[精]中學(xué)生作文8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中學(xué)生作文 篇1

　　《相遇，是一樹(shù)花開(kāi)》是好朋友雨兒的世界出版的一本文集，記錄著許多故事和感悟，我讀了一整天，讀完后，就寫(xiě)了一點(diǎn)讀后的感懷，也是一種心情。讓我讀懂了一個(gè)人，讓我走進(jìn)了一個(gè)世界，謝謝雨兒的文集，給雪花飄落的北方，給寒冷的哈爾濱，給我?guī)��?lái)了好的心情�！�—題記

　　冬日的哈爾濱很冷，很冷，一場(chǎng)接著一場(chǎng)的落雪，陰沉的天空，總也看不到陽(yáng)光。路上，房屋上，樹(shù)木上都是積雪，把枝頭都?jí)旱脧澢�了。馬路上一道道雪坎子，車(chē)輛就像蝸牛一樣的爬行，步行都比開(kāi)車(chē)快，人們的心情都感覺(jué)到壓抑。

　　下樓跑完步，剛坐穩(wěn)，突然，就聽(tīng)到門(mén)鈴的響聲，接著就聽(tīng)見(jiàn)電梯的聲音，直接上來(lái)了。開(kāi)門(mén)一看是快遞員，知道是好朋友雨兒的書(shū)到了，心里非常高興，因天氣而不好的心情，瞬間里不見(jiàn)了，急忙找剪刀，小心翼翼地打開(kāi)。

　　映入眼簾的是《相遇，是一樹(shù)花開(kāi)》，作者；雨兒的世界，封面是藍(lán)天上飄著朵朵白云，一位長(zhǎng)發(fā)的伊人站在陽(yáng)光下，原野里。一朵盛開(kāi)的黃色花朵，散發(fā)著陣陣的芬芳，伊人目視著遠(yuǎn)方，淡雅的長(zhǎng)裙在風(fēng)中飄舞，黑黑的眸子凝視著藍(lán)天白云，笑看云卷云舒，聆聽(tīng)風(fēng)兒劃過(guò)的聲音。背面是綻放的花朵，靜靜地開(kāi)在枝頭，沐浴著陽(yáng)光雨露，沐浴著和風(fēng)細(xì)雨，出版單位大眾文藝出版社。

　　打開(kāi)封面才知道，那位長(zhǎng)發(fā)披肩的伊人，就是作者本人，清純而靚麗，目光淡雅而清澈，她就像是一樹(shù)盛開(kāi)的'花，用婉約的詩(shī)心，溫暖的微笑，灑下一路花香和期待。天使般的容顏，跳動(dòng)著一顆善良的佛心，她才會(huì)寫(xiě)出那清新淡雅的文字，讓墨香飄逸，蓊郁蔥蘢。

　　文字里沾滿花香和鳥(niǎo)鳴，帶著露珠和蝶跡，質(zhì)樸的一花一草，空靈剔透的山泉松柏，小溪流水，荷塘月色，都活靈活現(xiàn)，文筆流暢而自然，深情而飽滿。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在她的筆下，都像一個(gè)夢(mèng)境，深深地抓住了讀者的內(nèi)心。正像花落花無(wú)意雨落雨無(wú)聲寫(xiě)的那樣；“時(shí)光之露，剔透著你晶瑩的才思。圣潔之路，行走著你潔白的風(fēng)骨�！边@是對(duì)作者最好的贊美和總結(jié)。

　　《相遇，是一樹(shù)花開(kāi)》我在網(wǎng)絡(luò)上也看到過(guò)介紹，而這樹(shù)花，拿在我手里，真的比我預(yù)想的要好得很多。記錄著一個(gè)人的成長(zhǎng)和成熟，足跡里有淚水和微笑，有痛苦和喜悅，時(shí)光的流逝，也不會(huì)淡忘那些刻骨的記憶。提起來(lái)都是溫暖，放下去都是醉意，她的心里有一片自己的天地，她就像一個(gè)舞者，用青春和熱血，舞盡生命的驚艷和曼妙。陽(yáng)光下，月夜里，心靈云游四海，文字踏遍萬(wàn)里江山，那份感悟，那份灑脫，那份執(zhí)著，那份細(xì)膩，描繪了一道道生命里最美的風(fēng)景。

