- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
(精華)中學(xué)生作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
一提盲文，大家肯定要問，為什么要學(xué)？我們又沒有盲，學(xué)什么呀！
我說，學(xué)習(xí)盲文對我們很有價值。
開始接觸盲文，我就向老師討教其中的識字奧秘。原來，盲人在用手指觸及盲文時，大腦根據(jù)盲文凸點的刺激與語言中樞發(fā)生聯(lián)系，最后辨認出是哪些“文字”，并知道這些“文字”表示的是什么含義。
“那，盲文就是幾個點，該怎么看？”我問。
“盲文的點，最多有六個，最少有一個。盲文是由法國人發(fā)明的，通過盲文板、盲文機、盲文打印機等可以在紙張上制作出不同組合的凸點，形成64種組合。盲文的點，有的是表示數(shù)學(xué)符號，有的是表示拼音韻母，有的是標點符號……”老師微笑著說。
哦，的確，盲文形狀古怪，但十分有趣。
當我了解它們后，開始在紙上畫，在小“格”里臨摹。我像小學(xué)生剛學(xué)習(xí)拼音一樣，一個字一個字地照著模板臨摹�！耙屑殻J真�！边@句話時時在我腦海里閃現(xiàn)。我把英文字母寫在紙上，先默寫一下我所學(xué)的點字，之后，開始組詞�？梢宦凡⒉豁槙�，一直被絆腳石所阻礙，真是“一山放過一山攔”啊！就用毛筆來寫盲文吧！我先在宣紙上工整地寫上英文，之后，又規(guī)規(guī)矩矩地寫上盲文。不一會兒，漂亮的文字在宣紙中開始亮相，我欣慰不已。
一開始，看著自己辛辛苦苦寫出來的字，很欣喜，但過了一會兒，我覺得，倘若連寫字都是外行，怎么能使閱讀技術(shù)達到爐火純青的境界呢？于是我開始反復(fù)練習(xí)。
我記起了海倫·凱勒，一個盲聾雙殘的優(yōu)秀女性，通過自己的努力，不僅完成大學(xué)課程，還成為了一名學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。我要更加努力！
在兩天里，我把20個英文字母的點字都熟練地背出來了。起初連行的點位都搞不清楚，現(xiàn)在能把難背的點字都背了出來，就像遇見老朋友一樣。奇妙的是，我如果心里希望在某個具體時間（比如每晚七點）心里跳出一個點字，都能連續(xù)好幾天準時出現(xiàn)。
我終于明白一個道理：失敗的人，就是那些嘴上說“簡單”，但做不好，又不肯堅持的人；成功的人，不管問題多困難，都能堅持，并能講究科學(xué)方法的人。
現(xiàn)在我的'盲文知識已經(jīng)很好了，離爐火純青也越來越近了。如果不吃苦，能達到這樣的水平嗎？我感覺又大了一歲，成長了許多，在人生的道路上又上了一個大臺階。
學(xué)習(xí)盲文，不僅可以增長知識，還可以提高我們的文化底蘊�？鄬W(xué)盲文就是苦練本領(lǐng)，苦練本領(lǐng)就是奮斗人生，奮斗人生就是報答社會。觸摸盲文，使我的心更明、更亮。
【點評】
本文很具特色，充分體現(xiàn)出時代的特點和小作者好奇的心理。內(nèi)容新穎，表達別致。結(jié)尾警言，尤顯余音裊裊。
中學(xué)生作文 篇2
那一次的意外摔倒，竟然滋生了我的安逸任性。最初，他蹲下，我都懷著不安爬到他的背上。漸漸地，這不安隨著大伯一次又一次默默地蹲下而銷聲匿跡。盡管他依然虎著臉，仍然會瞪我，但年幼的我仍然能從他那虎著的臉上發(fā)現(xiàn)若隱若現(xiàn)的溫柔，我也就大著膽子享受他這份關(guān)愛。
從家里或者學(xué)校走不了一里地，我就站著不肯走，大伯會用很低沉而渾厚的聲音命令我：“腿斷了？快點兒！”我固執(zhí)地不肯走，他瞪著眼睛和我對視幾秒鐘，然后輕輕地嘆一口氣，就蹲下了。
他一邊走一邊警告我：“最后一次背你，下次自己不走，小心我打斷你的腿�！毕乱淮挝以偻Ｏ�，他很生氣，但是只要我一堅持，他就又默默地蹲下了。背著我，他依然會說“下次自己走，最后一次背你”之類的`話。
