中學(xué)生作文精華(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
圓滿(mǎn),我認(rèn)為只是一個(gè)虛詞,你永遠(yuǎn)不知道它的范圍是什么。過(guò)于悲哀的事也會(huì)有圓滿(mǎn)之處。不信?你就來(lái)看。
屈原,是我國(guó)一個(gè)偉大的詩(shī)人。他的故事想必是家喻戶(hù)曉,他的為人也是婦孺皆知。他的圓滿(mǎn)就在于他的悲哀之處。
屈原對(duì)內(nèi)輔佐懷王變法圖強(qiáng),對(duì)外積極主張聯(lián)齊抗秦,后因小人誣陷被懷王疏遠(yuǎn),并遭兩次放逐,當(dāng)秦國(guó)大將白起攻進(jìn)郢都后,屈原悲憤絕望之余,自沉汨羅江而死。
屈原的故事想必你也知道,他投江而死對(duì)人民是一種悲哀。但是,在小人當(dāng)?shù)绹?guó)家即毀的時(shí)代,這對(duì)屈原是一種解脫,他不用再被朝廷朝廷的污穢所玷污,靈魂得到了洗濯。難道這對(duì)他不是一種圓滿(mǎn)嗎?所以,事事都是圓滿(mǎn)的,只要你往好的.方向想,那么屈原投江就是一種解脫,司馬遷受刑就是一種動(dòng)力。只要這樣事事都是圓滿(mǎn)的,這就是我對(duì)圓滿(mǎn)的新定義,因不完美而圓滿(mǎn)……
中學(xué)生作文 篇2
夜晚的月色顯得陰森森的,烏云不時(shí)地把月亮給遮掩住,天冷冷的,給人一種不寒而栗的感覺(jué)……
一個(gè)膀大腰圓的屠戶(hù)獨(dú)自一人走在回家的小道上,他身穿一件麻布織成的`衣服,肩挑扁擔(dān),一長(zhǎng)把辮子綸在脖子上,身影搖晃在猙獰可怕的夜幕里。由于白天生意興隆,擔(dān)子中的肉被搶購(gòu)一空,惟獨(dú)剩下幾根骨頭了。他哼著小調(diào)走著,突然發(fā)現(xiàn)身后尾隨著兩只兇惡的狼,虎視眈眈,它們眼睛散著綠光,看陣勢(shì)是準(zhǔn)備從屠夫身上弄吃的,情勢(shì)險(xiǎn)峻啊!
屠夫的心頓時(shí)變得忐忑不安,但出于無(wú)奈,只得邊向前走,邊在心里琢磨良計(jì)。最后決定把剩下的骨頭丟了根給它們,大步流星往前跑,未料到骨頭被其中一只狼叼去啃了,而另一只仍然尾隨其后,沒(méi)辦法,屠戶(hù)只好又仍了根,可它們又一個(gè)吃,一個(gè)繼續(xù)追趕屠戶(hù),“唉,這樣下去也不是辦法啊”屠戶(hù)困惑地想著。不一會(huì)兒,骨頭丟完了,可那兩只貪得無(wú)厭的狼還是像剛開(kāi)始一樣一同跟在屠戶(hù)后面……
屠戶(hù)見(jiàn)兩只狼不走,心里又七上八下起來(lái),想著自己危急的處境,不由地打了個(gè)哆嗦,心想:“我今天怎么這么倒霉啊,遇這兩冤家,它們要是現(xiàn)在給我來(lái)個(gè)突然襲擊,前后攻擊我,我怎么應(yīng)付得了啊”!正被這事兒煩瑣著,想著萬(wàn)一沒(méi)辦法了,干脆和它們拼了,猛得往旁一看,看到不遠(yuǎn)處的野外一片茫茫,幾乎全是菜地,仔細(xì)眺望,竟發(fā)現(xiàn)其中還掩藏著一個(gè)打麥場(chǎng),麥場(chǎng)面積較大,中間還有場(chǎng)主堆積的像小山一樣的柴草。
屠戶(hù)計(jì)劃到就把那兒當(dāng)作“屠狼場(chǎng)地”,與狼展開(kāi)一場(chǎng)搏斗,策劃好這完美的計(jì)謀后,他長(zhǎng)舒一口氣,嘆道:“真可謂‘當(dāng)神關(guān)閉一扇門(mén)時(shí),必會(huì)同時(shí)打開(kāi)一扇窗’!”屠戶(hù)暗自慶幸到自己還算幸運(yùn),連忙一遛煙兒地飛奔到柴草下面躲著了。屠戶(hù)松口起后,卸下身上的擔(dān)子,從中抽出一把鋒利的屠刀握在手中,隨時(shí)準(zhǔn)備等待狼的進(jìn)攻。
