【薦】中學(xué)生作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)生作文 篇1

　　我讀了幾米的 《月亮忘記了》發(fā)現(xiàn)書中文字并不多，但它敘述了月亮無意間從天上掉了下來。被一個(gè)小男孩兒收養(yǎng)了，在他的細(xì)心呵護(hù)下，月亮漸漸地恢復(fù)了體力。男孩兒為了幫月亮找回記憶，把月亮帶到樓頂上。帶到火車上。帶到車頂上……月亮漸漸大了起來。男孩和月亮之間已經(jīng)有了很深的感情。但是天下沒有不散的宴席，在依依不舍中月亮被狂風(fēng)吹到了天空，回 到了自己的家園！

　　讀了這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理：每個(gè)動(dòng)物都要生活在自己的環(huán)境中，這樣它們才能健康�？鞓返爻砷L(zhǎng)。就好像小鳥應(yīng)該自由的在天空中飛翔，而不該被人關(guān)在籠子里。老虎也應(yīng)該在森林里，不應(yīng)該在動(dòng)物園中成了人們觀賞的動(dòng)物！

　　“看見的，看不見了。夏風(fēng)輕輕吹過，在瞬間消失無蹤。記住的，遺忘了。只留下一地微微晃動(dòng)的迷離樹影�！�

　　友誼是什么？我還不知道。但是，“月亮忘記了”卻只用了一點(diǎn)文字和大量圖片，把友誼簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說了出來。 “月亮忘記了”創(chuàng)作于“9.21”大地震前夕的故事，充滿創(chuàng)意與奇想。藉由掉落人間的月亮和小男孩的友誼，照亮了現(xiàn)實(shí)和人心中的'黑暗。輕柔的敘事，像月光，溫暖而有力量。此后，當(dāng)我們仰望天空，那些無言的時(shí)刻，都能看到高舉著黃橙橙的月亮站在都市叢林中的小男孩，掛著微笑的臉。

　　這個(gè)故事，并不是那么生動(dòng)，把人物寫得活靈活現(xiàn)�？墒�，它卻照亮了人們心中最深處的黑暗，讓我們深深地“讀”懂了友誼。希望這件事能讓勇敢地孩子遇到，讓他們感受到友誼的力量……

中學(xué)生作文 篇2

　　七月二十九號(hào)，是我最難忘的一天，因?yàn)槲医K于可以坐上夢(mèng)寐以求的飛機(jī)飛上藍(lán)天啦！

　　上午十點(diǎn)四十分的飛機(jī)，我們提前兩個(gè)小時(shí)到達(dá)機(jī)場(chǎng)，爸爸辦完了手續(xù)托運(yùn)行李之后我們就來到了候機(jī)大廳。一進(jìn)大廳，我和小伙伴們都激動(dòng)的尖叫起來，窗戶外面的停機(jī)坪上整整齊齊的停著幾架飛機(jī)，機(jī)翼在太陽下閃閃發(fā)光，像展翅欲飛的大鵬，等著我上去，帶我遨游藍(lán)天。

　　時(shí)間過的好慢呀，終于到了登機(jī)時(shí)間。檢完票，我迫不及待的飛奔著跑向我們乘坐的飛機(jī)，漂亮的空姐提醒我﹕"小朋友，跑慢點(diǎn)，注意安全。"我不好意思的笑笑，放慢了腳步走進(jìn)飛機(jī)，找到自己的座位系上安全帶，等待起飛。

　　工作人員向我們講解了乘坐飛機(jī)的注意事項(xiàng)和乘機(jī)安全，并檢查了每個(gè)人的安全帶和行李箱。，我通過窗戶看見機(jī)翼展開了，我的心臟怦怦亂跳，兩手使勁捏著扶手，手心都出汗了。飛機(jī)抖動(dòng)幾下之后，平穩(wěn)的向前滑動(dòng)了好長(zhǎng)一段距離，我心里疑惑﹕飛機(jī)不是飛的嗎，怎么一直在路上跑呢？剛想完，就感覺飛機(jī)頭往上抬了起來，心臟感覺要跳出來似地，我興奮的往窗戶外面一看，哇塞，飛機(jī)飛起來啦！