　　詩(shī)歌一樣的語(yǔ)言，舞蹈一樣的意境，一種質(zhì)感靈韻的文風(fēng)，感染著人們的眼睛和心靈。她的思想很活躍，善于撲捉微小的靈感，發(fā)揮她的想象空間，生動(dòng)地描繪著情感與文字的內(nèi)涵。思想也會(huì)穿越時(shí)空，順著一縷墨香，與蔡文姬，卓文君坐一坐，也會(huì)與李白，東坡把酒小敘，與岳飛，辛棄疾舞劍高歌，與曹雪芹，唐伯虎竹林沉醉。

　　她的世界，是一個(gè)愛(ài)的世界，大愛(ài)無(wú)疆，小愛(ài)怡情，風(fēng)花雪月都是她的一芳歌謠，拍石擊掌都是她的韻律，想唱就唱，音律隨她撥動(dòng)。全書(shū)分情感卷，人生卷，生活卷，心理卷，勵(lì)志卷。還有雨兒的自序我的文學(xué)夢(mèng)，還有花落花無(wú)意雨落雨無(wú)聲的精彩開(kāi)卷語(yǔ)，《沐浴在陽(yáng)光下，等待一樹(shù)花開(kāi)》自然流暢，新穎巧妙，入木三分，酣暢淋漓。

　　情感篇：至死不渝的愛(ài)情，生死相許，不離不棄，纏綿凄婉。真摯的友情，彼此的信任理解，情誼濃濃，彼此溫暖人間。親情是無(wú)聲的語(yǔ)言，用心的交流和對(duì)話，每一個(gè)笑臉和手勢(shì)，都是一種快樂(lè)和鼓勵(lì)，也是上天賜予的最好禮物，是要前世修煉五百年，才能換來(lái)今生的一家人。人生篇：身體的遠(yuǎn)行，文字的漂泊，記錄著路上的風(fēng)景，坎坷，惆悵，彷徨，喜悅和嘆息。走過(guò)青春燃燒的歲月，走過(guò)四方，走過(guò)四季，走過(guò)滾滾紅塵。

　　生活篇：酸甜苦辣，點(diǎn)滴心情，用最直白和樸實(shí)的語(yǔ)言，呈現(xiàn)在我們的眼前，親切，鮮活，生動(dòng)，每一滴，每一秒都是生活，情感只會(huì)在心里，越沉淀越深厚，于是，一種等待開(kāi)始蔓延，一種期待，開(kāi)始綻放，心里有愛(ài)，哪里都是天堂，都是樂(lè)園。心理篇：每一個(gè)人的內(nèi)心里，都有一個(gè)壞小孩，頑皮，淘氣，知道自己需要什么，渴望什么。

　　明白生活不是玩笑，學(xué)會(huì)珍惜，眼睛是黑的，心卻是紅的。文字順著她的方向，她的腳印，她的心情，徜徉在叢山峻嶺，大漠孤煙，古鎮(zhèn)雨巷，閑庭信步。把思念放飛在遠(yuǎn)方，紫燕裁剪著楊柳春風(fēng)，羌笛吹出漁歌唱晚，醉了整齊的雁陣。剪一葉柔情豪邁，栽一束婀娜婉約，翠綠了花間和心野。

　　勵(lì)志篇：她在舉手投足之間，都帶著滄海桑田的氣勢(shì)，無(wú)怨無(wú)悔的信念，抬腳是堅(jiān)定，落腳是傲然。她能讀懂萬(wàn)物的聲音，能讀懂內(nèi)心的語(yǔ)言，她的心里有陽(yáng)光，孤獨(dú)和落寞都是暖，江山萬(wàn)里，大河山川，金戈鐵馬，一往無(wú)前，都是她內(nèi)心里的倔強(qiáng)和颯爽，用她獨(dú)特的語(yǔ)言，詮釋著歷史和生命的寓言。

　　《相遇，是一樹(shù)花開(kāi)》讀出了感動(dòng)，讀出了共鳴，讀出了欣慰，讀出了風(fēng)骨。一個(gè)人的腳步，一個(gè)人的心靈吐露，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，一把傘，撐起一個(gè)世界，墨韻飄香，溢滿真誠(chéng)和追逐，釋?xiě)研鷩�，感悟未�?lái)，她的文字就像一曲高山流水，靈犀了人們的心海，又像一幅畫(huà)卷，穿透了靈魂的每個(gè)角落。