狼看到屠戶(hù)拿起刀似乎還有兩下子,想到:我們現(xiàn)在若是莽撞地去攻擊他,說(shuō)不定會(huì)賠了夫人又折兵呢,還是三思而行得好。它們提高警惕,不敢輕易采取進(jìn)攻,但也不肯善罷甘休,只是瞪起雙眼怒視屠戶(hù)。持續(xù)一段時(shí)間后,雙方都未發(fā)生動(dòng)靜,屠戶(hù)稍稍松弛一會(huì)兒后,驚異地發(fā)現(xiàn)前方不見(jiàn)了一只狼的蹤跡,只剩另一只狼像只狗似地蹲坐著,并且神情悠閑得很,眼睛都快閉上了。
屠戶(hù)在心里經(jīng)過(guò)反復(fù)思量后,深知萬(wàn)不可錯(cuò)失大好良機(jī),便一個(gè)箭步過(guò)去,“風(fēng)馳電掣”一般,一揮刀,給狼重重地一擊——狼的腦袋被劈開(kāi)了。狼頓時(shí)感到疼痛難忍,還沒(méi)來(lái)得及緩過(guò)神來(lái),只見(jiàn)屠戶(hù)又是手舞足蹈地幾刀下去,狼被砍得遍體鱗傷,無(wú)力地蜷縮著做垂死掙扎,結(jié)果終于倒在了血泊中……
屠戶(hù)殺死狼后正準(zhǔn)備回家,忽然想起“原先是兩只狼啊,怎么只剩一只了呢”?他不由地回頭向柴草堆處一望,原來(lái)另一只狼正在其中奮力地打洞呢,預(yù)備從這里鉆進(jìn)去趁屠戶(hù)不備,攻擊他的身后,可真夠狡猾的。⊥缿(hù)見(jiàn)狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半了,只露出了屁股和尾巴,便抓住時(shí)機(jī)跑到狼的后面,身手敏捷地?cái)財(cái)嗔死堑暮笸,把這只狼也殺死了。屠戶(hù)這時(shí)才真正清楚了之前那只狼的意圖:它制造出的假象原來(lái)是為了誘惑自己的。
天色更晚了,屠戶(hù)趁著月亮的光輝,挑起扁擔(dān),繼續(xù)上路了……
中學(xué)生作文 篇3
記得在一篇文章中讀過(guò)這樣一段話(huà):感動(dòng)是真愛(ài)的源泉,感動(dòng)是心靈的拔高,感動(dòng)是思想的洗禮,感動(dòng)是和諧的共鳴。
當(dāng)你看到一個(gè)月薪只有750元的酒店服務(wù)員李萍撿到49萬(wàn)無(wú)密碼的存折,苦尋失主18個(gè)小時(shí)時(shí);當(dāng)你聽(tīng)到洪戰(zhàn)輝用一副13歲的單薄肩膀,撐起困境中的家庭,帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園,在貧困中求學(xué),在艱辛中自強(qiáng)時(shí)……你是否曾感動(dòng)過(guò),是否能感受到一種和諧的溫馨和美好。每一個(gè)感人的故事都給我們帶來(lái)了心靈的震撼,讓我們看到了和諧的力量。當(dāng)一個(gè)社會(huì)由無(wú)數(shù)的感動(dòng)音符串連成和諧的樂(lè)章時(shí),這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得生動(dòng)而美麗 。為了和諧社會(huì),為了愛(ài),越來(lái)越多的人走到了一起,我也加入了他們的行列。
以前我也參加過(guò)義工活動(dòng),但只是義賣(mài)之類(lèi)的,這次卻是讓我們更直接的去幫助他人——看望聾啞兒童。早上8點(diǎn),我和媽媽準(zhǔn)時(shí)到了博聞?wù)Z訓(xùn)幼兒園,那兒有許多聾啞的弟弟、妹妹,他們用清純的眼神望著我們。我和志愿者們爭(zhēng)相拿出玩具和零食分給小朋友們,教他們發(fā)音,跟他們做游戲。天氣很熱,大家不停地流汗,但大家的心更熱。一切是那么和諧,那么平凡……卓越電腦學(xué)校校長(zhǎng)宗紅艷捐贈(zèng)了兩臺(tái)筆記本電腦;樂(lè)施會(huì)網(wǎng)站捐贈(zèng)了400元錢(qián);臨走前那些殘障的小朋友拉著我們的.衣角,不舍得我們走……這一切都讓我感動(dòng)著。