可是下一次在我的堅持下，他依然會在小小的任性面前低頭，最終蹲下。
最后的最后，他一背就是3年。漸漸地，他背著我不再是默默地走路，他會和我講一些故事。自己的往事，別人的閑事，這一講，他的嘴就是開了閘的洪水，一發(fā)而不可收拾。講到高興時，他會放聲大笑，笑聲在遼闊的荒野里傳得很遠。越遠，其實也顯得他越孤寂。
中學(xué)生作文 篇3
作為二十一世紀的一員，我們現(xiàn)在面臨的最嚴重的問題——生態(tài)環(huán)境的保護。在我們的日常生活中，“環(huán)�！边@兩個字印象深刻，在平時的.學(xué)習(xí)中，“環(huán)�！彪S時在給我們敲響警鐘�！碍h(huán)保”無時無刻不在我們左右，只要你留意，對環(huán)境的保護，就在人們一念之間。
就我們校園來說吧，同學(xué)們在不經(jīng)意間，隨手亂扔垃圾，隨處亂倒剩飯剩菜，偶爾還會有極個別惡意損壞公物的現(xiàn)象……這些無不表現(xiàn)出對資源的浪費，對環(huán)境的污染。當然在社會上還有更多更嚴重的現(xiàn)象，如：大量亂砍亂伐森林，亂排工業(yè)廢水、亂放污水，還有汽車尾氣的大量排放等等，雖然國家也有明確的規(guī)定，不允許這些行為發(fā)生或杜絕發(fā)生。但在某一處或是某一角落還是有此類現(xiàn)象時常發(fā)生。對此，我作為一名中學(xué)生深感沉痛，在我心底似乎聽見大自然在向我們求救，這求救聲音無時無刻不牽動著我的心弦。
那么，我們究竟應(yīng)當如何來處理這一棘手問題呢？
我認為，首先國家應(yīng)加大政策宣傳力度，提高全國人民人口的素質(zhì)，讓所有人對環(huán)境保護有深層的認識，同時感到破壞環(huán)境所造成后果的嚴重性。其次，國家在執(zhí)行政策時，要監(jiān)管深入到位，而且切合實際，因地制宜。要加大對違反環(huán)境保護政策者的懲治力度。因為現(xiàn)在社會上流行官官相護，導(dǎo)致有些為了私利而忘了公害的腐敗官員。在利益面前忘了自己的職責……這些都是導(dǎo)致環(huán)境破壞的內(nèi)在因素。
當然，對我們中學(xué)生來說，現(xiàn)在所能做的，只能是一些微不足道的小事——不制造白色垃圾，隨時節(jié)約用水用電，不亂倒剩飯剩菜，盡量多植一棵樹……從這些小事中，讓我們逐漸養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，做一個環(huán)保宣傳者，讓環(huán)保意識在我們心底扎根。只要堅持下去，我相信，保護環(huán)境再不會是艱難之事。我更加相信，通過全人類的共同努力，會回還給我們一個清新美麗而又完整的大好河山。
可愛的人類啊，快行動起來吧！環(huán)境保護迫在眉睫�。�
中學(xué)生作文 篇4
常常坐在窗前望著藍色的天空遐想，常常捧著一本書沉思良久，那許多的渴望也如一盞盞燈在心中點亮。
我渴望理解，我渴望飛翔。
也許是我的狂妄，不知天高地厚，我竟渴望早日離開溫暖舒適的“家”。我不愿做父母精心栽培的盆景，也不愿做生活在溫室里的花朵，更不愿意成為沒有自理能力的'“小少爺”�？筛改竿映升埖男氖值募鼻校麄儼盐业膶W(xué)習(xí)時間排得滿滿的，每天給我加上一節(jié)晚自習(xí)，周末還要補習(xí)語、數(shù)、外；在生活上，生怕我餓著了，生怕我凍著了，更是不讓我做點力所能及的家務(wù)。我不能再留戀那精彩的動畫，我不能再企盼久坐在電視機旁�？捎袝r我也真想輕松一下，當我偶爾探頭時，“怎么又想出來看電視了？”媽媽嚴厲地說到，還沒等我反應(yīng)過來，“我知道你又要說你是出來喝水，其實是想出來看電視。”一番不容申辯的話讓我無奈地走回了自己的書桌旁。
不一會兒，我便聽到了媽媽看電視發(fā)出的笑聲，我心里難受極了。因為，我是多么的希望媽媽能把這個笑聲送給我呀，這笑聲對我來說是多么的重要，它代表著你對我的信任和理解，更是對我心里的安慰。可是，媽媽卻誤會了我，送給我的卻是大聲的指責和嚴厲的目光。想到這些，我的心變得沉重了，我知道媽媽是用心良苦，但我更渴望媽媽能理解我，那將會像嚴冬里送來的一縷陽光，酷暑里送來的一絲清涼。
