有關(guān)中學(xué)生作文匯編六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
中學(xué)生作文 篇1
外面，太陽(yáng)高高的掛在云中，夏天的中午顯得特別寧?kù)o，只有樹上的鳥兒在嘰嘰喳喳的叫著，它們是在呼喚它們的媽媽么？路上零散著的幾個(gè)行人也都邁著匆匆的腳步，在他們家中一定有一個(gè)期待著的他們?cè)缭缁貧w的孩子吧。
屋里，她流露出的那寵溺的目光，還有嘴角高高上揚(yáng)的弧度無(wú)疑成為一道靚麗的風(fēng)景線。她懷中的嬰兒似乎才剛剛醒來(lái)，躲在他的懷里，說(shuō)著咿咿呀呀的“外星語(yǔ)”，而她臉上的那迷人的笑容也彰顯著她的幸福。她是一個(gè)媽媽，她的孩子便成了世界上最幸福的孩子！
又是一輪的夏日。前面，是孩子蹣跚的步伐；后面，她的眼神中滿是擔(dān)心。孩子一句含糊不清的“媽媽”卻使她的眼眶中溢滿了淚花。這次，她說(shuō)：“你是媽媽要愛(ài)一輩子的好孩子！”母愛(ài)并不繁瑣復(fù)雜，母親期望的回報(bào)也只有那一聲親切的“媽媽”！
光陰似箭，才覺(jué)得一晃神的.功夫，孩子長(zhǎng)大了。在那流去的日子中，孩子的生活真的令人羨慕，一日三餐雖然不及山珍海味，但總是熱乎可口。衣服不是漂亮?xí)r尚，但是穿在身上卻是出奇的溫暖，是因?yàn)檫@衣服的構(gòu)成是愛(ài)么？床不大不柔軟，但是相比那些豪華的“公主床”媽媽講的故事更能使她安心。媽媽總是這樣，她不能帶給孩子最好的，但是她帶給孩子的，飽含了滿滿的愛(ài)！
孩子越來(lái)越大，那些煩惱、心事也接踵而至，她又做起了一位聆聽(tīng)者。每晚的睡前故事也換成了孩子豐富的校園生活，講到快樂(lè)的內(nèi)容她們一起大笑；講到委屈的地方她教給孩子學(xué)會(huì)用樂(lè)觀的角度看問(wèn)題；講到失敗的事情她告訴孩子再接再厲。說(shuō)著說(shuō)著孩子便帶著好心情作文入睡了。因?yàn)橛袐寢�，孩子�?huì)健康地長(zhǎng)大！
考試的早上，餐桌上放著面條和雞蛋，這是她們之間的默契，寓意著會(huì)考100分。這次考試孩子準(zhǔn)備很充分，孩子知道這次她考得一定不錯(cuò)�？纪甑谝粓�(chǎng)，孩子和同學(xué)做起了游戲，比賽轉(zhuǎn)圈，20多圈過(guò)去孩子的胃里已經(jīng)在翻江倒海了，她像媽媽一樣不服輸，硬撐著贏了同學(xué)。但在下一場(chǎng)的考試孩子卻是支撐不住，胃里掀起一陣陣的海浪，終于忍不住吐了，她被考場(chǎng)的老師叫來(lái)領(lǐng)孩子回家。
在醫(yī)務(wù)室里，她心疼的拍著孩子的背，眼淚一個(gè)勁地往下掉�！皨�，我難受”孩子弱弱地說(shuō)�！八挥X(jué)吧，我摟著你；睡醒一覺(jué)就好了�！彼曇暨煅剩呎f(shuō)著用手?jǐn)堖^(guò)孩子，孩子躺在她的腿上看著她，心中卻在疑惑：媽媽何時(shí)染得發(fā)？這白色真的不如黑色漂亮！媽媽的眼角為什么會(huì)有這么多的波浪，還有枯黃的臉色，粗糙的雙手！孩子哭了，歲月的痕跡已經(jīng)留在了媽媽的身上！
從那天起，孩子開(kāi)始留心她的生活�？墒撬降资菐c(diǎn)起床？為什么孩子在早上見(jiàn)到的只有餐桌上還溫?zé)岬脑绮�，她去哪了？她什么時(shí)候吃午飯，為什么一天下來(lái)都看不到餐桌上有她的身影？她到底幾點(diǎn)才會(huì)休息？為什么一覺(jué)醒來(lái)，她的房里依然有著光亮？媽媽是全職主婦，難道不知道偷懶么？她為什么要起早貪黑的忙碌？這一切，孩子都不明白。