原來(lái)"感動(dòng)我們的,往往是那些最平凡的......"是啊,若在這個(gè)莫大的社會(huì)里,人人都能伸出你的手幫助別人,那么這就是全社會(huì)的和諧和感動(dòng)了。人生因?yàn)楹椭C而感動(dòng),因感動(dòng)而更和諧。
中學(xué)生作文 篇4
偶爾想到去看看某樣?xùn)|西,到翻來(lái)覆去,還是沒(méi)找到。我想,連東西都要有緣分來(lái)尋找,那人,豈不是靠命運(yùn)的安排。我這人吧,有一個(gè)看起來(lái)很壞的怪癖,對(duì)于多日沒(méi)聯(lián)系的人,我通常不大和他說(shuō)話(huà)。
我覺(jué)得這很符合我雙子座的三分鐘熱度的特點(diǎn),或者說(shuō),缺陷。然而我又在這短短的三分鐘里明白了什么。他的特點(diǎn),個(gè)性,甚至于他的喜好是什么。我想,這對(duì)于一向很敏感的我,似乎是個(gè)大難題。我也不大會(huì)表達(dá)自己的心,我一般情況下,我不會(huì)發(fā)表我的觀點(diǎn),因?yàn)槲业挠^點(diǎn)通常和大眾認(rèn)為的一致不同。你認(rèn)為我這是膽小,不敢。其實(shí)我完全有勇氣來(lái),只是我是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的`人。
我可能完全受不了一絲的嘲笑,這是我的致命弱點(diǎn),我懂。甚至我因這個(gè)缺點(diǎn)開(kāi)始有點(diǎn)自暴自棄起來(lái)。我不想變壞,我身后有一群人是以我為希望的,他們需要我,我也需要他們,我不想就因?yàn)槲易约耗菢O強(qiáng)的自尊心,毀了我和他們。所以,我愿意為了他們而不自暴自棄。
我是一個(gè)明知道結(jié)果很糟糕,卻依舊還要去做的人。我不知道自己的這種性格以后在社會(huì)上怎么立足。但我相信我自己,我相信他們,我也相信你們。也許是我不該胡亂相信誰(shuí),但我相信一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)是,不論我做錯(cuò)了什么,只要不是驚天的大事,他都會(huì)原諒我;他也相信我。
中學(xué)生作文 篇5
寫(xiě)文章的人用文字表達(dá)思想感情,讀者看到的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了平面的文字,他們靠想象,把文字變成立體的畫(huà)面,所以,作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對(duì)比就顯得格外重要了。
好的廚師除了煮出一道道的美食外,還要懂得引起食客的食欲,讓看到的人會(huì)想要吃,吃的人會(huì)滿(mǎn)意。因此,廚師花心思處理食物的擺設(shè),也讓食物看起來(lái)色、香、味具全。
1、聲音
你可以想象看默片的感覺(jué)嗎?沒(méi)有了聲音與色彩,效果一定大打折扣。
在一篇作文中,聲音肯定不是主角,但是,必要與適當(dāng)?shù)丶尤胍繇懶Ч,可使文章更生?dòng)、親切。
在寫(xiě)景的文章中,聲音調(diào)和了畫(huà)面過(guò)多的缺陷,讓雨滴落地、風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、浪拍堤岸等大自然的聲音,以及都市的不同聲響交代你所要傳達(dá)的意思。
其他主題的作文也可以視情況加入聲音,例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等,只要傾心聆聽(tīng),你就會(huì)感受到文字敲擊出來(lái)的聲音,只要稍花心思,這些聲音就可以點(diǎn)綴你的作文。
