiàn)屋里有一個(gè)人，長(zhǎng)得還可以，只見(jiàn)他對(duì)我說(shuō)：“馮睿杰，你猜我是誰(shuí)？”我一聽(tīng)，聲音和我有點(diǎn)像，頓時(shí)恍然大悟，大吃一驚：“你……你不會(huì)是未來(lái)的我吧？”“答對(duì)了！”未來(lái)的我笑著說(shuō)。只見(jiàn)他給我吃了一些未來(lái)美食，我吃了恍若進(jìn)了仙境——太好吃了！我和“我”聊了一會(huì)兒，這時(shí)，未來(lái)的我說(shuō)：“你作文寫(xiě)得不錯(cuò)，寫(xiě)一篇看看�！薄鞍。磕阕屛襾�(lái)就是為了這個(gè)？我不想寫(xiě)，我奶奶才給我布置了一篇呢！”這時(shí)，未來(lái)的我變得十分嚴(yán)厲：“不想也得寫(xiě)！”說(shuō)著，便變成了一個(gè)大怪獸，“不然我吃了你！”“�。〔灰�！”

　　這時(shí)，我回到了現(xiàn)實(shí)，看著眼前只寫(xiě)了一個(gè)字的“作文”，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)剛才是場(chǎng)夢(mèng)，不知怎么，我腦袋一靈，把剛才的夢(mèng)寫(xiě)進(jìn)了作文里�；貞浿鴫�(mèng)，我寫(xiě)了起來(lái)……

　　��！未來(lái)如果真有那么美就好了，我相信，只要我們努力奮斗，未來(lái)一定會(huì)比夢(mèng)中的更美好！

中學(xué)生作文 篇7

　　八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在興致勃勃地捕捉那些色彩斑斕的蝴蝶，這時(shí)，他不由自主地想起童年時(shí)代發(fā)生的一件印象很深的事情。那時(shí)他才十二歲，住在南卡羅來(lái)納州，常常把一些野生的活物捉來(lái)放到籠子里，而那件事發(fā)生后，他這種興致就被拋得無(wú)影無(wú)蹤了。

　　他家住在林子邊上，每當(dāng)日落黃昏，便有一群美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)來(lái)到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒(méi)有一件人間的樂(lè)器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來(lái)。

　　他當(dāng)機(jī)立斷，決定捕獲一只小畫(huà)眉鳥(niǎo)，放到他的籠子里，讓它為他一個(gè)人歌唱。

　　果然，他成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛來(lái)?yè)淙�，十分恐懼。但后�?lái)它安靜下來(lái)，承認(rèn)了這個(gè)新家。站在籠子前，聆聽(tīng)他的小音樂(lè)家美妙的歌唱，他感到萬(wàn)分高興，真是喜從天降。

　　他把鳥(niǎo)籠放到他家的`后院。第二天，它那慈愛(ài)的媽媽口含食物飛到了籠子跟前。畫(huà)眉媽媽讓小畫(huà)眉把食物一口一口地吞下去。當(dāng)然，畫(huà)眉媽媽知道這樣比他喂它的孩子要好得多。看來(lái)，這是件皆大歡喜的好事情。

　　接下來(lái)的一天早晨，他去看他的小俘虜在干什么，發(fā)現(xiàn)它無(wú)聲無(wú)息地躺在籠子底層，已經(jīng)死了。他對(duì)此迷惑不解，不知發(fā)生了什么事情。他想，他的小鳥(niǎo)不是已得到了精心的照料嗎?

　　那時(shí)，正逢著名的鳥(niǎo)類學(xué)家阿瑟威利來(lái)看望家父，在他家小住，他把小可憐兒那可怕的厄運(yùn)告訴了他，聽(tīng)后，他作了精辟的解釋：“當(dāng)一只母美洲畫(huà)眉發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進(jìn)籠子后，就一定要喂小畫(huà)眉鳥(niǎo)足以致死的毒莓，它似乎堅(jiān)信孩子死了總比活著做囚徒好些�！�

　　從此以后，他再也不捕捉任何活物來(lái)關(guān)進(jìn)籠子里。因?yàn)樗�知道：任何生物都有�?duì)自己生活的追求，而這種追求是值得肯定的。