她是怎樣一個(gè)媽媽？神秘、忙碌、平凡，似乎沒(méi)有什么優(yōu)點(diǎn)，她是人堆里很不起眼的一個(gè)。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，她全身都散發(fā)著光芒，她是獨(dú)一無(wú)二的，她是那個(gè)要愛(ài)孩子一輩子的好媽媽！
我驕傲，她是只屬于我的好媽媽！
中學(xué)生作文 篇2
說(shuō)起我們班啊，那可是天天都風(fēng)起云涌，吵鬧聲不絕耳�？墒俏覀儼嘤幸粋�(gè)活寶，她可是專門用來(lái)治我們的。每當(dāng)我們大吵大鬧時(shí)。她一聲“獅吼”，就可以讓我們服服貼貼地背書了�？梢�(jiàn)她的獅吼功是多么利害。一天，我發(fā)現(xiàn)我們班已分成四大門派，詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文：
學(xué)習(xí)精英門派
此門派的掌門人———班長(zhǎng)沙蔓。她們的人都在我們班當(dāng)“官”，而且不是九品芝麻官。班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)代表，學(xué)習(xí)委員當(dāng)然，他們的勢(shì)力大得很。所以其它門派的人都不敢惹，要是有誰(shuí)和他們作對(duì)。后果可是不堪設(shè)想。（其實(shí)是怕老師）所以，學(xué)習(xí)精英派的和平時(shí)期特別長(zhǎng)久。
搗蛋鬼門派
這個(gè)門派的勢(shì)力比學(xué)習(xí)精英派的小。但是也不乏人才。有的'會(huì)“大朋展翅”，有的會(huì)“猴子功”，還有的會(huì)“銅皮鐵骨”，真是人才擠擠啊！他們經(jīng)常捉弄?jiǎng)e人，應(yīng)該這樣會(huì)讓他們很高興吧�？墒牵觳慌碌夭慌碌膿v蛋鬼也怕班主任。有一次，他們的掌門人業(yè)成把同學(xué)的鋼筆扔進(jìn)了垃圾筒。于是，火氣沖天的受害人便添油加醋地告訴了老班。結(jié)果可想而知，業(yè)成被罵得狗血淋頭，還被罰抄（中學(xué)生守則）二十幾遍。從此，搗蛋鬼們都不敢那么猖狂了！
書蟲門派
說(shuō)起書蟲門派啊，最令我折服的是她們的閱讀速度，常常一本幾百頁(yè)厚的小說(shuō)竟然被她們一兩個(gè)小時(shí)就啃完。當(dāng)然，她們讀的是愛(ài)情小說(shuō)。要是你能在課間看到她們?cè)谀闷鹫n本，那可就是奇跡了！還有，有的書蟲很膽大包天，就連上課的時(shí)間也用來(lái)看小說(shuō)，真不浪費(fèi)啊！但是有一次慘劇發(fā)生了，當(dāng)一個(gè)女孩正在津津有味地品嘗著她的“小說(shuō)大餐”時(shí)，突然，躲在課桌的小說(shuō)被數(shù)學(xué)老師抽了出去，“呼啦”一下，書便被分家了，聽(tīng)說(shuō)她還賠了書店老板三十幾塊。好可憐�。�
運(yùn)動(dòng)狂門派
他們都忙得不亦樂(lè)乎，而且天天都滿頭大汗。當(dāng)然，不是運(yùn)動(dòng)狂，怎么能加入運(yùn)動(dòng)狂門派呢。他們十分節(jié)約，時(shí)間一點(diǎn)也不浪費(fèi)，就連課間的幾分鐘都用來(lái)打球了�？墒牵僭趺纯褚仓皇菢I(yè)余球員，抓到球只會(huì)一味地亂扔，射十球絕對(duì)不超三球是進(jìn)的。而且，撞人，犯窺的事簡(jiǎn)直就是家常便飯。唉，真希望哪天他們能成為專業(yè)球員�。�
哎！我們班已經(jīng)被“四大門派”四分天下了。
中學(xué)生作文 篇3
一只毛蟲，怎樣才能成為一只美麗的蝴蝶？