2、顏色
我們生活在一個(gè)彩色的世界,寫(xiě)出來(lái)的文章就不可能是黑白的,可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。
為作文添上色彩,靠的是觀察,什么狀況之下要突出什么顏色;什么顏色襯托什么心情,在文字的世界里,是有一定的.規(guī)矩。我們要多讀多思考,才可以準(zhǔn)確掌握。
例如風(fēng),風(fēng)是沒(méi)有顏色的,但我們可以借風(fēng)帶出不同色彩。風(fēng)吹過(guò)綠樹(shù)青草地、藍(lán)天、紅色屋頂、蔚藍(lán)的海,風(fēng)甚至吹拂了你的黑發(fā)與藍(lán)色憂(yōu)郁的心。
當(dāng)然,不必要、不妥當(dāng)?shù)念伾,?huì)顯得格格不入。
3、氣味
在現(xiàn)實(shí)生活中,氣味看不見(jiàn),但是,它肯定存在。正如一道美食散發(fā)出的香味,它無(wú)法填飽肚子,卻讓人胃口大開(kāi)。嗅覺(jué)在關(guān)鍵時(shí)刻取代了視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)與觸覺(jué),例如,食物如果餿了,我們不見(jiàn)得看得出來(lái),但是,肯定聞得出。
作文的氣味使表達(dá)的方式更多樣化,也更活潑。
例如風(fēng),風(fēng)的味道全憑它來(lái)的方向決定。風(fēng)吹過(guò)海岸,帶來(lái)濃重的鹽味、魚(yú)腥味;
風(fēng)吹過(guò)垃圾槽,你聞到腐臭;風(fēng)吹過(guò)歡樂(lè)的人,你甚至聞到他們的笑聲中夾帶的美好氣息。
無(wú)論是美好的氣味或者令人惡心的惡臭,都具有畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙處。
4、變化與對(duì)比
變化可以是肉眼分辨得出的,例如陽(yáng)光的轉(zhuǎn)移、人的情緒與表情。變化也可以是間接的,如一個(gè)人改變了,或者是成長(zhǎng)、老化的過(guò)程,我們不一定可以在短時(shí)間內(nèi)察覺(jué),
卻一直在進(jìn)行著,運(yùn)用變化,可以使文章有層次,也更有深度。
對(duì)比往往離不開(kāi)變化,不過(guò),對(duì)比的運(yùn)用更強(qiáng)烈。無(wú)論是顏色、聲音、光暗、心情、行為,對(duì)比的作用在于制造沖突,讓讀者有震憾的感受。通過(guò)對(duì)比,我們所要表達(dá)的意思會(huì)更清楚,效果也顯著。
在作文中運(yùn)用變化與對(duì)比,可以表現(xiàn)作者觀察入微的仔細(xì)。
5、總結(jié)
廚師煮一道菜,不會(huì)只注重色彩與調(diào)味,更不會(huì)輕重倒置,顧此失彼,破壞了原料的特色,使食物失去原味。同樣的,我們寫(xiě)一篇文章,也不可以過(guò)度注重技巧的運(yùn)用,而掩蓋了原本要表達(dá)的思想感情。
一篇好的作文,應(yīng)該平衡、有輕重、先后、主次之分。
中學(xué)生作文 篇6
“正能量是什么?“當(dāng)我第次接觸到這個(gè)詞語(yǔ),困惑地說(shuō)。
夏季的炙熱隨著風(fēng)浪點(diǎn)點(diǎn)席卷而來(lái),這個(gè)飛速向前發(fā)展的城市,并沒(méi)有因?yàn)槟窃诮纸前l(fā)生的幕顯得不同。年輕白領(lǐng)依舊拎著各種各樣價(jià)格不菲的包包從擁擠的地鐵站走出,銀隆四樓的名牌店里依舊有著奢侈品的擺放。
