【實(shí)用】中學(xué)生作文合集十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　我一直覺(jué)得她不愛(ài)我。她只是供我吃穿用度，可是從來(lái)不會(huì)認(rèn)真的關(guān)心我。即使是我再疼再難過(guò)。

　　看別人的文章里總是抒發(fā)母愛(ài)：母親半夜為自己蓋被子，為自己雨天送傘……可我從未在陰沉雨天中看見(jiàn)她的身影。記得有次雨天，滂沱的大雨像是要把世界淹沒(méi)一般。學(xué)校的路又被家長(zhǎng)的車(chē)堵得擁擠不堪；看著他們臉上焦急的模樣，我多希望她也可以為我在門(mén)口等待：我又忘記帶雨衣了；于是我只好頂著徹骨的寒風(fēng)奮力往家趕，渴望感受家的溫暖。

　　我幻想著她見(jiàn)到我滿(mǎn)身狼狽的摸樣，會(huì)驚訝，會(huì)心疼。我甚至覺(jué)得在下一個(gè)街角會(huì)看見(jiàn)她焦急等待的背影�？僧�(dāng)我推開(kāi)門(mén)的那刻，我只看見(jiàn)她忙碌的身影。聽(tīng)到響聲她回過(guò)頭，此時(shí)我的.臉上散滿(mǎn)了雨水。她皺了下眉頭，進(jìn)而開(kāi)始數(shù)落我：“那么大的雨就不會(huì)等等再走嗎？淋成這個(gè)樣子……”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

　　我曾向她抱怨過(guò)，曾告訴她我想她來(lái)接我；可我的要求總是被她冷漠的話(huà)語(yǔ)打斷：“只是下雨而已，別的沒(méi)有家長(zhǎng)接的孩子，不也是回來(lái)了么……”

　　是啊，別人都可以，我為什么不行？只是我太矯情而已。

　　就像那次體育課跑步，偌大的操場(chǎng)只有一群孩子在迎風(fēng)奔跑。五六圈下來(lái)，我們都很累�；氐郊�，她依舊在進(jìn)進(jìn)出出的忙碌著，絲毫沒(méi)有注意到我額前一縷縷被汗水浸濕的劉海和鞋上的塵土。我向她講述體育課的悲慘遭遇，她只是淡淡的：“我還以為怎么了呢，看你一副累得不行的樣子，只是跑步而已，吃飯�！蔽乙詾槲业膱�(jiān)強(qiáng)可以換來(lái)她的贊賞和安慰，可她留給我的，只是一個(gè)吃飯夾菜看電視的背影。

　　于是此后無(wú)論再苦再累我都不會(huì)說(shuō)一句，我要證明給她看，我可以。

　　后來(lái)看見(jiàn)她轉(zhuǎn)的一篇日志：“堅(jiān)強(qiáng)是一個(gè)人、一個(gè)家庭莫大的財(cái)富。無(wú)論有怎樣的困難和苦痛，都可以笑著面對(duì)。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就不會(huì)受傷……”

　　我在晶瑩中明白：原來(lái)她愛(ài)我，只是用另一種方式來(lái)付出。她在教會(huì)我如何堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)楹ε挛沂軅�。我終于理解為什么妹妹自己摔倒了她不準(zhǔn)她哭，她生病了從不說(shuō)疼：一切都只是因?yàn)槟撬�謂的堅(jiān)強(qiáng)的家風(fēng)。

中學(xué)生作文 篇2

　　最?lèi)?ài)在午后，在稀疏的樹(shù)影里，在四處氤氳著梨花香氣的小院里，搬一把躺椅。捧一本書(shū)，鼻尖縈繞著淡淡香氣。靜靜的讀自己喜歡的文章。內(nèi)容可以是歷史故事，可以是人物傳記，可以是幽默的笑話(huà)抑或地域風(fēng)情。偶爾，一陣風(fēng)吹來(lái)。攜著三五朵潔白的梨花調(diào)皮的落在肩頭，發(fā)間或書(shū)頁(yè)上。好不惹人喜愛(ài)。