中學(xué)生作文 篇8

　　母親的眼眸，溫婉淡然，深情如海；母親的眼神，深遠(yuǎn)遼闊，寬廣似�！�—題記

　　<一>

　　那一眼碧波，深邃寧?kù)o。

　　指尖輕點(diǎn)，蕩起思緒萬(wàn)千……

　　我推門(mén)而入，把書(shū)包往沙發(fā)上一甩，慵懶的躺在沙發(fā)上，說(shuō)“媽，我餓了，我要吃飯！”

　　媽媽卻絲毫沒(méi)有埋怨我的任性，依舊微笑著將飯菜端上來(lái)。

　　我狼吞虎咽的吃著，猛地一抬頭，有一雙眼睛正注視著我：清澈寧?kù)o，悠遠(yuǎn)深邃，沒(méi)有一點(diǎn)驚濤駭浪。如同一潭寧?kù)o的湖水。在她的眉目之間，流瀉出無(wú)限愛(ài)意；瞳孔之間，放射出無(wú)限光芒。

　　望穿這秋水，我仿佛讀懂了一個(gè)母親對(duì)孩子的濃濃愛(ài)意。

　　<二>

　　如同遭逢一夜的傾盆大雨，海面掀起了洶涌的波浪。

　　從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)母親那樣瘋狂的咆哮，臉上寫(xiě)滿了憤怒，五官糾結(jié)在一起，她朝我吼道“這么大了，不知道好好學(xué)習(xí)，怎么光想著玩？”

　　我依舊旁若無(wú)人的'看著電視，換了一個(gè)又一個(gè)臺(tái)。

　　她一把奪過(guò)遙控器，摔在地上。

　　我抬起頭，與她對(duì)峙，想強(qiáng)力爭(zhēng)辯著什么，卻看到了那樣一雙眼睛充滿了失望，充滿了心疼，充滿了憤怒。原本溫柔的海面，因?yàn)槲叶�變得波濤洶涌了�?/p>

　　她的眼睛仿佛告訴我：孩子，無(wú)論如何都不能放縱自己。眼淚奔涌而出，我撲倒在母親壞里。

　　<三>

　　在那片海洋里，我甘愿做一棵水草，隨波飄蕩。在那片海洋里，我不再迷失自己的方向，不在沉溺;在那片海洋里，有一個(gè)詞語(yǔ)總讓我刻骨銘心------母愛(ài)。

　　母愛(ài)將我輕輕包圍，那片海洋讓我獨(dú)自沉醉，一朵朵浪花編織成我的夢(mèng)，那個(gè)明媚的眼眸，是心中深深地烙印……

　　母親的眼睛，是慈愛(ài)的海；母親的眼睛，是寬容的�！�…

中學(xué)生作文 篇9

　　今天,天氣很好,晴空萬(wàn)里,滿天的星星一眨一眨的,閃閃發(fā)光,正在像我們招手,一輪彎月像一只彎弓斜掛在天空上方. 天空下窗子前的小男孩—我,正在書(shū)桌前認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)著作業(yè),瞬間,咦,筆怎么不出墨了呢?簡(jiǎn)直像一個(gè)身無(wú)分文的老太太.

　　哎,我只好帶上5元錢(qián),像一支離弦的箭飛奔到了文具店,到了文具店,我來(lái)到賣(mài)筆的專柜前.哇,這里的筆可真多啊!不可計(jì)數(shù),有晨光牌的,要真彩牌的,要三星集牌的,有考比奇牌的……還有各式各樣五花八門(mén)的`鉛筆,鋼筆,圓珠筆,中性筆,真是應(yīng)有盡有,看得我眼花繚亂,我細(xì)細(xì)挑選著,經(jīng)過(guò)了我漫長(zhǎng)地精挑細(xì)選,最后,我終于選中了一支晨光牌的筆,筆芯特別地細(xì),外觀異常地漂亮,還很好拿的耐用的中性筆,于是我迫不及待地到柜臺(tái)伏了錢(qián),便拿著筆飛快地沖回了家中繼續(xù)寫(xiě)起了作業(yè)了。

中學(xué)生作文 篇10

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，寫(xiě)作教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)，尤其是人物的塑造，學(xué)生常常覺(jué)得難以把握，寫(xiě)出來(lái)的人千人一面，沒(méi)有個(gè)性特色，缺乏人物特有的魅力，達(dá)不到預(yù)期的寫(xiě)作效果。如有的學(xué)生這樣寫(xiě)自己的媽媽：