真的，作為一只毛蟲，它實(shí)在不應(yīng)該想這樣的問(wèn)題――美麗的蝴蝶，那可是一朵會(huì)飛翔的花啊！
你看，它沒(méi)有花過(guò)多的時(shí)間，去思考這樣一個(gè)對(duì)毛蟲來(lái)說(shuō)意義重大的問(wèn)題；它也沒(méi)有自慚形穢，枉自菲薄，躲在某一處陰暗的角落傷腦筋……看上去有點(diǎn)沒(méi)心沒(méi)肺，它不停地啃吃著樹葉，一副埋頭“苦吃”的樣子，連抬頭看天的時(shí)間也沒(méi)有。
終于有一天，毛蟲長(zhǎng)成了蛹。原先它吞食的樹葉成了它最重要的營(yíng)養(yǎng)，也許正是這些營(yíng)養(yǎng)物，促使了毛蟲的轉(zhuǎn)變。全世界的目光都集中在那一刻――蛹裂開(kāi)了一道口：是毛蟲，是毛蟲要從蛹里出來(lái)了！
可是，讓世界驚訝的是：從蛹里鉆出來(lái)的并不是毛蟲，而是一只美麗的蝴蝶！
生物學(xué)家講的.故事遠(yuǎn)比我講的要好得多，如果你飼養(yǎng)過(guò)毛蟲，并見(jiàn)證了它的生命歷程的話，你所體驗(yàn)到的故事將遠(yuǎn)比生物學(xué)家的要好！
現(xiàn)在，請(qǐng)轉(zhuǎn)換一下視角，我們可以把毛蟲看成是一位讀書人――
毛蟲啃吃樹葉，就像讀書人閱讀書頁(yè)；毛蟲不停地在吃，就像讀書人不停地在讀；毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，就像讀書人蛻變成知識(shí)淵博萬(wàn)人景仰的學(xué)者、專家……
這只是一個(gè)比喻，可又不僅僅是一個(gè)比喻。
一個(gè)人的成長(zhǎng)不能離開(kāi)閱讀，就像魚不能離開(kāi)水，毛蟲不能不吃樹葉。從這樣的角度去思考，我們就會(huì)明白許多關(guān)于成長(zhǎng)、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于讀書的道理。
接下來(lái)，我們一起來(lái)讀讀這本書吧。
翻開(kāi)這本書，你一眼就發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象：原來(lái)，這是一本充滿“毛蟲”們寫的閱讀體驗(yàn)的書，這些閱讀體驗(yàn)，我們稱之為“鮮讀”。這些“毛蟲”們讀了許多的好的文章，并把它們推薦給了我們。假如你以前沒(méi)有讀過(guò)這些文章，你就能從他們的閱讀體驗(yàn)中找到這些文章的精髓。還有，假如你沒(méi)有體驗(yàn)到過(guò)閱讀的快樂(lè)，你就能從他們的分析中找到這種快樂(lè)。一句話，閱讀這本書，你將直接體驗(yàn)到做一只“毛蟲”的快樂(lè)！
那么，好吧，我聽(tīng)見(jiàn)你說(shuō)：我就是一只毛蟲呢！
哦，我已經(jīng)看見(jiàn)了你美麗的雙翅！
中學(xué)生作文 篇4
同學(xué)們期待已久的春游終于到了，我們興高采烈的乘坐大吧車來(lái)到了鄭州市植物圓。
下了車，同學(xué)們先在植物園大門口集合，然后在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了植物園。哇！植物園里好大呀，只見(jiàn)高高的屋頂上都是玻璃，太陽(yáng)光從上面照射進(jìn)來(lái)，室內(nèi)一點(diǎn)都不冷。在那里，我看到了很多各色各樣的樹木和美麗的花兒。同學(xué)們指指這個(gè)看看那個(gè)：“這個(gè)是豬龍草，那個(gè)是蝴蝶藍(lán)……”嘰嘰喳喳興奮地說(shuō)個(gè)不停。