　　最?lèi)?ài)在初春，在草長(zhǎng)鶯飛的二三月，在桃花吐蕊，油菜花開(kāi)始泛黃的時(shí)候。手提小竹籃，拿著刀子。帶著可愛(ài)的小侄女。跟著媽媽去田里挖野菜。野菜品種很多，最常見(jiàn)也是我們主要采的是蒲公英和薺菜。蒲公英洗凈曬干，泡水喝。據(jù)說(shuō)有很好的消炎效果。薺菜可以在水里燙一下。之后放鹽，雞粉，味精等調(diào)料。最后潑上熱油伴著吃，滋味很是不錯(cuò)。此外，除了這種吃法，薺菜還可以包餃子。用薺菜做成的餡料口感很是細(xì)膩味道和茴香差不多。吃多了各種人工催熟的蔬菜，偶爾吃一次野菜，相信你會(huì)很快愛(ài)上它。薺菜只可吃鮮嫩的，老了的薺菜會(huì)變得又苦又澀，很難入口。所以薺菜采摘的最佳時(shí)間很短。每當(dāng)一場(chǎng)春雨后，姑娘們跟著奶奶或媽媽提著小竹籃去摘野菜。熱鬧極了。最?lèi)?ài)在周末，在潔凈的茶幾旁，在淡淡的茶香里。和父母聊天，聊學(xué)習(xí)上的困惑，聊工作中的壓力，聊朋友間的'趣事。陪奶奶看喜歡的電視劇，聊身世坎坷的女主角。和爺爺在棋局里廝殺。享受一家人在一起的快樂(lè)時(shí)光。

　　最?lèi)?ài)在雨中漫步，感受“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的淡然從容；最?lèi)?ài)在竹林間駐足，感受那高風(fēng)亮節(jié)，名折不彎的風(fēng)骨；最?lèi)?ài)在花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身�？次浵亗�?yōu)樯�活忙碌。感慨世間百態(tài)。

中學(xué)生作文 篇3

　　云遮艷陽(yáng)雨綿綿，濕紅落英惹人憐。往年的清明細(xì)雨綿綿下個(gè)不停，渲染著迷蒙黯然的氣氛，勾起人們的憂(yōu)愁和悲傷。幸運(yùn)的是今天天公作美，終于肯放了一點(diǎn)晴，我們一路人，出發(fā)準(zhǔn)備去掃墓，但是更多的是興沖沖地去尋覓春天的芳蹤。

　　車(chē)行在公路上，四周的油菜花將我們包圍其間，田野里的油菜花襯著天空的光輝，顯得格外生機(jī)盎然，雖然沒(méi)有牡丹那樣堂皇，沒(méi)有玫瑰那樣絢麗。沒(méi)有工筆雕琢的刻意，也沒(méi)有濃墨重彩的痕跡，只輕輕幾筆，就勾畫(huà)出春的`律動(dòng)。多想駐足，漫步到那無(wú)際的花海中去啊。但還有任務(wù)在身，我只希望能夠在接下來(lái)沿途會(huì)遇見(jiàn)更多的春景。下了車(chē)，一棵桃樹(shù)，終于來(lái)到我的眼前，粉紅的花兒，已經(jīng)被昨日的雨澆得所剩不多，然而剩下的如一個(gè)個(gè)含羞嬌美的女子，紛紛投來(lái)盈盈的笑意。

　　走在記憶中的崎嶇上路上，青松漫布了大半個(gè)山陵，兩旁仍是一年四季清麗的草兒，還有點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)羞羞的小小野花。淡淡的紫色花朵，黃色的小小花朵，一片片，一簇簇，一叢叢，散落在草兒之中，交相輝映，一片繁盛景色。這里的一切那么熟悉，又那么陌生。路邊有一些棉菜，說(shuō)是可以做清明團(tuán)子的東西。在綠葉外面好像是裹了一層絨毛，這樣看上去好像是銀白色的，綠葉之間的花呢就像米粒一般大小，是黃色的。我彎下腰一摸，毛茸茸的，那么柔軟，那么嬌嫩。我們埋頭摘棉菜，雖說(shuō)不是滿(mǎn)載而歸卻也已是收獲不少。