　　一口氣看完，一天的時(shí)間，望著路燈閃爍著光芒，感受著夜的靜謐，我的心也在經(jīng)過(guò)一次洗禮，讀后，我靜靜地沉思了許久，許久。相遇，真的是一樹(shù)花開(kāi)，讓彼此的心花怒放，用質(zhì)感和靈韻，舞動(dòng)春暖花開(kāi)，一路歌聲，香滿衣裳。

　　雨兒，一個(gè)用心歌唱的歌者，一個(gè)舞動(dòng)著花香和云朵的舞者，一個(gè)腹中裝滿風(fēng)花雪月的詩(shī)者，文字如花，芬芳了每個(gè)日子。

中學(xué)生作文 篇2

　　少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。”這首詩(shī)是賀知章前輩所作的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，深感詩(shī)人是帶著人老思鄉(xiāng)的感慨，寫(xiě)出這詩(shī)小情深的絕句。筆者感悟人生的回憶會(huì)隨著年齡而增長(zhǎng)，就像湖面上漂浮的浮萍，回憶的葉子下面生長(zhǎng)著許多須根，漂到哪里回憶就會(huì)產(chǎn)生到哪里。人過(guò)半百，就像秋天的果樹(shù)，不論樹(shù)上有多少果實(shí)也該是清點(diǎn)的時(shí)候了。

　　筆者正處知天命之年，近日，時(shí)不時(shí)想起隨父回老家尋根問(wèn)祖探親的`往事。家父一九二三年出生在忻州代縣一個(gè)叫碾子溝的偏僻小山村，薄田貧瘠，家境貧寒。十六歲參加抗日民兵，埋地雷打游擊，抗擊日本侵略者，下嘴唇被日寇子彈穿過(guò)的疤痕成了永久留念。解放前后，擔(dān)任過(guò)雁門(mén)關(guān)行政村黨支部書(shū)記，區(qū)長(zhǎng)，片長(zhǎng)，公社書(shū)記，農(nóng)工部部長(zhǎng)，八四年副縣級(jí)離休。家父離休后，有了空閑時(shí)間，大概想起來(lái)自己離家四十余載，思鄉(xiāng)之情就像“飛鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”，所以自己一個(gè)人先行坐大巴回老家了。

　　幾天后，父親打回電話讓我們哥倆也回老家。我們下午出發(fā)，哥開(kāi)著二一二吉普車(chē)，迎著涼爽的秋風(fēng)，穿代縣古城，在夕陽(yáng)銜山時(shí)，來(lái)到了山腳下我的老家碾子溝村。只見(jiàn)七高八低的窯洞上升起裊裊炊煙，村里傳出羊群歸圈“咩咩”的叫喚聲，大山幽靜，山村喧囂，何不是畫(huà)家構(gòu)思的一幅山村牧歸圖呢？

中學(xué)生作文 篇3

　　時(shí)光太長(zhǎng)，生命太短。于這浩蕩的時(shí)光之流里，給親情留些空隙。

　　成長(zhǎng)將歲月分割成一秒一秒，而一秒于我太短，眨一眨眼就過(guò)去了。驀然回首，那些爬滿我丟棄于身后時(shí)光里的根根銀絲，早已被歲月的剪刀輕易剪掉，輕聲落地，甚是零亂。

　　這是個(gè)秋季，風(fēng)似乎比以往要冷冽，那草早早的枯敗。我像往常一樣走在熟悉的路上，只是家門(mén)口已沒(méi)有你的身影。

　　我從前學(xué)習(xí)繁忙難以抽身，很少回家。這次我特意回家看你，可你卻一言不發(fā)，靜靜的在那里，只顧微笑�；ò椎念^發(fā)也分不出黑白，與照片黑白的底色融為一體。想起以往回家總是你在門(mén)口迎接我，見(jiàn)我回來(lái)便樂(lè)呵呵的迎上來(lái)，幫我提東西，問(wèn)我學(xué)習(xí)怎么樣，累不累，晚上要吃什么……我看這你佝僂的背影，我說(shuō)“不用了”，這句話不知回應(yīng)了你多少遍。我不想讓你為我操勞。殊不知，我是如何自作多情，原來(lái)我對(duì)你的需要是對(duì)你最大的安慰。我何其殘忍，竟后知后覺(jué)。想到這里眼淚如同斷了線的珠子無(wú)盡的落下，連同對(duì)你的思念與愧疚，在你因微笑而上揚(yáng)的嘴角暈染開(kāi)來(lái)。你依舊笑著，仿佛你上次送我上學(xué)到分岔路口。