我拉著媽媽的胳膊,以最慵懶的步伐漫步在河坊街上。我最喜歡逛這條街了,因?yàn)樗松饺撕6⒉皇鼓愀械娇仗摚驗(yàn)樗宅槤M(mǎn)目的商品總是讓你愛(ài)不釋手,還 因?yàn),在這人山人海中,總是可以看到幕幕匪夷所思的劇情在我們彼此之間上演。也許下秒,張三揪著李四的脖子大聲咆哮,也許,李四吐了口痰然后假裝什么事也沒(méi)有的走開(kāi)了,也許,王二大聲地沖身邊的人大吼“你離我遠(yuǎn)點(diǎn)!你身上的臭味太濃了!“,又也許,李四生氣地把張三連皮帶殼嚼碎了吐到馬路邊的綠化帶里喂蟑螂。
——但是,真正吸引我的并不是這令人咂舌的幕,而是個(gè)平凡的不能再平凡的瞬間。
她頭發(fā)花白,弓著身子,蹲在垃圾桶旁,她的臉上布滿(mǎn)皺紋,像塊揉成團(tuán)的抹布。她從圍墻下蹣跚走過(guò), 瘦弱的身軀在習(xí)習(xí)夏風(fēng)中尤顯的可憐。 她穿著件破破爛爛的藍(lán)外套,還 有幾處地方爛得翻出白布來(lái)。她的嘴唇不停地蠕動(dòng)著,像是在對(duì)我說(shuō)些什么,但又像在喃喃自語(yǔ)。她顫抖的伸出雙手,那雙手,是蒼老的,爆出青筋,還 有很多很多老繭。她手中的鐵碗告訴我,她是個(gè)乞討者。
她的身旁圍了大群人。
她爬到每個(gè)人的跟前,用無(wú)奈而又顫抖的眼神看著她,目光里寫(xiě)滿(mǎn)了滄桑。
然而圍在她身邊的人,那些人們,原來(lái)臉上布滿(mǎn)了同情和可憐,仿佛副要幫助她的樣子,這時(shí)下子緊張起來(lái),尷尬的看著她,他們下意識(shí)地摸摸鼻子然后走開(kāi)。
她無(wú)奈地?fù)u搖頭,爬到了另個(gè)滿(mǎn)臉長(zhǎng)痘的大學(xué)生模樣的男生旁邊。他沒(méi)有走開(kāi),也沒(méi)有緊張,只是默默地看著那個(gè)老奶奶,他皺起眉頭,依然凝視著老奶奶。他的目光是那么深邃,就像銀白色的琥珀,他的瞳孔里透出股子令人捉摸不透的'氣息。
他還 是走開(kāi)了。這時(shí),眾人都嘆了口氣。不,他是跑開(kāi)的。
老人的目光暗淡下去,她繼續(xù)爬向下個(gè)人。
這時(shí),人群中擠進(jìn)來(lái)個(gè)人,不顧眾人驚訝的目光,往老奶奶手里塞了個(gè)包子。
是那個(gè)大學(xué)生!是他!他拍了拍那個(gè)老奶奶的肩,然后輕輕地說(shuō)了句:“趁熱吃吧!
老奶奶顫抖著接過(guò)包子,向他說(shuō)了聲“謝謝“。
那刻我真想對(duì)他立正敬禮!
我們年少的時(shí)候,總是把夢(mèng)想喊得很大聲,仿佛全世界都在與我們共鳴,暴雪是我們純白的披風(fēng),閃電是我們手中的權(quán)杖,山脈是我們年輕的肩線(xiàn),前方的汪洋,是屬于我們的歲月狂潮。在我們眼里,沒(méi)有什么事情是不被允許的,在我們心里,沒(méi)有什么事情是辦不到的——
“我要考上清華大學(xué)!”
“我要?jiǎng)?chuàng)建屬于自己的公司!”
“我要揮霍青春,瀟灑生!”
這是真正的正能量嗎?!
——而那時(shí)的我們并不會(huì)意識(shí)到,這種年少輕狂的認(rèn)定,會(huì)在時(shí)間無(wú)情的大手里,被緩慢地擦去,只剩下圈灰白色的影子,淺淺地留在不甘心的心上。
那刻我終于明白了什么叫正能量……
中學(xué)生作文 篇7
天上, 下著牛毛細(xì)雨,剛考完試的我們準(zhǔn)備去母校看看老師一一那座溫馨而熟悉的家園。
走著,走著,不知不覺(jué)來(lái)到了校門(mén)口…
終于,3點(diǎn)鐘了,看著那些小朋友手牽手的從校門(mén)走出。這場(chǎng)景,讓我瞬間想到了曾經(jīng)我們放學(xué)時(shí)的情景。
〝咦,其怪了,為什么老師還沒(méi)來(lái)了〞。這時(shí),校工氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)說(shuō):〝你們今天別妄想要見(jiàn)到老師,我是不會(huì)你們進(jìn)去的〞。
我們?nèi)匀徊粧仐壊环艞,大家都說(shuō),就算等到6點(diǎn)也等!