　　到了太公墓前，像一把大交椅。經(jīng)歷了一年的風(fēng)吹日曬，這里布滿(mǎn)了雜草和一些蜘蛛網(wǎng)。大家都動(dòng)起手來(lái)清理，我看自己幫不上什么忙，罷了，還是去看看小花小草吧。小心翼翼的踏在松軟的泥土上，一種不知名的花兒映入眼簾，是白色長(zhǎng)條的花瓣，花朵不是非常大，卻散發(fā)著淡淡的幽香，后來(lái)知道說(shuō)這種花是可以止血的。祭奠過(guò)后，我們就帶著一路春色準(zhǔn)備啟程回家了。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，揮手再見(jiàn)，春色明年我們?cè)賮?lái)。

中學(xué)生作文 篇4

　　有些人經(jīng)常在抱怨父母是如何的羅嗦，比如他們會(huì)在一些你已經(jīng)知道的事情上還是會(huì)提醒個(gè)兩三次。其實(shí)這真的僅僅只是羅嗦嗎？我覺(jué)得這是愛(ài)的叮嚀！每當(dāng)在寒冷的冬天看到一個(gè)個(gè)小學(xué)生穿著鼓鼓的衣服上學(xué)的時(shí)候，我的腦�？倳�(huì)浮現(xiàn)出小時(shí)候上學(xué)，母親在寒冷的冬天的早晨叮囑我多穿點(diǎn)衣服上學(xué)的情景，盡管母親看到我已經(jīng)穿得走路都不好擺手了，她還是會(huì)說(shuō)：“要不再多帶一件吧，說(shuō)不定坐在教室里更冷呢！”聽(tīng)著母親這頭頭是道的勸說(shuō)，我真是又氣又愛(ài)！最后我很多時(shí)候都是不忍心傷害她的一片苦心，還是帶上了一件多余的外套！現(xiàn)在想想還真有點(diǎn)暖洋洋的感覺(jué)呢…

　　哪怕是現(xiàn)在我已不再是小孩了，母親還是向往常一樣對(duì)我千叮萬(wàn)囑…譬如，她會(huì)打電話(huà)問(wèn)我，單位的宿舍是不是很冷，棉被夠暖和嗎？你開(kāi)摩托車(chē)外出時(shí)千萬(wàn)別忘了戴手套和圍上圍巾哦！…聽(tīng)著母親這親切的叮嚀，我的心里總是一次又一次地被感動(dòng)，有時(shí)我會(huì)想：原來(lái)在我媽的心中我永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的小孩子！

　　或許是因?yàn)槭芰四赣H的影響吧！我覺(jué)得自己也學(xué)會(huì)了母親這套“羅嗦的本領(lǐng)”，因?yàn)樵趯W(xué)校我總會(huì)對(duì)我的學(xué)生做一些重復(fù)的提醒，比如我每天都要提醒他們要注意安全，不做違背良心的事；天冷時(shí)，我也會(huì)不厭其煩地提醒他們要注意保暖…

　　我不敢說(shuō)全部的學(xué)生都能理解他們的老師之所以這樣羅嗦的本意是什么，但我相信總有一天，他們會(huì)像我一樣，待若干年之后回想起曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)人在他們小時(shí)候曾經(jīng)這樣羅嗦過(guò)…或許有人還是會(huì)持抱怨的態(tài)度，但我可以很坦誠(chéng)地告訴你，我不覺(jué)得我媽的叮囑是羅嗦，我覺(jué)得那是一種非常有親和力的愛(ài)的叮嚀！這叮嚀有著一股非常大的力量！她使我戰(zhàn)勝寒冷，感受溫暖；她讓我體會(huì)母愛(ài)，遠(yuǎn)離孤獨(dú)；還讓我深深地感受到，無(wú)論世事如何變遷，總有那么一個(gè)人在我背后默默地支持、理解著我！如果在你的身邊也有著這樣一個(gè)愛(ài)對(duì)你“嘮叨”的.人，請(qǐng)您不要抱怨，更希望你能學(xué)著理解她這樣做的本意是什么…相信聰明的你肯定知道那是什么了吧？對(duì)了，那其實(shí)就是一種愛(ài)！而這種愛(ài)只有用心體會(huì)與感受的人才會(huì)倍感親切！快過(guò)年了，母親偶爾又會(huì)在我耳邊提醒我：過(guò)了新年，你又大一歲了…或許母親是擔(dān)心我由于忙于工作忘了自己的年齡吧…其實(shí)我沒(méi)有忘！不過(guò)依然感謝母親的提醒！