　　經(jīng)過幾次顛簸，我的'耳朵里嗡嗡做響，還有點(diǎn)暈車的感覺，我靠在座椅上閉上眼睛，不敢亂動(dòng)。終于飛機(jī)平穩(wěn)了，我看向窗外，房屋變成了小積木，高山變成了小土堆，大海變成了小水坑，一切都被縮小了幾十倍幾百倍，一堆堆的白云像棉花一樣圍繞在我的身旁，伸手就能摘幾朵，可惜窗戶不能打開。

　　我和小伙伴們不停的感嘆，不停的驚訝，真想一直這樣在天空飛翔，漂亮的空姐出來告訴我們飛機(jī)馬上要降落了。

　　又經(jīng)歷了一次失重和耳鳴，飛機(jī)安全的著陸了，我依依不舍的拉著行李走出機(jī)艙，第一次坐飛機(jī)的感覺真好！

中學(xué)生作文 篇3

　　1、清新流暢，自然有致

　　2、遣詞造句，行云流水

　　3、刻劃入微，栩栩如生

　　4、取材不凡，運(yùn)筆如飛

　　5、詞義從容，雅見情韻

　　6、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

　　7、行文灑脫，趣味雋永

　　8、淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄

　　9、平鋪直敘，亦有情韻

　　10、簡(jiǎn)潔流暢，意義深長(zhǎng)

　　11、言近旨遠(yuǎn)，不同凡味

　　12、敘述詳盡，條理井然

　　13、明察秋毫，描述生動(dòng)

　　14、內(nèi)容曲折，耐人尋味

　　15、逸趣橫生，讀來可喜

　　16、自然順暢，有條不紊

　　17、婉轉(zhuǎn)流利，真實(shí)不虛

　　18、內(nèi)容充實(shí)，文字流利

　　19、優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩

　　20、取材豐富，文字生動(dòng)

　　21、據(jù)實(shí)敘述，暢所欲言

　　22、辭意從容，雅見情韻

　　23、敘事抒情，均頗貼切

　　24、敘述緊湊，扣人心弦

　　25、局順當(dāng)，描寫逼真

　　26、語多贅余，文欠生動(dòng)

　　27、內(nèi)容貧乏，錯(cuò)字太多

　　28、頗富幽默，筆調(diào)輕松

　　29、收結(jié)過早，意未盡宜

　　30、文筆雄健，不落俗套

　　31、文情并茂，感人肺腑

　　32、詞雅文練，寫景生動(dòng)

　　33、布局新穎，用詞簡(jiǎn)達(dá)

　　34、娓娓細(xì)說，清婉可喜

中學(xué)生作文 篇4

　　別有用心也罷，專程拜訪也罷，每每這個(gè)時(shí)節(jié)，總會(huì)拎起一份閑心去附近的荷塘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　選擇在這個(gè)時(shí)候去不是沒有任何道理的。荷塘雖小，卻也和人一樣，對(duì)不同的季節(jié)有著偏執(zhí)的喜好，沉悶時(shí)凋零，欣喜時(shí)盛放，行為多變，隨季節(jié)而異。也只有當(dāng)春在無盡的淋漓中展示自己的柔情蜜意后，小塘才能漸漸在盛夏中蘇醒過來。這樣說起可能有些奇兀，試想往昔冬日里慘淡的凋敝之景，卻能煥發(fā)于灼炎夏日，不能不讓人感嘆萬物幻化之魔力。

　　由于離得并不遠(yuǎn)，沿著路不需走多久就能看見，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小小的池塘被小徑環(huán)保著，靜靜地偎依在那里。池邊，亭子也緊緊地與荷花扣在了一起，愛蓮?fù)ぃ瑦凵復(fù)�，好一個(gè)愛蓮二字！