就這樣堅(jiān)持,功夫不負(fù)有心人,一個(gè)好時(shí)機(jī)來(lái)了,校工有事,我們偷偷溜進(jìn)了校園。
進(jìn)入校園的第一眼,變了,都變了,這還是我認(rèn)識(shí)的二小嗎? 操場(chǎng)從水泥變成了塑膠,教學(xué)樓從破舊變成了光鮮亮麗;廁所變得如此豪華。變的熟悉而又陌生。
眺望遠(yuǎn)處,老師就在那。我們就像老老鼠搶大米一樣,進(jìn)入老師的懷抱。近眼一望,老師還是那么的年輕,興彩。
老師驚訝的問(wèn)我們:〝 你們是怎么進(jìn)來(lái)的,來(lái),正好,幫學(xué)弟學(xué)妹們打掃衛(wèi)生〞我們熟練的打掃完了教室,緊接著上了二樓。
到了辦公室,習(xí)慣的'脫口而出:〝報(bào)告!〞,老師們也順口說(shuō)出:〝進(jìn)來(lái)!〞我們把水果遞給老師手里時(shí),她卻說(shuō):〝你們?cè)谫I(mǎi)東西來(lái)的話(huà),我就把你們轟出去。〞
小李頑皮地回了一句:〝下次,我們把東西放在這就跑。〞
〝哈哈哈哈哈…………〞辦公室里充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)......
聊得正好,老師突然說(shuō)一句:〝遭了,光跟你們聊天,忘改卷子了〞。
〝我們幫您改呀!〞異口同聲地說(shuō)到。
改了一會(huì)兒,小潘同學(xué)突然說(shuō)到:〝我們?nèi)タ纯磾?shù)學(xué)老師吧〞〝好啊〞。
我們飛奔來(lái)到數(shù)學(xué)老師的辦公事,哇,好大呀。〝王老師,您好!〞正在認(rèn)真改卷的王老師驚喜地抬起頭說(shuō):〝咦,你們?cè)趺磥?lái)了,去看曾老師了嗎?〞
老師欣慰地看著我們,說(shuō),唉,還是教你們好。
我們和老師講著話(huà),其樂(lè)融融的。突然,老師接了個(gè)電話(huà)說(shuō)要走了,我們只好把老師送到學(xué)校門(mén)口。
〝老師,您一定要記住我們呀〞!
我傷感地說(shuō)到。
〝行,我答應(yīng)你們,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的〞
眼里的淚滴一直在打轉(zhuǎn),只是不敢讓它流出來(lái)!