　　人生因?yàn)橛袗?ài)所以才過(guò)得更有價(jià)值、更有意義！母親，真的很感激您從小到大對(duì)我的愛(ài)的叮嚀！

中學(xué)生作文 篇5

　　又到中午了，不過(guò)說(shuō)起來(lái)還是有幾個(gè)人比較好笑了。

　　第一個(gè)人，冬瓜大王——?jiǎng)⒍�瓜。他可是頂�?jí)的吃飯高手，長(zhǎng)得胖乎乎，像一個(gè)冬瓜。吃飯不大挑剔，吃知道吃吃吃。看他吃飯的樣子，活像一只餓了三天三夜的老虎。他就連幾粒米都不放過(guò)，就用嘴巴把它們慢慢地給添了。

　　第二個(gè)人是周子康，其實(shí)他也沒(méi)什么好笑的，只是他吃的飯量特別少。一般只吃一小勺子，只要再多加一點(diǎn)點(diǎn)，他都會(huì)承受不住。就好像一條黃河的`水，都有要裝進(jìn)一個(gè)小小的容器里面。

　　第三個(gè)人，你們都有知道的，我自己。我是個(gè)肥肥胖胖的人，說(shuō)起我吃飯，你們應(yīng)該都有知道的，類(lèi)似于手抓羊扒。我吃時(shí)，經(jīng)常用手抓東西吃，如手抓米飯，手抓燒雞，再現(xiàn)了原始人吃食物的方法。我記得三年級(jí)的時(shí)候，我中午常常把菜和飯包成糯米飯，在班中吆喝著：“糯米飯五角，誰(shuí)要吃誰(shuí)買(mǎi)，保你覺(jué)得十分的好吃。”

　　第四個(gè)人，當(dāng)然是傳說(shuō)中的“金華大酥餅”。酥餅吃飯的樣子，我倒覺(jué)得在班中沒(méi)幾個(gè)人知道。他吃飯是這樣的：先慢慢地把菜和飯吃了，再和“親嘴”一樣的把盤(pán)子中的湯喝了。那次我和毛言杰排隊(duì)盛飯時(shí)，看到了酥餅在班中吃飯，毛言杰就說(shuō)：“一看到酥餅吃飯的熊樣，就覺(jué)得惡心！”

　　第五個(gè)人，是暴力三人組的成員之一。怎么連他都不認(rèn)識(shí)？他就是三打“董耗子”，在操場(chǎng)上與“李超人”千年不分勝負(fù)，以一頂七的吳宇輝呀！他可是個(gè)“名人”啊！怎么可以連他都有不認(rèn)識(shí)呢。不過(guò)他最近換了個(gè)綽號(hào)——“冏金雞”。這不是關(guān)于他的吃飯的事，而是一次關(guān)于分點(diǎn)心的事。他經(jīng)常分到點(diǎn)心，老師在晚上還推薦他寫(xiě)一篇《點(diǎn)心和我沒(méi)緣分》的作文。

　　不過(guò)我真希望吳宇輝把他的一身冏樣給“脫掉”。

中學(xué)生作文 篇6

　　家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。

　　在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)敦厚尤顯重要。因此，古往今來(lái)，中國(guó)文人留下了不少“家教聯(lián)”，令晚輩耳濡目染，成為“言傳”和“身教”的典范；明朝書(shū)畫(huà)家徐渭，晚年曾撰寫(xiě)一副令人費(fèi)解的家教聯(lián)：“好讀書(shū)，不好讀書(shū)；好讀書(shū)，不好讀書(shū)�！贝寺�(lián)妙在一個(gè)“好”字，語(yǔ)意雙關(guān)，耐人尋味：少年時(shí)期正是讀書(shū)的好時(shí)光，可惜不知讀書(shū)的重要不喜歡讀書(shū)。年紀(jì)老了，懂得讀書(shū)的'重要性，想好好讀點(diǎn)書(shū)，可是老眼昏花力不從心，已經(jīng)不能好好讀書(shū)了。