　　我的媽媽三十七、八歲年齡，個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不長(zhǎng)不短的剪發(fā)，圓臉龐上一對(duì)炯炯有神的眼睛，她做事麻利，特別喜歡嘮叨，

　　表面上看，這段文字似乎抓住了媽媽的特征，做事麻利，喜歡嘮叨，但細(xì)想一想，有多少媽媽都是這樣的，又怎能表現(xiàn)出這個(gè)媽媽獨(dú)具的個(gè)性特色呢？

　　傳統(tǒng)的教學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生解決這類問(wèn)題的方法是教學(xué)生認(rèn)真觀察感受生活，仔細(xì)觀察人們的言談舉止和神情心態(tài)，著力抓住人物特征，細(xì)致摹寫(xiě)細(xì)節(jié)，從而表現(xiàn)人物獨(dú)特的個(gè)性，這些方法雖也能奏效，但有其局限性。其一，學(xué)生不易迅速抓住人物特征，流于共性，例如：同樣是愛(ài)嘮叨，氣質(zhì)個(gè)性不同的婦女嘮叨的內(nèi)容方式都會(huì)有所不同，而學(xué)生往往僅抓住其愛(ài)嘮叨的共性，不作個(gè)性上的區(qū)分。其二，不善于積累素材，以求進(jìn)一步提高寫(xiě)作能力，學(xué)生往往僅限于認(rèn)真的觀察這一個(gè)或那一個(gè)人物，寫(xiě)出具鮮明特征的個(gè)別人物，就人寫(xiě)人，當(dāng)寫(xiě)作需要虛構(gòu)故事時(shí)，常容易因脫離實(shí)在人物而使的筆下人物流于空 洞，不能集個(gè)性相似人物的特征于一人之身，達(dá)到藝術(shù)的真實(shí)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我嘗試教給學(xué)生有關(guān)氣質(zhì)性格的心理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用氣質(zhì)分析，迅速將人物分類，抓準(zhǔn)特征，培養(yǎng)他們由共性到個(gè)性，再由個(gè)性到共性的觀察方法和積累習(xí)慣，取得了很好的效果。具體訓(xùn)練步驟如下：

　　一、教給學(xué)生關(guān)于氣質(zhì)和性格的基本心理知識(shí)，特別是四種不同氣質(zhì)類型的典型特征。如多血質(zhì)的反應(yīng)迅速、行動(dòng)敏捷，高可塑性，強(qiáng)適應(yīng)力，易變活潑；粘液質(zhì)的寧?kù)o，克制，溫和，可靠。并列舉形象的例子：例如蘇聯(lián)心理學(xué)家達(dá)維多娃的形象舉例，同樣去戲院看戲遲到，遭守門(mén)員阻攔，膽汁質(zhì)的人會(huì)大聲吵鬧硬闖而入，多血質(zhì)的人會(huì)想辦法溜進(jìn)去，而粘液質(zhì)的人可能耐心等候幕間休息，抑郁質(zhì)的則嘆惜不走運(yùn)，郁郁回家。

　　二、為學(xué)生做氣質(zhì)類型小測(cè)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)自身氣質(zhì)及同學(xué)有所了解，并在測(cè)驗(yàn)過(guò)程中加深對(duì)不同氣質(zhì)人遇事不同表現(xiàn)的印象，激發(fā)他們濃厚的興趣，使他們有意的觀察身邊氣質(zhì)類型明顯的同學(xué)的言行舉止，討論判斷。

　　三、指導(dǎo)學(xué)生分析文學(xué)作品中個(gè)性鮮明人物的氣質(zhì)類型。如《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉與賈寶玉，《水滸》中的李逵、林沖，《三國(guó)演義》中的張飛、關(guān)羽，他們的氣質(zhì)類型比較明顯，學(xué)生們根據(jù)已有的知識(shí)稍加分析就可得出結(jié)論，繼而產(chǎn)生對(duì)其它人物作氣質(zhì)分析的興趣，引入對(duì)綜 合氣質(zhì)的分析，使學(xué)生探討人物個(gè)性的欲望增強(qiáng)，激發(fā)其求知欲，并能在閱讀中感悟?qū)懽骷记伞?/p>