曾老師都出來(lái)了,我們一起拍了幾張照片,一起走出了校門(mén)………………
踏出校門(mén)的那一刻,心里有些不舍 ,三步一回頭地想在看看這神奇的校園。
然而,曾經(jīng)已成為過(guò)去,只能回憶而無(wú)法觸碰……
中學(xué)生作文 篇8
大家要根據(jù)情節(jié)的不同和需要,選擇適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
第一板塊:(大約100字)
用流暢的語(yǔ)言,引起主題,引起下文。這種開(kāi)頭方式其實(shí)很簡(jiǎn)單。建議同學(xué)們每人準(zhǔn)備或者背下來(lái)屬于自己的一套開(kāi)頭方法。
例文一、在繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空,一道流星閃過(guò),那光亮的瞬間,令人浮想聯(lián)翩。青春歲月中,許多流星般的精彩瞬間,帶給我難以忘懷的砰然心動(dòng),像寂寞時(shí)的一首歌曲,像寒風(fēng)中的一股溫暖,像成長(zhǎng)中的一份營(yíng)養(yǎng)。此刻,我想起了……
例文二、記憶的碎片,在青春的思緒里泛起,往事涌上心頭,眼前仿佛又出現(xiàn)XXX的一幕。那是人生之路的一個(gè)路標(biāo),是心靈海洋的一朵浪花,是精神世界的一處花園。它使我懂得什么是愛(ài)、責(zé)任和奉獻(xiàn)。
例文三、“一夜將盡夜,萬(wàn)里未歸人!泵慨(dāng)我讀起這句詩(shī),我眼前就浮現(xiàn)出記憶深處的一個(gè)片段:大年夜里,大塊的紅燒肉隨著鍋里的油漬,汩汩地歌唱。如今,歲月逝去的光陰,依然按蓋不住我對(duì)父愛(ài)的依戀。
第二板塊。(大約400字)
A、講述故事。交待時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間等。(大約70字,三行半)
B、分層次講故事,這一段是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫(xiě)。(100字左右,不超過(guò)5行半)。
C、故事的深入,這一段也是主要敘事段。出現(xiàn)各種描寫(xiě)。(100字左右,不超過(guò)5行半)
D、故事的高潮,這里必須有心理描寫(xiě),因?yàn)檫@個(gè)故事最終使你有所感悟。(100字,不超過(guò)5行半)。
第三板塊。(大約100字,不超過(guò)4行半)
這一板塊,無(wú)疑是抒情。抒情的時(shí)候,必須緊扣主題。要用較多的排比和比喻句。記住,這一板塊,必須出現(xiàn)標(biāo)題里的字詞,或者干脆出現(xiàn)的標(biāo)題。下面一段話(huà),供模仿和選擇。但最好不要太長(zhǎng)。同學(xué)們,老師建議你們,最好把這些話(huà)背誦下來(lái)。
例文一(如今我回味式)、如今,我回味著XXX的情景,情懷深處泛起一陣陣感人肺腑的漣漪。那一刻,我感到,XXX像一幅優(yōu)美的山水畫(huà),閃現(xiàn)出旖旎的風(fēng)景。XXX,像淤泥中挺拔屹立的一片荷花,像山巔上飽經(jīng)滄桑的一棵古樹(shù),像嘈雜鬧事中的一曲清音,給我一種回味悠長(zhǎng)的感動(dòng)。XXX,我將終身珍藏和回味,成為我心靈深處的信念和力量。
例文二(青春抒情式)、逝水年華細(xì)斟酌。多好的豆蔻年華呀,我從一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間,讀到了愛(ài)、責(zé)任、堅(jiān)強(qiáng)、夢(mèng)想和磨練。感動(dòng)的力量不需要多么持久,只是在心靈的鼓面上重重地敲擊了幾下,于是,我的精神世界里,就回應(yīng)出排山倒海般的信念。這些美妙的感動(dòng),令我的人生,像露珠晶瑩的`草地,充盈著春天般的希望和美麗。
例文三(段首妙語(yǔ)式)、風(fēng)吹黃葉落,復(fù)又秋陽(yáng)紅,我一遍又一遍地告訴自己:永遠(yuǎn)都要直面無(wú)奈。畢竟,在無(wú)奈之外,還有許多值得珍惜的東西,譬如責(zé)任和親情,譬如事業(yè)和使命,譬如心愿和夢(mèng)想。無(wú)奈是人生中的某種挫折,但它絕對(duì)不會(huì)使我的生命貶值。它盡管酸澀,但依然是生命的一類(lèi)營(yíng)養(yǎng)。它使人生中許多細(xì)微乃至庸常的幸福,都顯得彌足珍貴。
例文四、(這樣排比式)、是啊,媽媽就是奉獻(xiàn)。德國(guó)體操名將丘索維金娜是這樣的,她33歲參加北京奧運(yùn)會(huì)獲得銀牌,是為了給患白血病的兒子掙取醫(yī)療費(fèi)。武漢的“暴走媽媽”是這樣的,她近乎瘋狂地減肥,在短時(shí)間治愈脂肪肝,將肝臟順利移植給兒子。汶川大地震中,小嬰兒的媽媽也是這樣的,山崩地裂時(shí),她的身體彎曲成橋,為孩子支撐起寶貴的生存空間……