　　徐謂以此告誡子孫珍惜時(shí)光，趁早好好讀書(shū)；林則徐也十分重視家教，其家教聯(lián)寫(xiě)道：“子孫若如我，留錢(qián)做什么？賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢(qián)做什么？愚而多財(cái)，則增其過(guò)�！逼渫砟暌虿∞o官回鄉(xiāng)，儉樸生活，對(duì)子孫要求甚嚴(yán)，處處言傳身教，時(shí)時(shí)督促教導(dǎo)，鄉(xiāng)親們無(wú)不稱(chēng)贊他是做人的楷模；曾國(guó)藩的家庭教育有著令人矚目的成就。他以“勤”字為人生第一要義，自己身體力行，教育子女也養(yǎng)成勤勞作風(fēng)。他曾告誡子女：“不為圣賢，便為禽獸；莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘�！痹鴩�(guó)藩作為封侯拜相之人，對(duì)子女的“日課”定期檢查，親自抓落實(shí)。俗話(huà)說(shuō)，“人貴勤”，曾家的“崇勤”家風(fēng)著實(shí)可贊。自古文人重“家風(fēng)”，“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。

　　這些家教對(duì)聯(lián)，底蘊(yùn)厚重，韻味深長(zhǎng)。于家，這是風(fēng)范；于國(guó)，那是脊梁。

中學(xué)生作文 篇7

　　在我們的生活之中有很多不一樣的態(tài)度，有氣憤，傷心，失望······還有一種就叫快樂(lè)。 快樂(lè)是一種美麗的心態(tài)，它可以帶給我們一天都有愉快的心情；它可以給我們天天笑口常開(kāi)；它還可以給我們保持美貌�？墒撬�說(shuō)簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，說(shuō)不簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。有時(shí)說(shuō)來(lái)就來(lái)，有是

　　卻說(shuō)走就走。

　　就像我每天都有快樂(lè)的時(shí)候，但他來(lái)的.時(shí)間真是太短暫了，每次我正熟悉有他的時(shí)候他卻消之云淡了。就比如說(shuō)我那天的課間吧！那天我正和一位同學(xué)在那聊天，我們?cè)倭脑谧约杭依锏囊恍┯腥さ氖�，我們聊得非常愉快，開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。我們都把自己家里有趣的事給講干了。不知又是什么時(shí)候，我們又開(kāi)始講起班里的八卦事件。我們才聊一會(huì)，就已經(jīng)跳了三尺高，笑的眉飛色舞了�？墒蔷驮谶@時(shí)候上課時(shí)間到了，鈴聲也響了。每次和媽媽散步也是，散到半路媽媽就有事走了�？鞓�(lè)雖然給我們帶來(lái)幸福，但是他來(lái)的時(shí)間太少了。 快樂(lè)一直在我們的身邊，只是一直在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們一起去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)吧！

　　在我們的生活之中有很多不一樣的態(tài)度，有氣憤，傷心，失望······還有一種就叫快樂(lè)。 快樂(lè)是一種美麗的心態(tài)，它可以帶給我們一天都有愉快的心情；它可以給我們天天笑口常開(kāi)；它還可以給我們保持美貌�？墒撬�說(shuō)簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，說(shuō)不簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。有時(shí)說(shuō)來(lái)就來(lái)，有是卻說(shuō)走就走。

　　就像我每天都有快樂(lè)的時(shí)候，但他來(lái)的時(shí)間真是太短暫了，每次我正熟悉有他的時(shí)候他卻消之云淡了。就比如說(shuō)我那天的課間吧！那天我正和一位同學(xué)在那聊天，我們?cè)倭脑谧约杭依锏囊恍┯腥さ氖�，我們聊得非常愉快，開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。我們都把自己家里有趣的事給講干了。不知又是什么時(shí)候，我們又開(kāi)始講起班里的八卦事件。我們才聊一會(huì)，就已經(jīng)跳了三尺高，笑的眉飛色舞了�？墒蔷驮谶@時(shí)候上課時(shí)間到了，鈴聲也響了。每次和媽媽散步也是，散到半路媽媽就有事走了�？鞓�(lè)雖然給我們帶來(lái)幸福，但是他來(lái)的時(shí)間太少了。 快樂(lè)一直在我們的身邊，只是一直在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們一起去發(fā)現(xiàn)快樂(lè)吧！