我渴望成長為一棵枝繁葉茂的大樹，也渴望像梅花一樣在風雪中含苞怒放，更渴望如雛鷹離開父母寬大的臂膀，振翅高翔�？释斫�，渴望飛翔之火在胸中燃燒，它成了我學(xué)習(xí)的動力。教室，是我練飛的跑道；書籍，是我飛翔的食糧；老師，是我的引航員。
于是我便帶著那份執(zhí)著，那份狂妄，那份雄心，發(fā)誓要在廣闊的夜空中剪一道軌跡，讓那道閃光的軌跡沖破黎明，擁抱新世紀絢麗的朝陽。
中學(xué)生作文 篇5
在這個南方的小城，細雨并不是不常見，但每次雨落都讓人加倍的珍惜。
這里的歷史是由雨水連綴成的，多少的文人墨客曾在這里駐足，多少的癡男怨女在這里立下海誓山盟，多少的失意仕人把自己的滿腹才情都留在了這里?但一切早已是過往煙云，不會有人去追究，因為，歷史終究是歷史，總有消逝的一天。
喜歡這雨，不是因為凄美的歷史，也不是因為聽多了贊言，而是因為它的靈動，它的純粹，它的`不舍晝夜。如此的千絲萬縷卻永遠細密而不凌亂，整齊而不糾結(jié)。亭臺小榭因它而變得淡雅，空蒙山色因它而愈加秀美，靜謐的湖水卻因它而春心蕩漾。
清閑的時分，散落的雨點給人一分愜意，一份舒適，封閉的心敞開來了，緊張的神經(jīng)松弛下來了，因為，這個時候，我們知道，可以休息一會，打個盹，喝杯茶了。這時候的人才真正的進入到了一種自我的，無顧慮的狀態(tài)，暫時把俗事放到一邊，讓自己也體會體會閑云野鶴的生活。這是全身心的進行調(diào)整，進行解壓的過程，把疲憊的心恢復(fù)到最佳狀態(tài)，以保證它能夠承受新一輪的風雨，給心靈再一次的釋放。
窗外稀稀落落的雨讓我想起了很多，開心的抑或是不開心的，都已經(jīng)云淡風輕，一切，隨緣就好，就像，雨絲從來不在乎自己是落到了哪里，不管土地富饒或是貧瘠，它們只要盡了自己的一份力就足夠了。
雨落閑時，寧靜而致遠!
中學(xué)生作文 篇6
年，匆匆地走了，日子又平靜如常，那些可以改變的和不能改變的環(huán)境依然就是我的生活，那些需要閉著眼睛、掩耳盜鈴的日子依然就是我的糾結(jié)。我以為年里新增的成長可以坦然于生活，但置身其中，感受著依然曾經(jīng)不變的溫度時，我知道一切如舊。
人是因為流淚而傷心？還是因為傷心而流淚？是流淚的行為導(dǎo)致傷心的情緒？還是傷心的體味導(dǎo)致流淚的舉動？一直、至今，我是贊同認知行為理論的，認知決定行為，認知可以改變行為，尤其是在深層的潛意識里所改變的認知，可以改變一個人的命運。
我是個喜歡糾結(jié)的人，總喜歡被自己想明白的道理指引著生活，我說這是理論指導(dǎo)實踐。這樣的時候，我感覺自己就象是一塊四四方方、棱角分明的地磚，不美、不柔、不親切。有時也特別討厭這樣的的自己。但真的是本性難移，所以當我總是沉默的.時候，請給我以理解，等待我自己破繭。
而如今我的糾結(jié)，我知道它來自于焦慮。忙碌、責任、壓抑象雪片紛紛揚揚、疲于應(yīng)付，而我卻都想把它們做好。我想把工作做好、我想把責任盡全、我想把家庭經(jīng)營好、我想把孩子照顧好、我想……有時，甚至，我都想著把自己劈成幾份，分給生活。但我真的不是孫悟空，可以化零為整、化整為零。習(xí)慣了短暫的安逸、消閑的心，很難安然地承載壓力，所以我焦慮于一個休息之后嶄新的開始中陳舊如昨的日子。
這樣的時候，腦中總是閃現(xiàn)著一個沙漏的模型：沙漏的上半部有成千上萬的沙子，它們在流過中間那條細縫時，都是平均且緩慢的，除了弄壞它，誰都無法讓很多的沙粒同時通過那條窄縫。而漸漸地，沙漏模型開始模糊不清，隱約著幻化成了一個人，噢！不，是許多人，象沙漏一樣的人。TA們，每天都必須面對的一大堆工作、一大堆責任、甚至是一個自己并不喜歡的壓抑的空間，去完成、去擔當、去適應(yīng)。
是的，我們就是沙漏，在同一時空下，我們一次只能做一件事，否則我們的精神怎么承受得了？身心何以堪呢？
于是我對自己說，日子慢慢來過、事情慢慢來做、責任慢慢來盡，沉著應(yīng)對。就如沙漏哲學(xué)故事中的軍醫(yī)米諾一樣，一次只流過一粒沙子，一次只做一件工作。