　　四、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用氣質(zhì)分析方法觀察人物。首先定人觀察，觀察氣質(zhì)明顯同學(xué)的特征，自己選定觀察對(duì)象，根據(jù)特征判斷氣質(zhì)類型，再依據(jù)氣質(zhì)類型觀察他言行舉止、神情心態(tài)，既饒有趣味，又能迅速把握特征。然后定位觀察，比如同樣是回答老師提問(wèn)，膽汁質(zhì)同學(xué)如何表現(xiàn)，而粘液質(zhì)同學(xué)又會(huì)有什么神情動(dòng)作，從比較中發(fā)現(xiàn)明顯特征。另外還可以定“格” 觀察，這個(gè)“格”指的是性格，比如同樣具熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人的性格特征，膽汁質(zhì)的同學(xué)如何行動(dòng)，表現(xiàn)在粘液質(zhì)的同學(xué)身上又會(huì)如何？觀察后及時(shí)練習(xí)寫(xiě)作，相互交流。

　　在觀察訓(xùn)練基礎(chǔ)上，還可以提供范例，訓(xùn)練學(xué)生情景想象推理，例如設(shè)計(jì)這樣一個(gè)課題：三個(gè)氣質(zhì)不同的人，一為粘液質(zhì)，一為膽汁質(zhì)，一為多血質(zhì)，同樣見(jiàn)義勇為，富正義感，如果路遇歹徒行兇，情勢(shì)危急，他們分別會(huì)有什么表現(xiàn)？同樣得知一個(gè)好消息，譬如高考上榜，分別會(huì)有什么行為與表現(xiàn)？要求學(xué)生聯(lián)系觀察（包括間接觀察）所積累的素材，發(fā)揮想象力，想象出真實(shí)生動(dòng)的細(xì)節(jié)，并寫(xiě)出來(lái)，用這樣的`訓(xùn)練方式無(wú)形中培養(yǎng)學(xué)生歸類分析能力。使得寫(xiě)作復(fù)雜記敘文時(shí)即便虛構(gòu)也能使筆下人物具生活的真實(shí)而栩栩如生，個(gè)性鮮明。

　　最后還需提示學(xué)生擴(kuò)大觀察范圍，由學(xué)校、家庭、到鄰里、社會(huì)并且注意不同環(huán)境同一人或不同身份同一氣質(zhì)類型人的較穩(wěn)定特征和其中細(xì)微差別；分析特殊情況下氣質(zhì)類型穩(wěn)定的人的反應(yīng)。例如粘液質(zhì)的人一般溫和、安靜，但在特定情況下會(huì)暴怒，其暴怒表現(xiàn)又會(huì)和別的氣質(zhì)的人的暴怒有什么細(xì)微區(qū)別。

　　我感覺(jué)這樣的訓(xùn)練方式學(xué)生不光興味盎然，而且感到有法可依，易于操作又效果明顯，作文水平明顯提高。有個(gè)同學(xué)在同“格”觀察訓(xùn)練中選定了兩個(gè)同樣熱愛(ài)集體、勤快的同學(xué)作為觀察對(duì)象，經(jīng)過(guò)同一行為觀察后寫(xiě)出了這樣兩段文字：

　　張賽邊走邊唱著歌“咣啷”一聲開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)，一看到教室里亂七八糟的樣子，一疊聲大嚷起來(lái)：“嗨吆，教室怎么會(huì)這么臟嘛/剛剛我才打掃過(guò)，你們?cè)趺锤愕模空鏇](méi)勁，快快快，跟我整理，同志們哪，別光啃書(shū)本，發(fā)揚(yáng)點(diǎn)風(fēng)格好不好？”不等有人回應(yīng)早拿了工具“丁零咣啷”干起來(lái)了。

　　張弛低著頭慢吞吞的走向教室，輕輕推門(mén)進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)剛剛打掃好的教室又弄臟了，有幾個(gè)同學(xué)在角落里埋頭看書(shū)，桌椅散亂，地面狼籍，他皺了皺眉，輕輕擺起桌椅來(lái)，發(fā)現(xiàn)又有個(gè)同學(xué)起身幫忙，他朝對(duì)方笑笑，又埋頭干起來(lái)。

　　類似這樣的片段練習(xí)絕大部分同學(xué)都寫(xiě)得很不錯(cuò)，寫(xiě)媽媽爸爸也不再除發(fā)型體型眼睛大小不一外千人一面了，觀察和寫(xiě)作能力都有了明顯提高，說(shuō)明這種訓(xùn)練方式還是行之有效的。

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