中學(xué)生作文 篇8

　　初一新生軍訓(xùn)的第四天。天氣轉(zhuǎn)晴，初一的學(xué)子們經(jīng)歷秋雨的洗禮后迎來(lái)了軍訓(xùn)開(kāi)始后最熱的一天。面對(duì)高溫，學(xué)生們個(gè)個(gè)揮汗如雨，然而不變的是學(xué)子們堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　烈日當(dāng)空，炎熱的天氣沒(méi)有擊垮同學(xué)們的意志。在教官的指揮下，同學(xué)們的訓(xùn)練顯得更加的認(rèn)真，每句口號(hào)回蕩天際，每次擺臂干凈利索，每次落腳鏗鏘有力。看著那漸漸脫去稚嫩的年輕而堅(jiān)毅的臉龐，一股敬佩之情不禁油然而生。

　　18:30，照例是男同學(xué)的“擒敵拳”的訓(xùn)練，女同學(xué)的旗語(yǔ)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)白天的暴曬，初一新學(xué)子并沒(méi)有絲毫的懈怠。他們一如既往的按照教官的要求將每一個(gè)動(dòng)作做到位。今天的練習(xí)結(jié)束前，同學(xué)們基本上已經(jīng)掌握了“擒敵拳”和旗語(yǔ)。勝利的微笑從同學(xué)們的臉上探出了調(diào)皮的腦袋，好像在說(shuō)：“你們是好樣的！”

　　累過(guò)、苦過(guò)、流血過(guò)，然而“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”是同學(xué)們的.心中堅(jiān)定的信念！同學(xué)們的堅(jiān)持終于贏得了今天的成績(jī)。現(xiàn)在，他們已經(jīng)掌握了全部項(xiàng)目每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)！我們堅(jiān)信：明天的他們會(huì)感謝今天在困難中的努力自己！

中學(xué)生作文 篇9

　　清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村”。當(dāng)我想起唐代大詩(shī)人的這句詩(shī)歌時(shí)就想到好像清明節(jié)快要到了，清明的腳步已經(jīng)不遠(yuǎn)了，只剩下了一步之差。

　　清明節(jié)前，我們學(xué)校的同學(xué)來(lái)到烈士陵園，來(lái)緬懷先烈，紀(jì)念前輩。站在革命烈士紀(jì)念碑前，，聽(tīng)著音響說(shuō)：“向革命烈士三鞠躬�！蔽亦嵵氐氐拖骂^，聽(tīng)著哀樂(lè)，心中想起了革命烈士們?yōu)榱藙?chuàng)造今天的美好新生活，我仿佛看到了烈士們不惜拋頭顱、灑熱血，推翻了舊社會(huì)，換來(lái)了新中國(guó)的誕生，使我們后人過(guò)上了幸福生活。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬(wàn)古長(zhǎng)青，永垂不朽。

　　這時(shí)，我心里暗暗發(fā)誓：我們的紅旗使用烈士的鮮血險(xiǎn)些染成的，我們生在紅旗下，長(zhǎng)在新時(shí)代，一定要發(fā)揚(yáng)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，把無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行到底。一定要做一個(gè)有用的人。

　　我們要記住我們的歷史，不能忘記我們民族的'恥辱，一個(gè)不知道自己歷史的民族后代是一個(gè)無(wú)比羞恥的后代，一個(gè)不能擔(dān)負(fù)起自己歷史責(zé)任的民族后代是愚昧的后代。光輝的思想是不朽的，英雄的鮮血是不能白流的，歷史的長(zhǎng)河里，閃耀著無(wú)比燦爛的精神光芒，繼承、發(fā)揚(yáng)、廣大，是我們中華民族永不丟棄的遺產(chǎn)。

中學(xué)生作文 篇10

　　“我們?cè)谝黄�，我們從小在一起，我們從小那么天真的在一起，我們從小那么天真緊拉著小手在一起！”至少我是這么想的。

　　你不由分說(shuō)闖進(jìn)我的記憶，理直氣壯的讓我離不開(kāi)你。第一次看到這樣的笑：雙眉之輕輕一挑，笑意便漾然暈開(kāi)，兩片薄唇慢慢拉開(kāi)，嘴角就嵌進(jìn)臉頰。只一眼，仿佛就能看見(jiàn)心底的純潔。所以我努力在學(xué)像你那樣笑，6年來(lái)，都是如此。