接著，我們玩起了“桃花桃花朵朵開(kāi)”的游戲： 我們喊“桃花桃花幾朵開(kāi)”，韓老師如果喊：“桃花桃花兩朵開(kāi)”，我們就會(huì)有兩個(gè)人抱在了一起；韓老師如果喊：“桃花桃花三朵開(kāi)”，我們就會(huì)有三個(gè)人抱在了一起。當(dāng)韓老師一開(kāi)始變換口令，我們就開(kāi)始混亂了：有時(shí)候該三個(gè)人的卻抱成了兩個(gè)人，有時(shí)候該兩個(gè)人的卻抱成了三個(gè)人，大家嘻嘻哈哈的亂成了一團(tuán)！
玩了游戲，我們又進(jìn)行了給植物接水灌溉的活動(dòng)。給植物灌溉接水不是像我們平時(shí)從自來(lái)水管接水，而是從‘井’里打的水。對(duì)于我們這些城市里的`孩子來(lái)說(shuō)，從‘井’里打水是一個(gè)很新鮮的事情，老師告訴我們，這叫體驗(yàn)‘生活’。前面的同學(xué)打完以后，該我打水了。我把小水桶系在繩子上，然后把繩子慢慢的搖進(jìn)了井里，小水桶飄在了水面上，但是裝不進(jìn)去水。怎么辦呢？想了一想，我拿起繩子左右搖晃了幾下，水桶一打偏，水就裝了進(jìn)去，看著水桶裝滿了水，我就把水桶搖了上來(lái)，哈！我學(xué)會(huì)從‘井’里打水了！當(dāng)我把水澆灌到小樹的下面，看著泥土一下子把水喝的干干凈凈，心里別提多高興啦！
中學(xué)生作文 篇5
我讀四年級(jí)的時(shí)候，有一位非常要好的同學(xué)名叫郝弋嶠。雖然她現(xiàn)在和我分開(kāi)快一年了，但她給我留下了深刻的印象。
她長(zhǎng)著一張紅彤彤的圓臉蛋，頭上經(jīng)常扎著一個(gè)獨(dú)尾辮，濃濃的眉毛下面，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛和一張說(shuō)起話來(lái)得理不饒人的嘴巴。每當(dāng)她笑起來(lái)的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的小酒窩，顯得十分活潑可愛(ài)。
她有一顆善良的心。記得那是去年的一個(gè)下午，天冷極了。放學(xué)后，我和她手牽著手準(zhǔn)備一塊去乘車。剛出校門口，就看見(jiàn)了一位面黃饑瘦、滿頭白發(fā)的老爺爺，跪在地上乞討。老爺爺穿著單薄破舊的衣服，身子凍得直發(fā)抖。老爺爺看見(jiàn)了我們，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“好心的孩子們，我已經(jīng)一天沒(méi)吃東西了，給我一點(diǎn)東西吃吧�！焙逻畭�(tīng)后，毫不猶豫地掏出了那僅有的乘車用的五角錢，準(zhǔn)備遞給老爺爺，我慌忙攔住了郝弋嶠的手，對(duì)她說(shuō)：“這是我們乘車用的，你給了她我們?cè)趺椿丶野�？”郝弋嶠悄悄地�?duì)我說(shuō)：“你看老爺爺多可憐��！一天都沒(méi)吃東西，這么冷的天，還在外面乞討，作為一位優(yōu)秀的學(xué)生，就必須懂得尊老愛(ài)幼，我們就走著回去吧�！闭f(shuō)著她就把那五角錢遞給了老爺爺，在她的`感召下，我也把我的五角錢給了老爺爺。我倆一起興高采烈地走回了家，雖然有點(diǎn)累，但心里特別舒暢。
她是個(gè)學(xué)習(xí)迷。她坐在我前面，每當(dāng)下課鈴一響，她立刻坐得端端正正，從不講話打鬧。課堂上她總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，老師提問(wèn)她總是第一個(gè)舉手發(fā)言。記得有一次，她有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，她到老師辦公室找老師，可是老師不在，她一直等到五點(diǎn)多鐘，因老師有事先回家了，她又跑到老師家去請(qǐng)教，只到弄通弄懂為止。她常對(duì)我說(shuō)：“不管做什么事情都要持之以恒，不恥下問(wèn)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)天要掌握、要消化。