　　窗外殘陽(yáng)烙在我心上朱如砂，秋風(fēng)刮過(guò)似模糊了它。

　　夜幕降臨，嗩吶聲響起，白燭高照。白衣人跪了一地，哭聲不絕。也有請(qǐng)來(lái)的`先生若有其事的唱著我聽(tīng)不懂的話。我害怕這氣氛，我索性逃離到門(mén)外去。此時(shí)屋外的風(fēng)更勁了，將落下的，未落的枯葉一股腦的卷起，拋出，接住又胡亂一扔，連同我隱藏于心底的悲傷也被刮走，在這風(fēng)中暴露無(wú)遺。風(fēng)停，一片狼藉。

　　終于要送走你。轟，一疊黃紙燃起，接著是白馬，白花。隨著燎人的火光化為烏有，余一縷青煙飄向天際。一有風(fēng)過(guò)，便與天幕融為一體。那風(fēng)呵，你該告訴她，我回來(lái)看她了！

　　子欲養(yǎng)而親不待，這不待是多么可怕。它如同匕首，一刀一刀割開(kāi)你的血肉，讓你為之懊悔。人往往在經(jīng)歷了一些事情后才明白一些意義——生命不可重得，親情尤其寶貴！

　　時(shí)光，紅了櫻桃，綠了芭蕉，卻黑不了她的發(fā)。愿你們于這浩蕩的時(shí)間之流里，留一些空隙給親情。

　　只需一絲空隙，親情便盛放如花！

中學(xué)生作文 篇4

　　親情是一場(chǎng)無(wú)聲的春雨，滋潤(rùn)著我們的心田；親情是一縷燦爛的陽(yáng)光，溫暖著我們的心房；親情是一盞亮麗的燈，照亮著我們前行的路。周?chē)�的一切都在以驚人的速度變化著，但是唯有親情永不下崗�！�—題記

　　從我們呱呱墜地到走向漫漫人生路的時(shí)候，親情是我們第一任人生導(dǎo)師。記得小學(xué)二三年級(jí)那會(huì)兒，由于我的調(diào)皮搗蛋，把手給摔骨折了。為了照顧我，平時(shí)一向?qū)ξ覈?yán)格要求的媽媽變得很溫柔了。對(duì)于我的無(wú)理取鬧，媽媽不再像往常一樣批評(píng)我，而是用她博大的胸襟包容著我。為了哄我喝藥，媽媽是絞盡了腦汁，時(shí)而帶我出去玩、買(mǎi)糖果，時(shí)而給我看電視，但是前提是必須先喝藥。等到我的手好了以后，媽媽卻瘦了一大圈，烏黑的秀發(fā)添了幾根銀絲。每當(dāng)我看見(jiàn)媽媽布滿血絲的眼睛時(shí)，我心中像打翻了的五味瓶，百感交集，有感動(dòng)，有悔恨，更多的是心疼……

　　思緒不禁回轉(zhuǎn)到小的'時(shí)候，由于種種原因，我被寄養(yǎng)在外祖父家。在那個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村，留下了令我一生難忘的記憶。那時(shí)的月光，分外的美。每當(dāng)月圓時(shí)，我都會(huì)像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣，纏著外公給我講故事。每當(dāng)這時(shí)候，我便會(huì)搬出小板凳，拿著大蒲扇學(xué)著外公的樣子邊扇邊聽(tīng)著外公給我講的故事，“嫦娥奔月、女?huà)z補(bǔ)天……”都是外公留給我的回憶。有一次，外公做了一種很好吃的糍粑，都是用大米打成粉以后，拿梧桐葉包著蒸熟的。雖然清貧，我們一家人卻吃得有滋有味。