　　我們的時(shí)光總是讓我在不經(jīng)意間想起時(shí)，泛起輕笑。大概是8歲那年吧，在你家玩的是什么已有些模糊，只是快樂(lè)的感覺(jué)沒(méi)有忘記，我不愿回家，媽媽用了極強(qiáng)硬的態(tài)度才把我從三樓，你家，拽回另一個(gè)單元的二樓，我家。這一事件可說(shuō)是眾所周知，可我竟絲毫沒(méi)有尷尬的感覺(jué)，依舊我行我素�！澳阋蚕矚g和我們?cè)谝黄��！敝辽傥沂沁@么想的。

　　我渴望獨(dú)立，這么多年來(lái)，你也知道我的性格，于是，夢(mèng)寐以求的那一天來(lái)臨，我們?cè)俅尉o拉著手，只是我們兩個(gè)，前往我們共同的夢(mèng)想。一路上，你吐的很厲害，你難受的樣子我看到了，我們靠著彼此的肩頭，睡去，你才露出比平時(shí)更讓我心動(dòng)的笑，其實(shí)，我并沒(méi)有睡。鋼琴過(guò)級(jí)前，我甚至能聽(tīng)到你的心跳，觸到你手心微微沁出的汗，彼此鼓勵(lì)著，像你那樣相視微笑。意料之中的，我們成功了，因?yàn)楸舜�。至少我是這么想的。

　　之后我們一起逛街，第一次沒(méi)有大人，只我們兩個(gè)人出遠(yuǎn)門(mén)，相同的微笑中充斥著興奮與喜悅，繁華的街市從身邊經(jīng)過(guò)，喧鬧的人流從身邊擁過(guò)，我從不在意，你也一樣把？我給我的另一個(gè)死黨買(mǎi)了禮物，我是希望我和她也能像我和你一樣，我希望她也能感受到同樣的喜悅�！澳阆矚g這個(gè)嗎？要是喜歡的話(huà)我買(mǎi)給你好了�！庇捎谙氲侥銜�(huì)不會(huì)認(rèn)為我偏心，問(wèn)了這一句。你只是微笑著說(shuō)：“不用了，我還是再看看別的.吧。”“你也覺(jué)得這個(gè)禮物蠻不錯(cuò)對(duì)吧？”至少我是這么想的。

　　就是那個(gè)禮物，在我們準(zhǔn)備返程的前一個(gè)小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它不見(jiàn)了，那么焦急的尋找，就像現(xiàn)在找尋與你的記憶一樣，全然不知它已對(duì)我毫無(wú)意義。沒(méi)有找到，盡管你也同我一樣，那么焦急的尋找。至少我是這么想的。

　　不無(wú)遺憾，回到家中。我發(fā)燒了，39度，昏昏沉沉走下樓正要去醫(yī)院打針時(shí)，你出現(xiàn)了，那醒目的綠色短衫，在你身上——那個(gè)禮物。沒(méi)有驚慌的表情，只是沒(méi)有笑，轉(zhuǎn)身匆匆走開(kāi)。完全不給我替你辯解的機(jī)會(huì)，只是現(xiàn)實(shí)狠狠的扇了我一耳光。

　　是這樣啊，6年來(lái)，你親手為我戴上那精致的面具：訓(xùn)練有素的微笑，角度適中的眉眼。

　　謝謝你的禮物，我現(xiàn)在可以戴著它，對(duì)身邊的每一個(gè)人露出同樣的表情——所有他們所喜歡的表情，盡管著面具使我無(wú)法看到他們的心。還有，我會(huì)綁好我的手腳，讓他們不那么輕易就去牽別人的手，不那么輕易去跟別人的步伐。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：

中學(xué)生作文07-19

中學(xué)生作文05-04

中學(xué)生作文11-04

中學(xué)生的作文01-14

中學(xué)生作文08-21

中學(xué)生難忘,中學(xué)生難忘的禮物作文08-12

中學(xué)生科幻作文：中學(xué)生科幻作文:漫游記08-08

中學(xué)生作文：堅(jiān)持09-04

優(yōu)秀中學(xué)生作文03-22

初中學(xué)生作文11-07