　　若是從高處俯瞰下去，小亭恰到好處挨著池塘嵌于小徑中央，我估量了一下，并沒有發(fā)現(xiàn)好的位置，只得欠著身子，緩緩地往水邊挪。

　　或許是被雨淋了數(shù)天的緣故，池邊，踏著淤泥的垂柳早已融成一片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，看不清枝葉。環(huán)顧四周，蓮?fù)ね饩d長(zhǎng)的小徑帶著婆娑的聲響怨婦似的抱怨個(gè)不停。西與北交接處，下掛著的黑云母不時(shí)遮住明月的光潮。受光線的影響，滿池褶皺黑影頗有節(jié)奏地在風(fēng)中舞動(dòng)著，池周圍，泥土的清香調(diào)雜著花葉的芬芳，在濕滑的空氣里淡淡散開，在心底蔓延沉淀。

　　一陣薄霧襲來，漫過了淺淺的水位，霧靄中，靈動(dòng)的荷影朦朧剔透，她們并不輕易拋頭露面，洞悉了我的來意后，舞池中的精靈們慢慢放開了手腳。

　　微風(fēng)中，霧漸漸散開，周圍的一切也清晰起來。輪到荷葉搖擺了，風(fēng)的鼓勵(lì)下，被粉色漆紅的花瓣，姍姍遲遲的，剛剛探出一個(gè)頭來，卻發(fā)現(xiàn)自己無意間成為了中心焦點(diǎn)，急急忙忙又縮了了回去。荷影朦朧，花瓣的芳容上似乎籠著一層鐵灰色的薄紗，露水滴下，竟攪亂了伸縮的倒影，好一池羞蓮，溫婉含蓄的表象下竟是不為人所察覺的羞媚！幾經(jīng)糾纏后，她們方下定決心，在千捧萬托中揭下蓋著的荷葉。霎時(shí)間，齊刷刷的，紅彤彤的，閃亮的一片，好不艷麗。

　　月光下，一池蓮花熙熙攘攘地散布在池周圍，讓人心生愛意。浮動(dòng)的暗香凝練出高貴典雅與氣質(zhì)，翻過荷瓣往深處看，沐浴著皎潔清輝的蓮心溫潤似玉，荷尖的一絲嬌紅，與粼粼的湖面交相映襯，格外引人注目。銀瀉漫處，兩側(cè)的荷葉垂了下去，宛如合攏的扇貝，一張一合，以一種輕撩的緩和，輕輕點(diǎn)著湖水。

　　就連月禁不住好奇，掙扎著擺脫云母的束縛，伸出手來，輕輕撫拭著。舉手投足間，她俯首在池面上留下一記記深深的印吻，小憩片刻，又浮上湖面，沿池中央來回做著不停的往復(fù)，色物之間竟能如此融合，話語中，一汪銀輝直瀉池底，漾起圈圈光暈。

　　帶著好奇，我掠過水位，去探視那鮮明的輪廓。好一副清晰的`輪廓！細(xì)膩的線條不常有，如此豐富的明暗變化更不多見。我想，倘若此時(shí)即興寫生，又不知執(zhí)筆者的眼中又會(huì)多出多少“細(xì)枝末節(jié)”？若是不用修飾，外形輪廓的勾勒倒是很方便，幾筆活潑的線條，再順暢地抹上幾味色調(diào)，定水，襯物，借色，筆削定稿。

　　見她們不再遮掩，我卯勁踮起足尖，提著問號(hào)去瞧個(gè)究竟�；蛟S是太過心急的緣故，竟被過路的晚風(fēng)看透了心思，他們嬉笑著，紛紛鉆進(jìn)葉子縫隙中間耍弄起來；脆弱的根莖被搖曳著，泛起陣陣水花，引得花葉又紛紛撩起衣袖，再不管不顧了。

　　誰想夏的浸入，竟讓不起眼小小池塘有了血色。銀紗青蔓處，水參合著清茗急急忙忙從葉下走過，趕集似的，匆匆過往。呵，我盡情參度著光與影瞬間的變化，順著線條步步攀巖，把這份愛憐摻入色彩里，任憑筆線盡情地流轉(zhuǎn)。