母愛(ài)就是一種本能的無(wú)私奉獻(xiàn)。人世間,多少母愛(ài)的感人場(chǎng)景,讓我們懂得了善良仁慈、舍己為人。母愛(ài),從來(lái)不會(huì)泯滅,它在人的血脈中流淌著,永不干涸。
中學(xué)生作文 篇9
青春如歌
“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……
——題記
青春的歌聲是激情澎湃,花季曲調(diào)是斗志昂揚(yáng),年輕的舞臺(tái)是積極向上。校園的歌聲陪伴著我們走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。溫馨回憶是我們的離別時(shí)的含淚微笑。
傻傻單純的玩鬧。“走在鄉(xiāng)間的小路上,暮歸的老牛是我同伴……”
小孩子的稚氣還沒(méi)有完全褪去,仍然想著天天開(kāi)心的玩耍。即便周?chē)沫h(huán)境有所改變,卻也沒(méi)有打破那顆天真的心。沒(méi)有學(xué)習(xí)的困擾,沒(méi)有思慮的阻塞,記住的只是開(kāi)心的玩伴和爽朗的笑聲。
懵懂無(wú)知的成長(zhǎng)。“蜿蜒的,沿途一路曲折,有時(shí)候相信的,未必開(kāi)花結(jié)果……”
慢慢開(kāi)始發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一直都在學(xué)習(xí)的旅途中。不同的起跑線(xiàn)拉開(kāi)了不一樣的距離。忽然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這樣的無(wú)知,不敢把自己跟別人比較,因?yàn)橄嗖钐唷?/p>
以前沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),忽略了自己的能力。然后才知道努力,又被希望鼓勵(lì),擁有了向前的動(dòng)力。雖然時(shí)常被失望和訓(xùn)斥潑冷水,但是沒(méi)有失去堅(jiān)持。最終獲得了豐碩的果實(shí)。明白了解決困難最好的方法是迎難而上。
叛逆青春的瘋狂!安淮_定,自己的`性狀,動(dòng)不動(dòng)就和世界碰撞,那些傷,我終于為你都一一撫平。那一年,最難的習(xí)題也不過(guò)短短的幾行筆記……”
經(jīng)歷了淚水與痛苦,懂得了承擔(dān)歡愉和悲痛。一起歡笑一起鬧,一起成長(zhǎng)一起累。那些記憶猶新的片段成為了那個(gè)夏天,那個(gè)“最亂”班級(jí)的標(biāo)志。四年的初中生活,總有一個(gè)最舍不得班集體。在我的那個(gè)集體中,有一個(gè)閨蜜跟我一起瘋唱歌曲,雖然大家總是開(kāi)玩笑的說(shuō)我們“制造噪音”,可是現(xiàn)在回憶起來(lái),滿(mǎn)滿(mǎn)的都是快樂(lè)的音符;在我的那個(gè)集體中,有一個(gè)班主任是我們的“嚴(yán)厲大BOSS”。忘不了她對(duì)女生的可親,對(duì)男生的嬉鬧。我們總在不知不覺(jué)的開(kāi)懷大笑中,明白道理,感悟真情。記得她因?yàn)槲覀冾B皮跟我們談心的時(shí)候,因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)業(yè)盡力堅(jiān)持的時(shí)候,還有因?yàn)樯眢w狀況不得不離開(kāi)我們的時(shí)候,我們都在心里默默地為她流了眼淚;在我的那個(gè)集體中,還記得有個(gè)留言本叫“堅(jiān)強(qiáng)”,有一屆校運(yùn)會(huì)叫遲來(lái)的狂歡,有一個(gè)朋友叫遺憾。太多太多的故事留在了那個(gè)令人記憶深刻的班級(jí)。將來(lái)或許會(huì)遺忘或許會(huì)模糊,但我相信它絕不會(huì)消失腦海里。
沉淀情感的美好!敖^版的回憶,下架就停售,錯(cuò)過(guò)這一季今后難再有……”
所有的美好就快要結(jié)束,所有淚水也就快要啟程。接下來(lái)就是最后的沖刺,每個(gè)人都有自己的終點(diǎn)線(xiàn),享受第一次沖線(xiàn)的興奮與激動(dòng)吧!讓心兒永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光!
“青春的劇本,雷同的巧合,散場(chǎng)時(shí)總要淚流……”。
——后記
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