　　幾年前，父親去外地打工，雖然少了他的陪伴，但是那份異鄉(xiāng)濃濃的愛(ài)，我卻依然能感受到。寒假，父親回來(lái)了。因?yàn)槲以诳措娨晻r(shí)無(wú)心脫口而出的的一句“那里面的東西看起來(lái)好好吃呀，真想去吃一頓”，父親卻當(dāng)了真。第二天，父親神神秘秘地從一個(gè)袋子里拿出一樣?xùn)|西，還不讓我告訴媽媽。哇，是我一直想吃的，我立即大吃大喝起來(lái)，父親卻只在一旁看著我，臉上露出孩子般的笑容。我讓父親嘗嘗，但是他不吃，說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)了。我便罷了休。到現(xiàn)在長(zhǎng)大懂事了，才頓悟當(dāng)年的父親哪是吃過(guò)了呀，明明是舍不得吃，想讓我獨(dú)享。這件事雖已過(guò)去好幾年了，卻依舊暖在我心。

　　這世界，飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，彈指一揮間，一切都變了，但是親情，卻永不下崗！

中學(xué)生作文 篇5

　　我們每一個(gè)人都會(huì)有曾經(jīng)想做的事，卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小原因，或是維持的人脈關(guān)系又不敢做的。這些事我回首了一下，每一件都有點(diǎn)后悔，后悔曾經(jīng)的軟弱。這是我人性的缺失，我的個(gè)性便是那種隨和的，不希望因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小事，因?yàn)槲业母惺芏�使惹得�?duì)方不開(kāi)心。我可以說(shuō)是一個(gè)膽怯的人，我也明白了我為什么那么的崇拜胡歌。

　　我也明白了我為什么那么的崇拜胡歌。我認(rèn)為是胡歌身上有我身上沒(méi)有的性格吧？人總是對(duì)自己沒(méi)有的東西，保持的崇拜與期望。日子一天天的過(guò)，我也一天天的將感受壓在自己的心底，我沒(méi)有對(duì)他表達(dá)過(guò)我的`感受，從來(lái)沒(méi)有。我已疏遠(yuǎn)了他，已不了解他了，曾經(jīng)在一起的快樂(lè)都成了往事。

　　往事總是那么的不堪回首，我難道注定不是一個(gè)灑脫的人嗎？在現(xiàn)代的社會(huì)，我們的生活質(zhì)量都在提高，我愛(ài)中國(guó)，不如說(shuō)成我愛(ài)的是古中國(guó)�，F(xiàn)在的中國(guó)全然沒(méi)有古時(shí)的一切情感，愛(ài)情消失了，友情夾雜了利益，有的時(shí)候親情在金錢(qián)的利誘下都顯得那么的可笑！這是我們想要的嗎？這是我們熱愛(ài)的中國(guó)嗎？每每想到這些，都有一種生不逢時(shí)的感受油然而生。

　　多么的懷念古時(shí)竹林七賢飲酒賦詩(shī)的日子，那是一種快樂(lè)，灑脫的快樂(lè)，千金不換的快樂(lè)。嵇康，我是那么的崇拜你，崇拜你的放蕩不羈，渴望你瀟灑，為了表達(dá)自己的感受，當(dāng)丟掉了自己性命的那一刻仍舊無(wú)悔。我認(rèn)為我做不到那種無(wú)悔，我的愿望很簡(jiǎn)單，就是當(dāng)我化作一抔黃土?xí)r，不會(huì)因自己的小心謹(jǐn)慎而感到悲憤；不會(huì)因失去朋友而感到難過(guò)；不會(huì)因沒(méi)有童年而傷心。這就足夠了，我認(rèn)為這是每一個(gè)有感情的人必有的情感吧？發(fā)表自己的感受吧！

　　拿出勇氣難嗎？不難！有沒(méi)有過(guò)因?yàn)閼嵟�而去表達(dá)自己的感受，勇氣就是那時(shí)的寫(xiě)照。至于感受，我認(rèn)為我要勇于發(fā)表，我知道了我不發(fā)表憋在心中的話，我會(huì)更加的難受，我不想做中庸之輩，我不想做他人的前傳或是續(xù)集！我想做的是我自己，逍遙的自己，灑脫的自己，直言不諱的自己。表達(dá)自己的感受是不受年齡的限制，不受人物的限制，不受世俗的限制。我就是我，不是別人我更不需要那種我壓抑自己的感受而維持的累人關(guān)系，那種關(guān)系我受不了。我會(huì)努力的完成蛻變，蛻變成我自己，羽化成心中那個(gè)完美的王方舟！