那年，我去公園玩，我特別開心。于是當我不開心的時候，我就再次到公園玩，但，卻怎么也開心不起來。原來，并不是到公園玩就可以開心，而是只要開心，無論干什么都會開心的。
現(xiàn)在，我讓沙漏哲學(xué)浸淫于我的思想，開始一段沙漏人生。
后記：知死而后生、向死而生。只有知道了死才可以珍惜生，只有弄清楚了自己的心，才可以更好地生活。
中學(xué)生作文 篇7
今天，是我們?nèi)グ布瓮娴娜兆�，可是，媽媽因為工作原因，沒有去玩。不過，對于滑雪的期待和興奮，讓我的心情還是晴天。
大約經(jīng)過五個小時的車程，我們來到了安吉天荒坪，沿著崎嶇的山路向滑雪場出發(fā)。只見山上到處都是翠綠的毛竹，滿山遍野，真不愧有“中國竹鄉(xiāng)”的稱號。車到半山腰時，突然有人驚嘆：“雪！好大的雪！”我們急忙透過車窗望去，只見遠處的山頭白茫茫一片，整個山頭都被白雪覆蓋。對于很少見到雪的我們來說，可以說是罕見美景，一路的倦意頓時全消了。車子很快來到了山頂，只見山頂?shù)教幨倾y裝素裹，有美麗的霧松與倒懸著一排一米多長的.冰柱，冰柱在陽光下閃閃發(fā)光，這是我第一次見到如此壯觀景象。
來到滑雪場，裝備好滑雪用具，就迫不及待地沖進滑雪場。但是，對于從來沒有滑過雪的我來說，滑雪談何容易，剛上滑雪場，便摔倒了，一屁股坐到雪地上，引來旁人一陣笑聲。爸爸幫我扶起來，告訴我，別急，就像平時溜冰一樣滑。身體略前傾前屈，用滑雪仗往后推作動力，滑板稍微外“八”字，滑雪仗輕輕一推，便滑行起來了。要想停下來，腳上的滑板略作內(nèi)“八”字便可。我很快就學(xué)會了，自由地滑起來了。玩了一會兒，我就筋疲力盡了。爸爸勸我從上面往下滑，這樣輕松、省力�？墒峭禄�，速度快，我膽子小，不敢滑。我干脆把滑板拿掉，穿著滑雪專用鞋往上跑。從高處往下看，下面白雪一片，人群就像一顆顆小黑點，組合起來就像嵌有黑芝麻的白巧克力蛋糕。摸起一把雪仔細一看，是透明顆粒狀的，在陽光照耀下晶瑩剔透，像一顆顆鉆石。接著，抓起一大把雪，等同伴一來便扔出去，讓他們體會一下下雪的感受。
時間過得飛快。兩個小時轉(zhuǎn)眼間過去了，我們也依依不舍的離開了滑雪場。
中學(xué)生作文 篇8
我想象中的未來可以按照我的意愿，隨心所欲。
在未來，汽車不需要停車場，只要說一句“變小”它就可以變小，小到可以裝進口袋。
第二天，把車放在地上說一聲“變大”它就可以恢復(fù)了。
這種汽車還要在海、路、空都能用，我給它起名叫多功能汽車。
這種車在陸地上，和普通汽車一樣，依靠輪子轉(zhuǎn)動可以行駛;在水上輪子變成劃船槳，車變成小船，可以在水面上自由行駛;在空中，四個輪子變成螺旋槳，車又變成飛機，可以在空中自由飛翔。
小船、汽車、飛機在互相變化的過程中，體積不會變大也不會變小，載客量是相同的。
這種多功能車使用的燃料是二氧化碳，排出的'是富含氧氣的新鮮空氣，車又成了空氣過濾器。
在未來，會有很多機器人，機器人會把一切都處理的井井有條，不用親自做飯就可以吃到美味可口的飯菜。
材料機器人負責買菜，你只要把一星期或一個月的食譜輸入到它的程序里，他就會根據(jù)食譜購買材料。
材料買回來后，做飯機器人負責做飯，只要把炒菜做飯的程序輸入它的程序，他就會根據(jù)食譜作出相應(yīng)的飯菜。
做好后他會盛到盤子里端上桌子，然后告訴主人該吃飯了。
吃完飯以后，清洗機器人就會把用過的餐具收起來，進行清洗，洗完后放到消毒柜里烘干消毒。
希望幾十年后這些想象會變成真的。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
(精選)中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
中學(xué)生作文[精選]07-20
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文（精選）08-13
(經(jīng)典)中學(xué)生作文09-03