　　不知印象執(zhí)筆者的眼中又會(huì)變出怎樣的修飾？

　　一面是浮動(dòng)畫面，一面又喧囂不斷。蛙聲不絕，不僅僅是池中，岸那邊也淺淺附和著，草叢深處，不時(shí)地發(fā)出幾只昆蟲斗氣的聲響，一唱一和，好一段別致的畫外插曲！

　　看著這一切，我再也拔不出自己的雙腳，硬生定在那里，著魔了一般。

中學(xué)生作文 篇5

　　國慶假期去日本旅游的節(jié)目取消了，我的心很失落，父母看出了我的心思。說帶我去南昆山走一趟。我想：南昆山，算得了什么？只不過是附近普通的一座山而已，哪有什么吸引力。

　　汽車在山路上飛馳，我的情緒很低落，心里還在想著那已泡湯的東洋之旅。走著走著，周圍的景色引起了的注意，我不禁地納悶：“這……這是哪里？”只見清澈的泉水從山上流下來，水花在陽光的映照下發(fā)出閃閃的銀光，像一顆顆的鉆石從山頂上飛濺下來，叫人贊口不絕。我打開車窗，“好清爽的風(fēng)！”久居城鎮(zhèn)的我已經(jīng)久違了這清新的空氣了，我不禁張開嘴貪婪地呼吸著這清新空氣。一陣陣清涼的風(fēng)迎面吹過，輕撫著我的臉，讓人有一種很愜意的感覺。“這究竟是哪里？”我再次忍不住的問爸爸，爸爸賣關(guān)子微笑著不說。我急著一個(gè)勁的搖著他的手。媽媽見狀，笑著告訴我，這就是南昆山了。一排排的行道樹，在風(fēng)中搖動(dòng)，似乎在說：“歡迎到南昆山來！”那樣自然那樣熱情。我受了感染，決定要一睹南昆山的神秘面紗。我打開車窗，把頭伸出車外，只見高高的懸崖屹立在風(fēng)中，那樣的堅(jiān)定，令你覺得神秘和深不可測(cè)。在這種優(yōu)美風(fēng)景的陪伴下，我們不知不覺已到了山頂。

　　山頂又是一片繁榮的`景象，在山頂?shù)男℃?zhèn)上，居然有一座座大樓拔地而起，那分明是酒店，什么“圣地酒店”、“金頁酒店”名字和城里沒什么分別。店里設(shè)備齊全，幾乎住滿了客。小鎮(zhèn)雖小但挺繁榮，只見街道上擺滿許多小攤子，有的賣蜂蜜，有的賣竹制品，個(gè)個(gè)都在推銷自己的產(chǎn)品。爸爸帶我去看“山河奇觀”，我們沿著一條河走，河水清澈得難以形容，可以清楚地看見河底的沙石和小魚，美不勝收。一路涼風(fēng)習(xí)習(xí)，人游其中，聽著鳥兒悅耳的歌聲，看著這青山綠水，十分愜意。

　　我們終于到了“山河奇觀”，我不由得停住了步。這里是“仙境”，還是“世外桃源”？這里的水真玄啊，來去匆匆，卻又“前不見來處，后不見去蹤”讓人難以捉摸。加上河中突兀而立的大石，形成了超自然的美，真無法形容。加上周圍小紫花的陪襯，綠葉的裝飾，小鳥的歌聲來演奏，蝴蝶的姿態(tài)來伴舞，更是一套完美的組合。一陣微風(fēng)，送來陣陣花香，讓人心曠神怡。我真不知自己的身邊有著這樣的大山，這樣美的景色……

　　我對(duì)爸爸說：“我們下次再來！”爸爸狡詰地笑著說：“祖國處處有美景，只要你留心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，可去之處何止這一南昆山？”我聽候不禁啞然一笑，是呀，我當(dāng)初不是也不了解南昆山么？

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