中學(xué)生作文 篇6

　　我四五歲的時(shí)候，特別天真，經(jīng)�？粗�爸爸的肚皮問(wèn)：“您的肚子里是不是有一個(gè)大西瓜?”爸爸很認(rèn)真地看著我，然后笑了笑，問(wèn)我：“你為什么會(huì)這么說(shuō)呢?”我立刻抬起右手，指著爸爸的`肚子，一邊笑，一邊比劃著，說(shuō)：“你看你的大肚子圓鼓鼓的，就像一個(gè)大西瓜�！�

　　爸爸聽(tīng)了，瞅著我，笑呵呵地說(shuō)：“你說(shuō)我的肚子像西瓜，它就是個(gè)大西瓜。當(dāng)然嘍，等它熟了，你就能吃到又香又甜的大西瓜嘍�！�

　　我聽(tīng)了，高興得手舞足蹈起來(lái)，興高采烈地跑過(guò)去撫摸著爸爸的這個(gè)“大西瓜”，充滿期待地說(shuō)：“以后我就能吃到又香又甜的大西瓜了。”

　　從此以后，每當(dāng)爸爸下班兒回到家，我都會(huì)跑過(guò)去摸摸他這個(gè)大西瓜，盼望著它快點(diǎn)熟透。

　　有一次，我們吃過(guò)晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視，看到爸爸挺著個(gè)大肚子，我立刻湊過(guò)去，摩挲起大西瓜來(lái)，還認(rèn)真地望著爸爸說(shuō)：“爸爸，我們什么時(shí)候才能吃到這個(gè)大西瓜呀?”

　　爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“忙什么呀?等你長(zhǎng)大了，就能吃到了。”于是，我就想，快快長(zhǎng)大吧，我好吃到這西瓜。

　　就這樣，爸爸的西瓜肚成了我小時(shí)候最好的玩具……

　　后來(lái)，我長(zhǎng)大了，才知道爸爸肚子里沒(méi)有裝西瓜，而是裝著慈愛(ài)和寬容。

中學(xué)生作文 篇7

　　1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開(kāi)闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的.性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。

　　12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物言談舉止具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

中學(xué)生作文 篇8

　　人生路上友愛(ài)如春，真情似海。

　　——題記

　　遇友

　　人一生總是會(huì)遇到許許多多的人，猶如春風(fēng)一樣從你身邊輕輕走過(guò)、夏天的烈日照遍滿身、秋天的碩碩果實(shí)、冬天的冰霜灑遍大地，你是否站出來(lái)，用自己的身軀挽留住，為我所用，想方設(shè)法把烈日帶進(jìn)屋內(nèi)一起暢談、摘下一個(gè)果實(shí)分享其甜酸苦辣，踩著冰霜一起走過(guò)每條荊棘的路。讓它們成為我們的好友，那就抓好機(jī)遇�！皺C(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)�！�

　　擇友

　　“對(duì)人最有助者莫過(guò)于良師益友，世間最有害者莫過(guò)于狐朋狗黨”，“親戚是上帝安排的，朋友是自己挑選的`”這兩句名言時(shí)刻提醒我們，人生是否因有朋友而增姿彩，莫過(guò)于選擇怎樣的朋友。朋友，可以是遇到大河時(shí)的橋梁、溺水時(shí)的救生圈；也可以是碌碌無(wú)為的伴隨者、走向死亡之路的引路者�！熬迫馀笥岩渍�，患難之交難逢”，選擇朋友，良師益友是唯一的選擇。

　　護(hù)友

　　朋友的存在不是用來(lái)擺設(shè)的，更不是我們隨意呼喚的機(jī)器人，朋友失意時(shí)需要慰問(wèn)，有難時(shí)需要幫助，做錯(cuò)時(shí)需要諒解，斤斤計(jì)較不是我們做朋友的所為，為利益而和他交朋友也不是我們的意圖，愛(ài)護(hù)朋友，猶如是種植的一株幼苗，要使它枝繁葉茂，就得以愛(ài)的名義去呵護(hù)。要使友誼這人生燦爛的陽(yáng)光更耀眼，愛(ài)護(hù)朋友、呵護(hù)友情是我們的責(zé)任。

　　人生路上朋友多，朋友多好處多，生活總是樂(lè)呵呵。

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