她還是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好干部。她是班干部，同時(shí)還擔(dān)任大隊(duì)委干部，有勞動(dòng)的任務(wù)，她總是搶著干。每次每當(dāng)下課鈴聲一響，她總是第一個(gè)奔向講臺(tái)，把黑板擦得干干凈凈，這樣一來(lái)她烏黑的秀發(fā)上，白凈的臉龐上就落滿了粉筆灰，但她毫無(wú)怨言，就跟沒(méi)事一樣。
她是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
中學(xué)生作文 篇6
我是家里的小太陽(yáng)，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。
在家里，每個(gè)人都讓著我。吃飯時(shí)，把最好吃的讓給我;看電視時(shí)，把黃金時(shí)段讓給我;上網(wǎng)時(shí)，把最好聽(tīng)的歌讓給我……每一次，我都會(huì)欣然接受。但那一次，我拒絕了。
奶奶在我很小的`時(shí)候得了糖尿病。過(guò)年時(shí)，許多親戚朋友來(lái)看望她總會(huì)給她帶大包小包的水果、補(bǔ)品等。待客人都走了后，她就向我招招手：“來(lái)，來(lái)，泱泱給你吃!”邊說(shuō)，她邊拿起身旁的某樣?xùn)|西塞到我手里。不懂事的我每次都拿了后便“噌——”跑開(kāi)了。
有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅干往廚房走去。那天媽媽十分反常，居然一把奪過(guò)了我的餅干，數(shù)落我說(shuō)：“奶奶近來(lái)身體不好，她生病都不想打點(diǎn)滴，你怎么能跟他搶食吃，太不孝順了!”媽媽的一頓數(shù)落把我徹底清醒了。過(guò)了年我已經(jīng)十一歲了，一家人圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就連奶奶也一直關(guān)注著我，盼望我更加聰明懂事。我搶過(guò)餅干就往奶奶房里跑，我要把它讓給奶奶。
“奶奶，奶奶!”我大聲呼道。奶奶見(jiàn)我捧著剛才的餅干來(lái)到房里，疑云頓起：“孩子，你怎么了?這餅干不好嗎?”“奶奶，這餅干很好吃，但我要讓你吃�！薄盀槭裁�?”“你是長(zhǎng)輩，晚輩要孝順長(zhǎng)輩!”我的眼淚奪眶而出。“孩子，奶奶不愛(ài)吃才給你的�！蹦棠绦Φ��！昂f(shuō)!”我大喝一聲，“你愛(ài)吃的，你一定要吃�！闭f(shuō)完，我跑出了門外。關(guān)門時(shí)，我聽(tīng)到奶奶小聲說(shuō)了一句：“泱泱長(zhǎng)大了!”我站在門外，破涕為笑：“奶奶，我要學(xué)會(huì)讓�！�
車讓人，讓出一份安全;車讓車，讓出一份秩序;人讓車，讓出一份文明;人讓人，讓出一份友愛(ài)……在家庭中，讓出滾滾親情;在校園里，讓出深深友誼;在社會(huì)上，讓出和諧天地……
謙讓是一種美德，其實(shí)讓也能使人感到快樂(lè)。哦，我學(xué)會(huì)了謙讓。
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